Chapter
IV
. . . .
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.4. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4. Menangkap makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sangat pendek dan sederhana.
4.5. Menyusun teks tulis undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
...
...
116 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
Materi Pokok
Teks tulis (a) undangan pribadi dan (b) ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana.
Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Unsur kebahasaan
- Kata dan tata bahasa yang lazim digunakan dalam undangan dan
ucapan selamat dari sumber-sumber otentik.
- Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan
atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
- Ucapan, tekanan kata, intonasi - Ejaan dan tanda baca
- Tulisan tangan
Struktur teks
a. Menyebutkan tujuan dari (a) undangan pribadi dan (b) ucapan selamat (greeting card).
b. Menyebutkan informasi rinci dari (a) undangan pribadi dan (b) ucapan selamat (greeting card).
Topik
Berbagai kegiatan, acara, dan hari penting siswa dan guru, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku santun, peduli, cinta damai, dan kerjasama.
...
...
Bahasa Inggris 117Multimedia
Layout dan dekorasi yang membuat tampilan teks lebih menarik.
Tujuan Pembelajaran
Siswa terampil dalam membuat teks tulis (a) undangan pribadi dan (b) ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman,
menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai. (sikap, pengetahuan, keterampilan)
Pengantar Materi Utama
Bab ini hanya terfokus kepada undangan pribadi dan juga ucapan singkat dan sederhana.
Pengantar Bab
Di dalam bab ini, hanya diperlihatkan beberapa contoh kartu undangan pribadi dan juga kartu ucapan singkat dan sederhana. Setelah mengamati jenis-jenis kartu tersebut, diharapkan peserta didik dapat membuat kartu undangan pribadi sederhana dan juga kartu ucapan sederhana oleh mereka sendiri dengan memperhatikan pula faktor media yang dipakainya.
...
...
118 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
Panduan Teknis
Penggunaan Buku Siswa
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati
- Pembukaan dilakukan dengan menggunakan halaman pertama dalam bab ini. Gunakan teknik ‘Membuka Pembelajaran per Bab’ yang ada di bagian Petun- juk Pengarah.
- Pada halaman pertama ini, pe- serta didik akan diperlihatkan mengenai apa yang akan dipe- lajari, yaitu membuat undangan pribadi dan juga membuat uca- pan selamat.
- Pada bab ini, yang dipelajari hanya berupa tes tulis saja, namun jika memungkinkan peserta didik pun dapat membaca dan melafalkan ka- ta-kata yang ada dengan pelafalan, intonasi, dan tekanan kata yang tepat.
- Diharapkan, pada akhir pembelajaran peserta didik dapat membuat kartu undangan dan juga kartu ucapan hasil karya mereka sendiri. - Kartu undangan pribadi dan juga ucapan selamat yang dihasilkan
diharapkan memenuhi kaidah sebuah tulisan yang baik dengan memperhatikan kerapian tulisan, cara penulisan, tanda baca, dan juga kreativitas dalam mempresentasikannya.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Bertanya
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Ins-truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
...
...
Bahasa Inggris 119- Pada halaman kedua ini, peserta didik akan terfokus kepada ke- giatan mengamati.
- Guru dapat berujar, “Hey, take a look at this invitation card!”
- Terdapat contoh kartu undan- gan yang dikirimkan oleh Lina kepada Beni mengenai pesta ulang tahun Lina.
- Terdapat beberapa pertanyaan yang merupakan bagian dari proses mengumpulkan informa- si pada undangan tersebut. - Guru dapat menanyakan kepada
peserta didik mengenai informasi yang dapat diperoleh melalui kartu undangan tersebut, seperti:
o Who is invited to the party? o Who does celebrate the birthday? o How old is she?
o When will the party begin? o Where will the party begin?
- Melalui pertanyaan-pertanyaan ini, secara tidak langsung peserta didik mempelajari mengenai bagian-bagian dari kartu undangan.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Ins-truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah. - Pada bagian ini,peserta didik diperlihatkan beberapa contoh kartu
...
...
120 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
- Perlu diberikan penekanan bahwa kartu undangan pribadi tidak hanya terbatas pada unda-ngan ulang tahun dan undangan pernikahan. - Peserta didik pun perlu diper-kenalkan jenis-jenis undangan pribadi
yang lain, seperti unda-ngan wisuda, undangan pesta kostum, undan- gan untuk bersih-bersih, dan lain sebagainya.
- Di dalam undangan tersebut teridentiikasikan mengenai bagian-ba- gian dari surat unda-ngan.
- Bagian-bagian penting yang dapat diperkenalkan adalah:
o Receiver
: pihak yang menerima undangan
o Day/Date
: hari dan tanggal kegiatan
o Time
: waktu kegiatan
o Place/Address
: tempat kegiatan
o Conirmation
: nomor telepon untuk konirmasi
o Sender
...
...
Bahasa Inggris 121- Peserta didik dapat pula diminta untuk membawa contoh undangan dari rumahnya.
- Kartu undangan diusahakan merupakan kartu undangan ulang tahun. - Peserta didik diminta untuk mengidentiikasi bagian-bagian dari
undangan tersebut.
- Peserta didik diminta untuk membandingkan bagian-bagian dari undangan yang ada pada contoh yang ada di dalam buku dengan undangan yang dibawa oleh peserta didik.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengumpulkan Informasi
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk ke- giatan ini. Gunakan teknik men- garahkan ‘Memahami Ins-truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada bagian ini, peserta didik diminta untuk membuat kartu undangan miliknya sendiri. - Peserta didik dapat membuatnya
di kertas terpisah dengan krea- tivitas masing-masing.
- Peserta didik dapat membuat
kreasi dengan kartu undangannya, seperti menggunakan kertas daur ulang, biji-bijian, atau perlengkapan keterampilan lainnya.
- Guru dapat mengompetisikan pembuatan kartu undangan ini antara seluruh peserta didik di sekolah yang bersangkutan.
...
...
122 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengasosiasi
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk ke- giatan ini. Gunakan teknik men- garahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada halaman ini, diperlihatkan beberapa contoh kartu ucapan selamat dari teman-teman seke- las Beni untuk Lina.
- Terdapat empat contoh kartu ucapan selamat, yaitu:
o Happy Birthday.
I wish you all the best.
o May all your dreams come true. o Congratulation for your birthday! o Best wishes for you!
- Guru dapat memberikan contoh cara membacakan kalimat-kalimat tersebut.
- Peserta didik diminta untuk megucapkan kembali kalimat-kalimat yang sudah diucapkan oleh guru.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengasosiasi
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Ins-truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah. - Pada bagian ini, peserta didik diperlihatkan beberapa contoh kartu
...
...
Bahasa Inggris 123- Perlu diberikan penekanan bahwa kartu ucapan selamat tidak hanya terbatas untuk ucapan selamat ulang tahun saja.
- Peserta didik pun perlu diper-kenalkan jenis-jenis kartu se-lamat yang lain, seperti untuk hari ibu, hari ayah, ulang tahun pernikahan orang tua, dan lain sebagainya.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengasosiasi
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Ins- truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada bagian ini, peserta didik diminta untuk membuat kartu ucapan selamat miliknya sendi- ri.
