Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
Indikator : - Menjelaskan hakikat kegiatan luar kelas/sekolah (rekreasi) - Menyebutkan fungsi kegiatan rekreasi bagi siswa
- Menjelaskan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan di sekitar sekolah
- Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Menjelaskan kegiatan di alam bebas
- Menyebutkan maksud dan tujuan hidup di alam bebas
- Menjelaskan kesegaran jasmani dan kesehatan serta cara mengisi waktu luang
- Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Menjelaskan kunjungan ke tempat bersejarah dan hakikat wisata budaya - Menyebutkan macam-macam objek wisata budaya
- Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Menjelaskan pengertian karya wisata
- Menyebutkan macam-macam bentuk karya wisata
- Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:
- Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
- Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), ketelitian (carefulness), kerja sama (cooperation), toleransi (tolerance), percaya diri (confidence), keberanian (bravery)
B. Materi Pembelajaran Aktivitas luar sekolah Pertemuan Ke-13
- Pendidikan rekreasi di sekolah merupakan kegiatan yang dapat menyehatkan jasmani dan rohani maupun rasa sosial. Di samping penyediaan kesempatan untuk berekreasi, sekolah berusaha memberikan bimbingan kepada
para siswa dalam menyalurkan hasrat dan keinginan mereka, juga memberikan petunjuk-petunjuk tentang bagaimana menggunakan waktu senggang yang dapat menyehatkan, baik bagi dirinya maupun bagi lingkungannya.
- Contoh dari jenis program rekreasi sekolah, yaitu seni musik, drama, seni patung, berkemah atau olahraga yang sifatnya rekreatif, mengunjungi tempat bersejarah, karya wisata, termasuk program intra maupun ekstra moral yang membantu usaha-usaha dalam pembentukan lingkungan masyarakat yang sehat.
- Salah satu maksud dan tujuan dari mengikuti kegiatan di alam terbuka adalah untuk kesegaran jasmani dan kesehatan diri yang melakukannya. Udara pegunungan yang masih bersih akan dihirup paru-paru secara maksimal, pemandangan yang indah, kegembiraan yang meluap, dan semangat yang menyala-nyala sungguh menyebabkan rasa segar.
- Wisata budaya adalah perjalanan atau kunjungan ke tempat-tempat yang mengandung nilai-nilai sejarah, purbakala, tradisional, keagamaan, dan seni. Tujuan wisata budaya adalah untuk mengetahui, menghayati dan menanamkan rasa bangga terhadap nilai-niai budaya bangsa, sehingga dapat meningkatkan jati diri bangsa Indonesia.
- Kegiatan pengisi waktu luang yang melibatkan fisik, mental, emosi dan sosial yang mengandung sifat pemulihan kembali kondisi seseorang dari segala beban yang timbul akibat kegiatan sehari-hari disebut karya wisata. Karya wisata harus dilaksanakan dengan kesadaran sendiri tanpa paksaan.
- Macam-macam bentuk karya wisata yaitu karya wisata pendidikan, karya wisata alam, karya wisata bahari, dan karya wisata budaya.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-13 Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan mengenai hakikat kegiatan luar kelas/sekolah (rekreasi) Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami contoh perkembangan Islam di dunia
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1. Guru menjelaskan kegiatan luar kelas/sekolah (rekreasi) dengan metode ceramah
2. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami cara mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), percaya diri (confidence), dan memiliki nilai keberanian (bravery)
4. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi, siswa diajak memahami hakikat kegiatan luar kelas/sekolah (rekreasi)
2. Siswa berdialog tentang cara mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3. Siswa diminta menyebutkan fungsi kegiatan rekreasi bagi siswa
4. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang kegiatan luar kelas/sekolah (rekreasi) pada buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan - LKS Tuntas
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal:
Jawab:
... 2. Jelaskan pengertian dari karya wisata!
Jawab:
... 3. Sebutkan objek yang dapat dikunjungi dalam kegiatan wisata budaya sebagai rekreasi pendidikan!
Jawab:
... 4. Sebutkan manfaat kegiatan wisata budaya!
Jawab:
... 5. Apakah tujuan kita mematuhi jadwal kegiatan yang disusun dalam pelaksanaan kegiatan karya wisata?
Jawab:
...
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.
……….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran