BAB IV ANALISIS DATA
A. Analisis Prosentase
1. Data tentang status sosial ekonomi orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Berdasarkan tabel 3. 10 dapat dianalisis kategori status sosial ekonomi orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa dalam tiga ( 3 ) kelompok dengan cara sebagai berikut:
a. Menentukan lebar interval
Untuk menentukan lebar interval data tentang status sosial ekonomi siswa SMP Negeri 3 Ambarawa menggunakan rumus sebagai berikut:
i = ( xt - x r ) +1 ki
Keterangan: i : interval ideal xt : nilai tertinggi ideal xr : nilai terendah ideal
ki : kelas interval yang diinginkan
Berdasarkan jumlah item pertanyaan dan altematif jawaban dalam angket tentang status sosial ekonomi maka diperoleh data :
28 4 3 3 5 3 5 3 5 3 34 29 4 3 4 4 3 3 3 3 5 32 30 3 4 3 3 3 4 2 3 3 28 31 5 4 3 5 5 5 4 5 5 41 32 5 2 3 3 4 3 1 5 5 31 33 3 3 4 3 4 3 3 3 3 29 34 3 3 4 3 3 4 3 2 3 28 35 3 1 1 3 3 3 3 2 2 21 36 5 5 1 4 5 5 4 4 5 38 37 5 5 1 4 4 5 3 3 3 33 38 5 3 3 3 3 5 3 3 3 31 39 5 4 3 3 3 5 3 3 5 34 40 5 5 3 5 4 4 5 1 5 37 41 4 4 3 4 4 4 3 5 5 36 42 3 2 2 4 3 3 3 3 3 26 43 5 3 5 4 3 3 3 5 5 36 44 5 5 2 2 5 5 3 4 5 36 45 4 5 3 4 3 5 4 5 5 38 46 4 5 4 4 4 3 3 5 5 37 47 4 5 3 3 3 5 5 4 5 37 48 4 4 3 5 4 4 3 2 3 32 49 4 2 4 4 4 5 3 5 3 34 50 4 3 3 4 4 4 3 5 2 32 51 2 1 2 3 3 3 2 3 2 21 52 5 3 3 4 3 4 2 5 3 32 53 4 4 3 4 3 5 3 4 5 35 54 4 4 5 4 3 3 4 3 5 35 55 5 4 3 4 4 5 3 3 3 34 56 5 4 5 4 4 4 3 4 3 36 57 5 3 3 5 3 5 3 3 2 32
59 4 5 3 5 5 5 3 5 5 40 60 4 3 3 5 5 5 3 5 5 38 61 2 3 3 2 3 3 3 4 2 25 62 3 5 1 5 4 5 2 5 5 35 63 3 3 1 5 4 5 2 5 5 33 64 5 3 1 5 4 5 3 5 5 36 65 5 3 3 4 5 5 5 5 5 40 66 5 3 3 3 3 5 2 4 3 31 67 5 5 3 4 5 5 3 4 5 39 68 3 3 3 4 3 5 3 5 3 32 69 5 3 3 3 5 5 3 5 5 37 70 5 5 3 4 3 5 2 3 1 31 71 5 3 3 3 4 5 3 4 5 35 72 5 5 3 3 3 5 3 3 3 33 73 3 3 4 4 4 5 3 4 4 34 74 2 3 2 2 2 2 2 2 3 20 75 3 1 2 3 2 2 2 1 4 20
nilai tertinggi ideal : 30 nilai terendah ideal : 10
kelas interval yang diinginkan adalah 3 maka i = ( x t - x r ) +1 ki = ( 30 - 1 0 1 + 1 3 = 21 = 7 3
Jadi lebar interval untuk data tentang status sosial ekonomi orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa adalah 7
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 4.1
Distribusi Kategori Status Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah Siswa
1 24-30 A 15
2 17-23 B 32
3 1 0 -1 6 C 28
Jumlah 75
Keterangan:
A : kelas status sosial ekonomi tinggi B : kelas status sosial ekonomi sedang C : kelas status sosial ekonomi rendah
mendapatkan skor nilai 24 - 30 sebanyak 15 siswa
2. untuk status sosial ekonomi orang tua sedang adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 17-2 3 sebanyak 32 siswa
3. untuk status sosial ekonomi orang tua rendah adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 1 0 - 1 6 sebanyak 28 siswa
b. Menentukan prosentase tiap kelompok status sosial ekonomi orang tua siswa Berdasarkan tabel 4.1 dapat ditentukan prosentase tiap kelompok dengan menggunakan rumus :
P = _F_ x 100 % N
Keterangan:
P : Prosentase
F : Frekuensi
N : Jumlah total frekuensi
Sehingga diperoleh data prosentase tiap kelompok status sosial ekonomi orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa sebagai berikut:
Tabel 4.2
Distribusi Prosentase Status Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah Siswa Prosentase
1 24-30 A 15 20 %
2 17-23 B 32 42,6 %
3 1 0 -1 6 C 28 37,4 %
2. Data tentang pola orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa
Berdasarkan tabel 3.11 dapat dianalisis kategori pola asuh orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa dalam tiga ( 2 ) kelompok sebagai berikut: a. menentukan lebar interval
Untuk menentukan lebar interval data tentang pola asuh orang tua dengan menggunakan minus sebagai berikut:
i = ( x t - x r l + l ki
Keterangan: i : interval ideal xt : nilai tertinggi ideal xr : nilai terendah ideal
ki : kelas interval yang diinginkan
Berdasarkan jumlah item pertanyaan dan altematif jawaban dalam angket tentang status sosial ekonomi maka diperoleh data :
nilai tertinggi ideal : 15 nilai terendah ideal : 5
jumlah kelas interval yang diinginkan adalah 2 maka= i = ( x t - x r 1 +1 ki = ( 1 5 - 5 3 + 1 2 = 11 = 5,5 dibulatkan menjadi 6 " 2
Jadi lebar interval untuk data tentang pola asuh orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa adalah 6
Tabel 4.3
Distribusi Kategori Pola Asuh Orang Tua Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah
1 11 -16 A 62
2 5 - 1 0 B 13
Jumlah 75
Keterangan :
A : Pola asuh orang tua baik
B : Pola asuh orang tua kurang baik Dengan demikian dapat diketahui bahwa :
1. untuk pola asuh orang tua kategori baik adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 11-16 sebanyak 62 siswa
2. untuk status sosial ekonomi orang tua sedang adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 5 - 1 0 sebanyak 13 siswa
b. Menentukan prosentase tiap kelompok pola asuh orang tua
Berdasarkan tabel 4.3 dapat ditentukan prosentase tiap kelompok pola asuh orang tua dengan menggunakan rum us :
P = F_ x 100% N
Keterangan : P : Prosentase F : Frekuensi
Sehingga diperoleh data prosentase tiap kelompok pola asuh orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa sebagai berikut:
Tabel 4.4
Distribusi Prosentase Pola Asuh Orang Tua Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah Prosentase
1 11 -15 A 62 82.6 %
2 5 - 1 0 B 13 17.4%
Jumlah 75 100%
3. Data tentang sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa
Berdasarkan tabel 3. 12 dapat dianalisis kategori sikap sosial keagamaan keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa dalam tiga ( 3 ) kelompok dengan cara sebagai berikut :
a. Menentukan lebar interval
Untuk menentukan lebar interval data tentang sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa menggunakan rumus sebagai berikut:
i = f xt - xr 1 +1 ki
Keterangan: i : interval ideal xt : nilai tertinggi ideal
x t : nilai terendah ideal
ki : kelas interval yang diinginkan
Berdasarkan jumlah item pertanyaan dan altematif jawaban dalam rating scale tentang sikap sosial keagamaan siswa maka diperoleh data :
nilai terendah ideal : 9 maka i = ( xt - x r ) +1 ki = 1 4 5 -9 1 + 1 3 = 37 =12,3 dibulatkan menjadi 12 3
Jadi lebar interval untuk data tentang sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa adalah 12.
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 4.5
Distribusi Kategori Sikap Sosial Keagamaan Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah Siswa
1 33-45 A 43
2 2 1 -3 2 B 28
3 9 - 2 0 C 4
Jumlah 75
Keterangan:
A : sikap sosial keagamaan siswa tinggi B : sikap sosial keagamaan siswa sedang C : sikap sosial keagamaan siswa rendah Dengan demikian dapat diketahui bahwa ;
1. untuk sikap sosial keagamaan siswa tinggi adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 2 4 -3 0 sebanyak 43 siswa
2. untuk sikap sosial keagamaan siswa sedang adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 1 7 -2 3 sebanyak 28 siswa
3. untuk sikap sosial keagamaan siswa rendah adalah tiap siswa yang mendapatkan skor nilai 1 0 -1 6 sebanyak 4 siswa
b. Menentukan prosentase tiap kelompok sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa.
Berdasarkan tabel 4.1 dapat ditentukan prosentase tiap kelompok dengan menggunakan rumus :
P = F_ x 100 % N Keterangan: P : Prosentase F : Frekuensi N : Jumlah
Sehingga diperoleh data prosentase tiap kelompok sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa sebagai berikut:
Tabel 4.6
Distribusi Prosentase Sikap sosial keagamaan Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
No Interval Nominasi Jumlah Siswa Prosentase
1 33-45 A 43 57,3 %
2 2 3 -3 5 B 28 37,3 %
3 9 - 2 2 C 4 5,3 %
A : sikap sosial keagamaan tinggi B : sikap sosial keagamaan sedang C : sikap sosial keagamaan rendah
Dari analisis prosentase di atas dapat dilihat secara ringkas distribusi nominasi responden melalui tabel sebagai berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Nominasi
Responden Status Sosial
Ekonomi Orang Tua
Pola Asuh Orang Tua Sikap Sosial Keagamaan Siswa 1 B A A 2 C A A 3 C B C 4 C A A 5 C A A 6 C A B 7 C A B 8 A A B 9 C A B 10 B A A 11 B B B 12 B A A 13 C A A 14 C A B 15 A A A 16 B A A 17 B A A 18 C A A 19 B B A 20 A A B 21 B B B 22 A A A 23 A A B 24 B A A 25 A A B 26 A A B 27 A A A 28 B A A 29 C A B
30 C A B 31 C A A 32 B A B 33 C A B 34 C A B 35 C B B 36 B A A 37 B A A 38 A B B 39 A A A 40 B A A 41 A A A 42 C A B 43 B A A 44 A A A 45 C A A 46 A A A 47 B A A 48 C A B 49 B A A 50 B A B 51 C B B 52 C A B 53 B A A 54 B A A 55 C A A 56 C A A 57 B B B 58 C B C 59 C A A 60 C A A 61 B B B 62 A A A 63 C A A 64 B A A 65 A A A 66 B A B 67 B A A 68 B A B 69 B A A 70 B B B 71 B A A 72 C A A 73 B A A 74 B B C 75 B B C
Untuk menganalisis ada tidaknya hubungan dari ketiga variable tersebut digunakan analisis korelasi berganda dengan rumus1 sebagai berikut:
Ry. 12 = ^ / ryl + ty2 " 2 Tyi ry2Tj2
\
Keterangan:
Ryi.2 : koefisien korelasi linear berganda tiga variabel ryt : koefisien korelasi variabel Y dan Xi
ry2 : koefisien korelasi variabel Y dan X2 ri2 : koefisien korelasi variabel Xi dan X2
Untuk menyelesaikan perhitungan analisis korelasi berganda digunakan tabel sebagai berikut:
Table 4.8
Analisis Menggunakan Koefisien Korelasi Berganda
R esponden Y Xi x 2 Y 2 x,2 x 22 X i Y x 2y X i X 2 1 36 22 14 1296 484 196 792 504 308 2 39 16 15 1521 256 225 624 585 240 3 20 15 10 400 225 100 300 200 150 4 36 14 15 1296 196 225 504 540 210 5 35 15 12 1225 225 144 525 420 180 6 31 14 13 961 196 169 434 403 182 7 32 16 15 1024 256 225 512 480 240 8 32 25 15 1024 625 225 800 480 375 9 32 15 13 1024 225 169 480 416 195 10 37 18 15 1369 324 225 666 555 270 11 32 17 10 1024 289 100 544 320 170 , 12 38 18 14 1444 324 196 684 532 252/
1 Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian dengan Statistik, Jakarta, Bumi Akasara, 2004, him.
13 35 14 13 1225 196 169 490 455 182 14 26 13 12 676 169 144 338 312 156 15 33 24 13 1089 576 169 792 429 312 16 34 19 14 1156 361 196 646 476 266 17 36 19 12 1296 361 144 684 432 228 18 39 16 14 1521 256 196 624 546 224 19 33 18 10 1089 324 100 594 330 180 20 29 25 14 841 625 196 725 406 350 21 28 19 10 784 361 100 532 280 190 22 35 28 14 1225 784 196 980 490 392 23 30 24 13 900 576 169 720 390 312 24 39 17 12 1521 289 144 663 468 204 25 29 24 13 841 576 169 696 377 312 26 30 26 13 900 676 169 780 390 338 27 33 24 12 1089 576 144 792 396 288 28 34 17 13 1156 289 169 578 442 221 29 32 15 14 1024 225 196 480 448 210 30 28 15 13 784 225 169 420 364 195 31 41 13 15 1681 169 225 533 615 195 32 31 17 14 961 289 196 527 434 238 33 29 14 12 841 196 144 406 348 168 34 28 13 14 784 169 196 364 392 182 35 21 15 10 441 225 100 315 210 150 36 38 20 15 1444 400 225 760 570 300 37 33 20 13 1089 400 169 660 429 260 38 31 26 10 961 676 100 806 310 260 39 34 24 13 1156 576 169 816 442 312 40 37 19 12 1369 361 144 703 444 228 41 36 28 15 1296 784 225 1008 540 420 42 26 15 13 676 225 169 390 338 195 43 36 17 15 1296 289 225 612 540 255 44 36 24 14 1296 576 196 864 504 336 45 38 15 14 1444 225 196 570 532 210 46 37 24 12 1369 576 144 888 444 288 47 37 20 14 1369 400 196 740 518 280 48 32 15 12 1024 225 144 480 384 180 49 34 20 13 1156 400 169 680 442 260 50 32 17 13 1024 289 169 544 416 221 51 21 16 10 441 256 100 336 210 160 52 32 10 12 1024 100 144 320 384 120 53 35 17 14 1225 289 196 595 490 238L
55 34 15 15 1156 225 225 510 510 225 56 36 16 14 1296 256 196 576 504 224 57 32 20 10 1024 400 100 640 320 200 58 19 15 10 361 225 100 285 190 150 59 40 15 15 1600 225 225 600 600 225 60 38 14 15 1444 196 225 532 570 210 61 25 17 9 625 289 81 425 225 153 62 35 24 14 1225 576 196 840 490 336 63 33 15 15 1089 225 225 495 495 225 64 36 17 14 1296 289 196 612 504 238 65 40 24 12 1600 576 144 960 480 288 66 31 17 14 961 289 196 527 434 238 67 39 22 13 1521 484 169 858 507 286 68 32 23 15 1024 529 225 736 480 345 69 37 23 14 1369 529 196 851 518 322 70 31 18 10 961 324 100 558 310 180 71 35 19 14 1225 361 196 665 490 266 72 33 15 14 1089 225 196 495 462 210 73 34 18 15 1156 324 225 612 510 270 74 20 17 10 400 289 100 340 200 170 75 20 20 10 400 400 100 400 200 200 Total 2453 1384 975 82139 26762 12891 45498 32291 18015 ryi= n Z X ^ - C X YH Z X , )___________ V [ n E Y 2 - ( Z Y ) 2] [ n I X , 2 - ( Z X , ) 2] 75 (4 5 4 9 8 )-(2 4 5 3 ) (1384 ) V [ 75 ( 82139 ) - (2453 )2] [ 75 ( 26762 ) - ( 1384 )2] 3412350 - 3394952 6160425-6017209] [ 2007150- 1915456] 89371 V [ 143216] [91694]
89371 202420.41 = 0,44 ry2= n l X 2Y - ( Z Y ) ( I X 2 )___________________ V [ n E Y 2 - ( Z Y ) 2] [ n l X 22 - ( E X 2)2] 75 ( 32291 ) - (2453 ) ( 975 ) V [ 75 (82139)-(2453 )2] [ 75 ( 12891 )-( 9 7 5 )2] 2421825 -2391675 V [ 6160425-6017209] [966825 -950625] 30150 V [ 143216 ] [ 16200] 30150 48167,4 = 0,62 ri2= n Z X t X ^ d X i H Z X , )_________________ V [ n E X ^ - d X , ) 2] [ n E X 22 - ( l X 2)2] 75 ( 18015 ) - ( 1384)(975 ) V [ 75 (26762) - ( 1384 )2] [ 75 ( 12891 ) - ( 975 )2] 1351125- 1349400 V [ 2007150- 1915456] [ 966825 - 950625]
V [ 91694] [ 16200] 1752 38541,44 = 0,045 R,y.12
4
4
4
4
4
Tyl + Ty2 " 2 Tyl fy2 t\2 r 2 i - ri2 ( 0,44 f + ( 0,62 f - 2 ( 0,44 ) ( 0,62 ) (0,045 ) i - ( 0 , 045 )2 0,1936+ 0,3844 -0,024552 i - 0,002025 0,55348 0,997975 0,055 0,745
Jadi nilai Ry.i2 = 0,745. Sedangkan nilai r product moment dalam tabel dengan n = 75 dan taraf signifikansi 1 % adalah 0, 306. Dengan demikian, nilai Ry.i2 hitung > nilai r ( Product Moment ). Hal ini berarti bahwa ada hubungan yang signifikan antara status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua dengan sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008.
Kemudian untuk menentukan mengetahui besamya hubungan antara status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua dengan sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008 menggunakan rumus koefisien penentu berganda sebagai berikut:
KPB = Ryl22x 100% 2 Keterangan:
KPB : koefisien penentu berganda
Ry12 : koefisien korelasi linear berganda tiga variabel KPB = R yi22 x l0 0 %
= ( 0,745 ) 2 x 100 %
= 55,5 %
Nilai KPB = 55,5 % memberikan pengertian bahwa besamya hubungan antara status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua dengan sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008 adalah 55,5 % selebihnya 45,5 % berhubungan dengan faktor lain.
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian lapangan pada bab III dan analisis terhadap data yang diperoleh sebagaimana telah dipaparkan dalam bab IV, maka dalam bab ini akan disampaikan beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Sebagian besar orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008 mempunyai status sosial ekonomi yang sedang yaitu sebanyak 42,6 %, Sedangkan orang tua siswa yang berstatus sosial ekonomi rendah sebanyak 37,4 %, dan orang tua siswa yang berstatus sosial ekonomi tinggi sebanyak 20 %.
2. Pola asuh yang diterapkan orang tua siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008 sebagian besar adalah dalam kategori baik yaitu sebanyak 82,6 %. Sedangkan pola asuh orang tua yang tergolong kurang baik
hanya ada 17,4 %.
3. Mayoritas siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008. mempunyai sikap sosial keagamaan tinggi yaitu sebanyak 57,3 %. Sedangkan siswa yang mempunyai sikap sosial keagamaan sedang sebanyak 37,3 %. Dan siswa yang mempunyai sikap sosial keagamaan rendah sebanyak 5,3 %.
4. Berdasarkan hasil analisis dengan rumus koefisien berganda dapat diketahui bahwa nilai R y u hitung adalah 0,745. Sedangkan nilai r product moment dalam tabel dengan n = 75 dan taraf signifikansi 1 % adalah 0, 306. Setelah diujikan antara nilai R yu hitung dan r product moment tabel menunjukkan bahwa nilai R yu hitung > x2 tabel, maka ho ditolak. Karena ho ditolak sehingga dapat disimpilkan bahwa status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua mempunyai hubungan dengan sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008. Sedangkan hasil perhitungan koefisien penentu berganda tiga variabel menunjukkan nilai 55,5 % yang berarti bahwa besamya hubungan antara status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua dengan sikap sosial keagamaan siswa SMP Negeri 3 Ambarawa tahun pelajaran 2007 / 2008 selebihnya yaitu 45,5 % berhubungan dengan faktor - faktor yang lain.
B. SARAN
Pada bab penutup ini penulis akan menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Para orang tua hendaknya mengidentifikasi pola asuh yang mereka terapkan pada anak - anak mereka. Dari hasil pengidentifikasian tersebut, jika pola asuh mereka termasuk kategori kurang baik maka hendaknya segera membenahi diri untuk menerapkan pola asuh yang baik dan tepat.
2. Meskipun status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap sikap sosial keagamaan siswa, namun hendaknya diimbangi dengan penerapan pola asuh yang tepat. Sehingga bagi orang tua yang mempunyai status sosial ekonomi dalam kategori rendah tidak menjadi penghalang untuk tetap mendidik anak - anaknya bersikap sosial keagamaan tinggi.
3. Para orang tua hendaknya membekali anak - anaknya dengan pendidikan dan , pengasuhan yang baik. Sehingga mereka mempunyai sikap sosial keagamaan * -yang tinggi.
4. Bagi para guru dan tenaga pendidik lainnya, khususnya guru BP, hendaknya memperhatikan latar belakang keluarga siswa ketika menangani problem
£ , : ■
yang ada pada diri siswa. Sehingga solusi yang diterapkan akan lebih tepat sesuai dengan karakter dan latar belakang siswa.
5. Para siswa hendaknya senantiasa mengembangkan sikap sosial keagamaan yang tinggi, dengan cara mengedepankan sopan santun, kasih sayang, pemaaf, dan peduli terhadap lingkungan sekitamya sebagai bekal untuk hidup bermasyarakat kelak.
6. Masyarakat umum hendaknya membantu mengembangkan sikap sosial keagamaan siswa melalui penciptaan suasana yang kondusif dengan cara meminimalisir munculnya konflik akibat adanya perbedaan status sosial ekonomi yang berbeda dalam masyarakat.
C. PENUTUP
Alhamdulillahirobbil ‘alamin penyusunan skripsi ini telah selesai. Meskipun skripsi ini telah ditulis dengan usaha yang seoptimal mungkin, penulis menyadari, dalam beberapa sisi dimungkinkan adanya kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi kebaikan dan kesempumaan skripsi ini.
Penulis sangat berterima kasih terhadap semua pihak yang telah membantu selesainya penyusunan skripsi ini. Terutama kepada Bapak Drs. Joko Sutopo selaku dosen pembimbing. Karena atas bimbingan dan arahannya skripsi ini bisa diselesaikan.
Semoga penyusunan skripsi ini dapat memberi manfaat berupa tambahan hazanah wacana bagi penulis khususnya dan bagi masyarakat pada umumnya. Amin ya robbal ‘alamin.
Ahmad, Sayyid al Hasyimi, Mukhtashor al Ahadits an Nabawiyyah, Darul Ikhya’ al
Kitab al Arobiyyah, Surabaya.
Ahmad Yasin, Tarbiyatul Walad, Hidayatuth Thulab, Kediri, 2005. Ahmadi, Abu. Psikologi Sosial. Rineka Cipta, Jakarta, 1999.
dan Munawar Sholeh, Psikologi Pekembangan, Rineka Cipta, Jakarta, 2005. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta,
Jakarta, Edisi Revisi, 1993.
Bukhori, Shohih Bukhori, Juz 4, Darul Kitab al ‘Ilmiyyah, Beirut.
Caplin, James P., Kamus Lengkap Psikologi, Peneijemah; Kartini Kartono, Rajawali Press, Jakarta.
Departeman Pendidikan dan Kebudayaan RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1992.
Endang Saifudin Anshari, MA., Wawasan Islam, CV Jakarta, Rajawali, 1986.
Fajri, Em Zul & Ratu Aprilia Senja, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Rifa Publiser Jakarta.
Gerungan, W, Psikologo Sosial, PT Eresco, Bandung, 1996.
Gunarsa, Singgih, dan , Y Singgih Gunarsa, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Gunung Mulia, Jakarta, 1995
Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Yogyakarta, 1981.
Ibnu Majah, Sunan Ibnu Majah, Juz 2, Darul Fikr, Baeirut.
Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian dengan Statistik, Bumi Akasara, Jakarta, 2004 Janies, W. Vander Zanden, Sociology the Core,. Me. Graw Hill Publisher Company,
New York, 2nd ed, 1990.
Kartono, Kartini, Pengantar Metodologi Riset, Penerbit Mandar Maju, Bandung, 1990. Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta, 2000.
Nasution, Tamrin dan Nur Halijah Nasution, Peranan Orang Tua dalam Meningkatkan
Belajar, BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1987.
Nawawi, Hadari dan Martini Hadari, Instrumen Penelitian Sosial, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1992.
Newcomb,dkk., Sosial Psychology, The Study o f Human, diterjemahkan oleh Yoesoef Noeajirman,dkk,, CV. Diponegoro, Bandung, 1985.
Soekamto, Soeijono, Sosiologi Suatu Pengantar, Rajawali Press, Jakarta. 1987.
Sumanto, Drs., MA, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Andi Offset, Yogyakarta, 1990.
Shalahuddin, Mahfudz dan Abd. Kadir, Ilmu Sosial Dasar, PT Bina Ilmu, Surabaya. 1991.
Sholih, Abdul Aziz, Al Tarbiyah wa Thoriqu al Dirosah, Juz II, Darul Maarif, Kairo, 1971.
Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan ( Suatu Pendekatan Baru), Remaja Rosdakarya, Bandung, 1995.
Paul Henry Mussen, John Janeway Conger, and J. Kagan, Essential o f Child
Development and Personality, Harper & Row Publisher, New York, 1980.
Thomas, M. Achenbach, Developmental Psychopathology, John Wiley and Son Inc, New York, 1982.
Tirmidzi, Jami ’ush Shohih, Juz 4, Darul Fikr, Bairut
Vembrarto, ST., Sosiologi Pendidikan. Andi Offset, Yogyakarta, 1990.
Walgito, Bimo Prof., Dr., Psikologi Pendidikan ( Suatu Pengantar ), Andi Offset, Yogyakarta, 1994.
W.J.S. Poerwodarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1976. ___________________, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1982.
Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008 Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda !
No Pertanyaan
1 Pendidikan terakhir ayah Anda adalah... a. SMU / Perguruan tinggi
b. SMP
c. SD / tidak lulus SD
2 Pendidikan terakhir ibu Anda adalah... a. SMU / Perguruan tinggi
b. SMP
c. SD / tidak lulus SD
3 Pekerjaan ayah Anda adalah... a. PNS
b. Swasta / wira swasta / pensiunan c. Buruh / petani
4 Pekerjaan Ibu Anda adalah... a. PNS
b. Swasta / wira swasta / pensiunan c. Buruh / petani / ibu rumah tangga 5 Orang tua Anda tinggal...
a. bersama kerabat
b. di rumah sewa / kontrak c. di rumah milik sendiri
6 Alat transportasi pribadi paling berharga yang dimiliki orang tua Anda a. mobil
b. sepeda motor
c. sepeda / tidak mempunyai
7 Rata - rata pendidikan saudara - saudara serumah dalam keluarga Anda adalah...
a. Perguruan Tinggi b. SMA/SMP
c. SD / tidak lulus SD
8 Peralatan dan perlengkapan rumah tangga yang dimiliki orang tua A nda....
a. telepon dan listrik b. listrik saja
a. tokoh agama / tokoh masyarakat
b. orang yang sering dibutuhkan tapi tidak ditokohkan c. warga biasa
10 Penghasilan rata - rata orang tua A nda... a. lebihdari 1000.000
b. 500.000 - 1000.000 c. Kurang dari 500.000
Dafitar Pertanyaan Angket untuk Mengetahui Pola Asuh Orang Tua Siswa SMP Negeri 3 Ambarawa Tahun Pelajaran 2007 / 2008
Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda !
No Pertanyaan
1 Apakah orang tua memotivasi Anda untuk belajar ? a. ya selalu
b. kadang - kadang c. tidak pemah
2 Apakah orang tua Anda memenuhi semua kebutuhan sekolah Anda? a. ya selalu
b. kadang - kadang c. tidak pemah
3 Apakah orang tua Anda meminta pendapat Anda dalam menentukan sekolah ataupun cita - cita Anda ?
a. ya selalu
b. kadang - kadang c. tidak pemah
4 Apa tindakan orang tua ketika mengetahui Anda bersalah ? a. menegur dan menasehati
b. menegur dan memarahi
c. membiarkan saja tanpa ditegur dan dinasehati
5 Apakah orang tua Anda memberi kepercayaan kepada Anda dalam memilih teman bergaul ?
a. kurang percaya b. ya percaya begitu saja c. tidak percaya sama sekali
No Pertanyaan AYa B c D E Selalu Sering Kadang kadang Jarang Tidak pemah 1 Pada saat salah seorang teman
membutuhkan bantuan, apakah Anda mau membantunya ?
2 Apakah Anda langsung meminta
maaf ketika merasa bersalah pada orang lain ?
3 Karena merasa sudah disakiti, ada sebagian orang yang tidak mau memberikan maaf kepada orang yang telah menyakitinya. Apakah Anda juga berlaku demikian ?
4 Ada sebagian orang yang memaki maki dengan kata jorok ketika teijadi sesuatu yang tidak menyenangan menimpanya. Apakah Anda juga melakukannya?
5 Salah satu bentuk penghormatan pada guru adalah memperhatikan pelajaran yang sedang diterangkan. apakah Anda melakukannya ?
6 Apakah setiap hari Anda bersikap hormat pada orang yang lebih tua dari Anda ?
7 Apakah Anda lebih mementingkan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi ?
8 Ketika sedang mengalami kesulitan apakah Anda mau bekeija sama dengan orang lain untuk mencari jalan keluar?
9 Apakah Anda bekeija sama dengan teman tanpa pilih kasih ?
Bahwa yang bertanda tangan dibawah in i:
Nama
Tempat / Tanggal Lahir Jenis Kelamin
Agama
Kewarganegaraan Alamat
Solihan
ICab. Semarang, 26 Desember 1984 Laki - Laki
Islam Indonesia
Piyanggang RT 04 RW 02 Kec. Sumowono Kab. Semarang
Menerangkan dengan sesungguhnya
PENDIDIKAN
1. SD Negeri Piyanggang II lulus tahun 1997 2. SLTP Negeri 1 Sumowono lulus tahun 2000 3. SMU Negeri 1 Ambarawa lulus tahun 2003
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenamya.
Ambarawa, 5 Juli 2008 Saya yang bersangkutan
Nomor: ST.27/K-1/PP.00.9/I-1.1.212/2008 29 Januari 2008 Lamp. : Proposal Skripsi
Hal : Pembimbing dan Asisten Pcmbimbing Skripsi
Yth. Drs. Djoko Sutopo
Assalamualaikum w.w.
Dalam rangka penulisan Skripsi Mahasiswa Program Sarjana (S.l). Saudara ditunjuk sebagai Dosen Pembimbing / Asisten Pembimbing Skripsi mahasiswa :
N a m a NIM Jurusan JuduLSkripsi SOLIHAN 11104042 TARBIYAH
:HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA DI SMP NEGERI 3 AMBARAWA TAHUN 2008
Apabila dipandang pcrlu Saudara diminta mengoreksi tema Skripsi di atas. Demikian untuk diketahui dan dilaksanakan.
Wassalamualaikum w.w.
a.n. Ketua,
Pembantu Ketua Bidang Akademik
N IP .150247014
.11 I (-11111111 I’cliijm 02 Tcl|).(02‘>K) M W M u M W ) I'ax 121A33 Siilaliga 50721
WcOsilc : www..sliiiiisiiliiligii.nc,i(l 1 %-niaiI : ailmiiiisliasi(i/)slainsalaliga.ac.id
Nomor: ST.27/K-1 / TL.01 /^&9 «/2008 13 Februari 2008 Lamp : Proposal Penelilian.
Hal : Pcrinohonaii izin Penelitian
Kepada
Yth. Kepala SMP Negeri 3 Ambarawa DI Ambarawa
AssaUimualaikuni w. w.
Yang bertanda tangan di bawah ini, kami menerangkan bahwa : N a m a NIM Mahasiswa Jurusan Program Studi : SOLIHAN : 11104042
: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga : Tarbiyah
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Dalam rangka penyelesaian studi Program S. 1 di STAIN Salatiga, diwajibkan memenuhi salah satu persyaratan yang berupa pembuatan SKRIPSI.
Adapun judul skripsinya adalah :
HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA DI SMP NEGERI 3 AMBARAWA TAHUN 2008. Dengan Pembimbing : Drs. Djoko Sutopo
Untuk penyelesaian Skripsi tersebut, kami mohon Bapak/Ibu memberi izin kepada mahasiswa tersebut untuk mcngadakan penelitian guna memperoleh data atau keterangan dan bahan yang diperlukan di SMP Negeri 3 Ambarawa. Mulai tanggal 14 Februari 2008 s.d selesai
Kemudian atas pemberian izin Bapak/Ibu, kami sampaikan terima kasih. Wassalamualaikum w. w.
a.n. Ketua
Dr. H. Muh Saerozi, M.Agd N IP .150247014
SURAT KETERANGAN TELAH MENGADAKAN PENELITIAN Nomor: 420 / 060/ 2008
Yang bertanda tanagn di bawah ini Kepala SMP Negeri 3 Ambarawa menerangkan :
Nama NIM Mahasiswa Jurusan Program Studi SOLIHAN 11104042
: Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN) Salatiga : Tarbiyah
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
bahwa dalam rangka pembuatan skripsi mahasiswa tersebut telah mengadakan penelitian gvrna memperoleh data, keterangan, dan bahan yang diperlukan dari SMP Negeri 3 Ambarawa mulai tanggal: 14 Februari 2008 sampai dengan 24 Maret 2008.
Selama mengadakan penelitian di SMP Negeri 3 Ambarawa telah sesuai dengan prosedur.
S E K O L A H T I N G G I A G AM A I S L A M N E G E R I ( S T A I N ) S A L A T I G A
Jl. Tentara PelajarNo.2 Telp. (0298) 323706, 323433, Fax. (0298) 323433 Salatiga 50712 http://www.stainsalatiga.ac.id email : akademilc@stainsalatiga.ac.id
la ;ram Studi tl Skripsi ibimbing sten Pembimbing
