Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban Menghayati nilai semangat berdakwah yang
dilakukan para muballigh di awal berkembangnya Islam di Indonesia Menghayati strategi pendekaan dakwah yang
dilakukan oleh Wali Songo
Berkomitmen mewarisi nilai semangat berdakwah para muballig di awal berkembangnya Islam di Indonesia
2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan
berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Memiliki sikap peka dan peduli terhadap kelangsungan dakwah Islam sebagaimana dicontohkan para penyebar Islam di Indonesia 2.2. Menunjukkan sikap semangat menumbuh-
kembangkan ilmu pengetahuan seperti
dicontohkan para penyebar Islam di Indonesia 2.3. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras
seperti yang dicontohkan para penyebar Islam di Indonesia
2.4. Menampilkan perilaku inovatif dan kreatif seperti dicontohkan para penyebar Islam di Indonesia 2.5. Mengapresiasi perilaku teladan yang telah
dipraktikkan para penyebar Islam di Indonesia 3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al- Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam
memecahkan masalah.
3.1. Mendiskripsikan budaya bangsa Indonesaia sebelum Islam
3.2. Menganalisis proses masuknya Islam di Indonesia 3.3. Mengidentifikasi jalur masuknya Islam di
Indonesia
3.4. Mendiskusikan strategi dakwah Islam di Indonesia 3.5. Mendiskripsikan perkembangan Islam di Sumatera 3.6. Mendiskripsikan perkembangan Islam di Jawa 3.7. Mendiskripsikan perkembangan Islam di Sulawesi 3.8. Mendiskripsikan perkembangan Islam di
Kalimantan
3.9. Mendiskripsikan perkembangan Islam di Maluku dan Irian Jaya
3.10. Mendiskripsikan perkembangan Islam di Nusa Tenggara dan Bali
3.11. Menganalisis peran umat Islam pada masa Penjajahan
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) kemerdekaan
3.13. Menganalisis peran umat Islam pada masa Pembangunan
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menceritakan proses awal masuknya Islam di Indonesia
4.2 Membuat sinopsis mengenai cara penyebaran Islam di Indonesia
4.3. Membuat portofolio mengenai kerajaan Islam yang ada di Indonesia.
4.4. Menceritakan cara dakwah Sunan Kaljaga dan Sunan Giri
SKI KELAS XII SEMESTER GENAP
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
1.1.Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
1.2.Menghayati nilai-nilai perjuangan dari tokoh-tokoh Islam dari berbagai belahan dunia
1.3.Berkomitmen menerapkan strategi/pendekatan dakwah sebagaimana diterapkan tokoh-tokoh dakwah Islam di berbagai belahan dunia. 2. Mengembangkan akhlak (adab)
yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Memiliki sikap peka dan peduli terhadap kelangsungan dakwah Islam sebagaimana dicontohkan para penyebar Islam di berbagai belahan dunia
2.2. Menunjukkan sikap semangat menumbuh-
kembangkan ilmu pengetahuan seperti dicontohkan para penyebar Islam berbagai belahan dunia
2.3. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti dicontohkan para penyebar Islam di berbagai belahan dunia
2.4. Menampilkan perilaku inovatif dan kreatif seperti dicontohkan para penyebar Islam di berbagai belahan dunia
2.5. Mengapresiasi perilaku teladan yang telah dipraktikkan para penyebar Islam di berbagai belahan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memecahkan
3.1. Mendiskripsikan perkembangan Islam di benua Asia
3.2. Mendiskripsikan perkembangan Islam di benua Afrika
3.3. Mendiskripsikan perkembangan Islam di benua Eropa
3.4. Mendiskripsikan perkembangan Islam di benua Amerika
3.5. Mendiskripsikan perkembangan Islam di benua Australia
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Membuat portofolio berkaitan dengan tokoh-tokoh penyebar Islam di berbagai belahan dunia
4.2 Membuat peta konsep mengenai kemajaun di negara-negara yang penduduknya mayoritas muslim.
4.3 Membuat sinopsis berkaitan dengan organisasi Islam dunia, yaitu Organisasi Konfrensi Islam (OKI) dan Rabitah al-Alam al-Islami.
KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA ARAB BAHASA ARAB KELAS X SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
3.1. Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya, terkait topik :
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, terkait topik :
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
dan minatnya untuk memecahkan 3.3. Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon stimulir terkait topik :
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budayasecara benar dan sesuai konteks.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ت ل و ف ل يف ْي ل يف ؛ ي ئ ع ي
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
Tarkib : ل لع ل و ل ل ل و يض ل ل ل ل و ك ل لأ ثن
BAHASA ARAB KELAS X SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 4. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
3.1. Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya, terkait topik :
ل قوأ ء ق ؛ ل ل و ل ؛ يل ل ت ج و يع تجا و .
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks
penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, terkait topik :
؛ ل ل و ل ؛ ل قوأ ء ق يل ل ت ج و يع تجا و .
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks
penggunaannya.
3.3. Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik : ؛ ل ل و ل ؛ ل قوأ ء ق يل ل ت ج و يع تجا و .
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon stimulir terkait topik :
؛ ل ل و ل ؛ ل قوأ ء ق يل ل ت ج و جا و يع ت .
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
قوأ ء ق ؛ ل ل و ل ؛ ل ت ج و يع تجا و يل ل
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budayasecara benar dan sesuai konteks.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
ت ج و ؛ ل ل و ل ؛ ل قوأ ء ق
يل ل
يع تجا و dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. Tarkib : س ! جل و ل ي سا جل و ي ل جل لو م سي ي ل BAHASA ARAB KELAS XI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1. Memahami cara penyampaianserta cara meresponnya terkait topik :
؛ ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل ج س ل يف ل ل و ب ل ؛ لوأ ل ؛
dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
؛ ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل يف ج س ل ل ل و ب ل ؛ لوأ ل ؛
dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.3. Membuat analisis sederhana tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل
؛ل ل و ب ل ؛ لوأ ل يف ج س ل
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengecek pemahaman, mengungkapkan pertanyaan, dan cara meresponnya terkait topik :
ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل ؛ ؛ لوأ ل ؛ لوأ ل يف ج س ل ل ل و ب ل ؛
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik : ؛ ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل ؛ لوأ ل يف ج س ل ل ل و ب ل ؛
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) konteks.
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ي ي تل َ ح مو يماسإ س ل ؛ لوأ ل يف ج س ل ل ل و ب ل dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. Tarkib ؛ ) م( ين مولي تل مس و َ ش ل ل و ل و هيل س ل نم ت ل س ل هب ل و ي سا جل و ) أ ، (
BAHASA ARAB KELAS XI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan topikn.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan topikn. 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
3.1. Memahami cara penyampaianserta cara meresponnya terkait topik :
؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
آ ل و ن ، هيل ع ل و
dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
هيل ع ل و آ ل و ن dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.3. Membuat analisis sederhana tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
هيل ع ل و آ ل و ن yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon stimulir terkait topik :
؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
هيل ع ل و آ ل و ن dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik: ؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
و ن هيل ع ل و آ ل
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ س ل اخأ نم ؛ يحل يف ل ل و يإ
و ن
هيل ع ل و آ ل dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. Tarkib ( م جل يغ شل و أ س س نم س ) ل
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) نم ( م جل شل و أ س ) - تحو حجل ا غيوو غل ل - ي ل جل و ل نم حل
BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar..
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan topikn.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan topikn. 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3.1. Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik :
ينآ ل يآ
ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اك و dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta,perasaan dan sikap terkait topik :
ينآ ل يآ
ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.3. Memahami secara sederhana unsur
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) terkait topik : ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو ثن وأ ش ل اكو sesuai konteks penggunaannya.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon stimuli terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan : ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. Tarkib 1 . ل م : َع ض م و غا ل 2 . ليث تل و غي ل : هي شتل 3 . يحي تل تسا ( metafora ) ي ل تسا و ( personifikasi ) 4 . ثمأ و ي يث تل تسا
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 5. ، ي س ل و ي سل و ، ي ل و ي جل : هت قاعو لس ل ج ل . ي ح ل و 6 . ضي تل و ي ل ( metonimi, sindiran ) 7 . ف حل جي و ل جي : جيإ ( elips ) BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar..
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3.1. Memahami cara penyampaian serta cara meresponnya terkait topik :
ينآ ل يآ
ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta,perasaan dan sikap terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.3. Memahami secara sederhana unsur
kebahasaan,struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو sesuai konteks penggunaannya.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon stimulir terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan :
ينآ ل يآ ي ل و ثي حأ نم سيت مو
ثن وأ ش ل اكو dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) Tarkib ϭ . ل ( pemfokusan ) Ϯ . تل ( pengulangan, repetisi ) ϯ . تلا ( inklinasi ) ϰ . !جسل ( asonansi ) تل جل و ϱ . ل ب ل و ( antitesis, multipel-antitesis ) ϲ . غل ل ( hiperbol )