S TE 1006689 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Setelah diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang dilakukan oleh peserta didik
diperoleh dari tes kemampuan berpikir kritis siswa. b) Data hasil belajar posttest diperoleh dengan memberikan posttest. kepada siswa setelah diberikan perlakuan dengan
posttest untuk menilai pengetahuan peserta didik. Dan ditambah dengan lembar tes esai yang terdiri dari empat soal. 2) Lembar observasi afektif untuk menilai keterampilan
Subyek ini diberikan pretest dan posttest untuk mengetahui seberapa pengaruh perlakuan ( treatment ) terhadap hasil pemahaman siswa mengenai robotika dasar. Sebelum
Analisis ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik ranah kognitif sebelum pembelajaran ( pretest ) dan hasil belajar peserta didik ranah kognitif setelah
dapat dipercaya pula”. Instrumen diujicobakan pada subjek yang memiliki karakteristik yang sama dengan peserta didik, yaitu peserta didik tunarungu. kelas
Secara operasional, Pluralisme Agama dalam penelitian ini adalah respons peserta didik kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2014/2015 dan peserta didik
Pada tataran operasional, penyesuaian sosial peserta didik dalam penelitian ini adalah seberapa baik kemampuan peserta didik kelas X SMK Negeri 9 Bandung Tahun
