a. Merancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan yang dibutuhkan dalam SPMI
b. Merumuskan standar adalah menuliskan isi setiap standar Dosen dan Tenaga Kependidikan ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan
14
menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence, dan Degree
c. Menetapkan standar adalah menyetujui dan mengesahakan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan sehingga dinyatakan berlaku
d. Studi pelacakan adalah kegiatan pengumpulan data dari pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal sebagai bahan acuan dalam menentukan/ membuat draf standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
e. Uji publik adalah kegiatan semisosialisasi kepada pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal belum ditetapkan sebagai standar
5. Langkah-Langkah atau Prosesdur :
Langkah-langkah untuk menetapkan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan:
a. Menjadikan visi, misi, dan tujuan sebagai acuan penetapan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
b. Mengkaji UU No 14 Tahun 2005
c. Merumuskan interpretasi berdasarkan visi, misi, dan tujuan d. Merumuskan implikasi berdasarkan interpretasi
e. Melakukan analisis SWOT terhadap implikasi
f. Merumuskan draf awal standar Dosen dan Tenaga Kependidikan g. Mengkonsultasikan draf awal standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
kepada unit kerja dan/atau pejabat terkait h. Merevisi draf awal standar
i. Mengesahkan standar
15 Tabel 02. Langkah-Langkah Penetapan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
Visi/Misi/Tujuan Interpretasi Implikasi Analisis SWOT Standar
Misi: Menyelenggarakan pendidikan tinggi ber-kualitas yang berbasis metode inovatif, gam-pang, asyik, dan menyenangkan.
Memenuhi standar mutu nasional dan internasional pendidikan sains,
Matematika, dan TIK Memenuhi standar mutu nasional dan internasional pendidikan sains,
Matematika, dan TIK Memenuhi standar mutu nasional dan internasional pendidikan sains,
Matematika, dan TIK
STKIP Surya mengacu pada Delapan Standar Nasional Pendidikan, Standar SNP Plus, Enam Standar Internasional Pendidikan Sains, Standar International Pendidikan Matematika, Standar Mutu Internasional Pendidikan TIK, Standar ISO pendidikan sains, Matematika dan TIK, dan Performance Evaluation Standards for the HE/s.
S: SDM dosen berkualitas:
1) 1 professor, 27 Dr/Ph.D, 33 S2 , 2) lulusan luar negeri, 3) kuat dalam publikasi ilmiah (≥ 305) kuat dalam penelitian.
W: Keterbatasan pakar pendidikan: 1) Fisika, 2) Matematika, dan 3) TIK karena dosen dominan terdiri dari ilmuwan sains, Matematika dan TIK murni.
O: Semakin banyak SDM berkualias lulusan luar negeri bidang sains, Matematika, dan TIK tertarik untuk bergabung setiap tahun.
T: -
SPM A.00.05.01.01 Standar Prosedur Jabatan Fungsional Dosen
Pembantu ketua bidang akademik menjamin setiap dosen meningkatkan jabatan fungsional paling lambat 4 tahun sekali
SPM A.00.05.01.02 Standar Prosedur Sertifikasi Dosen Pembantu ketua bidang akademik menjamin minimal 2 dosen baru tersertifikasi setiap tahun
Penugasan Dosen
SPM A.00.05.02.01 Standar Prosedur Penetapan Beban Tugas Dosen Bidang pengajaran
Pembantu ketua bidang akademik menetapkan beban mengajar dosen maksimal 12 SKS untuk setiap semester
16 S: Kemampuan penelitian
para dosen sangat tinggi.
W: Penelitian pendidikan masih terbatas diban- dingkan penelitian sains, Matematika dan TIK murni.
0: Kesempatan yang luas untuk bermitra dengan kampus lain dalam hal penelitian
pendidikan.
T: -
SPM A.00.05.02.02 Standar Prosedur Penetapan Beban Tugas Dosen Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Pembantu ketua bidang penelitian, pengabdian, dan kemitraan menetapkan beban kerja dosen untuk setiap semester berupa: minimal satu kegiatan penelitian dan maksimal 150 jam kerja pengabdian pada masyarakat
SPM A.00.05.02.03 Penugasan Dosen untuk Pembimbingan Akademik
Pembantu ketua bidang akademik menetapkan dosen pembimbing akademik paling lambat 4 minggu sebelum semester baru
SPM A.00.05.02.04 Standar Perkuliahan Dosen Tamu Jika diperlukan, pembantu ketua bidang akademik akan menetapkan perkuliahan dosen tamu yang ahli pada bidangnya paling lambat 4 minggu setelah awal perkuliahan
S: Kemampuan dan pengalaman luas bidang pengabdian masyarakat: 15 (2010), 58 (2011), 55 (2012) dan 9 (kuartal 1, thn 2013).
W: Penyebaran PPM belum merata di setiap prodi dan keterlibatan mahasiswa dalam PPM belum optimal.
0: Peluang kemitraan
17 dalam program pengabdian
masyarakat bidang pendidikan sains, Matematika, dan TIK sangat luas.
T: -
SPM A.00.05.02.04 Standar Perkuliahan Dosen Luar Biasa Jika diperlukan, pembantu ketua bidang akademik menetapkan perkuliahan dosen luar biasa paling lambat 3 minggu sebelum semester baru
18
6. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang Menetapkan SOP
a. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan dirancang oleh SPMI STKIP Surya dengan melibatkan dosen, sekretariat tim jabatan fungsional, ketua program studi, senat, dosen yang disertifikasi, penilai persepsional, panitia sertifikasi dosen, dan pembantu ketua bidang akademik
b. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan disetujui oleh ketua STKIP Surya
c. Standar pendidik dan tenaga kependidikan ditetapkan oleh pembantu ketua atau ketua STKIP Surya
7. Referensi
UU Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
UU Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP Republik Indonesia no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 49 tahun
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Direktorat Jendral Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang SIstem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi
Direktorat Jendral Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi
Edaran Dirjen Dikti no. 4565/DI.3/C/2009 tentang Pedoman Operasional Perhitungan Angka Kredit Dosen
Buku Pedoman Sertifikasi Pendidik untuk Dosen
BUKU
MANUAL
PELAKSANAAN STANDAR
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STKIP SURYA
19 MANUAL PELAKSANAAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
STKIP SURYA
Proses Penanggung jawab
Tanggal
Nama Jabatan Tanda tangan
1. Perumusan Mira Rosalina, S. Pd., M. T.
4. Penetapan Mauritsius Tuga, Ph. D.
20
1. Visi dan Misi STKIP Surya Visi STKIP Surya
Menjadi institusi pendidikan terdepan yang menghasilkan tenaga pendidik global dan berkualitas di bidang sains dan teknologi menuju Indonesia jaya.
Misi STKIP Surya
a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi berkualitas yang berbasis metode inovatif, gampang, asyik, dan menyenangkan.
b. Mengembangkan penelitian dan kerja sama dalam bidang pendidikan, sains, dan teknologi.
c. Berperan aktif di dalam masyarakat untuk terciptanya masyarakat Indonesia yang cinta sains dan teknologi.
2. Tujuan Manual
Untuk melaksanakan standar/memenuhi standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
3. Luas Lingkup Manual dan Penggunaannya
Manual pelaksanaan/ pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan SPMI STKIP Surya berlaku sejak tanggal 05 Juli 2013. Standar pendidik dan tenaga kependidikan ini harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua area.
4. Definisi Istilah
a. Melaksanakan standard adalah kegiatan yang dilakasanakan dengan mengacu kepada standard Dosen dan Tenaga Kependidikan SPMI STKIP Surya.
b. Prosedur/SOP adalah urutan langkah kerja untuk mencapai standar Dosen dan Tenaga Kependidikan SPMI STKIP Surya yang ditulis secara sistematis, kronologis, logis, dan koheren.
21
c. Instruksi Kerja adalah rincian tugas yang harus dilakukan oleh penerima tugas yang mengacu pada standar pendidik dan tenaga kependidikan SPMI STKIP Surya.