HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Deskripsi Latar
a. Letak Geografis SMP Negeri 1 Tanjung Kab. Lombok Utara
Kabupaten Lombok Utara pada awalnya merupakan bagian dari Kabupaten Lombok Barat. Berdasarkan Undang-Undang Pemerintahan Negara Indonesia Timur (NIT) Nomor 44 Tahun 1950 pasal I ayat (1), Wilayah Administratif Lombok Barat membawahi Wilayah Administratif Kedistrikan Ampenan Barat, Ampenan Timur, Tanjung, Bayan, Gerung, Asisten Kedistrikan Gondang dan Kepunggawaan Cakranegara. Demikian juga halnya ketika lahir Undang-Undang Nomor 69 Tahun 1958 tentang Pembentukan Wilayah Daerah Tk.II Dalam Wilayah Daerah Tk. I Bali, NTB dan NTT, wilayah Lombok Utara tetap menjadi bagian dari Kabupaten Lombok Barat.
Seiring dengan terjadinya perkembangan yang menuntut pelayanan pemerintahan yang maksimal di berbagai daerah, dengan Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1993 Kabupaten Lombok Barat dimekarkan menjadi 2 (dua) daerah otonom yaitu Kabupaten Lombok Barat sendiri sebagai daerah induk dan Kota Mataram sebagai daerah pemekaran. Sebagai konsekwensi dari terbentuknya Pemerintah Kota Mataram, maka pada tahun 2000 dengan Peraturan Pemerintah Nomor 62 Tahun 2000 Ibu kota Lombok Barat dipindahkan dari Mataram ke Gerung. Kenyataan ini mengakibatkan semakin
commit to user
jauhnya rentang kendali pemerintahan Kabupaten Lombok Barat, terutama terhadap 5 (lima) Kecamatan yang berada di Lombok Barat bagian Utara. Kondisi inilah yang menyentkan cita-citanya yang lama terpendam yaitu membentuk Kabupaten Lombok Utara. Untuk mewujudkan cita-cita masyarakat Lombok Utara tersebut dibentuklah Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat dengan Keputusan Bupati No 582/93/PEM/2003 yang bertugas mengkoordinasikan seluruh kegiatan dalam rangka mempersiapkan persyaratan pemekaran Kabupaten Lombok Barat.
Dalam perjalanannya Komite tersebut tidak dapat menjalankan tugas sebagaimana mestinya, sehingga atas dasar aspirasi berbagai komponen masyarakat Lombok Utara termasuk mahasiswa yang tergabung dalam Forum Komunikasi Mahasiswa Lombok Utara (FKMLU), pada tahun 2005 kepengurusan Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat tersebut disempurnakan melalui Keputusan Bupati Lombok Barat Nomor 04/03/Pem/2005 dengan Ketua Umum H. Djohan Sjamsju, SH dan Datu Rahdin Djayawangsa, SH sebagai Sekretaris Umum. Selain menetapkan Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat, dalam Keputusan Bupati tersebut juga ditetapkan Tim Pengkajian Pemekaran Kabupaten Lombok Barat yang diketuai oleh Dr. Ridawan, M.S. (Alm). Dengan bermodal semangat tinggi dalam nuansa kebersamaan antara seluruh lapisan masyarakat Lombok Utara, Komite dan Tim Pengkajian Pemekaran Kabupaten Lombok Barat dengan dukungan penuh Pemerintah Daerah Kabupaten Lombok Barat, maka tersusunlah hasil Kajian Pembentukan Kabupaten Lombok Barat yang menyimpulkan bahwa Lombok
commit to user
Utara dari sisi teknis kewilayahan dan administratif memenuhi syarat untuk ditetapkan sebagai daerah otonomi baru. Berdasarkan kajian tersebut, Komite segera menindaklanjuti dengan mengajukan permohonan rekomendasi dan persetujuan pembentukan Kabupaten Lombok Utara kepada Pemerintahan Daerah secara berjenjang, Pemerintah Pusat, DPD RI dan DPR RI melalui penggunaan hak inisiatif DPR. Komunikasi aktif yang dibangun Komite secara formal maupun non formal, baik lisan maupun tertulis serta secara langsung maupun tidak langsung, menghasilkan rekomendasi dan atau persetujuan yang diperlukan untuk memenuhi persyaratan pembentukan daerah otonomi baru.
Setelah melalui proses pembahasan yang cukup panjang di Komisi II DPR, Badan Legislasi Nasional (Balegnas), Dewan Perwakilan Daerah dan Panitia Musyawarah DPR Republik Indonesia, akhirnya usul Pemekaran Kabupaten Lombok Barat ditindaklanjuti dengan mengagendakan pembahasan Rancangan Undang-Undang tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara. Usulan pembahasan ini tertuang dalam Surat Ketua DPR-RI Nomor R.U.02/8231/DPR-RI/2007 yang selanjutnya mendapat persetujuan dari Presiden Republik Indonesia dengan Surat Presiden Republik Indonesia Nomor R.68/Pres/12/2007 tanggal 10 Desember 2007.
Dalam Sidang Paripurna tanggal 24 Juni 2008, DPR-RI menyetujui Rancangan Undang-Undang (RUU) tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat menjadi Undang-Undang yang selanjutnya disyahkan oleh Presiden Republik Indonesia menjadi Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 pada tanggal 21 Juli 2008 dan menempatkan di
commit to user
dalam lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 99 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Oleh karena itu secara yuridis Kabupaten Lombok Utara terbentuk pada Tanggal 21 Juli 2008 dan diperingati setiap tahun oleh Pemerintah dan Masyarakat Lombok Utara sebagai Hari Ulang Tahun Kabupaten Lombok Utara.
Sesuai Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat, Ibukota Kabupaten Lombok Utara ditetapkan di Tanjung dan cakupan wilayahnya terdiri dari 5 (lima) Kecamatan, yaitu Kecamatan Bayan, Kecamatan Gangga, Kecamatan Tanjung, Kecamatan Kayangan dan Kecamatan Pemenang dengan batas-batas :
·Sebelah Utara : Laut Jawa;
·Sebelah Selatan : Kab. Lombok Barat dan Kab. Lombok Tengah ; ·Sebelah Timur : Kab. Lombok Timur; dan
·Sebelah Barat : Selat Lombok.
Sebagai pelaksanaan dari Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat, maka dengan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 131.52.1001 tentang Pengangkatan Penjabat Bupati Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat tanggal 24 Desember 2008, Drs. H. L. Bakri ditetapkan sebagai Penjabat Bupati Lombok Utara pertama dan pelantikannya dilaksanakan bersamaan dengan peresmian Kabupaten Lombok Utara. Peresmian Kabupaten Lombok Utara dan pelantikan Penjabat Bupati Lombok Utara dilakukan oleh Menteri Dalam Negeri atas Nama Presiden
commit to user
SMP Negeri 1 Tanjung terletak di Kecamatan Tanjung yang merupakan pusat kota di Kabupaten Lombok Utara. Disamping letaknya yang strategis SMP Negeri 1 Tanjung banyak mendapat perhatian dari dinas setempat karena SMPN1 Tanjung merupakan SMP Negeri pertama di daerah Lombok utara. Tanjung berkembang begitu pesat terlebih setelah pemekeran tahun 2008. Perkembangan yang pesat tidak terlepas dari tingginya kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan bagi putera dan puteri mereka. Apabila dilihat dari kondisi ekonomi penduduk di daerah Tanjung sebagian besar tempat tinggal sudah berorientasi pada bentuk modern.
SMPN 1 Tanjung didirikan pada 28 September 1978, Dengan Kepala Sekolah yang pertama yaitu Drs. I Ketut Sadre, dengan Jumlah guru pada saat itu hanya 12 orang dan Hanya memiliki enam kelas dengan siswa berjumlah 240 orang. SMP Negeri 1 Tanjung bertujuan mendidik murid-murid agar memiliki pemahaman tentang dunia pendidikan, menguasai ilmu pengetahuan umum yang cukup untuk melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi, menjadi siswa yang berahlak mulia, mandiri dalam berpikir dan bersikap sesuai dengan perkembangannya yang dilandasi dengan kedisiplinan.
Seiring dengan perkembangan wilayah Lombok Utara maka SMPN 1 Tanjung selalu meningkatkan prestasinya di bidanga maupun Non-akademik. Dibawah kepemimpinan Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Tanjung :
1. Drs.Sadra Kepala Sekolah Yang Pertama ( 1978 - 1985 ) 2. Drs. Tahsip ( 1985 - 1990 )
commit to user 4. Drs.Sukasman ( 1997 - 2005 )
5. Drs.Sudirman ( 2005 - 2008 )
6. Muhammad,S.Pd ( 2008 - Sampai sekarang )
Pada tahun ajaran 2010/2011 siswa di SMP Negeri 1 Tanjung mencapai 678 siswa dengan jumlah guru 37 Orang yang hampir 98% sarjana yang sesuai dengan bidangnya masing masing. Dari jumlah siswa kelas VII memiliki jumlah paling banyak mencapai 250 siswa.
SMP Negeri 1 Tanjung memiliki fasilitas yang cukup memadai, fasilitas yang terdapat di SMP Negeri 1 Tanjung adalah sebagai berikut: lahan dan gedung yang asri nyaman dan bersih, ruang kelas yang memadai, halaman sekolah yang dilengkapi dengan lapangan basket, voli, lompat jauh, mushola, ruang computer yang dilengkapi dengan multimedia dan ruang pertukangan kayu.
SMP Negeri 1 Tanjung melalui beberapa kali pergantian kepemimpinan Kepala Sekolah untuk kurun waktu 2 tahun terakhir memiliki perkembangan yang pesat. Periode sekarang melalui kekpemimpinan MH sebagai kepala sekolah memberi warna tersendiri. Semangat, dedikasi, inovasi, transparansi, dan profesionalisasi senantiasa didengungkan dan ditanamkan pada warga sekolah. dukungan guru-guru dengan berbasis sarjana, dan siap melakukan pembaharuan dalam melaksanakan pembelajaran. Berbagai kegiatan dalam bidang pendidikan misalnya workshop dan mengundang nara sumber serta studi banding telah ditempuh dengan harapan pendidikan di SMP Negeri 1 Tanjung terus maju.
commit to user b.Visi dan Misi SMP Negeri 1 Tanjung
1. Visi
Beriman, bertakwa,berprestasi dan berbudaya 2. Misi:
a.Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bersikap dan bertindak. b.`Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga peserta
didik dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki. c.`Menumbuhkan semangat berprestasi secara intensif kepada seluruh warga
sekolah.
d.`Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
e. Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah.
c. Program Ekstrakulikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah atau madrasah. Kegiatan ekstra Kulikuler di SMP Negeri 1 Tanjung meliputi:
commit to user 1. Pertukangan Kayu
Dimulai pada tahun 1996 dipandu oleh guru TR, dengan bantuan dari alumni yang sudah berpengalaman SMP Negeri 1 Tanjung sekolah membina siswa dalam bidang pertukangan kayu, hal ini bertujuan agar siswa lulus memiliki keterampilan plus, sehingga bisa berguna dalam kehidupan sehari-hari. Tidak sedikit alumni yang tidak mampu melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi berkecimpung kedalam dunia pertukangan kayu dengan menjadi tukang-tukang yang handal.
2.Pembuatan anyam-anyaman
Kegiatan ini sudah dimulai tahun 2000 yang dipandu oleh guru SR. pada awalnya kegiatan semacam ini hanya ditujukan kepada siswa yang perempuan, akan tetapi mengingat pentingnya keterampilan ini semua siswa diwajibkan untuk mengikutinya. Dengan sasaran dapat dipasarkan kedalam dunia pariwisata yang sedang berkembang pesat di pulau Lombok. Dengan bekal seperti ini diharapkan siswa mampu berkresasi membuat anyam-anyaman dengan model baru.
3. Ketrampilan elektronika
Pemberian ketrampilan eletronika sudah di mulai sejak tahun 1995. Keterampilan elektronika diajarkan oleh seorang guru yang memang memiliki keahlian dalam bidang elektronika. Namun karena kurangnya dana terkadang siswa hanya diajarkan elektronika dasar, misalnya membuat lampu plip plop, bel listrik dan memberikan pengenalan nama-nama komponen yang ada dalam rangkaian alat elektro. Untuk memenuhi ketersedianya komponen dalam praktek,
commit to user
siswa diwajibkan mengeluarkan iuran tiap kali melakukan praktek. Pada akhir semester siswa diberikan tugas kelompok untuk membuat rangkaian elektronika yang sudah diajarkan sebelumnya.
B.Pokok-pokok Temuan
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPS terpadu yang dibuat oleh
guru SMP Negeri 1 Tanjung
Rencana pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri 1 Tanjung merupakan realisasi dari pengalaman belajar peserta didik yang telah ditentukan pada silabus pembelajaran terpadu. Komponennya terdiri atas: identitas mata pelajaran, Kompetensi Dasar yang hendak dicapai, materi pokok beserta uraiannya, langkah pembelajaran, alat media yang digunakan, penilaian dan tindak lanjut, serta sumber bahan yang digunakan. Contoh format desain/rencana pembelajaran terpadu di SMP Negeri 1 Tanjung adalah sebagai berikut.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Satuan Pendidikam : SMP
Kelas : VIII/I
Tema/Topik : Sumber Daya Alam Negeriku Alokasi Waktu : 2x 40 Menit (4 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi:
1. Geografi : 1. Memahami permasalahan social yang berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
commit to user
3. Sosiologi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Ekonomi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi