Rekomendasi Pemenuhan Mutu Jenjang SMP Kabupaten Bulukumba

BAB IV REKOMENDASI PEMENUHAN MUTU JENJANG SD DAN SMP

B. Rekomendasi Pemenuhan Mutu Jenjang SMP Kabupaten Bulukumba

Berdasarkan hasil analisis data mutu jenjang SMP Kabupaten Bulukumba pada Bab III, maka perlu direkomendasikan beberapa alternatif solusi peningkatan mutu pendidikan sesuai data real pada peta mutu wilayah Kabupaten Bulukumba jenjang SMP. Rekomendasi disajikan berdasarkan analisis kekuatan dan kelemahan SNP.

Tabel 4.2. Rekomendasi Berdasarkan Analisis Kekuatan dan Kelemahan SNP Jenjang SMP Kabupaten Bulukumba

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI 1. Standar Kompetensi Lulusan

1.1. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi sikap.

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME (6,2)

• Kompetensi sepuluh (10) sikap ini belum diintegrasik an dengan baik dalam kegiatan Komite dan orangtua/wa dari hasil pembelajara luar sekolah

• Pemerintah daerah perlu memfasilitasi layanan kepada guru dan tenaga kependidikan lainnya dengan cara melakukan pendampingan, monev,

pemantapan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan

pengintegrasian kompetensi sikap dalam kegiatan pembelajaran di sekolah

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Berkarakter (6,26) Memiliki perilaku yang

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI santun (6,25)

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur (5,92)

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli (6,15)

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri (5,86)

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Bertanggungjawab (6,02)

Memiliki perilaku

pembelajar sejati sepanjang hayat (5,72)

Memiliki perilaku sehat jasmani dan rohani (6,28)

Memiliki pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, metakognitif (5,83)

Guru belum memiliki kompetensi yang sesuai standar terutama pada kompetensi professional dan pedagogik

Pemerintah daerah perlu

mengupayakan program peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi sekolah dalam penerapan gaya dan metode

pembelajaran yang mengarah pada bakat, minat dan kemampuan belajar siswa

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif (5,91)

• Kompetensi keterampila n ini belum diintegrasik an dengan baik dalam kegiatan daerah perlu memfasilitasi dengan cara mengupayakan

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI fasilitasi terfokus dan terencana dengan optimal.

• Pemerintah daerah perlu memprogramka n peningkatan kompetensi keterampilan dengan cara pengintegrasian dalam

pembelajaran

• Pemerintah daerah perlu memfasilitasi sekolah dalam melakukan perencanaan dan pengelolaan pengembangan keterampilan siswa Memiliki keterampilan

berpikir dan bertindak Produktif (5,73) Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kritis (5,75)

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak Mandiri (5,82)

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak Kolaboratif (5,83)

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak komunikatif (5,97)

Memuat karakteristik kompetensi sikap (6,11)

Kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran kurang

Pemerintah daerah perlu

mengupayakan pembinaan kepada sekolah terkait penyediaan perangkat

pembelajaran secara berkelanjutan melalui

workshop/Diklat Memuat karakteristik

kompetensi pengetahuan (5,79)

Memuat karakteristik kompetensi keterampilan (5,86)

Menyesuaikan tingkat kompetensi siswa (5,72)

- Menyesuaikan ruang

lingkup materi pembelajaran (5,68)

2.2. Kurikulum Melibatkan pemangku Masih rendah Pemerintah daerah

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI kepentingan

dalam

pengembangan kurikulum

dikembangkan dengan cara membangun komitmen sekolah dalam pelibatan pemangku

kepentingan dengan mengedepankan inovasi dan kreativitas Mengacu pada kerangka

dasar penyusunan (6,25)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi sekolah terkait pengembangan KTSP

Melewati tahapan

operasional pengembangan (6,57)

Memiliki perangkat kurikulum tingkat satuan pendidikan yang

dikembangkan (5,96) 2.3. Sekolah

melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan

Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku (6)

Hari efektif pembelajaran tidak

memenuhi alokasi waktu yang

ditentukan

Pemerintah daerah perlu memberikan pendampingan dan monev terkait pelaksanaan kurikulum sesuai ketentuan Mengatur beban belajar

berdasarkan bentuk pendalaman materi (4,62)

Pemerintah daerah perlu melakukan pembinaan dan pendampingan terkait

pengembangan diri siswa

Menyelenggarakan aspek kurikulum pada muatan lokal (2,74)

Melaksanakan kegiatan pengembangan diri siswa (4,76)

Mengacu pada silabus yang telah dikembangkan (6,19)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi, melakukan monev kepada sekolah terkait pemantapan perencanaan proses pembelajaran Mengarah pada pencapaian

kompetensi (6,11)

Pemerintah daerah perlu melakukan pembimbingan penyediaan dokumen yang

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI lengkap dan

sistematis Menyusun dokumen

rencana dengan lengkap dan sistematis (5,59)

Pemerintah daerah perlu melakukan monev terkait pelaksanaan evaluasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas

Mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan

pengawas sekolah (1,81) 3.4 Proses

pembelajaran dilaksanakan dengan tepat

Membentuk rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan (7)

Pemerintah daerah perlu melakukan evaluasi dan pendampingan kepada sekolah terkait ketentuan rombel dan jumlah kelas.

Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran (6,26)

Kompetensi guru masih rendah dalam melaksanakan proses

pembelajaran dengan tepat

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi sekolah

mengembangkan pengelolaan kelas yang efektif Mendorong siswa mencari

tahu (5,96)

mmmm Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan pelaksanaan supervisi Mengarahkan pada

penggunaan pendekatan ilmiah (5,98)

Pemerintah daerah perlu melakukan pembinaan kepada sekolah terkait penguasaan model-model pembelajaran Melakukan pembelajaran

berbasis kompetensi (6)

Pemerintah daerah perlu melaksanakan workshop

pemanfaatan media

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI pembelajaran dengan

jawaban yang kebenarannya multi dimensi (5,96) Melaksanakan

pembelajaran menuju pada keterampilan aplikatif (5,98)

Mengutamakan pemberdayaan siswa sebagai

pembelajar sepanjang hayat (6,2)

Menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas (6,14)

Mengakui atas perbedaan individual dan latar belakang

budaya siswa (5,25) Menerapkan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa (5,91) Memanfaatkan media pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran (5,83)

Menggunakan aneka sumber belajar (5,8) Mengelola kelas saat menutup pembelajaran (6,12)

3.3. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam

proses pembelajaran

Melakukan penilaian otentik secara komprehensif (5,83)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi sekolah untuk melaksanakan workshop/bimtek penilaian otentik Memanfaatkan hasil

penilaian otentik (3,89)

Pemerintah daerah perlu melakukan evaluasi terkait pelaksanaan layanan remedi, pengayaan dan bimbingan Melakukan pemantauan

proses pembelajaran (6,25) Melakukan supervisi proses pembelajaran kepada guru (6,24)

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI Mengevaluasi proses

pembelajaran (6,27)

konseling Menindaklanjuti hasil

pengawasan proses Pembelajaran (5,12) 4. Standar Penilaian 4.1. Aspek

penilaian sesuai ranah kompetensi

Mencakup ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan (4,13)

Pemahaman pendidik terhadap proses penilaian masih belum maksimal

Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan kepada sekolah terkait penilaian

Memiliki bentuk pelaporan sesuai dengan ranah (6,32)

Pemerintah daerah perlu melakukan pemantapan pengembangan perangkat penilaian melalui

bimtek/workshop 4.2. Teknik

penilaian obyektif dan akuntabel

Menggunakan jenis teknik penilaian yang obyektif dan

akuntabel (7)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi dan mengevaluasi pengembangan perangkat penilaian Memiliki perangkat teknik

penilaian lengkap (6,14)

Pemerintah daerah perlu melakukan monev terkait implementasi penilaian di sekolah 4.3. Penilaian

pendidikan ditindaklanjuti

Menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian (5,9)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi dan mendampingi pelaksanaan penilaian pendidikan Melakukan pelaporan

penilaian secara periodik (5,14)

4.4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

Menggunakan instrumen penilaian aspek sikap (5,63)

Pemerintah daerah memberikan pembimbingan penyusunan soal Menggunakan

instrumen penilaian aspek

Pengetahuan (7)

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI 4.5. Penilaian

dilakukan mengikuti prosedur

berdasarkan penyelenggara sesuai prosedur (5,62)

pelu memfasilitasi dan mensupetvisi pelaksanaan penilaian Melakukan penilaian

berdasarkan ranah sesuai

Prosedur (6,73)

Menentukan kelulusan siswa berdasarkan

pertimbangan yang sesuai (6,35)

5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5.1 Ketersediaan

dan

kompetensi guru sesuai ketentuan

Berkualifikasi minimal S1/D4 (7)

Berkompetensi pedagogik minimal baik (6,16)

Pemerintah daerah perlu merancang program

peningkatan kualifikasi akademik melalui pemberian beasiswa Berkompetensi kepribadian

minimal baik (6,38) Berkompetensi profesional minimal baik (6,21) Tersedia untuk tiap

mata pelajaran (7)

Berkompetensi sosial minimal baik (6,3) Bersertifikat pendidik

(6,86) 5.2 Ketersediaan

dan

kompetensi kepala

sekolah sesuai ketentuan

Berkualifikasi

minimal S1/D4 (6.86)

Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan terkait pengisian dapodik

Berusia sesuai kriteria saat

pengangkatan (6,86)

Pemerintah daerah perlu melakukan perekrutan calon kepala sekolah sesuai regulasi Berpengalaman

mengajar selama yang ditetapkan (6,86)

Pemerintah daerah perlu melakukan perekrutan calon kepala sekolah sesuai regulasi Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan terkait pengisian dapodik

Berpangkat minimal III/c atau setara (6,86)

Pemerintah daerah perlu melakukan perekrutan calon kepala sekolah

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI sesuai regulasi Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan terkait pengisian dapodik

Bersertifikat pendidik (6,7)

Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan pendampingan terkait pengisian dapodik

Bersertifikat kepala sekolah (6,7)

Pemerintah daerah perlu melakukan perekrutan calon kepala sekolah sesuai regulasi Berkompetensi kepribadian

minimal baik (6,17)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi kepribadian Berkompetensi manajerial

minimal baik (6,15)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi manajerial Berkompetensi

kewirausahaan minimal baik (6,23)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi kewirausahaan Berkompetensi supervisi

minimal baik (6,23)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi supervisi Berkompetensi sosial

minimal baik (6,1)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi sosial 5.3 Ketersediaan

dan

Tersedia Kepala Tenaga Administrasi

Pemerintah daerah perlu merancang

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI ketentuan minimal

SMK/sederajat (6,84)

tenaga pelaksana adminsitrasi Memiliki Kepala

Tenaga Administrasi bersertifikat (7) Tersedia Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi (7) Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi

berpendidikan sesuai ketentuan (7)

Berkompetensi kepribadian minimal baik (6,35)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi kepribadian Berkompetensi sosial

minimal baik (6,27)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi sosial Berkompetensi teknis

minimal baik (6,29)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi teknis Berkompetensi manajerial

minimal baik (6,23)

Kurangnya pemahaman tentang kompetensi manajerial 5.4 Ketersediaan

dan

kompetensi laboran sesuai ketentuan

Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium (6,84)

Pemerintah daerah perlu merancang program

pemenuhan standar kepala laboratorium dan tenaga laboran Memiliki Kepala

Tenaga Laboratorium berkualifikasi sesuai (6,73)

Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium

berpengalaman sesuai (1,34)

Tersedia Tenaga Teknisi Laboran (7)

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI Memiliki Tenaga

Teknisi Laboran berpendidikan sesuai ketentuan (7)

Tersedia tenaga laboran (6,72) Memiliki Tenaga Laboran

berpendidikan sesuai ketentuan (6,77) 5.5 Ketersediaan

dan

kompetensi pustakawan sesuai ketentuan

Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan (7)

Pemerintah daerah perlu merancang program

pemenuhan standar kepala tenaga pustakawan dan tenaga pustakawan Memiliki Kepala

Tenaga Pustakawan berkualifikasi sesuai (6,84)

Pemerintah daerah perlu melakukan monev dan

pengawalan terkait pengisian dapodik Memiliki Kepala

Tenaga Pustakawan bersertifikat (7)

Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan

berpengalaman sesuai (4,29)

Tersedia Tenaga Pustakawan (7) Memiliki Tenaga Pustakawan

berpendidikan sesuai ketentuan (7)

Berkompetensi manajerial minimal baik (5,99) Berkompetensi pengelolaan informasi minimal baik (6,03) Berkompetensi

kependidikan minimal baik (5,93)

Berkompetensi kepribadian

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI minimal baik (6,15)

6 Standar Sarana Prasarana 6.1 Kapasitas

daya tampung sekolah memadai

Memiliki kapasitas rombongan belajar yang sesuai dan

memadai (2,43)

Pemerintah daerah perlu mengawal dan memonitor terkait kapasitas rombel yang sesuai dan memadai Rasio luas lahan

sesuai dengan jumlah siswa (6,84)

Luas lahan tidak sesuai standar

Pemerintah daerah perlu

memaksimalkan lahan yang ada sehingga terpenuhi standar kapasitas daya tampung sekolah Kondisi lahan

sekolah memenuhi persyaratan (6,71) Rasio luas bangunan sesuai dengan jumlah siswa (6,84)

Kondisi bangunan sekolah memenuhi persyaratan (5,8)

Pemerintah daerah perlu mengawal apa yang sudah tercapai minimal

mempertahankan kondisi bangunan sekolah dengan menganggarkan perawatan/perbaika n bangunan sekolah Memiliki ragam prasarana

sesuai ketentuan (1,21)

Luas lahan terbatas

Sekolah melakukan monev internal terkait ragam prasarana yang dipersyaratkan Luas bangunan

terbatas Kurang mengetahui ragam

prasarana yang disyaratkan 6.2 Sekolah

memiliki sarana dan prasarana pembelajaran

Memiliki ruang kelas sesuai standar (6,07)

Luas lahan dan bangunan terbatas

Pemerintah daerah perlu

memaksimalkan lahan yang ada sehingga terpenuhi

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI yang lengkap

dan layak

standar sarana dan pembelajaran yang lengkap dan layak Memiliki laboratorium IPA

sesuai standar (3,31)

• Jumlah siswa dan rombel melebihi kapasitas

• Pemelihara an sarana

Pemerintah daerah perlu merancang biaya untuk pengadaan ruang laboratorium/

perpustakaan/ ruang kelas sesuai standar

Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar (6,33)

Pemeliharaan sarana

prasarana tidak berkala

Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai standar (6,84)

Kondisi ruang kelas layak

pakai (6,19)

Kondisi laboratorium IPA layak pakai (0)

Kondisi ruang

perpustakaan layak pakai (6,07)

Kondisi tempat

bermain/lapangan layak pakai (6,28)

6.3 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak

Memiliki ruang pimpinan sesuai standar (5,85)

• Luas lahan dan bangunan terbatas

• Pemelihara an sarana dan prasarana tidak berkala Memiliki ruang guru sesuai

standar (5,88) Memiliki ruang UKS sesuai standar (5,59)

Memiliki tempat ibadah

sesuai standar (4,75)

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI Memiliki gudang sesuai

standar (4,69)

Memiliki ruang sirkulasi sesuai standar (1,13) Memiliki ruang tata usaha sesuai standar (5,41)

Memiliki ruang konseling

sesuai standar (2,28) Memiliki ruang organisasi kesiswaan sesuai standar (4,76)

Menyediakan kantin yang layak (4,17)

Menyediakan tempat parkir yang memadai (5,19) Kondisi ruang pimpinan layak pakai (6,6)

Kondisi ruang guru layak pakai (6,21)

Kondisi ruang UKS layak pakai (5,93)

Kondisi tempat ibadah layak pakai (6,04)

Kondisi jamban sesuai

standar (5,79)

Kondisi Gudang layak pakai (5,23)

Kondisi ruang sirkulasi layak pakai (6,11) Kondisi ruang tata usaha layak pakai (5,42) Kondisi ruang konseling layak pakai (2,28)

Kondisi ruang organisasi

kesiswaan layak pakai (5,67)

7 Standar Pengelolaan 7.1 Sekolah

melakukan perencanaan pengelolaan

Memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan (6,26)

Kepala sekolah belum maksimal dalam penyusunan visi, misi dan tujuan

Pemerintah daerah perlu memonev dan memberi bimbingan terkait tugas-tugas kepemimpinan kepala sekolah Mengembangkan rencana

kerja sekolah ruang lingkup

sesuai ketentuan (5,96)

Kepala sekolah belum maksimal dalam

Pemerintah daerah perlu memonev dan memberi bimbingan terkait program

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI penyusunan

rencana kerja sekolah

pelibatan pemangku kepentingan kepada sekolah yg belum maksimal

melaksanakan Melibatkan pemangku

kepentingan sekolah dalam perencanaan pengelolaan sekolah (6,06)

Kepala sekolah belum maksimal

pengelolaan sekolah lengkap (6,39)

Kepala

sekolah kurang mampu

menjalankan tugas

kepemimpinan

Pemerintah daerah perlu memonev dan memberi bimbingan terkait tugas-tugas kepemimpinan kepala sekolah Menyelenggarakan

kegiatan layanan kesiswaan (4,09)

Kegiatan layanan kesiswaan tidak masuk dalam rencana kerja sekolah

Pemerintah daerah perlu memonev dan memberi bimbingan terkait layanan kesiswaan kepada sekolah yg belum maksimal

melaksanakan Meningkatkan dayaguna

pendidik dan tenaga kependidikan (5,4)

Program pendayagunaa n PTK tidak tertuang dalam RKS

Pemerintah daerah perlu memonev dan memberi bimbingan terkait layanan pendayagunaan PTK kepada sekolah yg belum maksimal

melaksanakan

Melaksanakan kegiatan evaluasi diri (5,69)

Belum mampu melaksanakan kegiatan evaluasi diri secara mandiri

Pemerintah daerah perlu memberikan pendampingan terkait SPMI Membangun kemitraan dan Program Pemerintah daerah

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI tidak

terencanakan dalam RKS

masyarakat kepada sekolah yg belum maksimal

melaksanakan

Melaksanakan pengelolaan

bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran (4,74)

Pemerintah daerah perlu memfasilitasi untuk melaksanakan workshop tentang penyusunan kurikulum dan kegiatan pembelajaran 7.3 Kepala

sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas

kepemimpina n

Berkepribadian dan bersosialisasi dengan baik (6,22)

Kompetensi Kepala sekolah belum terpenuhi Berjiwa kepemimpinan

(5,35)

Mengembangkan sekolah dengan baik (6,43) Mengelola sumber daya dengan baik (6,19) Berjiwa kewirausahaan (5,41)

Melakukan supervisi dengan baik (6,29) 7.4 Sekolah

mengelola sistem informasi manajemen

Memiliki sistem informasi manajemen sesuai

ketentuan (5,8)

Sekolah belum maksimal

Pemerintah daerah perlu merancang program dan kegiatan pendampingan pengelolaan sistem informasi

manajemen 8.1. Standar Pembiayaan

8.1. Sekolah memberikan layanan subsidi silang

Membebaskan biaya bagi siswa tidak mampu (7)

- - Pemerintah daerah

perlu mengawal apa yang sudah tercapai minimal

mempertahankan atau bahkan mengembangkan dengan cara mengupayakan pemberian beasiswa bagi siswa tidak mampu

Memiliki daftar siswa dengan latar belakang ekonomi

yang jelas (7)

- -

Melaksanakan subsidi silang untuk

membantu siswa kurang mampu (7)

- -

8.2. Beban operasional

Memiliki biaya operasional non personil sesuai

- Pemerintah daerah

perlu

STANDAR KEKUATAN KELEMAHAN AKAR

MASALAH REKOMENDASI sekolah sesuai

ketentuan

ketentuan (5,93) mempertahankan

dan

mengembangkan program

pemenuhan biaya operasional sekolah 8.3. Sekolah

melakukan pengelolaan dana dengan baik

Mengatur alokasi dana yang berasal dari

APBD/APBN/Yayasan/su mber lainnya (5,42)

- Pemerintah daerah

perlu merancang program dan kegiatan pendampingan pengelolaan dana sesuai ketentuan Memiliki laporan

pengelolaan dana (5,58) - Memiliki laporan yang

dapat diakses oleh pemangku

Kepentingan (6,46)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data pada bab III diketahui bahwa analisis data mutu Pendidikan jenjang SD di Kabupaten Bulukumba adalah sebagai berikut:

1. Jumlah SD yang dianalisis berdasarkan data yang terkumpul di Kabupaten Bulukumba adalah 322 SD.

2. Dari total 322 SD yang terpetakan di Kabupaten Bulukumba, terdapat 4 sekolah yang berada pada capaian “menuju SNP 1”, 13 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 2”, 27 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 3”, 278 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 4” dan belum ada sekolah yang “SNP”.

3. Dari total 46 SMP yang terpetakan di Kabupaten Bulukumba, terdapat 1sekolah yang berada pada capaian “menuju SNP 1”, ada 10 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 2”, 5 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 3”, 30 sekolah berada pada capaian “Menuju SNP 4” dan belum ada sekolah yang “SNP”.

B. Saran-saran

1. Secara umum berdasarkan data rapor mutu jenjang SD dan SMP, Kabupaten Bulukumba diharapkan dapat melaksanakan kegiatan peningkatan mutu

2. Kabupaten Bulukumba perlu melakukan peningkatan mutu pada jenjang SD terutama pada Standar Sarana dan Prasarana.

3. Kabupaten Bulukumba perlu melakukan peningkatan mutu pada jenjang SMP terutama pada Standar Proses, Standar Sarana dan Prasarana, serta Standar Pembiayaan.t

LAMPIRAN

DAFTAR NAMA SD KABUPATEN BULUKUMBA

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40313051 | SD NEGERI 2 TERANG-TERANG NEGERI 234 MATTIROWALIE

KEC.

KINDANG 6,44 M4 1.45 4.63 5.57 6.44 6.44

40314079 | SD NEGERI 278 PAKOMBONG

KEC.

BULUKUMPA 6,43 M4 4.33 5.03 5.67 6.39 6.43

40312935 | SD NEGERI 111

KASSIBUTA KEC. KAJANG 6,42 M4 4.93 5.56 6.05 6.49 6.42

40313089 | SD NEGERI 201 GARANTA

KEC. UJUNG

LOE 6,37 M4 4.91 5.13 5.34 6.46 6.37

40314376 | SD NEGERI 237 LEMBANG

KEC.

BULUKUMPA 6,36 M4 4.19 5.90 6.03 6.46 6.36

40313069 | SD NEGERI 265 BINTARORE

KEC. UJUNG

BULU 6,36 M4 4.68 1.43 5.88 6.58 6.36

40313010 | SD NEGERI 203 BONTOMACINNA

KEC.

GANTARANG 6,36 M4 4.85 5.25 5.51 6.45 6.36

40312962 | SD NEGERI 148 BONTOBULAENG

KEC.

BONTOTIRO 6,33 M4 4.17 5.14 5.67 6.42 6.33

40312979 | SD NEGERI 289 TALUMAYA

KEC.

BONTOTIRO 6,32 M4 4.67 5.21 5.38 6.35 6.32

40313062 | SD NEGERI 171 LOKA

KEC. UJUNG

BULU 6,30 M4 5.61 5.87 6.01 6.50 6.30

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40304142 | SD NEGERI 282

TUBOGA KEC. KAJANG 6,27 M4 4.34 2.53 5.74 6.35 6.27 NEGERI 135 ERELEBU

KEC.

BONTOTIRO 6,26 M4 4.51 5.16 5.57 6.40 6.26

40313092 | SD NEGERI 223 GARANTA NEGERI 227 BONTOMACINNA NEGERI 199 TANAH NEGERI 104

JANNAYA KEC. KAJANG 6,24 M4 4.74 5.59 6.06 6.42 6.24

40304359 | SD NEGERI 179 TANAH BERU

KEC.

BONTOBAHAR

I 6,23 M4 4.53 5.91 5.82 6.47 6.23

40312982 | SD NEGERI 319 LOKAJAHA

APPASARENGE (SD NEGERI 5

APPASARENGNGE

KEC. UJUNG

BULU 6,20 M4 5.04 5.90 5.86 6.40 6.20

40312957 | SD

NEGERI 143 PARA- KEC.

No SEKOLAH Kecamatan Capaian NEGERI 320 MARAKKIUNG NEGERI 120 BAJANG NEGERI 245 BATUTOMPO

KEC. RILAU

ALE 6,16 M4 4.53 5.10 5.60 6.48 6.16

40304177 | SD NEGERI 249

DALOBA KEC. KAJANG 6,15 M4 4.71 5.67 5.87 6.47 6.15

40313013 | SD NEGERI 205 BONTOSUNGGU NEGERI 213 HULO

KEC. NEGERI 109

KAJANG KEKE KEC. KAJANG 6,12 M4 4.82 5.95 5.77 6.32 6.12

40313761 | SD NEGERI 214

LOLISANG KEC. KAJANG 6,12 M4 4.13 6.02 5.61 6.48 6.12

No SEKOLAH Kecamatan Capaian NEGERI 9 TANAH KONGKONG

KEC. UJUNG

BULU 6,09 M4 4.94 5.80 5.97 6.40 6.09

40313997 | SD NEGERI 141 SALU-SALU NEGERI 191

LEMBANNA KEC. KAJANG 6,08 M4 4.74 5.55 5.81 6.45 6.08

40312936 | SD NEGERI 112

BARANG KEC. KAJANG 6,08 M4 4.30 5.64 5.85 6.53 6.08 NEGERI 345 SAMAKORE

KEC.

BONTOTIRO 6,07 M4 4.78 4.77 5.28 6.45 6.07

40312972 | SD NEGERI 196 TRITIRO

KEC.

BONTOTIRO 6,07 M4 4.45 5.53 5.74 6.61 6.07

40313103 | SD NEGERI 296 TAMATTO

KEC. UJUNG

LOE 6,07 M4 4.36 5.75 5.27 6.34 6.07

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40304343 | SD NEGERI 155 TANAH BERU

KEC. NEGERI 195 EKATIRO

KEC.

BONTOTIRO 6,05 M4 4.43 5.58 5.79 6.30 6.05

40313848 | SD NEGERI 276 CAMPULEA NEGERI 187 BONTOMANAI

KEC. RILAU

ALE 6,04 M4 4.72 5.54 5.77 6.28 6.04

40313759 | SD NEGERI 304 BATUHULANG NEGERI 150 UPASAYA

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40313763 | SD NEGERI 284

TANAH JAYA KEC. KAJANG 6,03 M4 4.43 5.54 5.80 0 6.03 NEGERI 311

LURAYA KEC. KAJANG 6,03 M4 4.53 5.99 5.74 6.32 6.03

40304130 | SD NEGERI 308

BUNGAYA KEC. KAJANG 6,03 M4 4.31 5.40 5.44 6.32 6.03

40313105 | SD NEGERI 324 TAKKUE

KEC. UJUNG

LOE 6,02 M4 5.19 5.12 5.47 6.39 6.02

40312927 | SD NEGERI 103

KALIMPORO KEC. KAJANG 6,02 M4 4.62 5.92 5.98 6.51 6.02

40312917 | SD NEGERI .172

BORONGKALUKUE

KEC. UJUNG

BULU 6,02 M4 4.88 5.80 5.70 6.53 6.02

40313008 | SD NEGERI 184 PALAMBARAE

KEC.

GANTARANG 6,02 M4 5.08 5.86 5.86 6.35 6.02

40313115 | SD

NEGERI 59 TANETE

KEC.

BULUKUMPA 6,02 M4 4.56 6.09 5.92 6.56 6.02

40304145 | SD NEGERI 314 MARANA

KEC.

HERLANG 6,02 M4 4.68 5.92 6.05 6.55 6.02

40304173 | SD NEGERI 207 DAMPANG NEGERI 151 TIMBULA

KEC.

BONTOTIRO 6,01 M4 5.01 5.65 5.62 6.43 6.01

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40313065 | SD NEGERI 181 TANAHKONGKON NEGERI 275 GATTARENG NEGERI 164 ARA

KEC.

BONTOBAHAR

I 6,00 M4 4.34 4.99 5.72 0 6.00

40313068 | SD NEGERI 221 TANAHKONGKON NEGERI 101

KAJANG II KEC. KAJANG 6,00 M4 4.90 5.28 5.64 6.48 6.00

40304190 | SD NEGERI 253 TANUNTUNG

KEC.

HERLANG 6,00 M4 4.88 5.68 5.56 6.52 6.00

40304344 | SD NEGERI 132 BABALOHE

KEC.

HERLANG 5,99 M4 4.42 5.31 5.55 6.43 5.99

40304194 | SD NEGERI 348 DOAJANG NEGERI 170 LIUKANG LOE

KEC.

BONTOBAHAR

I 5,97 M4 1.26 1.17 5.17 6.29 5.97

40304239 | SD NEGERI 39 BONTO NYELENG

KEC.

GANTARANG 5,97 M4 4.98 5.23 5.37 6.37 5.97

40304131 | SD NEGERI 309

DUMPU KEC. KAJANG 5,97 M4 4.51 5.67 5.79 6.31 5.97

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

40313104 | SD NEGERI 323 TOKOMBENG

KEC. UJUNG

LOE 5,97 M4 5.14 4.92 5.91 6.48 5.97

40312926 | SD NEGERI 102

LAIKANG KEC. KAJANG 5,96 M4 4.54 5.50 5.70 6.39 5.96

40312931 | SD NEGERI 107

MACCINI KEC. KAJANG 5,96 M4 4.64 5.41 5.79 6.34 5.96 NEGERI 302 LATTAE

KEC.

KINDANG 5,95 M4 5.70 5.48 5.78 6.42 5.95

103

40313996 | SD NEGERI 190

TANAH JAYA KEC. KAJANG 5,95 M4 5.09 5.63 5.73 6.47 5.95

104

40313019 | SD NEGERI 230 PALAMBARAE

KEC.

GANTARANG 5,94 M4 4.36 5.53 5.61 6.27 5.94

105

40312937 | SD NEGERI 113

DANGGAREHANG KEC. KAJANG 5,94 M4 4.77 5.50 5.33 6.44 5.94 NEGERI 86 LONGI

KEC. RILAU

ALE 5,94 M4 4.77 5.10 5.51 6.58 5.94

108

40312961 | SD NEGERI 147 MATTOANGING 2

KEC.

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

111

40313097 | SD NEGERI 270 DANNUANG

KEC. UJUNG

LOE 5,92 M4 4.44 5.10 4.71 6.57 5.92

112

40304164 | SD NEGERI 231 BONTONYELENG

KEC.

GANTARANG 5,92 M4 4.76 5.61 5.34 6.34 5.92

113

40304136 | SD NEGERI 288 LIANG-LIANG NEGERI 297 MATEKKO

KEC.

GANTARANG 5,90 M4 4.35 4.83 5.55 6.40 5.90

118

40312932 | SD NEGERI 108

GANTA KEC. KAJANG 5,89 M4 4.63 5.87 5.46 6.42 5.89

119

40312930 | SD NEGERI 106

LABOJO KEC. KAJANG 5,89 M4 4.63 5.51 5.83 6.36 5.89

120

40312968 | SD NEGERI 153 TOMBOLO

KEC.

BONTOTIRO 5,89 M4 4.94 5.33 5.49 6.54 5.89

121

40313071 | SD NEGERI 322 ELA-ELA

KEC. UJUNG

BULU 5,88 M4 5.18 5.81 5.87 6.47 5.88

122

40313665 | SD NEGERI 247 PATTOENGAN

KEC.

BULUKUMPA 5,88 M4 4.67 5.79 5.61 6.48 5.88

123

40313099 | SD NEGERI 272 BALLEANGING

KEC. UJUNG

LOE 5,88 M4 4.67 4.50 5.51 6.46 5.88

124

40313093 | SD NEGERI 224 GARANTA

KEC. UJUNG

LOE 5,88 M4 5.13 5.48 5.26 6.53 5.88

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

125

40313098 | SD NEGERI 271 GARANTA

KEC. UJUNG

LOE 5,87 M4 4.79 5.18 5.43 6.38 5.87

126

40313088 | SD NEGERI 200 DANNUANG

KEC. UJUNG

LOE 5,87 M4 4.88 5.35 5.87 6.37 5.87

127

40313075 | SD NEGERI 14 BABANA

KEC. UJUNG

LOE 5,87 M4 4.56 5.84 5.69 6.28 5.87

128

40313078 | SD NEGERI 18 PALANGISANG

KEC. UJUNG

LOE 5,87 M4 4.24 4.49 5.62 6.39 5.87

129

40304141 | SD NEGERI 283

GANTING KEC. KAJANG 5,87 M4 4.38 5.93 5.88 6.34 5.87

130

40313526 | SD NEGERI 301 KALUKU

KEC.

KINDANG 5,87 M4 4.48 5.86 5.91 6.46 5.87

131

40313411 | SD NEGERI 152 JATIA

KEC.

BONTOTIRO 5,87 M4 1.39 5.37 5.49 6.33 5.87

132

40313717 | SD NEGERI 313

PAPINJENG KEC. KAJANG 5,87 M4 3.92 5.54 5.79 6.38 5.87

133

40312672 | SD NEGERI 31

BONTOMACINNA

KEC.

GANTARANG 5,86 M4 4.86 5.87 5.85 6.46 5.86

134

40313080 | SD NEGERI 20 MANYAMPA

KEC. UJUNG

LOE 5,85 M4 4.48 5.40 5.42 6.36 5.85

135

40304191 | SD

NEGERI 252 SAPIRI KEC. KAJANG 5,85 M4 4.57 3.90 5.74 6.14 5.85

136

40313055 | SD NEGERI NO 6 KASUARA

KEC. UJUNG

BULU 5,85 M4 5.61 5.67 5.85 6.49 5.85

137

40304139 | SD

NEGERI 285 DASSA KEC. KAJANG 5,85 M4 4.87 4.81 5.84 6.54 5.85

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

139

40312970 | SD NEGERI 178 TULEKKO

KEC.

BONTOTIRO 5,84 M4 3.97 5.68 5.66 6.56 5.84

140

40304188 | SD NEGERI 255 PARANGLOHE

KEC.

HERLANG 5,84 M4 4.62 5.82 5.84 6.49 5.84

141

40312938 | SD NEGERI 114

MALLELENG KEC. KAJANG 5,84 M4 4.53 5.67 5.76 6.23 5.84

142

40313059 | SD NEGERI 10 ELA-ELA

KEC. UJUNG

BULU 5,84 M4 2.67 4.93 5.85 6.43 5.84

143

40312947 | SD NEGERI 134 KALUMPANG NEGERI 300 BONTO TANAE

KEC.

GANTARANG 5,82 M4 4.83 5.11 5.44 6.34 5.82

146

40312714 | SD NEGERI 352 NANA

KEC. NEGERI 293 TANAHKONGKON NEGERI 329 PALAMBARAE NEGERI 318 KARRINGA

KEC.

HERLANG 5,80 M4 4.71 5.72 5.70 6.41 5.80

152

40304390 | SD NEGERI 122 BATUPANYU

KEC.

HERLANG 5,80 M4 4.90 5.62 5.80 6.34 5.80

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

153

40313032 | SD NEGERI 327 MATEKKO NEGERI 310

NANASAYA KEC. KAJANG 5,78 M4 4.51 5.54 5.38 6.37 5.78

156

40313987 | SD NEGERI 130 BONTOBEANG NEGERI 338

JAMPANG KEC. KAJANG 5,77 M4 4.35 5.86 5.77 6.44 5.77

159

40312943 | SD NEGERI 341 BATU

KEC.

HERLANG 5,76 M4 4.73 5.37 5.69 6.49 5.76

160

40313862 | SD NEGERI 212 BONTOBANGUN NEGERI 331 BORONG TELLU

KEC. NEGERI 183 GARANTA

KEC. UJUNG

LOE 5,74 M4 4.54 5.15 5.70 6.36 5.74

165

40318357 | SD NEGERI 333 TIBONA

KEC.

BULUKUMPA 5,73 M4 4.78 5.95 6.08 6.32 5.73

No SEKOLAH Kecamatan Capaian NEGERI 229 GATTARENG

KEC.

GANTARANG 5,72 M4 5.04 5.44 5.63 6.38 5.72

169

40314091 | SD NEGERI 189 BARUGAE

KEC.

BULUKUMPA 5,71 M4 4.26 5.85 5.96 6.41 5.71

170

40304385 | SD NEGERI 127 BONTOA NEGERI 194 MACINNA NEGERI 298 CABALU

KEC.

GANTARANG 5,68 M4 4.23 4.91 5.47 6.58 5.68

175

40313085 | SD NEGERI 182 DANNUANG

KEC. UJUNG

LOE 5,67 M4 2.57 4.83 5.50 6.28 5.67

176

40304176 | SD NEGERI 248

LAIKANG KEC. KAJANG 5,66 M4 4.56 5.44 5.76 6.34 5.66 NEGERI 242 GALUNG NEGERI 40 BONTO NYELENG

No SEKOLAH Kecamatan Capaian

2020 Kategori 2016 2017 2018 2019 2020

181

40304162 | SD NEGERI 233 DAMPANG

KEC.

GANTARANG 5,62 M4 5.04 5.29 5.11 6.56 5.62

182

40312994 | SD NEGERI 34 BIALO

KEC.

GANTARANG 5,62 M4 5.03 5.25 5.62 6.59 5.62

183

40312784 | SD NEGERI

TERPENCIL 350 KAHAYA

KEC.

KINDANG 5,62 M4 5.14 5.59 5.15 6.38 5.62

184

40304353 | SD NEGERI 193 TANUNTUNG NEGERI 225 ALLU

KEC. UJUNG

LOE 5,61 M4 4.59 5.99 5.64 6.53 5.61

188

40313106 | SD

Dalam dokumen KATA PENGANTAR. Makassar, Juli Kepala. Dr. H. Abdul Halim Muharram, M.Pd. NIP (Halaman 70-0)