Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian
Agama
PROGRAMKEMITRAANUNTUKPENGEMBANGANKAPASITASDAN
ANALISISPENDIDIKAN
PAKET7
STUDIDASARKOMPETENSIKEPALASEKOLAH/MADRASAHDAN
PENGAWASSEKOLAH/MADRASAH
SURVEIKUANTITATIF
KEPALA DINASKEPENDIDIKAN
DAN
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
Kode Responden:
(Diisi oleh petugas)
74
Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
Selamat Pagi/ Siang, Ibu/ Bapak Kepala Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota!
(Mohon berkenan mengisi sendiri kuisioner ini dan tidak diwakilkan).
Lembar yang Ibu/ Bapak pegang ini adalah lembar Survei Kepala Dinas Pendidikan/Kantor
Kementerian Agama Kabupaten/Kota. Survei ini diselenggarakan untuk mengumpulkan data dasar
mengenai kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah dan Pengawas Sekolha/Madrasahdi Indonesia.
Survei ini dilaksanakan atas kerjasama antara ACDP (Analytical and Capacity Development
Partnership/ Program Kemitraan Untuk Pengembangan Kapasitas Dan Analisis Pendidikan) dengan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama. Pengumpulan data akan
dilaksanakan oleh lima (5) universitas di daerah dengan total sampel sebanyak 100 - 150 Kepala
Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama Kabupaten/ Kota. Data yang dikumpulkan akan
digunakan sebagai sumber informasi bagi perumusan program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB), bukan untuk menilai kinerja Pengawas dan Kepala Sekolah/Madrasah.
Hasil survei ini diharapkan dapat memotivasi peningkatan kapasitas Pengawas dan Kepala
Sekolah/Madrasah di Indonesia melalui program pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
lebih sesuai dengan kebutuhan mereka. Data mengenai identitas dan jawaban dari Ibu/Bapak
bersifat sangat rahasia dan hanya disimpan oleh Tim Pusat. Selain itu, semua jawaban dari Ibu/Bapak
tidak akan berdampak pada jabatan atau karir Ibu/Bapak. Oleh karena itu, Ibu/Bapak diharapkan
menjawab setiap pertanyaan secara jujur sesuai dengan kondisi nyata yang Ibu/Bapak alami.
Selain kegiatan survei tertulis ini, sebuah tim khusus akan datang ke sejumlah kantor dinas
pendidikan/kantor kementerian agama dan sekolah/madrasah untuk memperoleh informasi lebih
mendalam melalui wawancara dan melihat dokumen pendukung terkait kompetensi Pengawas dan
Kepala Sekolah/Madrasah.
Mengingat pentingnya kegiatan ini terutama untuk peningkatan kompetensi Pengawas dan Kepala
Sekolah/Madrasah, kami sangat mengharapkan kerjasama Ibu/ Bapak dalam mengisi setiap
pertanyaan dalam kuisioner ini. Atas kerjasama dari Ibu/Bapak, kami ucapkan terimakasih.
75 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
BAGIAN A: INFORMASI/DATA DIRI
Petunjuk: Jawablah setiap pertanyaan di Bagian A ini dengan cara menuliskan jawaban pada tempat yang
tersedia atau melingkari jawaban yang sesuai
1. Nama Anda:________________________________ 2. Jabatan Anda:________________________________ 3. Jenis kelamin Anda:
Laki-laki
Perempuan 4. Kantor Tempat Anda bekerja:
Dinas pendidikan
Kantor Kementerian Agama 5. Lokasi kantor Anda:c. Kabupaten./ Kota: _____________________ d. Provinsi:______________________________
6. Jumlah pengawas sekolah/madrasah yang ada diwilayah Anda: a. Di bawah Dinas Pendidikan
No Pengawas Jumlah
1 TK/SD
2 SMP
3 SMA
4 SMK
. b.i Di bawah Kantor Kementerian Agama
No Pengawas Jumlah
1 RA/MI
2 MTs
3 MA
4 MAK
b.ii Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) di bawah Kantor Kementerian Agama
No Pengawas Jumlah
1 SD
2 SMP
3 SMA
4 SMK
7. Jumlah kepala sekolah/madrasah yang ada diwilayah Anda:
a. Di bawah Dinas Pendidikan
No Kepala Sekolah Jumlah
Negeri Swasta
1 TK
2 SD
3 SMP
4 SMA
5 SMK
b. Di bawah Kantor Kementerian Agama
No
Kepala
Madrasah
Jumlah
Negeri Swasta
1 RA
2 MI
3 MTs
4 MA
5 MAK
76 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
BAGIAN B: PENILAIAN TINGKAT KOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAH/MADRASAH
Penjelasan:
1. Anda sekarang diminta untuk memberikan penilaian atas pemenuhan kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah.
2. Pengawas juga melakukan penilaian diri atas kompetensinya.
3. Ada empat skala penilaian diri, dari skala 1 (rendah) sampai empat (tertinggi).
4. Isilah dengan seksama dengan cara menuliskan persentase pengawas sekolah/madrasah yang memenuhi penilaian Anda
5. Informasi Anda bersifat rahasia.
Skala 1 – Belum Mampu
Anda mengetahui kompetensi tetapi belum dapat mencapainya atau menerapkannya
Skala 2 – Kurang Mampu
Anda mengetahui dan memahami sebagian kompetensi
Anda dapat menerapakannya tetapi masih sangat terbatas
Skala 3 – Mampu
Anda mengetahui dan memahami dengan baik kompetensi
Anda menerapkannya hampir pada semua situasi
Anda belum percaya diri untuk memberi saran kepada kepala sekolah lain untuk
peningkatan kompetensi
Skala 4 – Sangat Mampu
Anda mengetahui dan memahami dengan baik kompetensi
Anda dapat menerapkannya pada semua situasi
Anda percaya diri untuk memberikan saran kepada kepala sekolah lain untuk
peningkatan kompetensi
Anda dapat melatih/membimbing orang lain untuk mencapai dan menerapkan
kompetensi
Jawaban yang Anda tulis adalah persentase banyaknya pengawas sekolah/madrasah yang sesuai
dengan level penilaian Anda yang bertugas di wilayah Anda.
77 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
1. Penilaian Tingkat Kompetensi Pengawas TK/RA/SD/MI
Kompetensi
Penilaian Tingkat Kompetensi (%)
Total 1 Belum mampu 2 Cukup Mampu 3 Mampu 4 Sangat Mampu Supervisi Manajerial % % % % 100% Supervisi Akademik % % % % 100% Evaluasi Pendidikan % % % % 100%
Penelitian dan Pengembangan % % % % 100%
2. Penilaian Tingkat Kompetensi Pengawas SMP/MTs
Kompetensi
Penilaian Tingkat Kompetensi (%)
Total 1 Belum mampu 2 Cukup Mampu 3 Mampu 4 Sangat Mampu Supervisi Manajerial % % % % 100% Supervisi Akademik % % % % 100% Evaluasi Pendidikan % % % % 100%
78 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
3. Penilaian Tingkat Kompetensi Pengawas SMA/MA
Kompetensi
Penilaian Tingkat Kompetensi (%)
Total 1 Belum mampu 3 Mampu 4 Sangat Mampu Supervisi Manajerial % % % % 100% Supervisi Akademik % % % % 100% Evaluasi Pendidikan % % % % 100%
Penelitian dan Pengembangan % % % % 100%
4. Penilaian Tingkat Kompetensi Pengawas SMK/MAK
Kompetensi
Penilaian Tingkat Kompetensi (%)
Total 1 Belum mampu 2 Cukup Mampu 3 Mampu 4 Sangat Mampu Supervisi Manajerial % % % % 100% Supervisi Akademik % % % % 100% Evaluasi Pendidikan % % % % 100%
79 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
BAGIAN C: PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) BAGI PENGAWAS
SEKOLAH/MADRASAH
Petunjuk:
1. Di bagian ini Anda diminta untuk memberikan jawaban terkait dengan prioritas
pelatihan apa saja yang benar-benar Anda butuhkan untuk pengembangan keprofesian.
2. Nyatakanlah jawaban Anda pada setiap kompetensi: Tidak Penting bila hal itu bukan
prioritas yang Anda butuhkan, atau Sangat penting apabila itu memang sangat Anda
butuhkan.
3. Informasi yang Anda berikan Akan sangat berguna untuk penyusunan rencana kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi pengawas sekolah/madrasah.
Berilah tanda silang (X) pada kotak yang tersedia sesuai dengan penilaian tingkat
kepentingan menurut Anda.
Program Pengembangan Keprofesian ke depan yang Dibutuhkan
Tingkat Kepentingan 1 Tidak Penting 2 Penting 3 Sangat Penting
1. Kompetensi Kepribadian
1.1 Penyelesaian masalah yang kreatif
1.2 Pemahaman perkembangan dan gagasan dalam pendidikan
2. Kompetensi Supervisi Manajerial
2.1. Pengembangan dan melaksanakan program-program pengelolaan supervise 2.2 Penyiapan laporan-laporan hasil supervisi sekolah/madrasah
2.3 Perencanaan dan pelaksanaan program supervisi
2.4 Pemanfaatan hasil supervisi untuk perbaikan program-program supervisi sekolah/madrasah
2.5 Pengembangan metode-metode bimbingan dan konseling untuk peningkatan manajemen dan administrasi di sekolah/madrasah
2.6 Pengarahan dan pelaksanaan analisis dan refleksi mandiri untuk kepala sekolah dan guru
2.7 Pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan di sekolah /madrasah 2.8 Pemanfaatan hasil pemantauan pelaksanaan SNP
80 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
Program Pengembangan Keprofesian ke depan yang Dibutuhkan
Tingkat Kepentingan 1 Tidak Penting 2 Penting 3 Sangat Penting
3.
Kompetensi Supervisi Akademik
3.1 Pengembangan dan pelaksanaan program-program supervisi akademik 3.2 Pemahaman subjek-subjek yang di supervisi
3.3 Pemahaman konsep-konsep, prinsip-prinsip, teori dasar dan karekteristik proses belajar
3.4 Pengembangan kurikulum dan silabus 3.5 Pemahaman metode pembelajaran yang efektif 3.6 Pemanfaatan teknologi informasi untuk belajar siswa
4.
Kompetensi Evaluasi Pendidikan
4.1 Pengembangan indikator-indikator keberhasilan/ pencapaian untuk pembelajaran dan panduan/ pengarahan
4.2 Penilaian kinerja kepala sekolah, guru-guru dan staf sekolah/ madrasah 4.3 Monitoring dan evaluasi program-program pembelajaran
4.4 Analisa temuan-temuan dari kegiatan monitoring dan evaluasi
5.
Kompetensi Penelitian dan Pengembangan
5.1 Pemahaman dan penggunaan metode-metode penelitian pendidikan yang beragam 5.2 Pengembangan dan penerapan proposal penelitian kuantitatif dan kualitatif 5.3 Pelaksanaan penelitian pendidikan
5.4 Pengelolaan data penelitian 5.5 Analisa data penelitian
5.6 Penulisan karya tulis ilmiah bidang pendidikan
5.7 Pengembangan pedoman, panduan atau modul-modul yang diperlukan untuk melaksanakan tugas supervisi di sekolah /madrasah
5.8 Pengembangan kemampuan membimbing guru-guru dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian aksi di sekolah
81 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
BAGIAN D: PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) BAGI KEPALA
SEKOLAH/MADRASAH
Petunjuk:
1. Di bagian ini Anda diminta untuk memberikan jawaban terkait dengan prioritas pelatihan
apa saja yang benar-benar Anda butuhkan untuk pengembangan keprofesian.
2. Nyatakanlah jawaban Anda pada setiap kompetensi: tidak penting bila hal itu bukan
prioritas yang di butuhkan pengawas, sampai sangat penting apabila itu memang sangat
dibutuhkan.
3. Informasi yang Anda berikan akan sangat berguna untuk penyusunan rencana kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi kepala sekolah/madrasah.
Berilah tanda silang (X) pada kotak yang tersedia sesuai dengan penilaian tingkat
kepentingan menurut Anda.
Program Pengembangan Keprofesian Anda ke depan yang Dibutuhkan
Tingkat Kepentingan 1 Tidak Penting 2 Penting 3 Sangat Penting 1. Kompetensi Kepribadian
1.2 Pengembangan kepemimpinan sekolah/madrasah demi peningkatan kinerja dan prestasi sekolah/madrasah
1.2 Pengembangan Kepemimpinan dan kerjasama dengan orangtua/masyarakat demi peningkatan kinerja dan prestasi siswa
1.3 Pemecahan permasalahan-permasalahan sekolah/madrasah 1.5 Pengembangan transparansi sekolah dan sikap-sikap tata kelola
2. Kompetensi Managerial
2.1. Kemampuan melakukan analisis kebutuhan sekolah/madrasah dan penyusunan rencana jangka pendek-memengah dan panjang
2.2 Pengelolaan keuangan dan sumberdaya sekolah/madrasah
2.3 Menjadi pemimpin perubahan dalam bidang pendidikan dan pembangunan 2.4 Pengelolaan siswa
2.5 Pengembangan dan Pengelolaan Kurikulum sekolah/madrasah 2.6 Pengembangan dan pengelolaan proses belajar mengajar 2.7 Pemanfaatan Informasi dan Teknologi
2.8 Kemampuan melakukan monitoring dan evaluasi demi peningkatan kinerja dan prestasi sekolah/madrasah
82 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
1 Tidak Penting 2 Penting 3 Sangat Penting 3. Kompetensi Kewirausahaan3.1 Menjadi Pemimpin yang Inovatif untuk mengembangkan sekolah/madrasah 3.2 Pembinaan motivasi staf dan personil sekolah/madrasah
4. Kompetensi Supervisi
4.1 Penyusunan perencanaan program supervisi 4.2 Pelaksanaan program supervisi
4.3 Tindak lanjut hasil supervisi
5. Kompetensi Sosial
5.1 Bekerjasama dan membangun komunikasi dengan stakeholders sekolah/madrasah 5.2 Pengembangan kegiatan sosial bersama masyarakat sekitar
5.3 Analisa, pemahaman dan bantuan pengembangan individual atau kelompok 5.4 Tehnik komunikasi dengan strategi yang efektif
6
. Kompetensi Pembelajaran/Bimbingan(Khusus untuk Kompetensi Sebagai Guru)
6.1 Penggunaan metode pembelajaran yang baru dan lebih efektif 6.2 Penggunaan metode pembimbingan yang baru dan lebih efektif 6.3 Penggunaan teknologi untuk pembelajaran
Tulislah saran/usulan Anda yang lain dalam kaitannya dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
yang menurut Anda berdampak langsung bagi pengembangan kompetensi sebagai kepala
sekolah/madrasah.
1. 2. 3.
83 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
BAGIAN E: PENERAPAN PERMENDIKNAS TENTANG KOMPETENSI PENGAWAS
SEKOLAH/MADRASAH DAN KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
Pada bagian ini Anda ditanya tentang aturan-aturan yang terkait dengan pemenuhan standar
kompetensi pengawas dan kepala sekolah/madrasah serta bagaimana peraturan itu diterapkan.
E1. Beri tanda silang (X) sesuai dengan jawaban Anda pada setiap pertanyaan di bawah ini.
Peraturan Menteri
Apakah Anda sudah memahami
peraturan ini?
Belum Sebagian Seluruhnya
1.1 Permendiknas No. 12/2007 (Standar Pengawas Sekolah/ Madrasah)
1.2 Permendiknas No. 13/2007 (Standar Kepala Sekolah/Madrasah)
1.3 Permendiknas No. 16/2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru )
1.4 Permendiknas No. 28/2010 (Penugasan guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah)
1.5 Permendiknas No. 35/2010 (JUKNIS Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya)
1.6 Permenpan 21/2010 (Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah/Madrasah)
1.7 Permendiknas 15/2010 (Standar Penayanan Minimal Pendidikan Dasar)
1.8 Kepmendiknas No.129a/U/2004
(Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan) 1.9 PP. No. 19/2005
84 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
E2.1 Pada pertanyaan berikut, Anda diminta menilai sejauhmana Kantor Anda menerapkan
Permendiknas 12/2007 itu.
Beri tanda silang (X) pada kotak yang tersedia sesuai dengan jawaban Anda yang
memberikan deskripsi paling akurat tentang bagaimana peraturan itu digunakan pada setiap
pertanyaan pada tabel di bawah ini.
Penerapan Permendiknas 12/2007
Penilaian Anda Tidak
Pernah
Kadang-Kadang Seringkali Selalu 2.1 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota
menerapkan peraturan ini untuk seleksi pengawas sekolah/madrasah baru
2.2 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menerapkan peraturan ini untuk pengangkatan pengawas sekolah/madrasah baru
2.3 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menerapkan peraturan ini untuk merancang program Pengembangan Keprofesian berkelanjutan bagi pengawas sekolah/madrasah
2.4 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk melakukan penilaian kinerja Anda sebagai Pengawas Sekolah/Madrasah 2.5 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota
menggunakan peraturan ini untuk melakukan mutasi Pengawas Sekolah/Madrasah
2.6 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk melakukan promosi Pengawas Sekolah/Madrasah
2.7 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk memberi sanksi Pengawas Sekolah/Madrasah
E2.2 Apakah dinas pendidikan/kantor agama mempunyai program sosialisasi Permendiknas.
12/2007?
Ya
TidakE2.3 Jika “Ya”, bentuk kegiatan sosialisasi: (Jawaban dapat lebih dari satu)
Lokakarya (workshop)
Melalui media cetak (brosur, surat kabar, majalah)
Melalui media elektronik (Televisi, Radio, Internet)
Lainnya,85 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012
E3.1 Pada pertanyaan berikut, Anda diminta menilai sejauh mana Kantor Anda menerapkan
Permendiknas 13/2007 itu.
Beri tanda silang (X) pada kotak yang tersedia sesuai dengan jawaban Anda yang
memberikan deskripsi paling akurat tentang bagaimana peraturan itu digunakan pada setiap
pertanyaan pada tabel di bawah ini.
Penerapan Permendiknas 13/2007
Penilaian Anda Tidak
Pernah
Kadang-Kadang Seringkali Selalu 3.1 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menerapkan peraturan ini untuk seleksi kepala sekolah/madrasah baru 3.2 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menerapkan peraturan ini untuk pengangkatan kepala sekolah/madrasah baru 3.3 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menerapkan peraturan ini untuk merancang program Pengembangan Keprofesian berkelanjutan bagi kepala sekolah/madrasah
3.4 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama Kab/Kota menggunakan peraturan ini sebagai panduan monitoring Kepala Sekolah/Madrasah 3.5 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk melakukan mutasi Kepala Sekolah/Madrasah 3.6 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk melakukan promosi Kepala Sekolah/Madrasah 3.7 Kantor Dinas Pendidikan/Kementerian Agama
Kab/Kota menggunakan peraturan ini untuk memberi sanksi Kepala Sekolah/Madrasah
E3.2 Apakah dinas pendidikan/kantor agama mempunyai program sosialisasi Permendiknas.
13/2007?
Ya
TidakE3.3 Jika “Ya”, bentuk kegiatan sosialisasi: (Jawaban dapat lebih dari satu)
Lokakarya (workshop)
Melalui media cetak (brosur, surat kabar, majalah)
Melalui media elektronik (Televisi, Radio, Internet)86 Survey Untuk Dinas Pendidikan/Kantor Agama Kab/Kota Juni 2012