Deskripsi Hasil Penelitian Siklus - HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Deskripsi Hasil Penelitia

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Deskripsi Hasil Penelitian

1. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus

Pada siklus I telah menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode kontekstual untuk pembelajaran PAI materi Pengelolaan Haji.

a. Data Hasil Pengamatan

Dari instrumen soal tes didapatkan nilai sebagai berikut :

Tabel 6. Nilai Perolehan Hasil tes Siklus 1

NO NIS Nama Siswa Nilai KKM KET

1 1153659 Abdillah Ade Munawar 67,5 75 Tidak Tuntas 2 1153660 Aji Darmawan 67,5 75 Tidak Tuntas 3 1153661 Anggit Ridlo

Abdurrachman

87,5 75 Tuntas 4 1153662 Deni Aji Wicaksono 77,5 75 Tuntas - 5 1153663 Dicky Saputra 57,5 75 Tidak

Tuntas 6 1153664 Dimas Bintang Karyadi

(K)

- Nasrani

7 1153665 Dimas Bintang Nuryanto(K)

- Nasrani

8 1153666 Dwi Yulianto(K) - Nasrani 9 1153667 Farhan Sofyan Efendi 65 75 Tidak

Tuntas 10 1153668 Fiki Karyadi 80 75 Tuntas 11 1153669 Hendi Anggara 65 75 Tidak

Tuntas 12 1153670 Ihsan Sidiq 77,5 75 Tuntas

13 1153671 Indarwati 77,5 75 Tuntas 14 1153672 Khoirul Abdul Haris 55 75 Tidak

Tuntas 15 1153673 Maulana Bakhrul Amiq 77,5 75 Tuntas 16 1153674 Muhamad Eko Latofa 80 75 Tuntas 17 1153675 Muhamad Fahrizal 32,5 75 Tidak

Tuntas 18 1153676 Muhammad Adi Saputra 55 75 Tidak Tuntas 19 1153677 Muhammad Dafid Febriawan 87,5 75 Tuntas 20 1153678 Muhammad Hanif Khoirurroziqin 77,5 75 Tuntas 21 1153679 Muhammad Zidni Ilma 52,5 75 Tidak

Tuntas 22 1153680 Pandu Dion Winata 77,5 75 Tuntas 23 1153681 Ragil Setyo Budi 52,5 75 Tidak

Tuntas 24 1153682 Raul Adam Enero 77,5 75 Tuntas 25 1153683 Ravengga Saputra

Hernawan

67,5 75 Tidak Tuntas 26 1153684 Ridwanul Anwar 92,5 75 Tuntas 27 1153685 Rio Ananda 62,5 75 Tidak

Tuntas 28 1153686 Rio Ardhiansyah 52,5 75 Tidak

Tuntas 29 1153687 Rizki Ananda Putra 62,5 75 Tidak

Tuntas 30 1153688 Surya Andhikka Rio

Arianto (K)

- Nasrani

31 1153689 Tiara Novita Sari 65 75 Tidak Tuntas

32 1153690 Ulfa Kristiyanto 77,5 75 Tuntas 33 1153691 Wahyu Adi Kurniawan 65 75 Tidak

Tuntas 34 1153692 Yohanes Elang Rngga

Raditya (K) - Nasrani JUMLAH 1.992,5 JUMLAH TUNTAS 13 TIDAK TUNTAS 16 PRESENTASE PENCAPAIAN KKM TUNTAS 44, 82% PRESENTASE PENCAPAIAN KKM TIDAK TUNTAS 55,17% 1) Nilai Rata-rata M= M= M= 68,70

2) Nilai Presentase Tidak Tuntas P= x 100%

x 100%

P= 55,17%

3) Nilai Presentase Tuntas P= x 100%

x 100%

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang ditunjukkan dengan nilai siswa telah meningkat. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan siswa yang tuntas atau telah mencapai KKM sebanyak 13 siswa dengan presentase 44,82 %. Dan 16 siswa belum tuntas atau tidak memenuhi KKM dengan presentase 55,17 %. Dengan nilai rata-ratanya adalah 68,70. Dapat dilihat dengan gambar berikut ini :

Gambar 1. Hasil Evaluasi Siklus I

b. Lembar Pengamatan Guru dan Siswa Siklus I

Hasil pengamatan guru selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I dapat diketahui dari tabel berikut :

Tabel 7. Lembar Pengamatan Guru Siklus I

No Aspek yang diamati Skor

A B C D

Kemampuan guru membuka pelajaran

1 Menarik perhatian siswa 

2 Memberikan motivasi awal 

3 Memberikan apersepsi (kaitannya dengan materi)

4 Menyampaikan tujuan pembelajaran  5 Memberikan acuan bahan pelajaran yang

akan dipelajari

 Sikap guru dalam proses

pembelajaran

6 Kejelasan artikulasi suara 

7 Variasi gerakan badan tidak mengganggu siswa

 8 Antusias dalam penampilan 

9 Mobilitas posisi mengajar 

Penguasaan bahan belajar

10 Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang dibuat RPP

 11 Kejelasan dalam menjelaskan materi ajar  12 Memiliki wawasan yang uas dalam

menyampaikan bahan ajar

 Kegiatan belajar mengajar

13 Penyajian diorama sesuai dengan materi 

14 Keterampilan dalam memainkan diorama  15 Ketepatan dalam penggunaan alokasi

waktu ketika bermain diorama

 Pemanfaatan sumber belajar/media

pembelajaran/alat peraga

16 Menggunakan media diorama dengan tepat

 17 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan

media diorama

 18 Kerapian susunan media diorama

19 Kesesuaian media dengan materi Pelaksanaan Haji

 Evaluasi pembelajaran

18 Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan

 19 Penilaia yang diberikan sesuai dengan

RPP

 Kemampuan menuutup kegiatan

pembelajaran

20 Meninjau kembali materi yang telah diajarkan

 21 Memberikan kesempatan bertanya dan

menjawab pertanyaan

 22 Memberikan kesimpulan kegiatan

pembelajaran

79 Keterangan : Skor nilai : A= 4 (sangat baik) B = 3 (baik) C = 2 (Cukup) D = 1 (kurang)

Berikut lembar Pengamatan Aktifitas Belajar Siswa Siklus I

Tabel 8. Lembar Pengamatan Aktifitas Belajar Siswa Siklus I

NO NAMA

Komponen Pengamatan Siklus 1

1 2 3 4 5 6

1 Abdillah Ade Munawar   

2 Aji Darmawan     

3 Anggit Ridlo Abdurrachman

    

4 Deni Aji Wicaksono  

5 Dicky Saputra     

6 Dimas Bintang Karyadi (K) - - 7 Dimas Bintang Nuryanto(K) - - 8 Dwi Yulianto(K) - -

9 Farhan Sofyan Efendi    

10 Fiki Karyadi    

11 Hendi Anggara  

12 Ihsan Sidiq      

14 Khoirul Abdul Haris    

15 Maulana Bakhrul Amiq   

16 Muhamad Eko Latofa      

17 Muhamad Fahrizal  

18 Muhammad Adi Saputra  

19 Muhammad Dafid Febriawan       20 Muhammad Hanif Khoirurroziqin  

21 Muhammad Zidni Ilma    

22 Pandu Dion Winata     

23 Ragil Setyo Budi   

24 Raul Adam Enero    

25 Ravengga Saputra Hernawan    26 Ridwanul Anwar      27 Rio Ananda     28 Rio Ardhiansyah   

29 Rizki Ananda Putra     

30 Surya Andhikka Rio Arianto (K)

- -

31 Tiara Novita Sari  

32 Ulfa Kristiyanto    

33 Wahyu Adi Kurniawan  

34 Yohanes Elang Rngga Raditya (K) - - JUMLAH 29 11 12 12 29 14 PRESENTASE (%) 100 % 50% 54,5 4% 54,5 4% 100 % 63,6 3%

81 KETERANGAN :

1. Kehadiran 2. Perhatian

3. Keaktifan bertanya

4. Keaktifan menjawab pertanyaan 5. Mengerjakan tugas dalam kelompok 6. Pemahaman materi KRITERIA PENILAIAN : 81- 100% =Sangat baik 61-80 % = Baik 41-60 % = Cukup Baik 21-40 % = Kurang Baik 0-20 % = sangat tidak baik

c. Refleksi

Pada tahap akhir siklus I, peneliti dapat menemukan beberapa keberhasilan yang dicapai, diantaranya keaktifan bertanya, menjawab pertanyaan, pemahaman materi, kehadiran, keaktifan kerja kelompok dan pemhaman materi. Kelebihan tersebut adalah : 1) Sebagian kecil siswa sudah mau bertanya dan menjawab

pertanyaan.

2) Semua siswa bekerja kelompok dengan baik. 3) Semua siswa hadir dalam pembelajaran.

4) Sebagian kecil siswa sudah paham dengan materi.

Meskipun sudah ada beberapa keberhasilan, namun masih ada kekurangan dalam pembelajaran tersebut, diantaranya :

1) Dalam pembelajaran masih ada siswa yang kurang aktif dan mengabaikan pembelajaran.

2) Waktu yang digunakan belum efektif.

3) Keberanian siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan masih kurang.

Untuk mengatasi kekurangan pada siklus I peneliti melakukan gagasan perbaikan. Hal ini dilakukan supaya pada siklus berikutnya tidak terjadi kekurangan yang sama.

1) Keterampilan guru untuk menarik perhatian siswa agar mau bertanya dan menjawab pertanyaan.

2) Guru mengelola waktu pembelajaran dengan efektif dan efisien. 3) Memotivasi siswa diakhir pembelajaran.

2. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II

Pada Siklus ini selain memaksimalkan penerapan metode Kontekstual, peneliti juga mengatasi kekurangan pada siklus sebelumnya dengan memancing siswa untuk aktif dan merespon.

a. Data Hasil Pengamatan

Tabel 9. Nilai Perolehan Hasil Tes Siklus II

NO NIS Nama Siswa Nilai KKM KET

1 1153659 Abdillah Ade Munawar 97,5 75 Tuntas 2 1153660 Aji Darmawan 87,5 75 Tuntas 3 1153661 Anggit Ridlo Abdurrachman 95 75 Tuntas 4 1153662 Deni Aji Wicaksono 77,5 75 Tuntas 5 1153663 Dicky Saputra 77,5 75 Tuntas 6 1153664 Dimas Bintang Karyadi (K) - - 7 1153665 Dimas Bintang Nuryanto(K) - -

9 1153667 Farhan Sofyan Efendi 80 75 Tuntas 10 1153668 Fiki Karyadi 95 75 Tuntas 11 1153669 Hendi Anggara 77,5 75 Tuntas

12 1153670 Ihsan Sidiq 95 75 Tuntas

13 1153671 Indarwati 77,5 75 Tuntas

14 1153672 Khoirul Abdul Haris 77,5 75 Tuntas 15 1153673 Maulana Bakhrul Amiq 77,5 75 Tuntas 16 1153674 Muhamad Eko Latofa 92,5 75 Tuntas 17 1153675 Muhamad Fahrizal 55 75 Tidak

Tuntas 18 1153676 Muhammad Adi Saputra 77,5 75 Tuntas 19 1153677 Muhammad Dafid Febriawan 85 75 Tuntas 20 1153678 Muhammad Hanif Khoirurroziqin 77,5 75 Tuntas 21 1153679 Muhammad Zidni Ilma 50 75 Tidak

Tuntas 22 1153680 Pandu Dion Winata 95 75 Tuntas 23 1153681 Ragil Setyo Budi 85 75 Tuntas 24 1153682 Raul Adam Enero 95 75 Tuntas 25 1153683 Ravengga Saputra

Hernawan

92,5 75 Tuntas 26 1153684 Ridwanul Anwar 95 75 Tuntas

27 1153685 Rio Ananda 95 75 Tuntas

28 1153686 Rio Ardhiansyah 95 75 Tuntas 29 1153687 Rizki Ananda Putra 85 75 Tuntas 30 1153688 Surya Andhikka Rio

Arianto (K)

- - -

31 1153689 Tiara Novita Sari 77,5 75 Tuntas 32 1153690 Ulfa Kristiyanto 95 75 Tuntas 33 1153691 Wahyu Adi Kurniawan 95 75 Tuntas 34 1153692 Yohanes Elang Rngga

Raditya (K)

84 JUMLAH 2.457,5 JUMLAH TUNTAS 28 TIDAK TUNTAS 1 PRESENTASE PENCAPAIAN KKM TUNTAS 96,55% PRESENTASE PENCAPAIAN KKM TIDAK TUNTAS 3,44% 1) Nilai Rata-rata M= M= M= 84,74

2) Nilai Presentase Tidak Tuntas P= x 100%

x 100%

P= 3,44 %

3) Nilai Presentase Tuntas P= x 100%

P= x 100% P= 96,55 %.

Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa mengikuti pembelajaran dengan baik dan jauh lebih meningkat. Nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yait pada siklus I 68,70 menjadi 84,74. Meningkat sebanyak 16,04 %. Peningkatan pada siklus II ini 15 siswa. Namun masih ada siswa yang belum tuntas KKM yakni 1 siswa. Dari data diatas dapat diihat diagram berikut ini : :

Gambar 2. Hasil Evaluasi Siklus II

Hasil pembelajaran ini sudah memenui standar ideal ketuntasan belajar karena sudah mencapai indikator dengan rata-rata nilai 84,74. Namun masih ada satu siswa yang belum tuntas KKM. Berdasarkan pengamatan peneliti bahwa memang kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga tidak mencapai KKM.

b. Lembar Pengamatan Guru dan Siswa Siklus II

Hasil pengamatan guru selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I dapat diketahui dari tabel berikut :

Tabel 10. Lembar Pengamatan Guru Siklus II

No Aspek yang diamati Skor

A B C D

Kemampuan guru membuka pelajaran

1 Menarik perhatian siswa 

2 Memberikan motivasi awal 

3 Memberikan apersepsi (kaitannya dengan materi)



4 Menyampaikan tujuan pembelajaran  5 Memberikan acuan bahan pelajaran yang

akan dipelajari

86 Sikap guru dalam proses pembelajaran

6 Kejelasan artikulasi suara 

7 Variasi gerakan badan tidak mengganggu siswa

 8 Antusias dalam penampilan 

9 Mobilitas posisi mengajar 

Penguasaan bahan belajar

10 Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang dibuat RPP

 11 Kejelasan dalam menjelaskan materi ajar  12 Memiliki wawasan yang uas dalam

menyampaikan bahan ajar

 Kegiatan belajar mengajar

13 Penyajian diorama sesuai dengan materi  14 Keterampilan dalam memainkan diorama  15 Ketepatan dalam penggunaan alokasi

waktu ketika bermain diorama

 Pemanfaatan sumber belajar/media

pembelajaran/alat peraga

16 Menggunakan media diorama dengan tepat

 17 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan

media diorama

 18 Kerapian susunan media diorama

19 Kesesuaian media dengan materi Pelaksanaan Haji

 Evaluasi pembelajaran

18 Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan

 19 Penilaia yang diberikan sesuai dengan

RPP

 Kemampuan menuutup kegiatan

pembelajaran

20 Meninjau kembali materi yang telah diajarkan

 21 Memberikan kesempatan bertanya dan

menjawab pertanyaan

 22 Memberikan kesimpulan kegiatan

pembelajaran

87 Keterangan : Skor nilai : A= 4 (sangat baik) B = 3 (baik) C = 2 (Cukup) D = 1 (kurang)

Tabel 11. Lembar Pengamatan Aktifitas Belajar Siswa Siklus II

NO NAMA

Komponen Pengamatan Siklus II

1 2 3 4 5 6

1 Abdillah Ade Munawar      

2 Aji Darmawan      

3 Anggit Ridlo

Abdurrachman

     

4 Deni Aji Wicaksono   

5 Dicky Saputra    - 

6 Dimas Bintang Karyadi (K) - - 7 Dimas Bintang Nuryanto(K) - - 8 Dwi Yulianto(K) - -

9 Farhan Sofyan Efendi      

10 Fiki Karyadi      

11 Hendi Anggara   

12 Ihsan Sidiq      

14 Khoirul Abdul Haris    

15 Maulana Bakhrul Amiq     -

16 Muhamad Eko Latofa      

17 Muhamad Fahrizal 

18 Muhammad Adi Saputra  -  -  -

19 Muhammad Dafid Febriawan       20 Muhammad Hanif Khoirurroziqin  -  -  -

21 Muhammad Zidni Ilma  

22 Pandu Dion Winata     

23 Ragil Setyo Budi      

24 Raul Adam Enero     

25 Ravengga Saputra Hernawan       26 Ridwanul Anwar       27 Rio Ananda       28 Rio Ardhiansyah      

29 Rizki Ananda Putra     

30 Surya Andhikka Rio Arianto (K)

- -

31 Tiara Novita Sari   -  

32 Ulfa Kristiyanto     

33 Wahyu Adi Kurniawan      

34 Yohanes Elang Rngga Raditya (K) - - JUMLAH 29 23 20 19 29 22 PRESENTASE (%) 100 % 79,3 1% 68,9 6% 65,5 1% 100 % 75,8 6%

89 KETERANGAN :

1. Kehadiran 2. Perhatian

3. Keaktifan bertanya

4. Keaktifan menjawab pertanyaan 5. Mengerjakan tugas dalam kelompok 6. Pemahaman materi KRITERIA PENILAIAN : 81- 100% =Sangat baik 61-80 % = Baik 21-40.1 = Cukup Baik 21-40 % = Kurang Baik 0-20% = sangat tidak baik

c. Refleksi

Pada tahap akhir siklus II, peneliti dapat menemukan keberhasilan yang meningkat, diantaranya kehadiran, perhatian, keaktifan bertanya, menjawab pertanyaan, pemahaman materi, , keaktifan kerja kelompok dan pemhaman materi. Kelebihan dalam pembelajaranadalah :

1) Sebagian besar siswa sudah mau bertanya dan menjawab pertanyaan.

2) Semua siswa bekerja kelompok dengan baik. 3) Semua siswa hadir dalam pembelajaran.

4) Sebagian besar siswa sudah paham dengan materi. 5) Penggunaan waktu sudah efektif dan efisien.

7) Kemampuan Guru sudah baik dalam menarik perhatian siswa sehingga mau bertanya dan menjawab pertanyaan.

Dalam dokumen Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Pelaksanaan Haji Menggunakan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas X Semester 2 Teknik Sepeda Motor SMK N 3 Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018 - Test Repository (Halaman 93-109)