BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, DATA PENELITIAN, ANALISIS
B. Data Penelitian
3. Data Transkip Wawancara Siswa
Rata-rata 52,54
3. Data Transkip Wawancara Siswa
Siswa 9
1.) P : Apa kemarin kamu bisa mengerjakan soal-soal tes? 2.) S9 : Bisa.
3.) P : Apa ada kesulitan ketika mengerjakan soal-soal tes? 4.) S9 : Ada.
5.) P : Nomor berapa yang dirasa sulit? 6.) S9 : Nomor 6, 7, 10 sama 4.
7.) P : Coba yang nomor 4 dibaca lalu dikerjakan lagi.
8.) S9 : Ubahlah kedalam bentuk persen enam per dua belas. (mengerjakan soal)
9.) P : Letak komanya dimana?
10.) S9 : Iya kemarin salah meletakkan komanya. Kemarin kurang teliti. 11.) P : Sudah tahu letak kesalahannya?
12.) S9 : Iya.
13.) P : Nomor 6 bagaimana?
15.) P : Nomor 7 coba kamu kerjakan lagi. 16.) S9 : (mengerjakan soal)
17.) P : Perhatikan itu bilangannya positif atau negatif. 18.) S9 : (mengerjakan kembali)
19.)P : Itu bisa mengerjakan.
20.) S9 : Iya bisa. Kemarin kurang teliti.
21.) P : Sekarang baca soal nomor 10 lalu bagimana cara mengerjakannya? 22.) S9 : (membaca soal)
23.) P : Perintahnya diminta mencari apa?
24.) S9 : Biaya yang digunakan untuk membeli jagung. Bingung Mbak tidak tahu caranya.
25.) P : Yasudah tidak apa-apa. Makasih ya. 26.) S9 : Iya Mbak sama-sama.
Siswa 11
1.) P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal-soal tes kemarin? 2.) S11 : Tidak.
3.) P : Apa ada kesulitan saat mengerjakan soal-soal tes kemarin? 4.) S11 : Ada.
5.) P : Semua soal tidak bisa kamu kerjakan? Yang bisa nomor berapa saja? 6.) S11 : (diam)
7.) P : Kamu duduknya satu bangku dengan S28? 8.) S11 : Iya.
9.) P : Jawaban kalian hampir sama ya. Kamu mengerjakan sendiri kan? 10.) S11 : (tersenyum)
11.) P : Coba kamu kerjakan lagi nomor 1.b. 12.) S11 : (diam)
13.) P : Bisa tidak? Kemarin hasilnya bisa 70, bagaimana cara mencarinya? 14.) S11 : (diam)
15.) P : Sembilan belas dikalikan negatif tiga berapa? 16.) S11 : Lima puluh tujuh.
17.) P : Perhatikan sembilan belas bilangan apa? 18.) S11 : Positif.
19.) P : Kalau tiga bilangan apa? 20.) S11 : Negatif.
21.) P : Bilangan positif dikalikan dengan negatif hasilnya? 22.) S11 : Negatif.
23.) P : Jadi yang benar hasilnya berapa? 24.) S11 : Negatif lima puluh tujuh.
25.)P : Negatif lima puluh tujuh ditambah tiga belas berapa? 26.) S11 : Negatif empat puluh empat.
27.) P : Benar. Nah itu bisa, yang bisa kamu kerjakan lagi nomor berapa? 28.) S11 : (diam)
29.) P : Nomor 1.d bisa? 30.) S11 : Bisa.
31.) P : Coba kamu hitung lagi. 32.) S11 : (memperhatikan soal) 33.) P : Gimana?
35.) P : Kalau nomor 4 bisa tidak? 36.) S11 : Tidak.
37.) P : Kemarin hasilnya bisa 50% darimana? 38.) S11 : (tersenyum)
39.) P : Ubahlah ke dalam bentuk persen, persen itu yang seperti apa? 40.) S11 : Tidak tahu.
41.) P : Kalau bentuk desimal tahu tidak? 42.) S11 : Tidak.
43.) P : Bentuk baku?
44.) S11 : (geleng-geleng kepala) 45.) P : Ya sudah terima kasih ya. 46.) S11 : Iya.
Siswa 12
1.) P : Apa kemarin kamu bisa mengerjakan soal-soal tes? 2.) S12 : Bisa.
3.) P : Apakah ada kesulitan ketika mengerjakan soal-soal tes? 4.) S12 : Tidak ada.
5.) P : Bisa semua? 6.) S12 : Iya.
7.) P : Kalau nomor 10 bisa? 8.) S12 : Bisa.
9.) P : Coba soalnya dibaca, lalu dikerjakan lagi. 10.) S12 : (membaca soal)
11.) P : Cara mengerjakannya bisa? 12.) S12 : Bisa.
13.) P : 1 ha berapa ? 14.) S12 :
15.) P : Yakin tidak? 16.) S12 : Bingung.
17.) P : Coba diingat-ingat kembali. 18.) S12 : 1ha sama dengan … 19.) P : Sama dengan berapa? 20.) S12 : Lupa.
21.) P : 1ha sama dengan 10000 22.) S12 : Oh iya Bu, lupa.
23.) P : Kalau nomor 3 gimana, bisa? 24.) S12 : Bisa.
25.) P : Bagaimana cara mengerjakannya?
26.) S12 : Dicari hasilnya masing-masing baru dibagi sama dikalikan.
27.) P : Ada cara lain untuk mengerjakan soal nomor 3 yaitu dengan menggunakan sifat-sifat pada bilangan berpangkat. Ingat tidak?
28.) S12 : Lupa Bu.
29.) P : Tapi pernah diajarkan oleh Bu guru kan? 30.) S12 : Iya pernah.
31.)P : Belum paham dalam menggunakannya? 32.) S12 : Iya Bu.
33.) P : Ya sudah. Makasih atas waktunya. 34.) S12 : Sama-sama Bu.
Siswa 14
1.) P : Apa kemarin kamu bisa mengerjakan soal-soal tesnya? 2.) S14 : Bisa.
3.) P : Ada kesulitan tidak ketika mengerjakan soal-soal tes? 4.) S14 : Ada.
5.) P : Nomor berapa? 6.) S14 : Bingung nomor 8b.
7.) P : Nomor 8 dibaca soalnya lalu kerjakan yang b. 8.) S14 : (mengerjakan soal)
9.) P : Bingungnya dimana?
10.) S14 : Mengubah ke bentuk desimal, pembagiannya bingung. 11.) P : Kalau nomor 3 bisa mengerjakan?
12.) S14 : Bisa.
13.) P : Dengan menggunakan sifaat-sifat bilangan berpangkat bisa tidak? 14.) S14 : (mencoba mengerjakan)
15.) P : Yang itu lho misal sama dengan berapa? 16.) S14 : (mengerjakan)
17.) P : Nah coba gunakan sifat-sifat itu. Tahukan sifat-sifat bilangan berpangkat?
18.) S14 : (menganggukkan kepala)
19.) P : Itu saja yang dirasa masih bingung? 20.) S14 : Iya.
21.) P : Yang lain tidak ada? 22.) S14 : Tidak.
23.)P : Baik kalau begitu, makasih atas bantuannya. 24.)S14 : Iya Bu.
Siswa 28
1.) P : Bagaimana kemarin bisa mengerjakan soal-soal tesnya tidak? 2.) S28 : Ada yang bisa ada yang tidak.
3.) P : Yang bisa nomor berapa? 4.) S28 : Nomor 2.
5.) P : Coba dikerjakan lagi nomor 2. 6.) S28 : (mengerjakan soal)
7.) P : Dibaca lagi soal nomor 2, apa perintah dari soal itu?
8.) S28 : Hitunglah secara perhitungan akar pangkat dua dari 841 dan 2704. 9.) P : Perintahnya diminta mencari apa?
10.) S28 : (diam)
11.) P : Perintahnya diminta mencari akar pangkat dua, bagaimana cara mengerjakannya?
12.) S28 : (menunjuk hasil pekerjaannya)
13.) P : Seperti itu cara mencari akar pangkat dua? 14.) S28 : Iya.
15.) P : Yang nomor 4 bagaimana cara kamu mengerjakannya? Nomor 4 ini kamu benar.
16.) S28 : (diam)
17.) P : Hasil yang kamu kerjakan waktu tes kemarin 50% darimana bisa dapat seperti itu?
18.) S28 : (diam)
19.) P : Kamu kerjakan sendiri atau tanya teman? 20.) S28 : Tanya teman.
21.) P : Baca soal nomor 9. Bagaimana cara mengerjakannya? 22.) S28 : (membaca soal)
23.) P : Tahu tidak cara mengerjakannya? 24.) S28 : (geleng-geleng kepala)
25.) P : Yasudah kerjakan yang nomor 1a. 26.) S28 : (mengerjakan soal)
27.) P : Bagaimana, bingung? 28.)S28 : (diam)
29.) P : Itu negatif dua puluh dikurangi negatif tiga puluh lima hasilnya 15, coba jelaskan.
30.) S28 : (diam)
31.) P : Yang nomor 1c bisa tidak? 32.) S28 : (geleng-geleng kepala)
33.) P : Negatif tujuh puluh dua dibagi negatif enam hasilnya berapa? 34.) S28 : Dua puluh.
35.) P : Bisa dapat dua puluh darimana? 36.) S28 : (diam)
37.) P : Nomor 1a sampai 1e ada yang bisa kamu kerjakan tidak? 38.) S28 : Bisa
39.) P : Sudah paham belum tentang operasi pada bilangan bulat, seperti pada soal nomor 1 ini?
40.) S28 : Yakin
41.) P : Coba saya kasih soal dengan bilangan yang kecil ya. Dikerjakan. 42.) S28 : (mengerjakan soal)
43.) P : Hasilnya bisa 3, bagaimana caranya? Coba tunjukkan dengan menggunakan garis bilangan.
44.) S28 : (menggambar garis bilangan) 45.) P : Negatif lima letaknya dimana? 46.) S28 : (menunjukan pada titik negatif lima)
47.) P : Ditambah dua, kalau ditambah arahnya kemana? 48.) S28 : Ke kanan.
49.) P : Coba tunjukkan. 50.) S28 : Negatif tiga.
51.) P : Jadi yang benar yang mana? 52.) S28 : Negatif tiga.
53.) P : Yasudah, makasih atas bantuannya. 54.) S28 : (menganggukkan kepala)
Siswa 39
1.) P : Bagaimana kemarin waktu tes bisa mengerjakan soal-soalnya atau tidak?
2.) S39 : Agak kebingungan.
3.) P : Nomor berapa saja yang masih merasa kebingungan? 4.) S39 : Nomor 2,8, sama yang nomor 6.
5.) P : Kenapa bingung?
6.) S39 : Tidak tahu bagaimana cara mengerjakannya. 7.) P : Kalau nomor 1 bisa atau tidak?
8.) S39 : Bisa, tapi juga sedikit bingung.
9.) P : Coba kamu kerjakan lagi soal nomor 1. a. 10.)S39 : (mengerjakan soal)
11.)P : Hasilnya 30 cara menghitungnya gimana? 12.)S39 : Bentar-bentar Bu. (membaca soal)
13.)P : Coba Ibu ingin tahu bagaimana cara berpikirmu.
14.)S39 : Punya hutang 20 terus dikurangi hutang 35, he malah bingung Bu. Lupa Bu sudah lama.
15.)P : Bingungnya dimana? 16.)S39 : Itu yang dikurangi negatif.
17.)P : Kalau pengurangan bilangan negatif, coba diingat-ingat dulu. 18.)S39 : Jadi ditambah Bu.
19.)P : Tunjukkan
20.)S39 : Negatif duapuluh dikurangi negatif tiga puluh lima sama dengan negatif dua puluh ditambah tiga puluh lima sama dengan lima belas.
21.)P : Ya. Yang nomor 2 bingungnya dimana? 22.)S39 : Lupa caranya Bu.
23.)P : Soal nomor 2 diminta mencari apa? 24.)S39 : Akar dari 841
25.)P : Sudah pernah diajarkan bagaimana cara mencarinya? 26.)S39 : Sudah Bu, tapi lupa.
27.)P : Ya sudah tidak apa-apa. Yang nomor 6 bisa tidak? 28.)S39 : Tidak Bu.
29.)P : Apa yang harus dicari dari soal nomor 6?
30.)S39 : Nilai p, ini aku kurangi ini terus aku tambah. Bingung Bu tidak tahu caranya.
31.)P : Nomor 8 coba bagaimana? 32.)S39 : Suruh mencari bentuk baku.
33.)P : Tahu bentuk baku itu yang bagaimana? 34.)S39 : Tahu.
35.)P : Seperti apa?
36.)S39 : Dibuat sampai dua angka dibelakang koma, terus ini dilompatin-dilompatin dijadikan pangkatnya.
37.)P : Coba dicari lagi.
38.)S39 : Empat koma nol tiga kali sepuluh pangkat negatif enam. 39.)P : Kemarin kurang teliti ya?
40.)S39 : Iya Bu. 41.)P : Yang 8.b
42.)S39 : Tujuh dibagi empat ratus dijadikan bentuk desimal. Tidak bisa Bu membagi tujuh dibagi empat ratus.
43.)P : Bingung cara membaginya? 44.)S39 : Iya Bu.
45.)P : Ya sudah makasih atas waktunya. 46.)S39 : Iya Bu sama-sama.
