hadis untuk menjaga dan mengamalkan isi pokok kandungan hadis Nabi
1.3 Meyakini kebenaran informasi yang bersumber dari orang yang adil dan d}a> bit}
1.4 Menerima dan mengamalkan kandungan hadis shahih dan hasan dalam kehidupan sehari-hari. 2. Memiliki dan meningkatkan
kualitas akhlakul karimah dan berinteraksi sosial sebagai implementasi dari pengetahuan tentang pembagian hadis dari segi kualitas, sifat sanad, dan segi penyandarannya. serta menunjukkan sikap solutif atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dan kreatif dengan lingkungan sosial dan alam, serta dapat menempatkan diri sebagai cerminan bangsa yang berperadaban
2.1. Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan hadis yang akan dijadikan dasar hukum.
2.2. Membiasakan sikap kritis terhadap penyebutan hadis yang digunakan sebagai dasar hukum.
2.3. Membiasakan memilih informasi dari sumber yang paling benar.
2.4. Merefleksikan kualitas rija> l hadis dalam kehidupan sehari-hari adil dan dhabith.
2.5. Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang benar.
3. Memahami, mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang pembagian hadis dari segi kualitas, sifat sanad, dan penyandarannya, serta menerapkan pengetahuan konseptual, prosedural untuk dikembangkan dalam mendasari kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis shahih.
3.2 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis hasan.
3.3 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis d}la’i>f.
3.4 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi sifat sanad.
3.5 Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi penyandarannya
4. Mengolah, menalar, menyajikan dan menceritakan pembagian hadis dari segi kualitas, sifat sanad, dan penyandarannya serta metode mengklasifikasikan hadis dalam ranah konkret dan abstrak secara mandiri serta mampu memilih hadis yang akan dijadikan hujjah sesuai dengan kaidah keilmuan
4.1 Mensimulasikan sanad hadis d}la’i> f.
4.2 Menceritakan kondisi hadis yang dapat dijadikan h}ujjah sehari-hari dan yang tidak dapat dijadikan h}ujjah sehari-hari.
4.3 Mendemonstrasikan perbedaan hadis hasan dan hadis shahih liz|atihi dan ligairihi.
4.4 Mendemonstrasikan sanad hadis yang tersambung dan terputus.
4.5 Mensimulasikan macam-macam sifat sanad. HADIS KELAS XII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati, meyakini, mengamalkan, dan berpegang teguh pada hadis tentang keagungan Allah, nikmat Allah dan cara mensyukurinya, taat kepada Allah, makanan yang halal, berkompetisi dalam kebaikan, amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab, serta dapat mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari
1.1 Meyakini kekuasaan dan keagungan Allah. 1.2 Mensyukuri nikmat Allah.
1.3 Mengamalkan perintah dan meninggalkan larangan Allah.
1.4 Berkomitmen untuk mencari rizki dengan cara yang halal dan memakan makanan yang halal dan baik dengan merasa bahwa Allah selalu mengontrolnya. 1.5 Menghayati nilai-nilai kebaikan yang diperintahkan
oleh Allah.
1.6 Melakukan amar ma’ruf nahi mungkar kepada sesama dengan niat semata-mata untuk menjunjung
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
1.7 Berkomitmen untuk bertanggungjawab semata-mata menjalankan perintah Allah.
2.Memiliki dan meningkatkan kualitas akhlakul karimah dalam beribadah dan berinteraksi sosial sebagai implementasi dari mempelajari hadis tentang keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal, berkompetisi dalam kebaikan, amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab, serta menunjukkan sikap solutif atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa yang berperadaban.
2.1 Membiasakan untuk menjalankan perintah dan meninggalkan larangan Allah.
2.2 Membiasakan berbuat baik dan memakan makanan yang merupakan haknya sendiri secara syar’i, serta mengajak orang lain untuk taat kepada Allah dan Rasul-Nya sebagai perwujudan dari sikap tanggungjawab kepada sesama.
2.3 Menunjukkan perilaku taat kepada Allah bukan karena orang lain atau aturan wad}’i yang berlaku. 2.4 Membiasakan mensyukuri nikmat Allah dengan
meningkatkan sedekah kepada orang lain.
2.5 Memperbaiki keadaan keluarga dan menyelamatkannya dari sisksa api neraka dengan melakukan konsep tanggungjawab sebagaimana yang ditunjukkan oleh hadis-hadis.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang masalah keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal, berkompetisi dalam kebaikan, amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab, dengan mempertimbangkan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Mengenal kedudukan dan kandungan hadis tentang keagungan dan kekuasaan Allah riwayat Abu Dawud dari Abu Hurairah (....يئاد ءاي لا) dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
(.... ا ا سلا لج ع َ طي).
3.2 Menganalisis kedudukan dan kandungan hadis tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Nukman bin Basyir (.... ي لا شي مل لي قلا شي مل نم) dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
(....م م ل سأ نم ل ا نا) .
3.3 Memahami kedudukan dan kandungan hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya riwayat Muslim dari Abu Hurairah (....َ ا أ قف ي عا أ نم) dan hadis riwayat Mslim dari Abu Hurairah ( ام .... جاف ه ع م ي ن) dan hadis riwayat Bukhari dari
Abdullah ibnu Umar
(.... م س لا ء لا ع عاطلا ع سلا).
3.4 Mengidentifikasi makanan yang halal dan baik yang terkandung dalam hadis riwayat Abu Dawud dari Ma’dikariba ) ..ا حأف اح نم مت ج ا ف آ قلا ا ب م ي ع.. ) dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abdullah ibnu Umar (... خ سم لك) dan hadis riwayat Tirmizi dari Abu Hurairah ( ا بي َ ا لا ا يأ اي ....ا ي ا ل قي).
3.5 Memahami perintah tentang kompetisi dalam kebaikan yang terkandung dalam hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah ( ل ق َ ل ا ب ت ا لا ا يأ اي اقف َ س ا طخ ...ا ت ت أ).
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3.6 Mendeskripsikan hadis tentang amar ma’ruf nahi mungkar yang diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said (... ا م م م أ نم) dan riwayat Ibnu Majah dari Abu Hazim (... لا أ ا ا لا ). 3.1 Memahami konsep dan fakta tanggungjawab
terhadap diri, keluarga dan masyarakat sebagaimana yang terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah (....س خ م س لا ع م س لا قح) dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah ( اصلاب ي صلا ا م ....).
4. Menalar, mengolah, mencipta dan menyajikan pengetahuan faktual tentang keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal, berkompetisi dalam kebaikan, amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab dalam ranah konkret dan ranah abstrak dengan bahasa yang jelas, logis dan estetis, yang dilakukan secara mandiri, efektif dan kreatif, menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.1 Melafalkan, mengartikan, dan menghafalkan hadis tentang keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal, berkompetisi dalam kebaikan, dan amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat.
4.2 Mensimulasikan sikap taat kepada Allah, syukur nikmat, dan sikap tanggungjawab kepada diri, keluarga dan masyarakat.
4.3 Mensimulasikan cara memakan makanan yang halal dan baik sesuai dengan kriteria yang dikandung oleh hadis Nabi
4.4 Menceritakan kebaikan sebagai pola dasar amar ma’ruf nahi mungkar dan tanggungjawab terhadap orang lain.