...
...
Bahasa Inggris 59Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk ke- giatan ini. Gunakan teknik men- garahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada bagian ini terdapat empat gambar yang memperlihatkan percakapan mengenai mengecek pemahaman.
- Pada gambar pertama, terdapat gambar Lina dan Dayu yang se- dang membicarakan persetujuan yang sudah disepakati dengan guru bahasa Inggris mereka. Lina berkata, “Do you understand of
what she said?”(Apa kamu mengerti apa yang beliau katakan?) Dayu menjawab, “Yes, she said that we should speak English in our English class.” (Ya, beliau berkata kita harus berbicara dalam bahasa Inggris di kelas.)
- Gambar kedua, terdapat guru laki-laki yang sedang menerangkan di depan papan tulis. Guru tersebut berkata, “Do you know what I mean?” (Apakah kamu mengerti apa yang saya katakan?). Lalu para peserta didik menjawab, “Yes, Sir.”(Ya, Pak.)
- Gambar ketiga memperlihatkan Gambar guru perempuan yang sedang menghampiri Udin di bangkunya. Guru perempuannya berdiri di samping meja Udin. Guru tersebut berkata, “Do you understand the text?” (Apakah kamu mengerti teks ini?)“I’m trying Ma’am. How do you say this word? What is it in Bahasa?” (Saya sedang mencobanya, Bu. Bagaimana Ibu melafalkan kata ini? Apa artinya dalam Bahasa Indonesia?)
...
...
60 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
- Gambar keempat memperlihatkan percakapan antara Edo dan Beni, Edo berkata, “Do you understand of what our teacher ask to do?”
(Apakah kamu mengerti apa yang guru meminta kita untuk kerjakan?) Beni menjawab, “We should use English in our English class.” (Kita harus menggunakan bahasa Inggris di kelas.)
- Peserta didik belajar ‘memerankan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.
- Setelah itu, peserta didik bermain peran dari percakapan yang ada. - Guru mengingatkan kembali bahwa mereka dapat menggunakan
kalimat-kalimat yang ada dalam pembelajaran sehari-hari.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk ke- giatan ini. Gunakan teknik men- garahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Terdapat empat buah gambar yang memperlihatkan percaka- pan mengenai menanyakan pendapat.
- Pada gambar pertama, terdapat gambar Edo yang memperlihat- kan sebuah karya kepada Udin. Edo berkata, “What do you think of this picture? Beni did it well, didn’t he?” (Apa pendapatmu
...
...
Bahasa Inggris 61mengenai gambar ini? Beni melakukannya dengan baik kan?) Lalu Udin menjawab,“Yes, he did. It is very beautiful.” (Ya, dia membuat gambar yang indah.)
- Gambar kedua mempelihatkan Dayu dan Lina yang sedang makan di kantin. Dayu berkata, “The meal is not delicious. Is that how you say it?” (Makanannya tidak enak. Apakah kau berpikir seperti itu?). Lalu Lina menjawab“I don’t think so. It’s nice.” (Kurasa tidak. Enak ko.) - Gambar ketiga memperlihatkan Beni dan Edo yang sedang duduk
bersama dan membaca buku teks Bahasa Inggris. Beni berkata, “What
do you think? Is English easy or diicult?”(Apa pendapatmu? Apakah pelajaran Bahasa Inggris mudah atau sulit?) “I think it’s easy. I love English.”(Saya pikir pelajaran ini mudah. Saya suka pelajaran Bahasa Inggris.)
- Gambar keempat memperlihatkan gambar guru laki-laki dan perempuan yang sedang mengobrol tentang Beni yang sedang menyapu di kelasnya. Guru laki-laki berkata, “He’s diligent student. Don’t you think so?” (Dia anak yang rajin. Apakah Anda berpikir sama?). Lalu guru perempuan menjawab,“Yes he is. He is diligent and smart too.” (Ya. Dia anak yang rajin dan juga pintar.)
- Peserta didik belajar ‘memerankan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.
- Setelah itu, peserta didik bermain peran dari percakapan yang ada. - Guru mengingatkan kembali bahwa mereka dapat menggunakan
...
...
62 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk ke- giatan ini. Gunakan teknik men- garahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada bagian ini terdapat empat gambar yang memperlihatkan percakapan mengenai memberi- kan penghargaan.
- Gambar pertama memperlihat- kan Gambar Beni yang sedang menunjukkan kartu undangan yang dia kepada gurunya. Guru tersebut berkata, “That’s great! I
think it is a beautiful invitation card. I like it.” (Bagus sekali. Saya pikir ini adalah kartu undangan yang sangat indah.) Lalu Beni men- jawab“Thank you.”(Terima kasih.)
- Gambar kedua memperlihatkan Gambar Dayu yang sedang membuat kartu selamat tahun baru, lalu ada Siti yang menghampiri dan memujinya. Siti berkata, “Your picture is beautiful! I like the color.” (Kartu ini indah sekali. Saya suka warnanya)“Thanks.”(Terima kasih.) - Gambar ketiga memperlihatkan Gambar Lina yang sedang menyiram
tanaman yang ada di depan kelas, lalu ada ibu guru yang memujinya. Guru tersebut berkata, “Excellent! That’s my girl!” (Hebat, itu baru anak perempuan saya.)“Thank you, Ma’am.” (Terima kasih, Bu.)
- Gambar keempat memperlihatkan Gambar Udin yang sedang menggambar sebuah pemandangan, lalu Edo datang menghampiri untuk memujinya. Edo berkata, “What a wonderful picture!” (Betapa indahnya gambar itu). “Thank you.”(Terima kasih.)
...
...
Bahasa Inggris 63- Peserta didik belajar ‘memerankan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.
- Setelah itu, peserta didik bermain peran dari percakapan yang ada. - Guru mengingatkan kembali bahwa mereka dapat menggunakan
kalimat-kalimat yang ada dalam pembelajaran sehari-hari.
- Guru pun mengingatkan peserta didik untuk sering-sering memberikan pujian atas apa yang dilakukan oleh temannya ataupun orang-orang yang ada di sekitarnya jika melakukan perbuatan yang baik sebagai bentuk apresiasi.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengasosiasi
