BAB II KAJIAN PUSTAKA
5. Hal-Hal yang Perlu diperhatikan Orang Tua dalam
kemampuan akademik anak. Orang tua diminta untuk memeriksa nilai-nilai ulangan dan tugas anak mereka. Ketiga, memantau perkembangan kepribadian yang mencakup sikap, moral dan tingkah laku anak-anak. Hal ini dapat dilakukan orang tua dengan berkomunikasi dengan wali kelas untuk mengetahui perkembangan anak di sekolah. Keempat, memantau efektifitas jam belajar di sekolah. Orang tua dapat menanyakan aktifitas yang dilakukan anak mereka selama berada di sekolah. Dan tugas-tugas yang diberikan oleh guru mereka. Kebanyakan siswa tingkat SMP dan SMA tidak melaporkan adanyakelas-kelas kosong dimana guru mereka berhalangan hadir.Sehingga belajar yang ideal di sekolah tidak menjadi efektif, selain itu semua hal tersebut di atas ada beberapa hal lain perlu diperhatikan yaitu membantu anak mengenali dirinya (kekuatan dan kelemahannya).
5. Hal-Hal yang Perlu diPerhatikan Orang Tua dalam Membimbing Anak
Orangtua harus menjadari bahawa anak selalu membutuhkan peratian dan bimbingan orang tuanya, oleh karena itu orang tua juga harus mengerti betul cirri-ciri pertumbuhan yang dilalui oleh anak. Maka hal-hal yang perlu diperhatikan oleh orang tua dalam mendidik anak.
16
Menurut purwanto (2000:82), ada hal penting dalam membimbing anak antara lain:
a) Pendidikan Disiplin Pendidikan disiplin merupakan suatu proses bimbingan yang bertujuan menanamkan pola perilaku tertentu.
Di dalam keluarga pendidikan disiplin dapat di artikan sebagai metode bimbingan orang tua agar anaknya mematui bimbingan tersebut. Disiplin belajar adalah suatu sikap, tingkah laku dan perbuatan siswa untuk melakukan aktivitas belajar yang sesuai dengan keputusan-keputusan, peraturan-peraturan dan norma-norma yang telah ditetapkan bersama, baik persetujuan tertulis maupun tidak tertulis antara siswa dengan guru di sekolah maupun dengan orang tua di rumah. Mendidik anak tidak boleh sembarangan karena berdampak pada kepribadian dan pola pikir anak. Ada 5 hal yang perlu diperharikan dalam mendidik anak yaitu:
1) Dapat menjadi teladan, orang tua dapat memberikan contoh teladan yang baik kepada anak-anaknya, jangan diharapkan agar dapat membimbing putra putrinya kearah kebaikan yang diinginkannya, semua perbuatan orang tua pasti ditiru oleh anak-anaknya.
2) Pembentukan tingkah laku pembiasaan sejak anak masih kecil, membiasakan sesuatu amal dan tingkah laku perbuatan itulah yang menjadi perhatian para pendidik termasuk orang tua.
3) Wibawa orang tua, orang tua yang tidak mempunyai kewibawaan dihapadan anak-anaknya, nasehatnya tidak anak didengarkan, kata-katanya yang tidak didengarkan, dan perintahnya tidak dikerjakan. Bilamana seorang ibu tidak
17
memiliki wibawa lagi terhadap sang anak, maka kemungkinan besar nasehatnya diabaikan. Dengan demikian sangat besat pengaruh wibawa orang tua dihadapan anaknya.
4) Bijaksana dan pandai mendidik, mendidik adalah suatu seni juga, sehingga perlu adanya sifatb kebijaksanaan didalamnya.
Dalam mendidik dan membimbing janganlah orang tua bersifat kaku dan keras kepala meskipun berprinsip.Banyak metode atau yang dapat ditempuh untuk mendidik anak agar menjadi baik. Tidak pilih kasih, sikap orang tua yang jelas berat sebelah karena mengakibatkan perasaan sedih dan dendam atau mengundang permusuhan antara anak yang satu dengan anak yang lain. Sehingga antara sesama saudara mungkin cekcok dan tidak rukun, sebagai orang tua hendaknya selalu berusaha berbuat adil, sesuai dengan kebutuhan anakmasing-masing.
b) Menerima anak ada apanya
Untuk mempersiapkan anak menjadi pelajar yang baik orang tua harus menerima anak mereka. Anak yang tidak diterima oleh orang tua tidak dapat bimbingan menjadi seorang dewasa yang bahagia. Namun diterima bukan sembarangan penerimaan, anak perlu diterima ada apanya. Entah pandai, entah biasa, entah lemah, terbuka atau tertutup, anak lasak, atau pendiam, alim atau nakal, dan anak itu pun diterima kemudian dibentuk menjadi manusia dewasa. Kenyataan dan tujuan ini yang menentukan dengan bentuk bimbingan anak, menghadapi pengajaran dan pendidikan di sekolah.
18
Kemudian anak dibantu kalau bisa ibu sendiri, supaya anak tetap merasa keras disekolah. Jangan menuntut yang tidak-tidak tapi orang tua harus memberikan semangat kepada mereka. Dan anak yang pandai tidak lebih dipuji dan dihargai dari pada adiknya atau kakanya yang tidak begitu pandai. Bimbingan juga atas dasar kepercayaan pada anak bukan atas kemauan orang tua agar naka tersebut bias mengikuti bimbingan belajar dari orang tua dengan baik. Bimbingan orang tua harus sesuaikan dengan keadaan dan kemampuan pada anak, agar anak tersebut bisa mengikuti dengan baik untuk mencapai tujuan yang ingin di pikirkan oleh orang tua. c) Pendidikan Jasmani dan Akal
Orang tuaharus memperhatikan perkembangan jasmani anaknya. yang dilakukan orang tua adalah menanamkan dan membiasakan hidup sehat. Hal itu dapat dilakukan dengan memberikan contoh hidup sehat kepada anaknya, dengan mengkonsumsi makanan dan minuman yang bergisi dan berkalori cukup, keteraturan makanan, minuman dan istirahat yang cukup. Keteraturan jadwal tidur dan bangun harus ditegakkan dan dibiasakan serta dicontohkan oleh orang tua. Dapat dilakukan dengan antara lain berdiskusi kecil-kecilan, menyelesaikan masalah dirumah bersama anggota keluargga dengan menggunakan analisis akal. Membantu anak mengerjakan pekerjaan rumah yang biasanya merupakan tugas dari sekolah adalah salah satu membantu atau membimbing pendidikan akal anak-anak kita.
19
Pekerjaan rumah (PR) anak-anak SD biasanya masih di pahami oleh orang tuamembimbing anaknya dirumah. Memenuhi peralatan sekolah anaknya jelas merupakan mendidik anak dirumah terutama pendidikan akal. Yang terpenting dalam pendidikan akal ialah mendisiplinkan anak kita agar selalu mengerjakan pekerjaan rumah secara sungguh-sungguh. Orang tua juga harus menanamkan pada anaknya betapa pentingnya orang yang memiliki akal cerdas serta pandai, pujilah mereka tak kala berprestasi, sabarkan mereka takkala gagal mencapai prestasi yang layak. Hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa orang tua perlu menghargai pribadi seorang anak. Anakpun memiliki hak-hak asasi dalam keluarga, disekolah dan di masyarakat. Peranaan orang tua dalam membimbing adalah sebagai pendidik utama, termasuk membimbing anak menghadapi dunia persekolahan.