BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
C. Data Uji Coba dan Revisi Produk
3. Data Uji Coba Kelompok Besar
a. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Besar
Uji coba kelompok besar dilakukan pada 2 sekolah yaitu SMK Negeri 1 Godean dan SMK Sanjaya Pakem. Uji coba kelompok besar I SMK Negeri 1 Godean dilakukan pada tanggal 13 Juni 2016 dengan jumlah responden sebanyak 28 siswa kelas X Akuntansi 1, sedangkan uji coba kelompok besar II SMK Sanjaya Pakem dilakukan pada tanggal 15 Juni 2016 dengan jumlah responden sebanyak 19 siswa kelas X Akuntansi.
1) Uji Coba Kelompok Besar I
Berikut ini adalah contoh hasil penilaian oleh siswa pada uji coba kelompok besar I dari salah satu siswa.
Tabel 4.40 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi
Pada Aspek Tampilan oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
2. Keteraturan desain halaman komik √
3. Pemilihan jenis huruf √
4. Pemilihan ukuran huruf √
5. Kemudahan untuk membaca
teks/tulisan √
6. Kesinambungan transisi antar
halaman √
7. Kesesuaian cerita, gambar, dan
materi √
8. Layout gambar dan teks √
9. Penyelesaian komik √
Jumlah 12 30
Total Skor 42
Rata-rata Skor 4,67
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.41 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Penyajian oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Keruntutan penyajian isi buku komik
√
2. Alur cerita ringkas dan to the point √
3. Kejelasan alur cerita √
4. Kemenarikan alur cerita √
5. Kemenarikan gambar tokoh √
Jumlah 25
Total Skor 25
Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.42 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi
Pada Aspek Kebahasaan oleh Siswa dari Uji Coba Kelompok besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan petunjuk penggunaan
komik √
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
3. Ketepatan dialog/teks dengan
cerita/materi √
.4 Kemudahan untuk memahami
setiap percakapan dalam komik √
5. Kebenaran penulisan dan
penggunaan EYD √
6. Penggunaan bahasa baku √
Jumlah 30
Total Skor 30
Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.43 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Pembelajaran oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok
besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan isi materi √
2. Kejelasan topik pembelajaran √
3. Kejelasan contoh kasus dalam
materi √
4. Ketuntasan belajar √
5. Ketepatan dialog/teks cerita untuk
memperjelas penyampaian materi. √
Jumlah 25
Total Skor 25
Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.44 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Isi oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan isi materi √
2. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi √
3. Kejelasan alur cerita komik √
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
5. Tingkat kesulitan soal √
Jumlah 4 20
Total Skor 24
Rata-rata Skor 4,8
Kriteria Baik
Tabel 4.45 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Muatan Pendidikan Karakter oleh Siswa pada Uji
Coba Kelompok besar I
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kesesuaian nilai-nilai karakter dengan tingkat perkembangan siswa
√
2. Kandungan contoh-contoh
karakter √
3. Fasilitas untuk mempraktikkan
karakter √
4. Fasilitas untuk menuliskan hasil
refleksi √
5. Pengembangan karakter diri √
6. Pengembangan karakter sosial √
7. Pengembangan karakter yang menunjang pembentukan kompetensi √ Jumlah 35 Total Skor 35 Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Berikut ini adalah hasil penilaian produk akhir oleh siswa pada uji coba kelompok besar I.
Tabel 4.46 Rekapitulasi Hasil Penilaian Produk Komik Akuntansi(Aspek Tampilan, Aspek Penyajian, Aspek Kebahasaan,
Aspek Pembelajaran, Aspek Isi dan Aspek Muatan Pendidikan Karakter)oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok besar I
NO Keterangan Rata-rata Skor Kriteria Aspek Tampilan
1. Kemenarikan desain sampul 4,57 Sangat Baik 2. Keteraturan desain halaman 4,36 Sangat Baik 3. Pemilihan jenis huruf 3,96 Baik 4. Pemilihan ukuran huruf 4,14 Baik 5. Kemudahan untuk membaca
teks/tulisan 4,18 Baik
6. Kesinambungan transisi antar
halaman 4,71 Sangat Baik
7. Kesesuaian cerita, gambar, dan
materi 4,61 Sangat Baik
8. Layout gambar dan teks 4,43 Sangat Baik 9. Penyelesaian komik 4,29 Sangat Baik
Rata-rata 4,36 Sangat Baik
Aspek Penyajian
1. Keruntutan penyajian isi buku
komik 4,5 Sangat Baik
2. Alur cerita ringkas dan to the
point 4,43 Sangat Baik
3. Kejelasan alur cerita 4,79 Sangat Baik 4. Kemenarikan alur cerita 4,07 Baik 5. Kemenarikan gambar tokoh 4,36 Sangat Baik
Rata-rata 4,43 Sangat Baik
Aspek Kebahasaan
1. Kejelasan petunjuk penggunaan
komik 4,54 Sangat Baik
2. Kesantunan penggunaan bahasa 4,79 Sangat Baik 3. Ketepatan dialog/teks dengan
cerita/materi 4,68 Sangat Baik
4. Kemudahan untuk memahami
setiap percakapan dalam komik 4,54 Sangat Baik 5. Kebenaran penulisan dan
penggunaan EYD 4,54 Sangat Baik
6. Penggunaan bahasa baku 4,11 Baik
Rata-rata 4,53 Sangat Baik
Aspek Pembelajaran
NO Keterangan
Rata-rata Skor
Kriteria 2. Kejelasan topik pembelajaran 4,57 Sangat Baik 3. Kejelasan contoh kasus dalam
materi 4,46 Sangat Baik
4. Ketuntasan belajar 4,36 Sangat Baik 5.
Ketepatan dialog/teks cerita untuk memperjelas penyampaian materi
4,54 Sangat Baik
Rata-rata 4,53 Sangat Baik
Aspek Isi
1. Kejelasan isi materi 4,39 Sangat Baik 2. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi 4,79 Sangat Baik 3. Kejelasan alur cerita komik 4,36 Sangat Baik 4. Kejelasan rumusan soal 4,39 Sangat Baik 5. Tingkat kesulitan soal 3,82 Baik
Rata-rata 4,35 Sangat Baik
Aspek Muatan Pendidikan Karakter
1. Kesesuaian nilai-nilai karakter
dengan isi materi 4,68 Sangat Baik 2. Kandungan contoh-contoh
karakter 4,79 Sangat Baik
3. Fasilitas untuk mempraktikkan
karakter 4,39 Sangat Baik
4. Fasilitas untuk menuliskan hasil
refleksi 4,25 Sangat Baik
5. Pengembangan karakter diri 4,61 Sangat Baik 6. Pengembangan karakter sosial 4,86 Sangat Baik 7.
Pengembangan karakter yang menunjang pembentukan kompetensi
4,71 Sangat Baik
Rata-rata 4,61 Sangat Baik
Jumlah seluruh rata-rata 26,8
Rata-rata keseluruhan 4,47 Sangat Baik
Uji cobaKelompok Besar Imerupakan uji coba yang terakhir di SMK Negeri 1 Godean. Pada uji coba ini, hampir seluruh siswa
menyatakan media pembelajaran dalam beberapa buku komik
sudah “Sangat Baik” dengan skor rata-rata 4,47.
2) Uji Coba Kelompok Besar II
Berikut ini adalah contoh hasil penilaian oleh siswa pada uji coba kelompok besar II dari salah satu siswa.
Tabel 4.47 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Tampilan oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok Besar
II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kemenarikan desain sampul √
2. Keteraturan desain halaman komik √
3. Pemilihan jenis huruf √
4. Pemilihan ukuran huruf √
5. Kemudahan untuk membaca
teks/tulisan √
6. Kesinambungan transisi antar
halaman √
7. Kesesuaian cerita, gambar, dan
materi √
8. Layout gambar dan teks √
9. Penyelesaian komik √
Jumlah 6 12 20
Total Skor 38
Rata-rata Skor 4,22
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.48 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Penyajian oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok Besar
II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Keruntutan penyajian isi buku komik
√
2. Alur cerita ringkas dan to the point √
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
4. Kemenarikan alur cerita √
5. Kemenarikan gambar tokoh √
Jumlah 3 8 10
Total Skor 21
Rata-rata Skor 4,2
Kriteria Baik
Tabel 4.49 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Kebahasaan oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok
Besar II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan petunjuk penggunaan
komik √
2. Kesantunan penggunaan bahasa √
3. Ketepatan dialog/teks dengan
cerita/materi √
.4 Kemudahan untuk memahami
setiap percakapan dalam komik √
5. Kebenaran penulisan dan
penggunaan EYD √
6. Penggunaan bahasa baku √
Jumlah 30
Total Skor 30
Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.50 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Pembelajaran oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok
Besar II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan isi materi √
2. Kejelasan topik pembelajaran √
3. Kejelasan contoh kasus dalam materi
√
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
5. Ketepatan dialog/teks cerita untuk memperjelas penyampaian materi.
√
Jumlah 8 15
Total Skor 23
Rata-rata Skor 4,6
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.51 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Isi oleh Siswa pada Uji Coba Kelompok Besar II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kejelasan isi materi √
2. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi √
3. Kejelasan alur cerita komik √
4. Kejelasan rumusan soal √
5. Tingkat kesulitan soal √
Jumlah 25
Total Skor 25
Rata-rata Skor 5
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.52 Contoh Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Muatan Pendidikan Karakter oleh Siswa pada Uji
Coba Kelompok Besar II
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Kesesuaian nilai-nilai karakter dengan tingkat perkembangan siswa
√
2. Kandungan contoh-contoh
karakter √
3. Fasilitas untuk mempraktikkan
karakter √
4. Fasilitas untuk menuliskan hasil refleksi
√
5. Pengembangan karakter diri √
No Aspek yang Dinilai Skala
1 2 3 4 5
7. Pengembangan karakter yang menunjang pembentukan kompetensi √ Jumlah 4 30 Total Skor 34 Rata-rata Skor 4,86
Kriteria Sangat Baik
Berikut ini adalah hasil penilaian produk akhir oleh siswa pada uji coba kelompok besar.
Tabel 4.53 Hasil Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Tampilan, Aspek Penyajian, Aspek Kebahasaan, Aspek Pembelajaran, Aspek Isi dan Aspek Muatan Pendidikan
Karakter oleh Siswa dari Uji Coba Kelompok Besar II
NO Keterangan Rata-rata Skor Kriteria Aspek Tampilan
1. Kemenarikan desain sampul 3,68 Baik 2. Keteraturan desain halaman 3,42 Baik 3. Pemilihan jenis huruf 3,53 Baik 4. Pemilihan ukuran huruf 3,53 Baik 5. Kemudahan untuk membaca
teks/tulisan 3,68 Baik
6. Kesinambungan transisi antar
halaman 3,95 Baik
7. Kesesuaian cerita, gambar, dan
materi 4,21 Baik
8. Layout gambar dan teks 3,68 Baik
9. Penyelesaian komik 3,79 Baik
Rata-rata 3,72 Baik
Aspek Penyajian
1. Keruntutan penyajian isi buku
komik 3,95 Baik
2. Alur cerita ringkas dan to the
point 3,79 Baik
3. Kejelasan alur cerita 3,68 Baik 4. Kemenarikan alur cerita 3,16 Cukup Baik
NO Keterangan
Rata-rata Skor
Kriteria 5. Kemenarikan gambar tokoh 3,84 Baik
Rata-rata 3,68 Baik
Aspek Kebahasaan
1. Kejelasan petunjuk penggunaan
komik 3,47 Baik
2. Kesantunan penggunaan bahasa 4,26 Sangat Baik 3. Ketepatan dialog/teks dengan
cerita/materi 3,84 Baik
4. Kemudahan untuk memahami
setiap percakapan dalam komik 3,84 Baik 5. Kebenaran penulisan dan
penggunaan EYD 4,16 Baik
6. Penggunaan bahasa baku 3,47 Baik
Rata-rata 3,84 Baik
Aspek Pembelajaran
1. Kejelasan isi materi 4,26 Sangat Baik 2. Kejelasan topik pembelajaran 3,89 Baik 3. Kejelasan contoh kasus dalam
materi 4,21 Baik
4. Ketuntasan belajar 4,32 Sangat Baik 5.
Ketepatan dialog/teks cerita untuk memperjelas penyampaian materi
3,89 Baik
Rata-rata 4,12 Baik
Aspek Isi
1. Kejelasan isi materi 4,21 Baik 2. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi 4,32 Sangat Baik 3. Kejelasan alur cerita komik 3,79 Baik 4. Kejelasan rumusan soal 3,84 Baik 5. Tingkat kesulitan soal 3,68 Baik
Rata-rata 3,97 Baik
Aspek Muatan Pendidikan Karakter
1. Kesesuaian nilai-nilai karakter
dengan isi materi 4,32 Sangat Baik 2. Kandungan contoh-contoh
karakter 4,32 Sangat Baik
3. Fasilitas untuk mempraktikkan
karakter 4,05 Baik
4. Fasilitas untuk menuliskan hasil
NO Keterangan
Rata-rata Skor
Kriteria 5. Pengembangan karakter diri 4,37 Sangat Baik 6. Pengembangan karakter sosial 4,37 Sangat Baik 7.
Pengembangan karakter yang menunjang pembentukan kompetensi
4,47 Sangat Baik
Rata-rata 4,25 Sangat Baik
Jumlah seluruh rata-rata 23,58
Rata-rata keseluruhan 3,93 Baik
Uji cobaKelompok Besar IImerupakan uji coba yang terakhir. Pada uji coba ini, hampir seluruh siswa menyatakan media pembelajaran dalam beberapa buku komik sudah “Baik” dengan skor
rata-rata 3,93
Hasil penilaian dari Uji Coba Kelompok Besar I, Uji Coba Kelompok Besar II adalah sebagai berikut.
Tabel 4.54 Rekapitulasi Hasil Penilaian pada Uji Coba Kelompok BesarI dan Uji Coba Kelompok Besar II
NO Keterangan Rerata
Skor Kriteria
Aspek Tampilan
1. Kemenarikan desain sampul
4,21 Baik
2. Keteraturan desain halaman 3,98 Baik
3. Pemilihan jenis huruf 3,79 Baik
4. Pemilihan ukuran huruf 3,89 Baik 5. Kemudahan untuk membaca
teks/tulisan
3,98
Baik 6. Kesinambungan transisi antar
halaman
4,40
Sangat Baik 7. Kesesuaian cerita, gambar, dan
materi
4,45
NO Keterangan Rerata
Skor Kriteria
8. Layout gambar dan teks 4,13 Baik
9. Penyelesaian komik 4,09 Baik
Rata-rata 4,10 Baik
Aspek Penyajian
1. Keruntutan penyajian isi buku komik
4,28
Sangat Baik 2. Alur cerita ringkas dan to the
point
4,17
Baik 3. Kejelasan alur cerita 4,34 Sangat Baik 4. Kemenarikan alur cerita 3,70 Baik 5. Kemenarikan gambar tokoh 4,15 Baik
Rata-rata 4,13 Baik
Aspek Kebahasaan
1. Kejelasan petunjuk penggunaan komik
4,11
Baik 2. Kesantunan penggunaan bahasa 4,57 Sangat Baik 3. Ketepatan dialog/teks dengan
cerita/materi
4,34
Sangat Baik 4. Kemudahan untuk memahami
setiap percakapan dalam komik
4,26
Sangat Baik 5. Kebenaran penulisan dan
penggunaan EYD
4,38
Sangat Baik 6. Penggunaan bahasa baku 3,85 Baik
Rata-rata 4,25 Sangat Baik
Aspek Pembelajaran
1. Kejelasan isi materi 4,53 Sangat Baik 2. Kejelasan topik pembelajaran 4,30 Sangat Baik 3. Kejelasan contoh kasus dalam
materi
4,36
Sangat Baik 4. Ketuntasan belajar 4,34 Sangat Baik 5.
Ketepatan dialog/teks cerita untuk memperjelas penyampaian materi
4,28
Sangat Baik
Rata-rata 4,36 Sangat Baik
Aspek Isi
1. Kejelasan isi materi 4,32 Sangat Baik 2. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi
4,60
Sangat Baik 3. Kejelasan alur cerita komik 4,13 Baik 4. Kejelasan rumusan soal 4,17 Baik 5. Tingkat kesulitan soal 3,77 Baik
NO Keterangan Rerata
Skor Kriteria
Aspek Muatan Pendidikan Karakter
1. Kesesuaian nilai-nilai karakter dengan isi materi
4,53 Sangat Baik 2. Kandungan contoh-contoh karakter 4,60 Sangat Baik 3. Fasilitas untuk mempraktikkan
karakter
4,26
Sangat Baik 4. Fasilitas untuk menuliskan hasil
refleksi
4,09
Baik 5. Pengembangan karakter diri 4,51 Sangat Baik 6. Pengembangan karakter sosial 4,66 Sangat Baik 7.
Pengembangan karakter yang menunjang pembentukan kompetensi
4,62
Sangat Baik
Rata-rata 4,47 Sangat Baik
Jumlah seluruh rata-rata 25,51
Rata-rata keseluruhan 4,25 Sangat Baik
Dari data penilaian di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok besar I dan kelompok besar II, hampir seluruh siswa menyatakan media pembelajaran buku komik dalam kriteria “sangat baik” dengan skor rata-rata 4,25.
Siswa pada uji coba kelompok besar I memberikan saran dan komentar yaitu sebagai berikut.
a) Sudah bagus, namun sedikit membosankan karena tidak ada konflik
b) Pada kejelasan contoh kasus, kasusnya kurang menonjol.
c) Ceritanya monoton, tidak ada klimaks. Tokoh antagonisnya juga tidak terlihat antagonis.
d) Soal terlalu sederhana dan mudah, mungkin dapat di tingkatkan. Siswa pada uji coba kelompok besar II memberikan saran dan komentar yaitu sebagai berikut.
a) Contoh kasus harap lebih divariasi dengan kalimat santai b) Dalam kemenarikan tokoh, kurang menampilkan karakter c) Dialog terlalu panjang
d) Bahasa terlalu baku. Mungkin ditambah sedikit percakapan remaja pada umumnya untuk menambah daya tarik komik dan menambah selingan humor.
b. Revisi Produk
1) Revisi Produk dari Uji Coba Kelompok Besar I
Pada bagian ini akan dijelaskan beberapa revisi yang dilakukan berdasarkan masukan uji coba kelompok besar I yaitu sebagai berikut.:
a) Membuat tambahan soal yang bervariasi.
Gambar 4.36 Tampilan Halaman 58 Sesudah Revisi
Poin 1 tidak dilakukan revisi karena komik dirancang untuk pembelajaran, sehingga konflik tidak terlalu ditonjolkan. Sedangkan poin 2 tidak dilakukan revisi karena contoh kasus
sudah dibuat sebaik mungkin agar mudah dipahami. Poin 3 tidak dilakukan revisi dikarenakan komik ini memiliki seri A-D. Karakter tokoh disetiap seri memiliki perkembangan yaitu menjadi karakter yang baik, sehingga pada komik akuntansi seri B ini, karakter tokoh tidak begitu ditonjolkan seperti saat pengenalan karakter bagian awal. dan soal disesuaikan dengan tingkat kesulitan pada materi jurnal yang dibahas dalam komik.
2) Revisi Produk dari Uji Coba Kelompok Besar II
Meskipun terdapat saran dan komentar, namun peneliti tidak melakukan revisi/perbaikan berkaitan dengan hal-hal tersebut. Ini dikarenakan bahwa pada poin 1, contoh kasus sudah dibuat dengan kalimat yang cukup santai. Poin2, karakter tokoh komik sudah disesuaikan dengan seri komik. Poin 3, dialog sudah diringkas semaksimal mungkin. Poin ke 4, komik sudah dirancang untuk pembelajaran sehingga digunakan bahasa Indonesia yang baku. Poin 5 huruf sudah disesuikan dengan standar komik.