Fokus tahapan pembelajaran: Mengamati - Pembukaan dilakukan dengan
menggunakan halaman pertama dalam bab ini. Gunakan teknik ‘Membuka Pembelajaran per Bab’ yang ada di bagian Petun- juk Pengarah.
- Pada halaman pertama ini, disajikan mengenai materi utama yang akan dipelajari pada bab ini, mencakup: ask for my friend’s attention, check if my friends understand me, give my opinions and ask for my friends’ opinions, show my appreciation to my friends.
- Pada halaman pertama pun mun- cul sebuah pernyataan, “From
now on I will use English in the English class.
- Pernyataan ini menunjukan sebuah semangat untuk mengaplikasikan bahasa Inggris, khususnya di dalam kelas Bahasa Inggris.
Fokus tahapan pembelajaran: Mengamati
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
...
...
Bahasa Inggris 53- Pada halaman ini, terdapat gam- bar mengenai situasi di dalam kelas.
- Gambar utama ini memper- lihatkan tokoh-tokoh utama yang ada di dalam buku, yaitu: Edo, Beni, Udin, Siti, Lina, dan Dayu. - Pada bagian ini, guru dapat
meminta peserta didik untuk me- ngamati gambar yang ada yang mengingatkan peserta didik me- ngenai tokoh-tokoh yang sudah pernah hadir di Buku Siswa Kelas VII.
- Guru dapat berujar, “Do you remember who they are? Yes, we
met them last year. They will be together with us this year too.” - Di pertemuan pertama ini, guru dapat memulai pembelajaran dengan
menanyakan kembali kabar peserta didik, mengenal lebih dekat mengenai peserta didik termasuk di dalamnya menanyakan mengenai informasi umum yang dimiliki, seperti: nama, tempat tinggal, hobi, dan lain sebagainya.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah. - Pada bagian ini, terdapat satu percakapan utama antara guru dan
peserta didik mengenai persetujuan untuk menggunakan Bahasa Inggris selama pelajaran Bahasa Inggris berlangsung.
...
...
54 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs - Peserta didik belajar ‘memeran-
kan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Pe- tunjuk Pengarah.
- Guru memberikan contoh bagai- mana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan te- kanan kata yang baik dan benar. - Setelah itu, peserta didik bermain
peran dari percakapan yang ada. - Lalu guru pun menanyakan
persetujuan mengenai pengguna- an Bahasa Inggris di masing- masing kelas. Guru dapat berujar,
“So, what do you think about it? Can we do it in our class? Don’t worry, you can ask me if you confuse how to say it.”(Jadi, bagaimana menurut kalian? Dapatkah kita melakukannya di kelas kita? Jangan khawatir, kalian dapat Menanya kepada saya jika kalian menemukan kesulitan bagaimana untuk mengatakannya).
Fokus tahapan pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta peserta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Instruksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah. - Terdapat empat buah gambar yang memperlihatkan aktivitas yang
terjadi di dalam kelas.
- Gambar pertama memperlihatkan suasana di kelas dengan seorang guru yang berkata, “Attention, please! Attention, please! Attention, please!” (Tolong perhatikan! Tolong perhatikan! Tolong perhatikan!) lalu para peserta didik menjawab “Yes, Ma’am” (Ya, Bu).
...
...
Bahasa Inggris 55- Gambar kedua, memperlihatkan gambar seorang guru yang mendekati Dayu karena Dayu masih sibuk dengan tasnya, sehingga guru pun berkata, “Dayu, please look at me! Would you Iike to stop doing it? Are you ready to learn?” (Dayu, tolong perhatikan saya. Maukah kau berhenti melakukan itu? (sibuk dengan tasnya)). Lalu Dayu menjawab “I’m so sorry, Ma’am. Yes, I am.” (Maafkan saya, Bu. Ya, saya siap.)
- Pada gambar ketiga, terdapat gambar yang memperlihatkan guru berkata “Attention, please.
Are we all ready to learn English in Grade 8?” (Mohon perhatiannya. Apakah kita semua siap untuk belajar Bahasa Inggris di kelas 8?) Dijawab beberapa siswa “Yes, Ma’am.” (Ya, Bu.) Lalu guru Menanya pada Udin, “Do you think English is easy or diicult to learn?” (Menurutmu, Bahasa Inggris itu mudah ataukah sulit untuk dipelajari?) Udin diam saja. Guru berkata lagi, “Do you understand me? Is English easy or diicult?” (Apakah kamu mengerti? Apakah Bahasa Inggris mudah atau sulit?) Lalu Udin menjawab, “It is easy Ma’am.” (Mudah, Bu.) Guru pun membalas,“Good!” (Bagus.
- Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.
- Peserta didik belajar ‘memerankan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Setelah itu, peserta didik bermain peran dari percakapan yang ada. - Guru pun mengingatkan kepada peserta didik bahwa mereka
dapat menggunakan kalimat-kalimat tersebut selama pembelajaran berlangsung.
...
...
56 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
- Mulailah dengan meminta pe- serta didik untuk membaca dan memahami instruksi untuk kegiatan ini. Gunakan teknik mengarahkan ‘Memahami Ins- truksi’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Pada bagian ini, terdapat tiga buah gambar yang terfokus kepada percakapan mengenai meminta perhatian.
- Gambar pertama merupakan gambar Dayu yang mendekati meja Ibu guru sambil mem- bawa buku seolah-olah mem- perlihatkan soal yang sulit ia jawab, Dayu berkata, “Excuse
me, Ma’am. What is ‘attention’ in Bahasa?” (Maaf mengganggu, Bu. Apa Bahasa Indonesia dari kata ‘attention’?) Lalu guru menjawab,
“Attention is perhatian.” (Attention dalam bahasa Indonesia adalah perhatian.)
- Gambar kedua merupakan gambar Edo yang pamit kepada gurunya untuk pergi ke toilet. Edo menghampiri gurunya yang ada di depan kelas. Edo berkata, “Sir. May I wash my hands?”(Pak. Bolehkah saya pergi ke toilet?). Para peserta didik perlu diperkenalkan istilah “May I wash my hands?”untuk meminta jin secara lebih sopan ketika mereka ingin pergi ke toilet.
- Gambar ketiga adalah gambar Udin yang mengajak teman-temannya untuk pergi ke kantin. Udin berdiri di dekat pintu, teman-teman yang lain masih duduk di bangkunya. Udin berkata, “Hey, let’s go to the canteen!” (Kita pergi ke kantin, yuk.) “Sure, let’s go.”(Ayo.)
...
...
Bahasa Inggris 57- Peserta didik belajar ‘memerankan’ tokoh-tokoh dalam setiap percakapan tertulis. Gunakan teknik mengarahkan ‘Bermain Peran’ yang berada di bagian Petunjuk Pengarah.
- Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.
- Setelah itu, peserta didik bermain peran dari percakapan yang ada. - Guru mengingatkan kembali bahwa mereka dapat menggunakan
kalimat-kalimat yang ada dalam pembelajaran sehari-hari.
Fokus Kegiatan Pembelajaran: Mengamati & Menanya
