BAB V SIMPULAN DAN SARAN
3. Saran
a. Media pembelajaran interaktif dalam pengembangan produk lebih lanjut sebaiknya ditambah dengan berbagai animasi maupun video terutama dalam penjelasan materi agar lebih menambah sisi interaktifnya.
b. Soal evaluasi kuis sebaiknya ditampilkan secara acak agar peserta didik tidak dapat menghafal jawaban yang benar untuk tiap butir soal kuis. c. Media pembelajaran yang dikembangkan sebaiknya memiliki fasilitas
penyimpanan skor nilai hasil pengerjaan soal evaluasi.
d. Dalam pengembangan media pembelajaran interaktif lebih lanjut agar dapat digunakan diperangkat smartphone untuk dibaca siswa sewaktu-waktu.
166
DAFTAR PUSTAKA
Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for Learning: Methods and Development. Boston: Perason Education Inc.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian: suatu Pendekatan Praktik. ed.rev. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi, Cepi Syafrudin Abdul Jafar. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
___________. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. ___________. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. ___________. (2013). Media Pembelajaran. ed.rev. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Asyhar, Rayandra. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi.
Daryanto. (2005). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
_______. (2010).
Media Pembelajaran, Peranannya Sangat Penting Dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Syaiful B. et al. (2006). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdani. (2005). Manfaat Media Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Cipta. Harjanto. (2005). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Heinich, R., Molenda, M., dan Russell, J.D. (1982). Instructional Media and The New Technologies of Instruction. New York : John Wiley & Sons.
__________________ (2002). Instructional Media And Technologies For Learning 7th ed. New Jaersey: Pearson Education.
Junaedi, Alwan Salim. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Teknik Listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta.
Materialka. (2008). Kurikulum Muatan LokalElektronika. SMP N 1 Wates. Diakses dari https://materielka.wordpress.com/2008/02/02/kurikulum-muatan-lokal/ pada tanggal 2 November 2015.
MADCOMS. (2012). Adobe Flash Profesional CS6 Untuk Pemula. Jakarta: Andi Publisher.
167
Miarso, Yusufhadi. (2005). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Mulyatiningsih, Endang. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan & Teknik. Yogyakarta : UNY Press.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Nurtantio, Pulung & Syarif, Arry M. (2013). Kreasikan Animasi-mu dengan Adobe Flash dalam Membuat Sistem Multimedia Interaktif. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2013.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1ayat 1.
Prasetyo, Sigit. (2007). Pengembangan Pembelajaran Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Yang Berkualitas. Semarang: UNNES.
Prastowo, Andi. (2011). Panduan Kreatif Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Sadiman, A.S., dkk. (1990). Media Pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya, edisi 1. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali.
________________. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sucipto, (2010). Penulisan Naskah Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbantuan Komputer (Multimedia). Makalah. Yogyakarta: Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan (BTKP). Diakses dari https://core.ac.uk/download/files/335/11064562.pdf pada tanggal 18 September 2015 jam 10.07 WIB.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi: Dilengkapi dengan Metode R&D. Bandung:CV Alfabeta.
Sumiati & Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima. Surjono, Herman D. (2013). Membangun Course E-Learning Berbasis Moodle. ed.
rev. Yogyakarta: UNY Press.
Sutopo, Ariesto H. (2003). Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu.
168
Suyanto, M. (2005). Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta: Andi Offset.
Syukur. (2005). Tenologi Pendidikan. Semarang: Rasail.
Tim Penyusun. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas.
Tim Puslitjaknov. (2008). Metode Penelitian Pengembangan. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 pasal 10 tahun 2005 Tentang Guru.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 pasal 1 tahun 2003 Tentang Peserta Didik.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 pasal 3 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Satria, Wahono Romi,. (2006). Aspek dan kriteria penilaian media pembelajaran. Diakses dari htp://romisatriawahono.net/2006/06/21/aspek-dan-kriteria-penilaian-media-pembelajaran/. pada tanggal 18 September 2015 jam 10.07 WIB.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wena, Made. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer; Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
170
LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran Muatan Lokal ElektronikaLampiran 2. Instrumen Penelitian
Lampiran 3. Surat Permohonan Validasi Instrumen Penelitian Lampiran 4. Hasil Validasi Instrumen Penelitian TAS
Lampiran 5. Surat Pernyataan Validasi Instrumen Penelitian TAS Lampiran 6. Surat Permohonan Validasi Ahli Materi
Lampiran 7. Surat Permohonan Validasi Ahli Media
Lampiran 8. Hasil Validasi Media Pembelajaran oleh Ahli Materi Lampiran 9. Hasil Validasi Media Pembelajaran oleh Ahli Media Lampiran 10. Surat Pernyataan Validasi oleh Ahli Materi
Lampiran 11. Surat Pernyataan Validasi oleh Ahli Media Lampiran 12. Hasil Uji Coba Produk oleh Siswa
Lampiran 13. Hasil Uji Coba Pemakaian oleh Siswa Lampiran 14. Data Hasil Uji Coba Produk oleh Siswa Lampiran 15. Data Hasil Uji Coba Pemakaian oleh Siswa Lampiran 16. Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik UNY
Lampiran 17. Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Fakultas Teknik UNY Lampiran 18. Surat Keterangan dari SMP Negeri 1 Ngablak
Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika
171 Lampiran 1. Silabus Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika
177 Lampiran 2. Instrumen Penelitian
Lembar Validasi Isi Instrumen Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Komputer Pada
Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika Untuk Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Ngablak
Oleh Ahli Instrumen Penelitian Pengantar
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Muatan Lokal Elektronika dengan pokok bahasan materi teori dasar listrik, komponen elektronika pasif, komponen elektronika aktif, komponen elektronika pendukung, peralatan bengkel elektronika dan rangkaian flip–flop sederhana untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Ngablak serta mengetahui kelayakan dari produk tersebut. Media pembelajaran yang dikembangkan diharapkan layak dan dapat digunakan sebagai salah satu alat bantu dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Muatan Lokal Elektronika di SMP.
Pada kesempatan kali ini Bapak/Ibu kami mohon untuk memberikan penilaian dan saran terhadap instrumen penelitian yang telah kami buat. Data-data hasil evaluasi yang Bapak/Ibu berikan akan kami gunakan sebagai bahan untuk memperbaiki instrumen tersebut agar terbentuk instrumen yang berkualitas dan layak untuk digunakan. Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu kami ucapkan terimakasih.
Yogyakarta, 2016 Penyusun,
Parwadi
178
Lembar Validasi
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Komputer Pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika Untuk Siswa Kelas VII
di SMP N 1 Ngablak Oleh Ahli Materi
PENGANTAR
Sebelumnya kami ucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada Bapak/Ibu yang telah bersedia meluangkan waktu untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. Penelitian ini merupakan tugas akhir skripsi di Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika UNY dengan judul skripsi “Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Komputer Pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika Untuk Siswa Kelas VII d SMP N 1 Ngablak”.
Pada kesempatan kali ini Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dan saran terhadap media pembelajaran yang sedang kami kembangkan berdasarkan pada aspek kualitas isi materi dan kualitas pembelajaran. Data hasil evaluasi yang Bapak/Ibu berikan selanjutnya akan digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki media pembelajaran agar terbentuk media pembelajaran yang layak untuk digunakan sebagai sumber belajar. Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, 2016 Hormat Kami,
179
Lembar Validasi
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Komputer Pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika Untuk Siswa Kelas VII
Di SMP Negeri 1 Ngablak Oleh Ahli Materi Mata Pelajaran : Muatan Lokal Elektronika
Materi : Teori Dasar Listrik, Komponen Elektronika Pasif,
Komponen Elektronika Aktif, Komponen Elektronika Pendukung, Peralatan Bengkel Elektronika Dan Rangkaian Flip–Flop Sederhana
Sasaran Program : Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Ngablak Peneliti : Parwadi
Validator :
Jabatan :
Pengantar :
Lembar ini digunakan untuk memvalidasi materi yang ada pada media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Muatan Lokal Elektronika pokok bahasan teori dasar listrik, komponen elektronika pasif, komponen elektronika aktif, komponen elektronika pendukung, peralatan bengkel elektronika dan rangkaian flip–flop sederhana ditinjau dari aspek kualitas isi materi dan kualitas pembelajaran.
Petunjuk Pengisian :
1. Berilah tanda (√) pada alternatif jawaban yang telah disediakan. Dengan alternatif jawaban sebagai berikut:
SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
2. Berilah komentar/saran pada lembar komentar/saran yang telah disediakan. 3. Kesimpulan akhir dari penilaian dengan memberikan pernyataan terhadap
media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Muatan Lokal Elektronika yang dikembangkan.
180
Kisi – Kisi Instrumen Uji Kelayakan Untuk Ahli Materi
No. Aspek Indikator Butir
1. Kualitas isi materi
Ketepatan isi materi 1,2
Kepentingan isi materi 3,4
Kelengkapan isi materi 5,6
Keseimbangan isi materi 7,8
Kejelasan isi materi 9,10
Urutan isi materi 11,12
Kesesuain isi materi dengan situasi siswa 13,14 2. Kualitas
pembelajaran
Memberikan bantuan belajar 15,16
Ketepatan penggunaan strategi
pembelajaran 17,18
Interaktivitas media pembelajaran 19,20
Pemberian motivasi belajar 21,22
Kualitas tes dan penilaian 23,24
Dapat memberi dampak bagi peserta didik 25,26
Dapat memberi dampak bagi pendidik atau
181 Instrumen untuk Ahli Materi
No. Kriteria Penilaian SS S TS STS
Kualitas Isi Materi
1.
Isi materi yang disajikan dalam media pembelajaran interaktif Muatan Lokal Elektronika sudah tepat dan sesuai dengan sasaran pengguna, yaitu siswa kelas VII SMP
2.
Penggunaan gambar dan animasi dalam media pembelajaran ini disajikan dengan tepat untuk mendukung materi Muatan Lokal Elektronika
3.
Materi yang disajikan merupakan materi dasar elektronika sehingga penting untuk dipelajari siswa kelas VII SMP
4.
Materi yang disajikan sangat penting dipelajari oleh siswa sebagai pendukung kegiatan praktikum
5.
Materi yang disajikan dalam media pembelajaran interaktif Muatan Lokal Elektronika mencakup semua materi yang terkandung dalam SK/KD
6.
Materi yang disajikan dalam media pembelajaran ini sudah mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian kompetensi dasar
7.
Materi yang satu dengan materi yang lainnya dalam media pembelajaran interaktif Muatan Lokal Elektronika sudah seimbang
8.
Pemberian soal evaluasi terhadap tiap pokok bahasan materi dalam media pembelajaran ini sudah seimbang