• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1008139 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1008139 Chapter3"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.Langkahpenelitian tindakan kelas model Kemmis & Mc Taggart
Tabel 3.1. Kategori tafsiran nilai afektif siswa
Tabel 3.2. Kategori tafsiran nilai psikomotor siswa

Referensi

Dokumen terkait

1) Melaksanakan kegiatan pembelajaran siklus III sesuai dengan RPP yang telah disusun dengan mempertimbangkan perbaikan-perbaikan dari siklus.. Diharapkan pada siklus III siswa

Pelaksanaan tindakan pada siklus II merupakan perbaikan dari hasil analisis siklus I. Untuk melaksanakan siklus II peneliti harus merencanakan dengan matang berdasarkan

penelitian sesuai ICK yang sudah ditetapkan. c) Membuat RPP untuk siklus II berdasarkan hasil refleksi pada siklus I. d) Merancang LKS yang sesuai dengan hasil refleksi pada siklus

a) Melaksanakan penerapan metode Estafet Writing dengan materi menulis puisi bebas. Diharapkan pada siklus II siswa lebih menguasai pembelajaran puisi dengan

menggunakan instrumen yang telah disusun untuk siklus II. Materi yang diajarkan adalah daur hidup hewan.. dengan KD hewan yang bermetamorfosis dan yang tidak.

siklus II, peneliti mengulang kegiatan yang dilaksanakan pada siklus I. temuan pada tahap refleksi pada siklus I digunakan untuk memperbaiki. RPP dan pembelajaran pada siklus

dari awal sampai akhir. Melaksanakan kegiatan sesuai siklus. Mengembangkan perangkat pembelajaran. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP. Melakukan observasi dalam

perbaikan pada pelaksanaan siklus II. 2) Menetapkan sub materi yang lebih komplek dari materi siklus I. 3) Membuat rencana pembelajaran dengan memperhatikan refleksi pada siklus I.