A. Penyajian Data
Dari juinlah populasi 104, yang diberikan angket sejumlah 80 orang tua/wali murid dari kelas I sampai kelas VI, dan dari sejumlah 80 tersebut dijadikan sampel dalam penelitian.
Penelitian ini bersikap deskriptif. Objek penelitian yang akan digambarkan adalah pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri Krandon Lor 02 tahun pelajaran 2008/2009. Dalam hal ini, dorongan dan perhatian orang tua tentunya sangat dibutulikan oleh anak. Hal ini dapat kita lihat pada tabel berikut:
Tabel 5
Bimbingan Orang Tua Sepenuhnya terhadap Anak
No. Altematif Jawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya/selalu 42 52,5% 52%
b. Kadang-kadang 31 38,75% 39%
c. Tidak pemah 7 8,75% 9%
Jumlah 80 100% 100%
Sumber: data dari orang tua siswa
Dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa bimbingan orang tua pada anaknya sepenuhnya ada 52% dan belum sepenuhnya 39% dan yang tidak pemali 9%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan orang tua pada siswa SD Negeri Krandon Lor 02 adalah dalam kategori baik. Hal ini
diperkuat oleh Ibu Salsiyah dan Ibu Sumiyati60 yang merupakan guru SD Negeri Krandon Lor 02 yang sering melihat bahwa anak didiknya banyak mendapatkan bimbingan dan perhatian dari orang tuanya. Dengan keterangan tersebut, diperkuata dengan basil angket di bawah ini:
Tabel 6
Orang Tua Memotivasi Anak untuk Belajar
No. Altematif Jawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya/selalu 48 60% 60%
b. Kadang-kadang 25 31,25% 31%
c. Tidak pemali 7 8,75% 9%
Jumlah 80 100% 100%
Sumber: data dari orang tua siswa
Dari tabel tersebut dapat kita lihat bahwa orang tua yang selalu memotivasi anak untuk belajar ada 60% dan yang kadang-kadang ada 31%, serta yang tidak sama sekali 9%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesadaran oang tua dalam memotivasi anak untuk belajar adalah dalam kategori baik. Bahkan orang tua juga ada sebagian yang mengikutkan anaknya pada les tambahan. Dalam hal
ini, penulis menyajikan tabel berikut:
Tabel 7
Orang tua mengikutkan les tambahan anaknya No. A Itemati f jawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya 42 52,5% 53%
b. Kalau dibutuhkan 32 40% 40%
c. Tidak perlu 6 7,5% 7%
Jumlah 80 100% 100%
Sum )er : data dari orang tua siswa
Dari tabel tersebut dapat kita lihat bahwa 53% orang tua mengikutkan les tambahan anaknya, 40% mengikutkan les kalau dibutuhkan, dan 7% tidak mengikutkan les anaknya.
Kemudian, kita akan melihat orang tua yang membimbing tidak hanya belajar, namun pada ibadah anak juga.
Tabel 8
Bimbingan orang tua dalam ibadah shalat berjamaah di rumah atau di musholla/masjid
No. A Itemati f jawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya/selalu 45 56,25% 56%
b. Kadang-kadang 28 35% 35%
i
c. Tidak pemah 7 8,75% 9%
Jumlah 80 100% 100%
Sebagaimana kita iihat pada tabel di atas, bimbingan orang tua dalam shalat berjamaah sudah bagus. Terbukti dengan sampel 80 responden, hanya terdapat 9% saja yang belum melaksanakan bimbingan shalat berjamaah kepada putra-putrinya, 35% kadang-kadang dan yang paling banyak adalah yang selalu membimbing anaknya untuk shalat berjamaah, yakni 56%.
Kemudian, untuk mengetahui bimbingan orang tua dalam mengenalkan tempat ibadah, penulis dapat menyajikan tabel berikut:
Tabel 9
Orang tua mengenalkan/mengajak anaknya ke tempat-tempat ibadah No. Altematifjawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya/selalu 16 20% 20%
b. Kadang-kadang 63 78,75% 79%
c. Tidak pemah 1 1,25% 1%
Jumlah 80 100% 100%
Sum >er: data dari orang tua siswa
Dengan melihat tabel di atas, bimbingan orang tua dalam mengenalkan tempat-tempat ibadah kepada anaknya tergolong cukup baik,-. yaitu 20% menyatakan seialu, 79% menyatakan kadang-kadang dan 1% menyatakan tidak pemah. Data tersebut di atas diperkuat pula dengan hasil wawancara dengan Ibu Salsiyah, beliau mengatakan bahwa kita perlu mengenalkan pada usia SD-SMP mengenai tempat-tempat ibadah agar anak tahu bahwa yang memiliki tempat ibadah itu bukan hanya orang Islam saja,
tetapi semua agama juga mempunyai tempat ibadah untuk berbakti kepada Tuhannya dan pelaksanaannya ditentukan waktunya.
Dengan tempat-tempat ibadah, berarti orang tua telah membimbing anak bahwa sesama umat beragama tidak dibcnarkan untuk saling membenci. Untuk itu, orang tua juga semestinya memberikan contoh akhlak yang baik kepada putra-putrinya. Untuk mengetahuinya, niari kita simak tabel berikut.
Tabel 10
Orang tua memberikan contoh akhlak yang baik No. Altematifjawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan
a. Ya/selalu 56 70% 70%
b. Kadang-kadang 20 25% 25%
c. Tidak pemah 4 5% 5%
Jumlah 80 100% 100%
Sum )er : data dari orang tua siswa
Dengan melihat tabel di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa sebagian orang tua menyadari pentingnya memberikan contoh akhlak yang baik kepada anak. Hal ini dibuktikan dengan prosentase yang diperoleh, yakni 70% menyatakan selalu memberikan contoh akhlak yang baik, 25% kadang- kadang dan hanya 5% yang tidak pemah.
Hasil angket yang menyatakan bimbingan orang tua dalam melatih anak berbuat jujur dan adil dapat kita lihat dalam tabel berikut.
T a b e l 11
Orang tua melatih anak berbuat jujur dan adil No. Alternatifjawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan a. Memberikan
nasihat
38 47,5% 48%
b. Memberikan dongeng/kisah tokoh yang jujur dan adil
16 20% 20%
c. Disuruh membagi uang atau benda lain kepada saudaranya
26 32,5% 32%
Jumlah 80 100% 100%
Sum )er : data dari orang tua siswa
Dari tabel di atas kita dapat melihat bahwa orang tua siswa SD Negeri Krandon Lor 02 cukup baik dalam membimbir.g anak untuk berbuat jujur dan adil, yakni ada 48% melatih berbuat jujur dengan memberikan nasihat, 20% dengan memberikan donger.g/kisah tokoh yang jujur dan adil dan 32% dengan menyuruh anak untuk membagikan uang atau benda lain kepada saudaranya.
Kemudian, untuk mengetahui mengenai orang tua yang memoerikan perlindungan / kasih sayang kepada anaknya dapat kita Iihat pada label berikut.
Tabel 12
Orang tua memberikan perlindungan / kasih sayang kepada anak No. Altematifjawaban Frekuensi Prosentase Pembulatan a. Meninggalkan
kesibukan
22 27,5% 27%
b. Melemparkan kepada orang lain
13 16,25% 17%
c. Membiarkan agar anak bisa mandiri
45 56,25% 56%
Jumlah 80 100% 100%
Sum )e r: data dari orang tua
Seperti yang kita lihat pada tabel di atas, digambarkan bahwa tanggung jawab orang tua dalam memberikan kasih sayang dilakukan dengan cara yang berbeda-beda, namun pada dasamya semua orang tua pasti menyayangi anaknya. Dari tabel disebutkan bahwa 27% orang tua mau meninggalkan kesibukan untuk mencurahkan kasih sayang kepada anaknya, 17% melemparkan pemberian kasih sayang kepada orang lain, tentunya yang dapat mereka percaya, sedangkan 56% lainnya memberikan kasih sayang dengan cara membiarkan anak untuk mandiri, namun tetap dengan control dari orang tua.
Dari beberapa tabel di atas, tentunya masih belum cukup valid untuk mengetahui basil penelitian yang diinginkan, untuk itu penuiis menganalisis data dengan skor tes ulangan umum semester II tahun pelajaran 2008/2009. B. Analisis Data
Untuk mengetahui data mengenai pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri Krandon Lor 02, penuiis memperoleh data salah satunya dari hasil angket yang diberikan untuk nantinya diisi oleh orang tua siswa sebagai responden. Dalam hal ini, penuiis memberikan skor pada tiap tiap item dari setiap pertanyaan yang diajukan, dengan pedoman peinberian skor adalali untuk jawaban (a) diberikan skor 9, jawaban (b) skor 6 dan jawaban (c) skor 3.
Dari hasil angket tersebut, diketahui terdapat 2 responden dengan skor 69, 3 responden dengan skor 66, 15 responden dengan skor 63, 1 responden dengan skor 62, 10 responden dengan skor 60, 11 responden dengan skor 57, 18 responden dengan skor 54, 8 responden dengan skor 51,4 responden dengan skor 48, 3 responden dengan skor 45, 3 responden dengan skor 42, 1 responden dengan skor 36, dan 1 responden dengan skor 33. Total skor yang diperoleh oleh responden adalali 4.472.
Data hasil prestasi Pendidikan Agama Islam Semester II tahun pelajaran 2008/2009 penuiis peroleh melalui hasil rapor siswa. Dari 80 sampel siswa yang penuiis teliti, terdapat 1 siswa dengan nilai 90, 5 siswa
dengan nilai 80, 22 siswa dengan nilai 70,dan 52 siswa dengan nilai 60. dad semua nilai yang didapatkan, total nilai siswa adalah 5.020.
Selajuutnya, kita lakukan perhitungan untuk memperoleh rXY, dengan terlebih dahulu menyiapkan tabel kerja yaitu dengan memasukkan skor dad kedua variabel X dan Y, untuk mencari £ X , £ Y , X2, Y2 dan ZXY, sebagaimana penulis menyajikan di bawah ini.
Tabel 13
Perhitungan Skor Penganih Bimbingan Orang Tua (variabel X) terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (variabel y) Siswa SD Negeri
Krandon Lor 02 No. Nomor Responden X Y X2 • ' Y2 XY 1. 1 57 60 3249 3600 3420 2. 2 57 60 3249 3600 3420 3. 3 63 80 3969 6400 5040 4. 4 60 70 3600 4900 4200 5. 5 54 60 2916 3600 3240 6. 6 54 60 2916 3600 3240 7. 7 54 60 2916 3600 3240 8. 8 51 70 2601 4900 3570 9. 9 45 70 2025 4900 3150 10. 10 54 60 2916 3600 3240 11. 11 60 70 3600 4900 4200 12. 12. 57 60 3249 3600 3420
13. 13 54 60 2916 3600 3240 14. 14 60 70 3600 4900 4200 15. 15 57 70 3249 4900 3990 16. 16 63 70 3969 4900 4410 17. 17 57 60 3249 3600 3420 18. 18 57 70 3249 4900 3990 19. 19 54 60 2916 3600 3240 20. 20 63 80 3969 6400 5040 21. 21 48 60 2304 3600 2880 22. 22 45 60 2025 3600 2700 23. 23 63 70 3969 4900 4410 24. 24 63 60 3969 3600 3780 25. 25 54 60 2916 4900 3240 26. 26 63 70 3969 4900 4410 27. 27 48 60 2304 3600 2880 28. 28 51 60 2601 3600 3060 29. 29 66 80 4356 6400 5280 30. 30 51 60 2601 3600 3060 31. 31 66 70 4356 4900 4620 32. 32 45 60 2025 3600 2700 33. 33 57 60 3249 3600 3420 34. 34 60 60 3600 3600 3600
35. 35 33 60 1089 3600 1980 36. 36 63 70 3969 4900 4410 37. 37 54 60 2916 3600 3240 38. 38 63 70 3969 4900 4410 39. 39 51 60 2601 3600 3060 40. 40 54 60 2916 3600 3240 41. 41 57 60 3249 3600 3420 42. 42 63 70 3969 4900 4410 43. 43 60 60 3600 3600 3600 44. 44 66 80 4356 6400 5280 45. 45 62 60 3844 3600 3720 46. 46 57 60 3249 3600 3420 47. 47 51 60 2601 3600 3060 48. 48 51 60 2601 3600 3060 49. 49 42 60 1764 3600 2520 50. 50 54 60 2916 3600 3240 51. 51 69 90 4761 8100 6210 52. 52 42 60 1764 3600 2520 53. 53 54 60 2916 3600 3240 54. 54 63 70 3969 4900 4410 55. 55 60 70 3600 4900 4200 56. 56 54 60 2916 3600 3240
57. 57 51 60 2601 3600 3060 58. 58 63 70 3969 4900 4410 59. 59 63 60 3969 3600 3780 60. 60 69 80 4761 6400 5520 61. 6! 60 60 3600 3600 3600 62. 62 51 60 2601 3600 3060 63. 63 63 70 3969 4900 4410 64. 64 60 60 3600 3600 3600 65. 65 48 60 2304 3600 2880 66. 66 60 70 3600 4900 4200 67. 67 54 60 2916 3600 3240 68. 68 54 60 2916 3600 3240 69. 69 60 60 3600 3600 3600 70. 70 54 60 2916 3600 3240 71. 71 57 60 4489 3600 3420 72. 72 54 60 2916 3600 3240 73. 73 57 70 3249 4900 3990 74. 74 48 60 2304 3600 2880 75. 75 36 60 1296 3600 2160 76. 76 42 60 1964 3600 2520 77. 77 54 60 2916 3600 3240 78. 78 54 60 2916 3600 3240
79. 79 63 70 3969 4900 4410
80. 80 63 70 3969 4900 4410
Jumlah 4472 5020 251.243 335.100 290.190
Setelah diketahui nilai taasing-masing responden kedua variabel, maka langkah selanjutnya adalah melakukan pembuktian dengan menggunakan rumus korelasi product moment.
rXY= N Z X Y -(IX K Z Y )_______________
\^J
-C (N IX 2)- (IX )2>i
(NVY=) - G Y )2} = 80 X290.190 - (4,472) x (5.020)___________________ {(80 x251.243) -(4 .4 7 2 )2} {(80 x 334.300) - (5.580)2} = 23.215.200-22.449.440 _______________________ \ ^ / (20.099.440- 19.998.784) (26.808.000 - 25.200.400) = 765.760_________________ \^( 100.656) (1.607.600) = 765.760________\j
1.6181x10 = 765.760 402,261 = 1.903Jadi, hasil rXY hitung adalah 1,903.
Jika kita lihat dalam tabel nilai-nilai r product moment, temyata r tabel dengan jumlah N=806i dengan taraf signifikan 1% adalah 0,286. Oleh karena r hitung lebih besar daripada r tabel, maka kita dapat menyimpulkan bahvva variabel x (bimbingan orang tua) memiliki pengaruh terhadap variabel y (prcstasi belajar Pendidikan Agama Islam) di SD Negeri Krandon Lor 02 Kecamatan Suruh Tahun Pelajaran 2009/2009. Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi positif alau korelasi yang berjalan searah.
Dengan kata lain, bimbingan yang diberikan orang tua terhadap putra-putrinya memiliki pengaruh yang sangat penting, sebab untuk mencapai hasil prestasi yang baik sesuai yang diharapkan sangat diperlukan intensitas bimbingan dari orang tua.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah penulis mengadakan analisis tentang pengamli bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa SD Negeri Krandon Lor 02, kesimpulan yang penulis ambil adalah sebagai berikut:
1. Prestasi belajar siswa SD Negeri Krandon Lor 02 tahun pelajaran 2008/2009 adalah dalam kategori baik.
2. Bimbingan orang tua siswa di SD Negeri Krandon Lor 02 tahun pelajaran 2008/2009 dalam kategori baik.
3. Terdapat korelasi positif yang sangat kuat antara bimbingan belajar dari orang tua dengan prestasi belajar siswa. Hal ini hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi product moment yang rXYnya melebihi r tabel. B. S aran
Berdasarkan kesimpulan di atas, perlu kiranya penulis menyampaikan saran-saran yang diharapkan dapat memberikan manfaat, sebagai berikut:
1. Kepala sekolah
Hendaknya terdapat kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua siswa, sebab ini merupakan salah satu kunci dalam keberhasilan pendidikan anak, terutama dalam pencapaian prestasi belajar.
2. Guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
Hendaknya memberikan motivasi terhadap siswanya agar lebih meningkatkan prestasinya.
3. Orang tua siswa
Hendaknya menyadari besamya pengaruii bimbingan belajar orang tua yang ditanamkan kepada putra-putrinva, karena dapat membantu pencapaian prestasi belajar yang lebih baik di sekolah.