HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Analisis Data Tahap Awal
Data yang digunakan untuk anaisis data awal adalah nilai pada ujian semester gasal seperti yang disajikan dalam Lampiran 11. Data awal populasi dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Data Awal Populasi
Kelas N Rata- Rata SD Skor
tertinggi Skor terendah XI IPA 1 38 72,76 5,494 83 60 XI IPA 2 38 73,16 4,989 84 62 XI IPA 3 39 73,74 5,300 84 62 XI IPA 4 36 74,69 4,985 85 63
4 .1.1.1 Uji Normalitas Populasi
Hasil uji normalitas data awal yang telah dilakukan disajikan dalam Tabel 4.2.
Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Awal
Kelas χ 2
hitung χ 2
tabel Kriteria
XI IPA 1 3,40 7,81 Berdistribusi normal
XI IPA 2 1,77 7,81 Berdistribusi normal
XI IPA 3 1,64 7,81 Berdistribusi normal
XI IPA 4 0,13 7,81 Berdistribusi normal
4.1.1.2 Uji Homogenitas Populasi
Hasil uji homogenitas data awal yang telah dilakukan disajikan dalam Tabel 4.3 Berikut :
Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas Data Awal
Data χ 2
hitung χ 2
tabel Kriteria
Skor Siswa Test
Semester Gasal 0,5054 7.8147 Homogen
Perhitungan homogenitas selengkapnya disajikan dalam Lampiran 16. 4.1.2 Analisis Data Tahap Akhir
Analisis data tahap akhir ini meliputi uji normalitas, uji kesamaan dua varians, uji hipotesis, análisis terhadap pengaruh antar variabel, penentuan koefisisen determinasi, uji ketuntasan, análisis angket, análisis aspek afektif dan psikomotorik.
4. 1.2.1 Uji Normalitas
Hasil analisis uji normalitas data post test dapat disajikan dalam Tabel 4.4. Tabel 4.4 Uji Normalitas Hasil Post test
Kelas χ2
hitung dk χ2
tabel kriteria
Eksperimen 4,48 3 7,81 Normal
Kontrol 1,26 3 7,81 Normal
Hasil analisis selengkapnya disajikan dalam Lampiran 38 dan 39. 4.1.2.2Hasil Uji Kesamaan Dua Varians
Hasil analisis uji kesamaan dua varians data post test dapat dilihat dalam Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Hasil Uji Kesamaan Dua Varians Data Post test
Data Kelas s2 dk Fhitung Ftabel Kriteria Post test Eksperimen 43,08 35
1,11 1,73
Kedua kelas mempunyai varians yang sama Kontrol 38,92 38
Hasil analisis selengkapnya disajikan dalam Lampiran 40. 4.1.2.3Uji hipotesis
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji satu pihak kanan. Hasil uji satu pihak kanan disajikan dalam Tabel 4. 6.
Tabel 4. 6. Hasil Uji Satu Pihak Kanan
Kelas Rata-rata Varians Dk thitung ttabel Kriteria Eksperimen 79,19 43,08
73 4,92 1,67 Kelas eksperimen lebih baik
Kontrol 71,92 38,91
Perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 41. 4.1.2.4Analisis terhadap Pengaruh Antar Variabel
Berdasarkan data diperoleh besarnya 1 = 79,19; 2 = 71,92; Sy = 7,33; p = 0,48; q = 0,52 dan z = 0,05 yang diperoleh dari Tabel kurva normal (Sudijono, 2009:486). Berdasarkan dari perhitungan dalam Lampiran 43 diperoleh besarnya koefisien korelasi biserial hasil belajar siswa (rb) sebesar 0,62.
4.1.2.5Penentuan Koefisien Determinasi
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh besarnya koefisien korelasi biserial hasil belajar (rb) sebesar 0,62 sehingga besarnya koefisien determinasi (KD) adalah 38,62%. Perhitungan koefisien determinasi hasil belajar disajikan dalam Lampiran 43.
4.1.2.6 Uji ketuntasan hasil belajar
Hasil persentase ketuntasan hasil belajar klasikal kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam Tabel 4.7.
Tabel 4.7. Hasil Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal
Kelas Rata-rata kelas % Ketuntasan Kriteria
Eksperimen 79,19 94,44 Tuntas
Kontrol 71,92 87,18 Tuntas
Perhitungan ketuntasan data post test kelas eksperimen dan kelas kontrol selengkapnya terdapat dalam Lampiran 42.
4.1.2.7Hasil Belajar Aspek Afektif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Rata-rata nilai afektif kelas eksperimen disajikan dalam Tabel 4.8. Tabel 4.8. Rata-Rata Skor Tiap Aspek Afektif pada Kelas Eksperimen
No. Aspek Skor Rata- rata Kriteria
1 Kehadiran siswa di kelas 3,25 Tinggi
2 Aspek perhatian saat mengikuti pelajaran
3,39 Tinggi
3 Keseriusan dan ketepatan waktu mengerjakan tugas
3,17 Tinggi
4 Kecakapan berkomunikasi lisan dalam menyampaikan pendapat/ informasi
3,00 Tinggi
5 Keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan
2,94 Tinggi
6 Keberanian siswa dalam mengerjakan tugas di depan kelas
3,28 Tinggi
7 Kelengkapan buku catatan 3,00 Tinggi
8 Sikap/ tingkah laku terhadap guru 3,64 Sangat Tinggi
9 Kejujuran dalam mengerjakan tes 3,06 Tinggi
Rata-rata nilai afektif kelas kontrol disajikan dalam Tabel 4.9. Tabel 4.9. Rata-Rata Skor Tiap Aspek Afektif pada Kelas Kontrol
No. Aspek Skor Rata- rata Kriteria
1 Kehadiran siswa di kelas 3,23 Tinggi
2 Aspek perhatian saat mengikuti pelajaran
3,31 Tinggi
3 Keseriusan dan ketepatan waktu mengerjakan tugas
3,05 Tinggi
4 Kecakapan berkomunikasi lisan dalam menyampaikan pendapat/ informasi
2,85 Tinggi
5 Keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan
2,92 Tinggi
6 Keberanian siswa dalam mengerjakan tugas di depan kelas
3,13 Tinggi
7 Kelengkapan buku catatan 2,95 Tinggi
8 Sikap/ tingkah laku terhadap guru 3,41 Sangat Tinggi
9 Kejujuran dalam mengerjakan tes 3,03 Tinggi
10 Kemampuan memecahkan soal 2,82 Tinggi
Perbandingan skor rata- rata tiap aspek afektif kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Perbandingan Skor Rata-Rata Tiap Aspek Afektif Perincian nilai afektif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam Lampiran 24 dan 25.
4.1.2.8Hasil Belajar Aspek Psikomotorik Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Rata-rata skor psikomotorik untuk masing-masing aspek dari kelas eksperimen disajikan dalam Tabel 4.10.
Tabel 4.10 Rata-Rata Nilai Psikomotorik Pada Kelompok Eksperimen
No Aspek Skor Rata- rata Kriteria
1 Persiapan praktikum 3,25 Tinggi
2 Dinamika kelompok 2,94 Tinggi
3 Keterampilan alat dan bahan 3,40 Sangat Tinggi
4 Keterampilan menggunakan alat 3,25 Tinggi
5 Keterampilan melakukan pengamatan
3,36 Tinggi
6 Kerjasama dalam kelompok 3,28 Tinggi
7 Laporan 3,25 Tinggi
Hasil perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 28.
Rata-rata skor psikomotorik untuk masing-masing aspek dari kelas kontrol disajikan dalam Tabel 4.11.
Tabel 4.11 rata-rata nilai psikomotorik pada kelompok kontrol
No Aspek Skor Rata- rata Kriteria
1 Persiapan praktikum 3,01 Tinggi
2 Dinamika kelompok 2,92 Tinggi
3 Keterampilan alat dan bahan 3,24 Tinggi
4 Keterampilan menggunakan alat 3,03 Tinggi
5 Keterampilan melakukan pengamatan
3,22 Tinggi
6 Kerjasama dalam kelompok 3,19 Tinggi
7 Laporan 3,06 Tinggi
Hasil perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 30.
Perbandingan skor rata-rata tiap aspek psikomotorik kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam Gambar 4.2.
Gambar 4.2 Perbandingan Skor Rata-Rata Tiap Aspek Psikomotorik 4.1.2.9Analisis Angket Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran
Hasil penyebaran angket kelas eksperimen disajikan dalam Gambar 4.3 dan Tabel 4.12. Perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 32.
Gambar 4.3 Grafik hasil angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran kelas eksperimen
Tabel 4.12. Hasil angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran No Aspek Persentase Kelas Eksperimen Persentase Kelas Kontrol SS S TS STS SS S TS STS