Abdul Wahab, Solichin. (2008). Pengantar Analisis Kebijakan Publik. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Aly, Hery Noer. Suparta, Munzier. (2000). Watak Pendidikan Islam.
Jakarta: Friska Agung Insani.
Ancok Djamaluddin dan Suroso, Fuat Nasori. (1994). Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Departemen Agama RI. (1993). Al-Quran dan Terjemah. Bandung: CV. Penerbit J-ART.
Dewantara, Ki Hajar. (1961). Pendidikan. Yogyakarta: Taman Siswa. Fathoni, Abdurrahmat. (2011). Metodologi Penelitian dan Teknik
Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta
Isna, Mansur. (2001). Diskursus Pendidikan Islam. Yogyakarta: Global Pustaka Umum.
Kasali, Rhenald. (2001). Riset Kualitatif dalam Public Relations &
Marketing Communications. Yogyakarta: Penerbit Bintang.
Kasiram, Moh. (2008). Metodologi Peelitian Kuantitatif-Kualitatif.
Malang: UIN Malang Press.
Kusumanti, MUN. (2008). Kepramukaan Dalam Praktek Diterjemahkan dari Buku Ideas For Scout Leaders, Scouting In Practice.
Jakarta: Pustaka Tunasmedia Gerakan Pramuka.
Kwartir Daerah 11 Jawa Tengah. (2011). Kursus Mahir Dasar Untuk
Pembina Pramuka. Jakarta: Kwartir Nasional Gerakan
Pramuka.
M. Soeparman. (1981). Pedoman Kepramukaan. Jakarta: Kwartir Daerah. Moleong, Lexy J. (1988). Metodologi Peneitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Muhab, Sukro. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan
Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Poerwadarminta, W.J.S. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.
Rahim, Husni. (2001). Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Logos.
Ramayulis. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sadullah, Uyoh. (2014). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung: Alfabeta CV.
Salahudin, Anas. Alkrienciehie, Irwanto. (2013). Pendidikan Karakter,
Pendidikan Berbasis Agama & Budaya Bangsa. Bandung:
Pustaka Setia.
Saliman, Sudarsono. (1994). Kamus Pendidikan, Pengajaran dan Umum.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sarkonah. (2012). Panduan Pramuka (Penggalang). Bandung: CV Nuansa Aulia.
Setyawan. (2009). Dari Gerakan Kepanduan ke Gerakan Pramuka. Jakarta: Pustaka Tunas Media.
Soejono, M. H. & H. Abdurrahman. (2005). Metode Penelitian suatu
Pemikiran dan Penerapan. Jakarta: PT Rineka Cipta dan
PT Bina Adiaksara.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sunardi, Andri Bob. (2010). Boyman, Ragam Latih Pramuka. Bandung: Nuansa Muda.
Suparlan, Y.B. (1984). Aliran-aliran Baru dalam Pendidikan.
Yogyakarta: Andi Offset.
Suroya, Lu‟luk. (2017). Kebijakan Kepala Madrasah dalam Mendukung Pendidikan Kepramukaan di MTs NU Aswaja Tengaran
Kabupaten Semarang. Skripsi tidak diterbitkan. Salatiga:
Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Salatiga.
Tim Pelatih Kwarda Jateng. (2003). Panduan KMD. Surakarta: PT. Pabelan.
Tirtarahardja, Umar. La, Sulo. (2008). Penganatar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang
Gerakan Pramuka. (2010). Jakarta: Kwartir Nasional
Gerakan Pramuka.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. (2004). Jakarta: PT Armas
Duta Jaya.
Usman, Nurdin. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum.
Jakarta: Grasindo.
Widiyanta, Ari. (2005). Sikap Terhadap Lingkungan dan Religiusitas. Psikologia 1 (2): 88-89.
PANDUAN WAWANCARA
“IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM
MENUMBUHKAN KARAKTER RELIGIUS (Studi Kasus Anggota Racana Kusuma Dilaga –Woro Srikandhi IAIN Salatiga Tahun Periode 2017)”
Nama : ………..
NIM : ………..
Jurusan : ………..
Tahun Masuk Racana : ………..
A. KEPRAMUKAAN (Fokus dengan 10 butir Dasa Darma) 1. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
2. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Cinta Alam dan Kasih Sayang Sesama Manusia? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
... 3. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Patriot Yang
Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda!
...
...
...
...
4. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Patuh Dan Suka Bermusyawarah? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
5. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Rela Menolong Dan Tabah? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
6. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Rajin Trampil Dan Gembira? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
7. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Hemat Cermat Dan Bersahaja? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
8. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Disiplin Berani Dan Setia? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
9. Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Bertanggungjawab Dan Dapat Dipercaya? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
10.Sebagai anggota Pramuka sudahkah Anda menerapkan Suci Dalam Pikiran Perkataan Dan Perbuatan? Jawab : (Ya atau Tidak) berikan alasannya Anda! ...
...
...
...
B. KARAKTER RELIGIUS 1. Apakah Anda mengetahui apa itu Karakter Religius? Apa yang Anda ketahui? Jawab: ... ... ... ...
2. Menurut Anda apa saja pedoman atau yang mendasari Karakter Religius dalam Islam? Jawab: ... ... ... ...
Menurut Glock & Stark dalam widiyanta, ada lima dimensi religiusitas, yaitu: a. Religius Practice (The Ritualistic Dimension)/Aspek Islam b. Religius Belief (The Ideological Dimesion)/Aspek Iman c. Religius Knowledge (The Intellectual Dimension)/Aspek Ilmu d. Religius Feeling (The Experiental Dimension)/Aspek Ikhsan e. Religius Effect (The Consequential Dimension)/Aspek Amal 3. Menurut Anda apa itu Religius Practice (The Ritualistic Dimension)/Aspek Islam? Apa saja wujud nyata dalam lingkungan Pendidikan Kepramukaan? Jawab: ... ... ... ...
4. Religius Practice (The Ritualistic Dimension) atau Aspek Islam, berhubungan erat dengan bagaimana wujud nyata dari Rukun Islam. a. Sudahkah Anda bersyahadat? Apa Alasannya? Jawab: ………
………
………
b. Sudahkah Anda mendirikan Shalat? Apa Alasannya? Jawab: ………
………
………
c. Sudahkah Anda membayar Zakat? Apa Alasannya? Jawab: ………
………
………
d. Sudahkah Anda menjalankan Puasa? Apa Alasannya? Jawab: ………
………
………
e. Sudahkah Anda menunaikan Haji? Apa Alasannya? Jawab: ………
………
………
5. Menurut Anda apa itu Religius Belief (The Ideological Dimesion)/Aspek Iman? Apa saja wujud nyata dalam lingkungan Pendidikan Kepramukaan? Jawab: ... ... ... ...
6. Religius Belief (The Ideological Dimension) atau Aspek Iman berhubungan erat dengan bagaimana wujud nyata dari Rukun Iman. a. Sudahkah Anda beriman kepada Allah SWT? Bagaimana wujud nyata beriman kepada Allah SWT? Jawab: ………
………
………
b. Sudahkah Anda beriman kepada Malaikat Allah? Bagaimana wujud nyata beriman kepada Malaikat Allah?
Jawab: ………
………
………
c. Sudahkah Anda beriman kepada Kitab-Kitab Allah? Bagaimana wujud nyata beriman kepada Kitab-Kitab Allah? Jawab: ……….
………
………
d. Sudahkah Anda beriman kepada Rasul-Rasul Allah? Bagaimana wujud nyata beriman kepada Rasul-Rasul Allah? Jawab: ……….
………
………
e. Sudahkah Anda beriman kepada Hari Akhir? Bagaimana wujud nyata beriman kepada Hari Akhir? Jawab: ……….
………
………
………
f. Sudahkah Anda beriman kepada Qada dan Qadar? Bagimana wujud nyata beriman kepada Qada dan Qadar? Jawab: ……….
………
………
7. Menurut Anda apa itu Religius Knowledge (The Intellectual Dimension)/Aspek Ilmu? Apa saja wujud nyata dalam lingkungan Pendidikan Kepramukaan? Jawab: ...
...
...
8. Menurut Anda apa itu Religius Feeling (The Experiental Dimension)/Aspek Ikhsan? Apa saja wujud nyata dalam lingkungan Pendidikan Kepramukaan? Jawab: ... ... ... ...
9. Menurut Anda apa itu Religius Effect (The Consequential Dimension)/Aspek Amal? Apa saja wujud nyata dalam lingkungan Pendidikan Kepramukaan? Jawab: ... ... ... ...
10.Dari lima dimensi diatas, menurut Anda dimensi mana saja yang menunjukan hubungan vertikal seorang hamba dengan penciptaNYA? Dan dimensi mana saja yang menunjukan hubungan horisontal seorang hamba dengan ciptaanNYA yang lain? Jelaskan dan berikan alasannya. Jawab: ………..
………..
………..
………..
11.Apakah Pendidikan Kepramukaan dapat menumbuhkan Karakter Religius anggotanya, terutama anggota Racana Kusuma Dilaga-Woro Srikandhi?
Jawab:
...
...
...
...
12.Apa saja faktor pendukung dan penghambat Implementasi Pendidikan Kepramukaan Dalam Menumbuhkan Karakter Religius (Studi Kasus Anggota Racana Kusuma Dilaga-Woro Srikandhi IAIN Salatiga Tahun Periode 2017)? ...
...
...
...
13.Apa harapan Anda tentang Karakter Religius Anggota Racana Kusuma Dilaga-Woro Srikandhi IAIN Salatiga? ...
...
...