Deskripsi Kemampuan Awal Penguasaan Kosakata

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

C. Deskripsi Kemampuan Awal Penguasaan Kosakata

Data mengenai kemampuan awal penguasaan kosakata siswa diperoleh dari hasil tes kemampuan awal yang dilakukan di kelas pada minggu pertama penelitian. Tes kemampuan awal penguasaan kosakata yang diberikan berupa soal tes yang di dalamnya terdapat soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan. Total nilai keseluruhan dari tes kemampuan awal adalah 100. Berikut data tentang kemampuan awal penguasaan kosakata masing-masing subjek dapat dilihat pada tabel.

Tabel 4. Tes kemampuan awal penguasaan kosakata anak tunarungu kelas taman 2 SLB Karnnamanohara Yogyakarta

No Subjek Nilai Tes Kemampuan Awal

1 DS 52 2 AR 56 3 FP 48 4 EH 36 5 MY 32 6 FR 56 7 FT 68 8 ER 44 9 AF 24 10 HI 52 11 CN 44 12 ZD 16

Tabel 4. menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh kedua belas subjek belum mencapai criteria ketuntasan minimal yang ditentukan yaitu sebesar 70.

Berikut gambaran kemampuan penguasaan kosakata dari masing-masing subjek berdasarkan tes kemampuan awal.

1. Subjek 1 (DS)

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampo, nelayan, sabun, dan handuk. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab tujuh soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, dan bahkan tidak bisa sama sekali dalam menuliskannya sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya lima soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi sikat gigi, tentara, sabun, shampoo, dan handuk. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar dan sisanya salah. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 52 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

2. Subjek 2 AR

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih dikategorikan kurang. Meskipun pada soal menjodohkan gambar dan kata anak mampu menjawab delapan soal dengan benar namun pada soal menuliskan nama gambar, dan meyebutkan kembali nama gambar serta menuliskan nama gambar masih banyak terdapat salah. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa pada soal menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, nelayan, gayung, sabun, masinis, petani, dan handuk.

Pada soal menuliskan nama gambar, anak hanya mampu menjawab empat pertanyaan dengan benar. Anak sering lupa, salah menuliskan huruf, dan kurang menuliskan huruf. Adapun jawaban yang dapat dijawab anak dengan benar pada soal menuliskan nama gambar yaitu nelayan, gayung, masinis, dan handuk. Untuk soal menyebutkan kembali nama gambar dan menuliskannya anak hanya mampu menjawab dua soal dengan benar yaitu: nelayan dan masinis. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 56 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

3. Subjek 3 FP

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal

menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampo, dan petani. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab lima soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya dua soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi tentara dan masinis. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar dan sisanya salah. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 48 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

4. Subjek 4 EH

kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampo, dan nelayan. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab lima soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya tiga soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi sikat gigi, tentara dan nelayan. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar yaitu pilot dan sisanya salah. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 36 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

5. Subjek 5 MY

gigi, nelayan, dan petani. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab empat soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya tiga soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi sikat gigi, tentara, dan nelayan. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar yaitu nelayan dan sisanya salah. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 32 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

6. Subjek 6 FR

nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya lima soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi sikat gigi, tentara, sabun, gayung, dan masinis. Pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak mampu menjawab tiga soal dengan benar yaitu masinis, nelayan, dan gayung. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 56 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

7. Subjek 7 FT

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi sudah cukup baik. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampoo, nelayan, gayung, sabun, masinis, petani, dan handuk. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab sepuluh soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah

dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya lima soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi tentara, sabun, nelayan, masinis, dan petani. Pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak mampu menjawab dua soal dengan benar yaitu masinis, nelayan. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 68 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

8. Subjek 8 ER

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampoo, sabun, dan handuk. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab enam soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya empat soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar meliputi sikat gigi, tentara, sabun, dan handuk. Pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar yaitu shampo. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 44 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

9. Subjek 9 AF

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dengan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, nelayan, dan petani. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab empat soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya satu soal saja.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar yaitu nelayan. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan

nama gambar anak hanya mampu menjawab satu soal dengan benar yaitu nelayan dan sisanya salah. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 24 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

10.Subjek 10 Hi

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dengan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampoo, nelayan, dan sabun. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab enam soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya empat soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar yaitu sikat gigi, pilot, nelayan, dan sabun. Pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak mampu menjawab tiga soal dengan benar yaitu pilot, nelayan dan shampo. Total nilai yang diperoleh

anak pada tes kemampuan awal adalah 52 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

11.Subjek 11 CN

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan kembali nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dengan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, pilot, shampoo, nelayan, sabun, dan handuk. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab tujuh soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya empat soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar yaitu sikat gigi, handuk, nelayan, dan sabun. Namun pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan kembali nama gambar tidak ada jawaban yang benar. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 44 dan belum mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

65 12.Subjek 12 ZD

Pengetahuan anak mengenai kosakata yang terdiri dari benda-benda dan profesi masih sangat kurang. Berdasarkan tes kemampuan awal yang terdiri dari soal mencocokan atau menjodohkan gambar dengan kata, soal menuliskan nama gambar, dan soal menyebutkan nama gambar serta menuliskan nilai tertinggi terletak pada soal menjodohkan gambar dengan kata. Adapun jawaban benar yang telah dijawab oleh siswa dalam menjodohkan gambar dan kata yaitu: sikat gigi, nelayan. Pada soal menjodohkan gambar dan kata anak dapat menjawab tiga soal dengan benar sedangkan pada soal menuliskan nama gambar masih terdapat beberapa kesalahan seperti anak masih belum paham nama gambar tersebut, salah dalam menuliskan huruf, sering lupa, dan kurang dalam menuliskan huruf sehingga soal yang terjawab dengan benar hanya satu soal.

Soal yang dapat dijawab anak pada soal menuliskan nama gambar yaitu nelayan. Pada soal menyebutkan kembali dan menuliskan nama gambar anak mampu menjawab satu soal dengan benar yaitu nelayan. Total nilai yang diperoleh anak pada tes kemampuan awal adalah 12 dan masih jauh dalam mencapai criteria ketuntasan minimal sebesar 70.

Berdasarkan hasil pre test dari dua belas subjek belum memenuhi

lebih jelasnya mengenai hasil tes kemampuan awal penguasaan kosakata pada anak tunarungu dapat dilihat pada gambar berikut:

Gambar 2. Histogram Kemampuan Awal Penguasaan Kosakata Anak Tunarungu Kelas Taman 2 SLB B Karnnamanohara

D. Hasil Penelitian

Dalam dokumen PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA SPELLING PUZZLE PADA ANAK TUNARUNGU KELAS TAMAN 2 DI SLB KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA. (Halaman 71-83)