BAB IV HASIL PENELITIAN
F. Hasil Angket
Hasil angket dibawah ini merupakan hasil angket tertutup yang dilakukan peneliti agar mengetahui penyebab kesulitan belajar siswa secara mendetail berdasarkan jawaban siswa peneliti menjabarkannya sebagai berikut:
Tabel 4.6
Siswa merasa intelegensi yang dimiliki tinggi
No. Soal Alternatif jawaban F P
1. Sangat setuju 5 25 %
Setuju 9 45%
Ragu 6 30%
Tidak Setuju 0 0%
Sangat tidak setuju 0 0%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa yang merasa intelegensi yang dimiliki antara lain : 25 % dari responden menjawab Sangat Setuju, 45% menjawab setuju, 30% menjawab ragu, 0% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 0% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengahnya (70%) merasa memiliki intelegensi yang tinggi. Tingginya angka siswa yang memilih pernyataan setuju, ini menujukkan bahwa kepercayaan diri yang tinggi pada kemampuan diri masing-masing siswa yang membuat mereka semakin bersemangat dalam mempelajari materi pajak penghasilan.
Tabel 4.7
Siswa sulit menangkap penjelasan dari guru tentang pajak penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
2. Sangat setuju 0 0%
Setuju 5 25%
Ragu 7 35%
Tidak Setuju 5 25%
Sangat tidak setuju 1 5%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa yang merasa sulit menangkap penjelasan dari guru tentang pajak penghasilan antara lain : 0% dari responden menjawab Sangat Setuju, 25% menjawab setuju, 35% menjawab ragu,
25% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 5% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa tidak semua siswa sulit menangkap penjelasan dari guru yang menyebabkan nilai yang diperoleh oleh siswa kurang, sulit menangkap materi dari guru merupakan salah satu kesulitan belajar yang dialami siswa SMP Fatahillah.
Tabel 4.8
Siswa sulit berkonsentrasi dalam materi pajak penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
3. Sangat setuju 6 30%
Setuju 4 20%
Ragu 4 20%
Tidak Setuju 5 25 %
Sangat tidak setuju 1 5%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa sulit berkonsentrasi antara lain : 30% dari responden menjawab Sangat Setuju, 20% menjawab setuju, 20% menjawab ragu, 25% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 5% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan 50% dari siswa mengalami kesulitan berkonsentrasi dalam mempelajari materi pajak penghasilan. Konsentrasi merupakan bagian penting dalam proses penyerapan materi pelajaran, pernyataan di atas menunjukkan siswa mengalami kesulitan dalam konsentrasi yang merupakan salah satu kesulitan dalam belajar materi pajak penghasilan.
Tabel 4.9
Siswa tidak menyukai materi pajak penghasilan sehingga malas memperhatikan
No. Soal Alternatif jawaban F P
4. Sangat setuju 5 25%
Setuju 2 10%
Tidak Setuju 6 30%
Sangat tidak setuju 7 35%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa tidak menyukai materi pajak penghasilan sehingga malas memperhatikan antara lain : 25% dari responden menjawab Sangat Setuju, 10% menjawab setuju, 20% menjawab ragu, 30% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 35% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa 45% dari siswa tidak menyukai materi pajak penghasilan sehingga malas memperhatikan. Faktor suka atau tidaknya siswa pada suatu pelajaran membuat anak lebih terbuka ataupun tertutup sikapnya pada suatu mata pelajaran dalam hal ini siswa tidak menyukai materi pajak penghasilan yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menerima pembelajaran pajak penghasilan.
Tabel 4.10
Siswa merasa kurang berbakat pada mata pelajaran IPS Terpadu khususnya materi pajak penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
5. Sangat setuju 1 5%
Setuju 4 20%
Ragu 8 40%
Tidak Setuju 6 30%
Sangat tidak setuju 1 5%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa merasa kurang berbakat pada pelajaran IPS terpadu Khususnya materi pajak penghasilan antara lain : 5% dari responden menjawab Sangat Setuju, 20% menjawab setuju, 40% menjawab ragu, 30% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 5% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa siswa ragu akan bakat yang
dimiliki. Keraguan siswa dalam bakatnya merupakan salah satu faktor kesulitan dalam mempelajari materi pajak penghasilan yang dialami siswa SMP Fatahillah.
Tabel 4.11
Motivasi siswa rendah dalam mempelajari pajak penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
6. Sangat setuju 7 35%
Setuju 9 45%
Ragu 1 5%
Tidak Setuju 2 10%
Sangat tidak setuju 1 5%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa yang memiliki motivasi rendah antara lain : 35% dari responden menjawab Sangat Setuju, 45% menjawab setuju, 5% menjawab ragu, 10% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 5% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (80%) siswa memiliki motivasi yang rendah dalam mempelajari pajak penghasilan. Motivasi merupakan bagian dalam proses belajar, jika siswa memiliki motivasi yang tinggi maka dengan mudah pelajaran akan masuk kedalam ingatannya sedangkan sebaliknya jika motivasi yang dimiliki rendah maka akan mengindikasikan kesulitan belajar dan inilah dialami siswa SMP Fatahillah dalam mempelajari materi pajak penghasilan.
Tabel 4.12
Siswa beranggapan materi pajak penghasilan sukar
No. Soal Alternatif jawaban F P
7. Sangat setuju 1 10%
Setuju 9 45%
Tidak Setuju 4 20%
Sangat tidak setuju 1 5%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa beranggapan materi pajak penghasilan sukar antara lain : 10% dari responden menjawab Sangat Setuju, 45% menjawab setuju, 25% menjawab ragu, 20% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 5% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (55%) siswa beranggapan materi pajak penghasilan sukar. Anggapan bahwa materi pajak penghasilan yang sukar membuat siswa kesulitan dalam mempelajari materi pajak penghasilan.
Tabel 4.13
Siswa tidak dapat mengikuti apa yang guru jelaskan tentang pajak penghasilan karena kondisi fisik mata atau pendengaran terganggu
No. Soal Alternatif jawaban F P
8. Sangat setuju 0%
Setuju 1 5%
Ragu 5 25%
Tidak Setuju 6 30%
Sangat tidak setuju 8 40%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa tidak dapat mengikuti apa yang guru jelaskan tentang pajak penghasilan karena kondisi fisik mata atau pendengaran terganggu antara lain : 0% dari responden menjawab Sangat Setuju, 5% menjawab setuju, 25% menjawab ragu, 30% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 40% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (70%) siswa tidak mengalami kesulitan dikarenakan ganguan fisik. Fisik yang sehat dapat menjadikan siswa mudah menerima pelajaran dengan
pernyataan di atas menujukkan bahwa siswa tidak mengalami masalah fisik sehingga siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
Tabel 4.14
Banyak teori dan ketentuan dalam menghitung pajak penghasilan membuat siswa sulit mengerjakannya
No. Soal Alternatif jawaban F P
9. Sangat setuju 2 10%
Setuju 10 50%
Ragu 6 30%
Tidak Setuju 2 10%
Sangat tidak setuju 0 0%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa banyak teori dan ketentuan dalam menghitung pajak penghasilan membuat siswa sulit mengerjakannya antara lain : 10% dari responden menjawab Sangat Setuju, 50% menjawab setuju, 30% menjawab ragu, 30% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 10% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (60%) siswa tidak mengalami kesulitan dikarenakan banyak teori dan ketentuan dalam menghitung pajak penghasilan. Faktor teori yang terlalu sulit menurut merupakan salah satu kesulitan dalam mempelajari pajak penghasilan yang menjadikan siswa SMP Fatahillah kurang berminat dalam mempelajari materi pajak penghasilan.
Tabel 4.15
Guru terlalu cepat dalam menjelaskan materi pajak penghasilan sehingga siswa tidak mengerti
No. Soal Alternatif jawaban F P
Setuju 6 30%
Ragu 5 25%
Tidak Setuju 4 20%
Sangat tidak setuju 2 10%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan guru terlalu cepat menjelaskan materi pajak sehingga siswa tidak mengerti antara lain : 15% dari responden menjawab Sangat Setuju, 30% menjawab setuju, 25% menjawab ragu, 20% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 10% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa 45% siswa mengalami kesulitan karena guru yang terlalu cepat menjelaskan. Faktor penyampaian dari guru kepada siswa merupakan faktor yang krusial sehingga dengan daya tangkap siswa yang berbeda-beda dapat menjadikan siswa SMP Fatahillah kesulitan dalam mengerjakan soal perhitungan pajak penghasilan.
Tabel 4.16
Kemampuan Berhitung Siswa Rendah
No. Soal Alternatif jawaban F P
11. Sangat setuju 2 10%
Setuju 4 20%
Ragu 5 25%
Tidak Setuju 4 20%
Sangat tidak setuju 5 25%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa memiliki kemampuan yang berhitung yang rendah antara lain : 10% dari responden menjawab Sangat Setuju, 20% menjawab setuju, 25% menjawab ragu, 20% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 25% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan berhitung yang berbeda yaitu 20% siswa menyatakan memiliki kemampuan berhitung rendah. Kemampuan
berhitung sangat berdampak pada kecepatan dan ketepatan siswa mengerjakan soal perhitungan pajak penghasilan karena materi pajak penghasilan merupakan ilmu yang sangat berkaitan dengan menghitung sehingga kemampuan berhitung sangat dibutuhkan pada materi ini dan siswa SMP Fatahillah tidak mengalami kesulitan dalam mengitung.
Tabel 4.17
Minat Belajar Siswa Rendah
No. Soal Alternatif jawaban F P
12. Sangat setuju 2 10%
Setuju 4 20%
Ragu 2 25%
Tidak Setuju 4 20%
Sangat tidak setuju 8 40%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa memiliki minat belajar rendah antara lain : 10% dari responden menjawab Sangat Setuju, 20% menjawab setuju, 25% menjawab ragu, 20% dari responden menjawab Tidak Setuju dan 40% sisanya sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (60%) siswa tidak memiliki minat yang rendah dalam mempelajari materi pajak penghasilan. Minat yang rendah dalam belajar merupakan salah satu kesulitan dalam belajar dan minat yang rendah dapat berpengaruh terhadap nilai yang rendah pula, siswa SMP Fatahillah memiliki minat yang rendah dalam mengikuti materi pajak penghasilan, ini yang menyebabkan nilai siswa kurang dalam materi tersebut.
Tabel 4.18
Kesulitan siswa dalam menangkap materi pajak penghasilan karena masalah keluarga yang dipikirkan
No. Soal Alternatif jawaban F P
13. Selalu 3 15%
Sering 1 5%
Kadang-kadang 3 15%
Jarang 1 5%
Tidak pernah 12 60%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa mengalami kesulitan dalam menangkap materi pajak penghasilan karena masalah keluarga yang dipikirkan antara lain : 15% dari responden menjawab selalu, 5% menjawab sering, 15% menjawab ragu, 5% dari responden menjawab kadang-kadang dan 60% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (60%) siswa tidak mengalami kesulitan dikarenakan masalah keluarga. Masalh keluarga merupakan hal yang mengganggu belajar tetapi di SMP Fatahillah siswa tidak mengalami gangguin ini.
Tabel 4.19
Kesulitan Belajar Pajak Penghasilan Karena Teman Sekelas Gaduh
No. Soal Alternatif jawaban F P
14. Selalu 8 40%
Sering 3 15%
Kadang-kadang 4 20%
Jarang 4 20%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa kesulitan belajar pajak penghasilan karena teman sekelas gaduh antara lain : 40% dari responden menjawab selalu, 15% menjawab sering, 20% menjawab kadang-kadang, 20% dari responden menjawab jarang dan 5% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah (55%) siswa sering mengalami kesulitan dikarenakan teman sekelas gaduh. Kelas yang kondusif merupakan salah satu penunjang berlangsungnya proses belajar yang baik sedangkan jika kelas tersebut tidak kondusif dapat merusak konsentrasi belajar yang merupakan kesulitan siswa dalam belajar, siswa SMP Fatahillah mengalami kesulitan ini dikarenakan kelas yang gaduh sehingga mengurangi konsentrasi.
Tabel 4.20
Kesulitan Belajar Pajak Penghasilan Karena Lingkungan Yang Tidak Kondusif Dan Nyaman
No. Soal Alternatif jawaban F P
15. Selalu 4 20%
Sering 2 10%
Kadang-kadang 6 30%
Jarang 1 5%
Tidak pernah 7 35%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa mengalami kesulitan belajar pajak penghasilan karena lingkungan yang tidak kondusif dan nyaman antara lain : 20% dari responden menjawab selalu, 10% menjawab sering, 30% menjawab kadang-kadang, 5% dari responden menjawab jarang dan 35% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari setengah siswa mengalami kesulitan dikarenakan lingkungan yang tidak kondusif dan nyaman. Suasana kelas yang kondusif dan nyaman merupakan faktor penunjang terjadinya proses belajar mengajar yang baik apabila sebaliknya maka akan menimbulkan kesulitan siswa dalam menerima pelajaran.
Tabel 4.21
Siswa Mengobrol Pada Saat Belajar Materi Pajak Penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
16. Selalu 5 25%
Sering 2 10%
Kadang-kadang 7 35%
Jarang 3 15%
Tidak pernah 3 15%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa mengobrol pada saat belajar materi pajak penghasilan antara lain : 25% dari responden menjawab selalu, 10% menjawab sering, 35% menjawab kadang-kadang, 15% dari responden menjawab jarang dan 15% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mengobrol didalam kelas. Mengobrol merupakan gangguan dalam konsentrasi yang merupakan salah satu kesulitan dalam belajar sehingga mengakibatkan siswa tidak mengerti apa yang diajarkan oleh guru, hal ini yang terjadi pada siswa SMP Fatahillah.
Tabel 4.22
Siswa Kehilangan Konsentrasi Saat Belajar Materi Pajak Penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
17. Selalu 6 30%
Sering 1 5%
Kadang-kadang 9 45%
Jarang 2 10%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa kehilangan konsentrasi belajar pajak penghasilan antara lain : 30% dari responden menjawab selalu, 5% menjawab sering, 45% menjawab kadang-kadang, 10% dari responden menjawab jarang dan 10% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa lebih dari setengah siswa kehilangan konsentrasi saat belajar materi pajak penghasilan. Konsentrasi merupakan faktor penting dalam proses pembelajaran, siswa SMP Fatahillah mengalami hilangnya konsentrasi sehingga tidak dapat menangkap materi pajak penghasilan.
Tabel 4.23
Cuaca yang tidak menentu membuat berkurangnya semangat belajar pajak penghasilan
No. Soal Alternatif jawaban F P
18. Selalu 2 10%
Sering 5 25%
Kadang-kadang 2 10%
Jarang 1 5%
Tidak pernah 10 50%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa cuaca yang tidak menentu membuat berkurangnya semangat belajar pada materi pajak penghasilan antara lain : 10% dari responden menjawab selalu, 25% menjawab sering, 10% menjawab kadang-kadang, 5% dari responden menjawab jarang dan 50% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan 50% bahwa siswa cuaca tidak mempengaruhi siswa untuk belajar. Cuaca merupakan salah satu faktor yang menunjang proses pembelajaran tetapi siswa SMP Fatahillah tidak memiliki kesulitan apapun cuaca yang dihadapi.
Tabel 4.24
Kesulitan Belajar Pajak Penghasilan Karena Tidak Memiliki Buku Yang Paket Lengkap
No. Soal Alternatif jawaban F P
19. Selalu 4 20%
Sering 5 25%
Kadang-kadang 4 20%
Jarang 2 10%
Tidak pernah 5 25%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa kesulitan belajar pada materi pajak penghasilan dikarenakan tidak memiliki buku yang paket lengkap antara lain : 20% dari responden menjawab selalu, 10% menjawab sering, 35% menjawab kadang-kadang, 15% dari responden menjawab jarang dan 15% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar pada materi pajak penghasilan dikarenakan tidak memiliki buku paket yang lengkap. Buku merupakan hal yang penting dalam proses pembelajaran, Siswa SMP Fatahillah mengalami kesulitan karena tidak memiliki buku paket yang lengkap tentang materi pajak penghasilan.
Tabel 4.25
Siswa Mencontek Tugas Yang Diberikan Guru Karena Soal Pajak Penghasilan Sukar Dikerjakan
No. Soal Alternatif jawaban F P
20. Selalu 4 20%
Sering 2 10%
Kadang-kadang 4 20%
Tidak pernah 8 40%
Dari data di atas menunjukkan untuk pernyataan siswa mencontek tugas yang diberikan guru karena soal pajak penghasilan sukar dikerjakan: 20% dari responden menjawab selalu, 10% menjawab sering, 20% menjawab kadang-kadang, 10% dari responden menjawab jarang dan 40% sisanya tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tidak mencontek tugas yang diberikan oleh guru. Mencontek merupakan perbuatan tidak terpuji dan siswa SMP Fatahillah tidak melakukan hal itu karena penanaman akhlak yang tinggi dari sekolah yang baik.
Data di atas menunjukkan siswa SMP Fatahillah kelas VII memiliki berbagai penyebab kesulitan dalam menpelajari materi pajak penghasilan dan telah dijabarkan sebelumnya tentang kesulitan apa yang dialami siswa secara internal maupun secara eksternal.
Dari deskripsi hasil angket tersebut dapat dianalisis dan diinterpretasikan frekuensi nilai rata-rata penyebab siswa mengalami kesulitan pada materi pajak penghasilan SMP Fatahillah berikut :
Mx = Σx = 1136 = 56,8 N 20
Ini berarti skor rata-rata variabel X yaitu sebesar 56,8 sehingga dapat menggambarkan bahwa siswa kelas VII IPS, SMP Fatahillah mempunyai kesulitan yang tinggi dalam pembelajaran IPS pokok bahasan pajak penghasilan
