Ahda, N. (2018). Analisis pesan dakwah dalam serial kartun ‘Upin &
Ipin’Episode Azam Puasa (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Ananda, R. (2017). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini.
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31.
Ansori, R. A. M. (2017). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka, 4(2), 14-32.
Anwas, O. M. (2011). Membangun media massa publik dalam menanamkan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(6), 680-690.
Ardini, P. P. (2012). Pengaruh dongeng dan komunikasi terhadap perkembangan moral anak usia 7-8 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1).
Arum, S. Y. (2020). Pengaruh Pembelajaran Pkn Menggunakan Metode Sosiodrama Untuk Menanamkan Sikap Peduli Sosial Peserta Didik Kelas Iii Sdn 1 Sukabumi Indah Bandar Lampung. Skripsi. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Artha, D. J. (2016). Pengaruh pemilihan tayangan televisi terhadap perkembangan sosialisasi anak. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1).
Asmani, Jamal Ma‟aruf. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogjakarta: DivaPress.
Basid, A. (2016). Pesan multikultural dalam serial film animasi anak Adit, Sopo, dan Jarwo. Penamas, 29(3), 493-504.
Basri, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar (SD) Berbasis Pendidikan Karakter dan Multikultural. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 247-251.
Batubara, I. A. (2020). Karakter Tanggung Jawab dalam Film Animasi
“Petualangan Iko di Dunia Maya” Produksi PT. Studiokasatmata. Jurnal Artikulasi, 9(1), 48-61.
Chabib, S., & Wahyu, P. (2013). Pembuatan film animasi pendek “dahsyatnya sedekah” berbasis multimedia menggunakan teknik 2D hybrid animation dengan pemanfaatan graphic. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 1(1), 387-398.
70
Darojah, R. U. (2011). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melaporkan Dengan Media Film Animasi Siswa Kelas VIII SMPN 12 Yogyakarta. Skripsi.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Dzulfahmi. 2020. Persepsi Bagaimana Sejatinya Persepsi Membentuk Konstruksi Berpikir Kita. Yogyakarta: Psikologi Corner.
Fadli, M. 2016. Peran Guru dalam Pembentukan Perilaku Remaja di Desa Putik Kecamatan Palamatak Kabupten Anambas. Skripsi diterbitkan.
Tanjungpinang: Program Sarjana Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang.
Fais, F., Sudaryanto, E., & Andayani, S. (2019). PERSEPSI REMAJA PADA ROMANTISISME FILM DILAN 1990. Jurnal Representamen, 5(1).
Fatimah, N. (2017). Membingkai Ajaran Islam Dengan Produk Multimedia
“Hakikat Kaya” dalam Film Dokumenter Religi Bukan Seperti Miskin Tidak Seperti Kaya. Jurnal Ilmu Dakwah, 36(2).
Fauzi, A., Zainuddin, Z., & Atok, R. (2018). Penguatan karakter rasa ingin tahu dan peduli sosial melalui discovery learning. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 83-93.
Fernanda, M. M., & Sano, A. (2012). Hubungan antara Kemampuan Berinteraksi Sosial dengan Hasil Belajar. Konselor, 1(2).
Gunawan, Imam. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara.
Hayuni, R. R., & Flurentin, E. (2016). Pengembangan Panduan Sosiodrama untuk Meningkatkan Nilai Peduli Sosial Siswa SMP. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 1(3), 118-125.
Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227-247.
Isyra, A. S. (2017). Implementasi Problem Based Learning Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kesadaran Sosial Siswa Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Alalak. Jurnal Socius, 6(1).
Jayanti, A., Yakub, E., & Rosmawati, R. Pengembangan Materi Pembentukan Nilai-nilai Karakter dalam Aspek Toleransi, Peduli Lingkungan, dan Peduli Sosial untuk Siswa Smk (Doctoral dissertation, Riau University).
71
Kesuma, Dharma. (2011). Pendidikan Karakter Kajian teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21.
Sipatahoenan, 4(1).
Listyana, R., & Hartono, Y. (2015). Persepsi dan sikap masyarakat terhadap penanggalan jawa dalam penentuan waktu pernikahan (studi kasus Desa Jonggrang Kecamatan Barat Kabupaten Magetan Tahun 2013). Agastya:
Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, 5(01), 118-138.
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-34.
Maryati, Kun dan Jun Suryawati. 2001. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas X.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Mashuri, H. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Di SMA Muhammadiyah Kediri. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 3, 1-10.
Masrukhan, A. (2016). Pelaksanaan pendidikan karakter peduli sosial di SD Negeri Kotagede 5 Yogyakarta. BASIC EDUCATION, 5(29), 2-812.
Mas‟ud, I., Fahmi, A. A., & Abroza, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Penananaman Nilai-Nilai Akhlak Siswa SMA Negeri I Sekampung Lampung Timur. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 317-336.
Moleong, L. J.2007. Metodologi PenelitianKualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Mustoip, Sofyan, dkk. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV Jakad Publishing Surabaya
Musyafak, M. A. (2013). Film Religi sebagai Media Dakwah Islam. Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 2(2), 327-338.
72
Mutiarasani, D., & Sidhartani, S. (2018). Perancangan Karakter Dyah Pitaloka Pada Film Animasi Perang Bubat. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya, 1(01), 31-37.
Napitupulu, D. S. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Pada Kisah Nabi Adam AS.
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 243-256.
Naum, E., & Iswahyudi, D. (2019, December). Peran Kegiatan Ekstrakulikuler Palang Merah Remaja Dalam Pembentukan Karakter Peduli Sosial Siswa.
In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan (Vol. 3, pp. 236-241).
Nurdyansyah. (2018). Peningkatan Moral Berbasic Islamic Math Character.
Skripsi. Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana.
Universitas Surabaya.
Nisa, L., & Wuryandani, W. (2018). Perancangan Buku Cerita Pop-up Berbasis Karakter untuk Menanamkan Karakter Peduli Sosial Anak Usia Dini.
PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 7(2), 159-166.
Ngatman, N., & Fatimah, S. (2018). ANALISIS FILM KARTUN “CLOUD BREAD” SEBAGAI MEDIA PENGENALAN BAHASA DAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 2(2), 64-72.
Nurwita, S. (2019). Analisis Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Dalam Tayangan Film Kartun Upin Dan Ipin. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 506-517.
Pantu, A., & Luneto, B. (2014). Pendidikan Karakter dan Bahasa. Al-Ulum, 14(1), 153-170.
Pasrah, R., Ganda, N., & Mulyadiprana, A (2020). Nilai-Nilai Karakter yang Terdapat dalam Film Animasi Upin dan Ipin Episode “Jembatan Ilmu”.
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 152-164.
73
Prisgunanto, I. (2015). Pengaruh sosial media terhadap tingkat kepercayaan bergaul siswa. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 19(2), 123731.
Pransetyapri, S. E., Salim, I., & Supriadi, S. (2013). ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH AL-ANWAR PONTIANAK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(8).
Puspitasari, E. (2016). Pendekatan Pendidikan Karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2).
Rahardjo, Susilo. (2013). Pendidikan Karakter Calon Guru Sekolah Dasar melalui Pendekatan Integratif. UMK.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 229-238.
Rismaya, D., & Hadi, H. (2019). NILAI MORAL FILM ANIMASI BIG HERO 6 PRODUKSI WALT DISNEY TERHADAP SIKAP KEPEDULIAN SISWA SEKOLAH DASAR. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 192-202.
Sari, P. M. R., & Priyanto, A. S. (2019). SILATURAHIM SEBAGAI BENTUK UTAMA DALAM KEPEDULIAN SOSIAL PADA TRADISI WEH-WEHAN DI KALIWUNGU. Indonesian Journal of Conservation, 8(1).
Sartika, E. (2014). Analisis isi kualitatif pesan moral dalam film berjudul “Kita versus Korupsi”. Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 63-77.
Satria, B. R., & Rinaldy, R. (2019). Sikap penonton terhadap film nasionalisme (Jenderal Soedirman). ProTVF, 3(2), 200-212.
Setiawan, M. A., Vien, R., & Suryono, H. (2017). PENERAPAN MODEL ANALISIS DILEMA MORAL TERHADAP SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENAMPILKAN SIKAP
POSITIF BERPANCASILA DALAM KEHIDUPAN
BERMASYARAKAT. Paedagogia, 20(1), 88-103.
Siswoyo, D. (2013). Pandangan Bung Karno tentang Pancasila dan Pendidikan.
Jurnal Cakrawala Pendidikan, 5(1).
Siyoto, Sandu dan Sodik, Ali. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta:
Literasi Media Publishing.
74
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfa Beta, Bandung.
Suliyanto, S., Novandari, W., & Setyawati, S. M. (2015). Persepsi Generasi Muda Terhadap Profesi Pengrajin Batik Tulis di Purbalingga. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 18(1), 135-144.
Sutorini, M. P., Alif, M., & Sarwani, S. (2019). Semiotika gender dalam film Brave. ProTVF, 3(1), 101-112.
Syaparuddin, S. (2020). Peranan pendidikan nonformal dan sarana pendidikan moral. Jurnal edukasi nonformal, 1(1), 173-186.
Tabi‟in, A. (2017). Menumbuhkan sikap peduli pada anak melalui interaksi kegiatan sosial. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 1(1).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, 8 Juli 2003, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta.
Werdiningsih, N., & Lestari, S. P. (2017). HUBUNGAN TAYANGAN KARTUN UPIN DAN IPIN DENGAN PERILAKU IMITASI ANAK. Jurnal Egaliter, 1(1).
Wijaya, H., & Helaluddin, H. (2018). Hakikat Pendidikan Karakter.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(2).
Yanti, N., Adawiah, R., & Matnuh, H. (2016). Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka pengembangan nilai-nilai karakter siswa untuk menjadi warga negara yang baik di sma korpri banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(11).
Yusuf, Munawir. (2017).”Pendidikan Karakter menuju generasi Emas 2045”
dalam Inovasi Pendidikan: Bungan Rampai Kajian Pendidikan Karakter , Literasi, Kompeten Pendidik dalam menghadapi abad 21.
Zaqiah, Q. Y., & Rusdiana, A. (2014). Pendidikan Nilai: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.
75
Zuabedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Plikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: KENCANA PRENADA GROUP.