Berdasarkan penilaian dari kedua validator media memberikan nilai rata-rata sebesar 88,88% dan dinyatakan bahwa produk pengembangan Spesix LMS berbasis Web ini sangat layak serta tidak perlu direvisi, namun perlu memperhatikan saran pendapat dari validator untuk diadakan revisi produk seperlunya. Perbaikan kekurangan atau kelemahan dari pengembangan produk Spesix LMS berbasis Web diharapkan adanya kesempurnaan produk tercapai dengan baik dan bisa digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran daring.
Revisi Media berdasarkan saran pendapat validator media guna dilakukan revisi adalah sebagai berikut :
1) Perlu ditunjuk pengelola yang nantinya akan mengembangkannya dalam pembelajaran.
Setelah diadakan koordinasi dengan pihak sekolah, untuk pengelola Spesix LMS nantinya ditunjuk guru TIK yang memiliki kualifikasi teknik informatika dan proses pembelajaran. Pengelola disini memiliki tugas sebagai admin yang akan mengatur seluruh kegiatan proses pembelajaran daring/online Spesix LMS dan bila ada perkembangan terkini karena kebutuhan proses pembelajaran, personel tersebut dapat menyesuaikan sesuai keinginan.
2) Menambah fitur presensi kehadiran dan pengembangan berbagai sumber belajar seperti video pembelajaran dari guru yang mudah diakses.
Gambar 4.19. Tampilan Untuk Melihat Kehadiran Atau Akses22 3) Untuk meningkatkan engagement perlu dibuatkan chat dan forum untuk
pertemuan tatap muka secara virtual yang aksesable dan bisa diakses secara mobile oleh pengguna perlu disiapkan fiturnya.
Gambar 4.20. Pengelolaan Tatap Muka 23
4) Spesix LMS berbasis Web diberikan kata pengantar dari kepala sekolah berupa sambutan terkait kebijakan penggunaannya oleh guru agar termotifasi dalam menerapkan.
Gambar 4.21. Tampilan Sambutan Kepala Sekolah Ada Pada SOP 24 5) Secara umum aplikasi Spesix LMS berbasis Web sudah berjalan dengan
baik, yang perlu ditingkatkan adalah kelengkapan antara mata pelajaran dan materi.
Gambar 4.22. Kelengkapan Materi Pelajaran 25
Gambar 4.23. Kelengkapan Materi Bahan Ajar 26 6) Akses mapel dengan guru pengampu yang sesuai.
Gambar 4.24. Penyesuaian Mata Pelajaran dan Guru Pengampu 27 7) Soal dan evaluasi hanya bisa disunting oleh guru yang bersangkutan.
Gambar 4.25. Penyesuaian Mata Pelajaran dan Guru Pengampu 28 8) Upload file materi dan penugasan sudah sesuai dengan kapasitas yang
ditentukan
Gambar 4.26. Kapasitas Upload Tugas 29 b. Kajian Produk Akhir Spesix LMS Berbasis Web
Penelitian dan pengembangan pengembangan Spesix LMS berbasis Web untuk meningkatkan kualitas pembelajaran online dilakukan untuk mengkaji pengaruh atau perbedaan penggunaan media pembelajaran e-learning yang selama ini digunakan dan untuk memperoleh produk media pembelajaran e-learning yang sesuai digunakan dalam proses pembelajaran daring selama pandemi covid-19. Spesix LMS berbasis Web dikembangkan berdasarkan kebutuhan sekolah yang dapat digunakan, mudah dikelola oleh guru dan diakses oleh siapa saja terutama siswa, fleksibel dan dapat diakses di mana saja dan kapan saja. Setelah dilakukan pengembangan dan penelitian yang meliputi analisis kebutuhan, pengembangan, uji kelayakan oleh ahli dan pengguna serta uji efektivitas, maka diperoleh media pembelajaran Spesix LMS berbasis Web.
Kemudahan dalam penggunaan aplikasi ini diawali dengan pengelolaan oleh admin yang mengatur tentang penggunaan user name dan password akun bagi pengguna aplikasi yaitu Admin, manajemen, guru dan siswa, dengan memasukkan identitas minimal tanggal lahir, nama dan nomor induk pegawai atau nomor induk siswa. Penentuan hak akses dikendalikan guna ketertiban dan menghindari penyalahgunaan dan memudahkan dalam proses pemebelajaran.
Pengelolaan proses pembelajaran, guru dimudahkan dengan fitur yang ada ketika menyiapkan materi bahan ajar, penugasan dan evaluasi serta sampai dengan pengelolaan hasil belajar dengan mengkolaborasikan dengan platform e-learning lainnya dan berbagai macam jenis file serta dapat di tautkan dengan program lainnya.
Akses bahan ajar dan penugasan sangat mudah digunakan oleh siswa kapanpun dan dimana saja dengan peralatan apapun sepanjang dalam jaringan internet. Kemudahan siswa mengakses ini diharapkan dapat meningkatkan proses pembelajaran dan memahami materi yang diajarkan oleh guru yang akhirnya dapat meningkatkan prestasi mereka.
Aplikasi ini dapat diakses oleh lingkungan atau stakeholder pendidikan yang peduli terhadap keberlangsungan pendidikan yang diantaranya adalah lembaga pendidian itu sendiri, manajemen sekolah, lingkungan sekolah dan wali murid. Akses stakeholder hanya dapat melihat proses pembelajaran dan hasil belajar siswa yang kemudian dapat memberikan saran pendapat serta rekomendasi untuk kemajuan sekolah dan hasil didik.
Pengembangan produk Spesix LMS berbasis Web untuk pelaksanaan proses pembelajaran daring/online yang telah dibuat dan diuji kelayakannya serta diujicobakan pada proses pembelajaran daring serta ditambahkan beberapa saran dari velidator dan pengguna untuk melengkapi kesempurnaan dari Spesix LMS berbasis Web.
c. Desain akhir Spesix LMS berbasis Web
Pada bagian ini, desain yang telah dibuat pada tahap sebelumnya kemudian diimplementasikan dalam bentuk prototype yang siap untuk dinilai oleh validator. Langkah pertama adalah memasukkan rencana tersebut ke dalam program website sehingga dapat dibentuk Spesix LMS berbasis Web yang kemudian dapat diakses oleh validator. Tampilan Spesix LMS berbasis Web yang akan ditampilkan ditunjukkan pada Gambar 4.2 dan 4.3.
Gambar 4.27. Antarmuka Spesix LMS Berbasis Situs Web 30
Gambar 4.28. Antarmuka Spesix LMS berbasis Web 31
Pengembangan Aplikasi Spesix LMS berbasis Web yang menghasilkan tampilan dan proses yang ada sebagai berikut :
1) Halaman Front End untuk Siswa
Menyusun halaman responsif untuk siswa yang berisi menu mata pelajaran beserta materi yang tersedia terdiri dari halaman beranda menampilkan halaman yang berisi daftar pilihan materi pelajaran yang dapat diakses, halaman detail materi pelajaran yang menampilkan halaman yang berisi paparan materi pelajaran yang dipilih dan halaman pencarian materi pelajaran yang menampilkan halaman yang berisi hasil pencarian materi pelajaran oleh siswa.
Gambar 4.29. Tampilan Depan Untuk Siswa 32
Gambar 4.30. Tampilan Bahan Ajar 33
Gambar 4.31. Penugasan Untuk Siswa 34
Gambar 4.32. Laporan Tugas Siswa 35
Gambar 4.33. Evaluasi Siswa 36
Gambar 4.34. Jawaban Evaluasi Siswa 37 2) Header dan Footer Panel Administrator
Menyusun template header dan footer bagian adminitrator bagi admin, supervisi dan guru yang responsif terhadap ukuran layar. Menu header akan menampilkan menu yang responsif sesuai dengan halaman informasi yang ingin ditampilkan. Menu footer akan menampilkan responsif yang berisi informasi terkait hak cipta dan profil kelembagaan.
3) Menyusun modul autentifikasi yang berupa fitur untuk memeriksa akun yang akan masuk ke sistem yang terdiri dari Login dan Logout. Login akan menampilkan halaman hak akses bagi akun berdasarkan tipenya dan Logout akan menampilkan halaman mencabut hak akses akun dalam sistem.
4) Modul Admin. Pada bagian modul admin ini dikembangkan kegiatan yang dilakukan oleh admin, antara lain dashboard, pengelolaan akun, pengelolaan data kelas, pengelolaan data mata pelajaran, pengelolaan data siswa, pengelolaan data guru dan tenaga kependidikan serta pengelolaan SOP.
a) Dashboard, halaman dashboard akan menampilkan statistik dan ringkasan data yang dikelola dalam bentuk grafik/diagram. Dashboard meliputi tampilan data rekening terdaftar, statistik data kelas, ringkasan data mata pelajaran, statistik data siswa, guru dan tenaga kependidikan, statistik data RPP dan statistik data SOP yang telah dibuat.
Gambar 4.35. Tampilan Depan Admin 38
b) Pengelolaan Akun, pada fitur ini digunakan untuk menerapkan dan mengubah tipe akun (Admin,/Supervisi/Guru). Pengelolaan akun terdapat Register Akun untuk menambahkan akun baru dengan tipe tertentu (Admin,/Supervisi/Guru) yang akan digunakan untuk masuk ke sistem, Indeks Akun untuk menampilkan seluruh akun yang telah erdaftar, Edit Akun untuk mengubah atribut dan tipe akun, Hapus Akun untuk menghapus aku.
Gambar 4.36. Data Akun 39
c) Pengelolaan Data Kelas merupakan fitur digunakan mengelola data kelas yang terdiri dari Tambah Kelas yaitu unutk menambah data kelas, Indeks Kelas untuk menampilkan seluruh data kelas, Edit Kelas untuk mengubah data kelas dan Hapus Kelas untuk menghapus data kelas.
Gambar 4.37. Data Kelas40
d) Pengelolaan Data Mapel merupakan fitur untuk mengelola data mata pelajaran yang berupa Tambah Mapel untuk menambah data mapel, Indeks Mapel untuk menampilkan seluruh mapel, Edit Mapel untuk mengubah data mapel dan Hapus Mapel untuk menghapus data mapel.
Gambar 4.38. Data Mata Pelajaran41
e) Pengelolaan Data Siswa merupakan fitur untuk mengelola data siswa yang berupa Tambah siswa untuk menambahkan data siswa, Indeks Siswa untuk manampilkan seluruh data siswa, Detail Siswa untuk menampilkan detail data siswa tertentu, Edit Siswa untuk mengubah data siswa dan Hapus Siswa untuk menghapus data siswa.
Gambar 4.39. Data Siswa 42
f) Pengelolaan Data Guru merupakan fitur untuk mengelola data guru yang berupa Tambah guru untuk menambahkan data guru, Indeks Guru untuk manampilkan seluruh data guru, Detail Guru untuk menampilkan detail data guru tertentu, Edit Guru untuk mengubah data guru dan Hapus Guru untuk menghapus data guru.
Gambar 4.40. Data Guru 43
g) Pengelolaan Data Tenaga Kependidikan merupakan fitur untuk mengelola data guru yang berupa Tambah Tenaga Kependidikan untuk menambahkan data tenaga kependidikan, Indeks Tenaga Kependidikan untuk manampilkan seluruh data tenaga kependidikan, Detail Tenaga Kependidikan untuk menampilkan detail data tenaga kependidikan tertentu, Edit Tenaga Kependidikan untuk mengubah data tenaga kependidikan dan Hapus Tenaga Kependidikan untuk menghapus data tenaga kependidikan.
Gambar 4.41. Data Tenaga Kependidikan 44
h) Pengelolaan SOP merupakan fitur untuk mengelola data SOP untuk dapat dilihat oleh akun guru, siswa dan Supervisi yang berupa Tambah SOP untuk menambahkan data SOP, Indeks SOP untuk manampilkan seluruh data SOP, Detail SOP untuk menampilkan detail data SOP tertentu, Edit SOP untuk mengubah data SOP dan Hapus SOP untuk menghapus data SOP.
Gambar 4.42. Pengelolaan SOP 45 5) Modul Guru.
Modul guru merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh guru yaitu menampilkan statistik dan rangkuman data yang dikelola oleh guru dalam bentuk bagan/diagram. Modul guru meliputi tampilan-tampilan berupa Dashboard, Pengelolaan RPP, Pengelolaaan Materi Ajar, Bank Soal, Pengelolaan Latihan Soal, Pengelolaan Tugas, Pemantauan Belajar Siswa, Penilaian Siswa.
a) Dashboard, pada halaman dashboard menampilkan statistik dan rangkuman data yang dikelola oleh guru dalam bentuk bagan/diagram.
Dashboard terdapat tampilan Data Statistik RPP yang telah dilakukan dan menampilkan Data Statistik materi Ajar.
Gambar 4.43. Tampilan Pengelolaan Bahan Ajar 46
Gambar 4.44. Daftar Topik Pembelajaran 47
b) Pengelolaan RPP merupakan fitur untuk mengelola data RPP bagi mata pelajaran yang diampu yag meliputi Tambah RPP untuk menambahkan data RPP, Indeks RPP untuk manampilkan seluruh data RPP, Detail RPP untuk menampilkan detail data RPP tertentu, Edit RPP untuk mengubah data RPP dan Hapus RPP untuk menghapus data RPP.
Gambar 4.45. Pengelolaan RPP Mata Pelajaran 48
Gambar 4.46. Pengelolaan Daftar Mapel dan KD 49
c) Manajemen Bahan Ajar adalah fitur untuk mengelola data bahan ajar untuk mata pelajaran yang diajarkan yang meliputi Tambah Bahan Ajar untuk menambah data bahan ajar, Indeks Bahan Ajar untuk menampilkan semua data bahan ajar, Detail Bahan Ajar untuk menampilkan detail data bahan ajar tertentu , Edit Bahan Ajar untuk mengubah data bahan ajar dan Hapus Bahan Ajar untuk menghapus data bahan ajar.
Gambar 4.47. Pengelolaan Materi Ajar 1 50
Gambar 4.48. Pengelolaan Materi Ajar 2 51
Gambar 4.49. Fitur Bagi Guru Untuk Meninjau Pembelajaran 52 d) Bank Soal merupakan fitur mengelola soal beserta kunci jawabannya
yang meliputi Daftar Soal yang akan menampilkan daftar soal yang telah dibuat dan terdapat fitur untuk melihat kunci jawaban dari masing-masing soal, Pencarian dan Filter Soal digunakan untuk mencari soal dan menyaring soal berdasarkan Bab dan mapelnya, Tambah Soal digunakan untuk menambahkan data soal berserta atributnya (pilihan jawaban, Bab, mapel dan kunci jawaban, Edit Soal digunakan untuk
mnegubah bunyi soal, pilihan jawaban, Bab, mapel maupun kunci jawaban serta yang terakhir fitur Hapus Soal.
Gambar 4.50. Fitur Bagi Guru Untuk Menyusun Evaluasi 53
Gambar 4.51. Fitur Bagi Guru Untuk Meninjau Data Evaluasi 54 e) Pengelolaan Tugas merupakan fitur untuk mengelola data tugas bagi
mata pelajaran yang diampu yag meliputi Tambah Tugas untuk menambahkan data tugas, Indeks Tugas untuk manampilkan seluruh data tugas, Detail Tugas untuk menampilkan detail data tugas tertentu, Edit Tugas untuk mengubah data tugas dan Hapus Tugas untuk menghapus data tugas.
Gambar 4.52. Pengelolaan Penugasan 55
Gambar 4.53. Data Penugasan 56
f) Pemantauan Belajar Siswa merupakan fitur untuk memantau aktivitas belajar siswa, apakah siswa telah mengakses materi ajar yang disediakan guru. Disini terdapat fitur Lihat Pengunjung yang akan menampilkan daftar siswa yang telah mengakses materi ajar dari guru.
Gambar 4.54. Notifikasi Kehadiran/akses Siswa 57
g) Penilaian Siswa merupakan fitur untuk mengelola penilaian siswa dari mapel dan kelas yang diampu yang berisi Nilai Harian, UTS, UAS yang termasuk di dalamnya nilai pengetahuan, keterampilan dan sikap serta aspek kehadiran yang selanjutnya diproses dengan rumus yang telah ditentukan. Fitur-fitur yang terdapat pada penilaian siswa adalah Input Nilai yang digunakan untuk menginput nilai siswa yang akan ditampilkan di raport. Detai Penilaian Siswa yang akan menampilkan daftar nilai yang diperoleh siswa tertentu dari seluruh evaluasi. Ekspor Rapor yaitu untuk mengekspor rapor siswa dalam bentuk PDF. Print Daftar Nilai digunakan untuk mencetak daftar nilai siswa per kelas dan peer kelas mata pelajaran. Statistik Penilaian Siswa yang akan
menampilkan data statistik nilai siswa seperti nilai tertinggi, nilai terendah dan milai rata-rata berdasarkan mata pelajaran/ kelas yang diampu.
Gambar 4.55. Rekap Jawaban Evaluasi Siswa 58
Gambar 4.55. Rekap Jawaban Evaluasi Siswa Diekspor ke Excel 59
Gambar 4.57. Hasil Lulus dan Remidi Siswa 60
6) Modul Supervisi. Modul supervisi merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh para supervisi dalam mengawasi dan mensupervisi proses pembelajaran. Modul supervisi terdiri dari Dashboard, Pemantauan RPP dan Pemantauan Penilaian Siswa.
a) Dashboard akan menampilkan statistik dan rangkuman data yang dikelola oleh supervisi dalam bentuk bagan/diagram meliputi Data Pengisian RPP yang akan menampilkan statistik data pengisian RPP . b) Pemantauan Pengisian RPP merupakan pemantauan kedisiplinan guru
dalam pengisian RPP terdapat fitur Riwayat Pengisian RPP yang menampilkan daftar riwayat guru yang malakukan penyusunan RPP dan Indeks Pengisian RPP yang akan menampilkan data guru beserta mapel yang diampu dan pengisian RPP yang telah dilakukan.
c) Pemantauan Penilaian Siswa merupakan fitur untuk memantau kedisiplinan guru dalam pengisian nilai siswa. Fitur yang terdapat pada pemantauan penilaian siswa adalah Riwayat Penilaian Siswa yang akan menampilkan daftar riwayat guru yang melakukan pengisian penilaian siswa, dan Indeks Penilaian Siswa yang akan menampilkan data guru beserta mapel yang diampu dan pengisian penilaian siswa yang telah dilakukan.
7) Penyusunan Buku Panduan Spesix LMS berbasis Web.
Proses selanjutnya agar aplikasi media pembelajaran ini dapat dengan mudah digunakan, maka disusunlah buku panduan/modul yang dapat diakses pada tampilan depan aplikasi LMS ini. Buku/modul panduan ini meliputi: 1) pengenalan, 2) peran pengguna, 3) panduan penggunaan LMS mulai dari pendaftaran akun, kegiatan proses pembelajaran mulai dari mengunggah bahan ajar, mengakses materi, tugas dan evaluasi yang dilakukan pengguna.
Peran pengguna terdiri dari Admin, pengawas, guru, siswa dan orang tua/wali yang memiliki batasan hak akses yang ditetapkan oleh admin. Admin memiliki hak akses untuk mengelola data pengguna, mengelola data kelas, mengelola data mata pelajaran, mengelola data siswa, guru dan tenaga kependidikan, mengelola SOP, mengelola pengumuman, melihat data topik pembelajaran, melihat data dan hasil tugas, melihat data soal dan hasil evaluasi. Supervisor memiliki hak akses
untuk mengelola data SOP, melihat data topik pembelajaran, melihat tugas, melihat hasil tugas, melihat soal dan hasil evaluasi serta mengelolanya.
Guru memiliki hak akses untuk mengelola yang meliputi: topik pembelajaran, tugas, soal dan hasil evaluasi. Siswa dan orang tuanya memiliki hak untuk mengakses materi pembelajaran, tugas dan evaluasi.
Contoh formulir manual seperti pada gambar di bawah ini menunjukkan bagaimana proses pendaftaran dilakukan.
Gambar 4.58. Panduan Proses Pendaftaran di Buku Panduan 61
Contoh topik pelajaran dan tutor ditunjukkan pada Gambar 4.57 dan contoh proses pembelajaran dengan topik hasil belajar seperti yang ditunjukkan pada Gambar 4.58 di bawah ini.
Gambar 4.59. Tampilan Topik Pembelajaran 62