PELAKSANAAN PENELITIAN, DESKRIPISI DAN ANALISIS DATA
B. Deskripsi dan Analisis Data 1. Kegiatan Pembelajaran 1.Kegiatan Pembelajaran
2. Hasil Observasi
Berikut ini merupakan hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada setiap pertemuan sesuai dengan hasil pengamatan observer pada lampiran F.
a. Pertemuan I
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan I adalah sebagai berikut:
Tabel 4.11 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan I
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 2 3 4 0 0 1 10 42 Cukup 2 Andre Yanto Imam N. N 2 2 3 2 0 0 9 38 Rendah 3 Andreas Ivan Nugroho 0 2 3 0 1 0 6 25 Rendah 4 Andreas Kisrufi Hanto 1 1 2 0 0 0 4 17 Sangat Rendah 5 Antonius 1 1 1 2 0 1 6 25 Rendah 6 B. Rio Hari Wijaya 1 1 2 0 0 0 4 17 Sangat Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 2 1 2 1 0 0 6 25 Rendah 8 Budi Suhartanto 2 1 2 1 1 0 7 29 Rendah 9 Christina Puji Haryati - - - - - - 0 - - 10 Dhita Gracia MS 1 2 2 0 0 0 5 21 Rendah 11 Diana Purwanti 3 1 3 1 0 2 10 42 Cukup 12 Dwi Lisna 4 2 2 1 0 1 10 42 Cukup
(Gambar 4.28 Siswa menanggapi guru yang sedang memperkuat kesimpulan pembuktuan teorema
Pythagoras dengan alat peraga)
(Gambar 4.29 Alat peraga pembuktian teorema Pythagoras)
13 Enggar Aditya Cahyowati 4 3 4 0 0 1 12 50 Cukup 14 Haryono 2 2 4 1 1 0 10 42 Cukup 15 Kristiani 2 3 2 3 1 1 12 50 Cukup 16 M. Atik Cahyowati 2 1 3 1 0 1 8 33 Rendah 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 1 0 3 3 1 0 8 33 Rendah 18 Styo Hartoyo 0 1 2 0 1 0 4 17 Sangat Rendah 19 Taufan Imam Handoyo 1 1 3 0 0 0 5 21 Rendah 20 Virginia Dina Ayu Lestari 2 3 4 1 0 2 12 50 Cukup 21 Wisnu Murti 2 2 3 0 0 1 8 33 Rendah 22 Y. Raka Pratama Putra 1 2 4 1 0 2 10 42 Cukup 23 Yosua Ardhi 3 3 3 2 2 2 15 63 Tinggi 24 Wahyu Sakti Pradana 2 2 2 2 1 0 9 38 Rendah
Jumlah setiap jenis keterlibatan 41 40 63 22 9 15 Rata-rata jenis keterlibatan (%) 45 43 68 24 10 16
Jumlah siswa yang hadir: 23 Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.11 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.12 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan I
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 0 0 Tinggi (T) 1 4,35 Cukup (C) 8 34,78 Rendah (R) 11 47,83 Sangat Rendah (SR) 3 13,04 Jumlah 23 100
Berdasarkan tabel 4.12, dapat dilihat bahwa dari 23 siswa yang hadir, terdapat 1 siswa atau 4,35% dengan kriteria keterlibatan tinggi, 8 siswa atau 34,78% dengan kriteria keterlibatan cukup, 11 siswa atau 47,83% dengan kriteria keterlibatan rendah, dan 3 siswa atau 13,04% dengan kriteria keterlibatan sangat rendah.
Menurut observer, siswa belum terbiasa dengan model pembelajaran yang digunakan di kelas, sehingga siswa terlihat kaku dan malu saat melaksanakan diskusi kelompok.
b. Pertemuan II
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan II adalah sebagai berikut:
Tabel 4.13 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan II
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 3 4 4 3 1 2 17 71 Tinggi 2 Andre Yanto Imam N. N 1 4 4 4 1 1 15 63 Tinggi 3 Andreas Ivan Nugroho 2 1 3 2 1 1 10 42 Cukup 4 Andreas Kisrufi Hanto 2 2 4 3 2 2 15 63 Tinggi 5 Antonius 3 3 2 3 1 2 14 58 Cukup 6 B. Rio Hari Wijaya 0 0 1 0 1 0 2 8 Sangat Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 1 4 4 0 1 0 10 42 Cukup 8 Budi Suhartanto 2 2 3 4 2 2 15 63 Tinggi 9 Christina Puji Haryati 3 2 3 2 2 0 12 50 Tinggi 10 Dhita Gracia MS 4 3 4 2 0 1 14 58 Cukup 11 Diana Purwanti 3 4 4 3 2 2 18 75 Tinggi 12 Dwi Lisna 3 2 3 4 2 2 16 67 Tinggi 13 Enggar Aditya Cahyowati 4 4 2 0 2 0 12 50 Cukup 14 Haryono 2 1 4 2 2 1 12 50 Cukup 15 Kristiani 2 2 4 4 3 1 16 67 Tinggi 16 M. Atik Cahyowati 1 2 4 4 2 2 15 63 Tinggi 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 4 2 4 4 1 1 16 67 Tinggi
18 Styo Hartoyo 2 0 3 1 2 0 8 33 Rendah 19 Taufan Imam Handoyo 0 4 2 0 0 0 6 25 Rendah 20 Virginia Dina Ayu Lestari 4 4 4 3 2 2 19 79 Tinggi 21 Wisnu Murti 3 2 4 0 2 0 11 46 Cukup 22 Y. Raka Pratama Putra 2 2 3 4 3 3 17 71 Tinggi 23 Yosua Ardhi 1 3 3 4 1 3 15 63 Tinggi 24 Wahyu Sakti Pradana 3 1 4 3 2 1 14 58 Cukup
Jumlah setiap jenis keterlibatan 55 58 80 59 38 29 Rata-rata jenis keterlibatan (%) 57 60 83 61 40 30
Jumlah siswa yang hadir: 24 Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.13 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.14 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan II
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 0 0 Tinggi (T) 13 54,17 Cukup (C) 8 33,33 Rendah (R) 2 8,33 Sangat Rendah (SR) 1 4,17 Jumlah 24 100
Berdasarkan tabel 4.14, dapat dilihat bahwa dari 24 siswa yang hadir, terdapat 13 siswa atau 54,17% dengan kriteria keterlibatan tinggi, 8 siswa atau 33,33% dengan kriteria keterlibatan cukup, 2
siswa atau 8,33% dengan kriteria keterlibatan rendah, dan 1 siswa atau 4,17% dengan kriteria keterlibatan sangat rendah.
Menurut observer, siswa sudah mulai terbiasa dengan model pembelajaran yang digunakan di kelas, sehingga siswa terlihat lebih berani, lebih aktif, semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Mereka saling bekerja sama satu sama lain dan saling membantu demi keberhasilan kelompok.
c. Pertemuan III dan Pertemuan IV
Hasil pengamatan pada pertemuan III dan IV disatukan karena pertemuan III dan IV masih dalam satu kesatuan pembelajaran, yaitu diskusi kelompok dilaksanakan pada pertemuan III dan presentasi kelompok dilaksanakan pada pertemuan IV.
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan III dan IV adalah sebagai berikut:
Tabel 4.15 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan III dan IV
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 2 4 4 3 0 3 16 67 Tinggi 2 Andre Yanto Imam N. N 0 4 3 4 1 0 12 50 Cukup 3 Andreas Ivan Nugroho 4 1 3 1 0 0 9 38 Rendah 4 Andreas Kisrufi Hanto 4 0 4 3 2 1 14 58 Cukup 5 Antonius 1 2 3 4 1 3 14 58 Cukup 6 B. Rio Hari Wijaya 0 0 1 0 0 0 1 4 Sangat Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 1 1 4 2 0 0 8 33 Rendah 8 Budi Suhartanto 2 2 3 1 2 0 10 42 Cukup 9 Christina Puji Haryati 2 0 3 2 1 2 10 42 Cukup 10 Dhita Gracia MS 2 2 4 1 0 0 9 38 Rendah 11 Diana Purwanti 3 4 4 2 0 3 16 67 Tinggi
12 Dwi Lisna 4 2 3 1 2 4 16 67 Tinggi 13 Enggar Aditya Cahyowati 2 4 4 2 0 1 13 54 Cukup 14 Haryono 1 2 4 3 2 1 13 54 Cukup 15 Kristiani 1 3 4 4 1 1 14 58 Cukup 16 M. Atik Cahyowati 1 4 4 1 2 0 12 50 Cukup 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 2 2 3 2 1 1 11 46 Cukup 18 Styo Hartoyo 0 2 2 2 1 0 7 29 Rendah 19 Taufan Imam Handoyo 0 3 4 0 0 0 7 29 Rendah 20 Virginia Dina Ayu Lestari 3 4 4 2 0 1 14 58 Cukup 21 Wisnu Murti 2 3 4 2 0 1 12 50 Cukup 22 Y. Raka Pratama Putra 2 4 3 2 1 1 13 54 Cukup 23 Yosua Ardhi 2 3 3 3 1 1 13 54 Cukup 24 Wahyu Sakti Pradana 3 1 3 2 2 1 12 50 Cukup
Jumlah setiap jenis keterlibatan 44 57 81 49 20 24 Rata-rata jenis keterlibatan (%) 46 59 84 51 21 25
Jumlah siswa yang hadir: 24 Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.15 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.16 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan III dan IV
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 0 0 Tinggi (T) 3 12,50 Cukup (C) 15 62,50 Rendah (R) 5 20,83 Sangat Rendah (SR) 1 4,17 Jumlah 24 100
Berdasarkan tabel 4.16, dapat dilihat bahwa dari 24 siswa yang hadir, terdapat 3 siswa atau 12,50% dengan kriteria keterlibatan
tinggi, 15 siswa atau 62,50% dengan kriteria keterlibatan cukup, 5 siswa atau 20,83% dengan kriteria keterlibatan rendah, dan 1 siswa atau 4,17% dengan kriteria keterlibatan sangat rendah.
Menurut observer, siswa kurang bersemangat pada pertemuan ke III, siswa kurang memahami cara penyelesaian soal karena materi pertemuan hari ini cukup sulit, sehingga perlu banyak waktu bagi guru untuk membimbing kelompok dalam menyelesaikan tugas dan keterlibatan siswa pun berkurang. Kurangnya waktu membuat presentasi dilanjutkan pada pertemuan IV.
d. Pertemuan V
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan V adalah sebagai berikut:
Tabel 4.17 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan V
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 1 2 3 3 0 1 10 42 Cukup 2 Andre Yanto Imam N. N 2 2 2 1 0 3 10 42 Cukup 3 Andreas Ivan Nugroho 3 4 4 1 1 0 13 54 Tinggi 4 Andreas Kisrufi Hanto 4 0 4 3 2 1 14 58 Tinggi 5 Antonius 1 2 2 2 2 0 9 38 Rendah 6 B. Rio Hari Wijaya 2 0 2 1 0 0 5 21 Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 2 1 4 2 0 0 9 38 Rendah 8 Budi Suhartanto 2 2 3 1 2 0 10 42 Cukup 9 Christina Puji Haryati 2 1 2 2 3 2 12 50 Cukup 10 Dhita Gracia MS 3 2 4 1 0 2 12 50 Cukup 11 Diana Purwanti 2 3 4 2 1 3 15 63 Tinggi 12 Dwi Lisna 4 2 3 1 2 4 16 67 Tinggi 13 Enggar Aditya Cahyowati 1 2 4 4 0 2 13 54 Cukup 14 Haryono 1 4 4 3 0 0 12 50 Cukup 15 Kristiani 4 4 4 2 2 1 17 71 Tinggi
16 M. Atik Cahyowati 4 1 4 0 1 1 11 46 Cukup 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 1 2 2 1 1 2 9 38 Rendah 18 Styo Hartoyo 2 0 2 1 0 0 5 21 Rendah 19 Taufan Imam Handoyo 1 1 4 2 0 0 8 33 Rendah 20 Virginia Dina Ayu Lestari 1 2 4 3 0 2 12 50 Cukup 21 Wisnu Murti 1 3 3 4 0 1 12 50 Cukup 22 Y. Raka Pratama Putra 2 4 3 1 1 1 12 50 Cukup 23 Yosua Ardhi 2 2 2 3 2 2 13 54 Cukup 24 Wahyu Sakti Pradana 2 1 2 1 1 0 7 29 Rendah
Jumlah setiap jenis keterlibatan 50 47 75 45 21 28 Rata-rata jenis keterlibatan (%) 52 49 78 47 22 29
Jumlah siswa yang hadir: 24 Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.17 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.18 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan V
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 0 0 Tinggi (T) 5 20,83 Cukup (C) 12 50 Rendah (R) 7 29,17 Sangat Rendah (SR) 0 0 Jumlah 24 100
Berdasarkan tabel 4.18, dapat dilihat bahwa dari 24 siswa yang hadir, terdapat 5 siswa atau 20,83% dengan kriteria keterlibatan
tinggi, 12 siswa atau 50% dengan kriteria keterlibatan cukup, dan 7 siswa atau 29,17% dengan kriteria keterlibatan rendah.
Menurut observer, siswa cukup antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Siswa terlihat asyik berdiskusi dengan kelompok dalam menyelesaikan permasalahan.
e. Pertemuan VI
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan VI adalah sebagai berikut:
Tabel 4.19 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan VI
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 2 3 4 3 1 2 15 63 Tinggi 2 Andre Yanto Imam N. N 0 4 3 1 0 1 9 38 Rendah 3 Andreas Ivan Nugroho 1 3 3 1 1 1 10 42 Cukup 4 Andreas Kisrufi Hanto 3 4 4 4 1 1 17 71 Tinggi
5 Antonius - - - - - - - - -
6 B. Rio Hari Wijaya 2 1 2 0 0 0 5 21 Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 2 1 3 0 0 0 6 25 Rendah 8 Budi Suhartanto 3 4 3 1 1 1 13 54 Cukup 9 Christina Puji Haryati 2 1 3 1 0 1 8 33 Rendah 10 Dhita Gracia MS 2 1 4 3 1 0 11 46 Cukup 11 Diana Purwanti 2 2 4 3 2 3 16 67 Tinggi 12 Dwi Lisna 4 2 2 1 2 1 12 50 Cukup 13 Enggar Aditya Cahyowati 3 3 4 2 3 3 18 75 Tinggi 14 Haryono 1 3 4 3 1 2 14 58 Cukup 15 Kristiani 4 4 4 2 1 1 16 67 Tinggi 16 M. Atik Cahyowati 2 4 4 2 2 0 14 58 Cukup 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 3 2 2 1 0 2 10 42 Cukup 18 Styo Hartoyo 3 0 2 0 0 0 5 21 Rendah 19 Taufan Imam Handoyo 2 2 3 1 0 0 8 33 Rendah 20 Virginia Dina Ayu Lestari 3 1 3 2 3 2 14 58 Cukup 21 Wisnu Murti 1 3 3 1 1 0 9 38 Rendah 22 Y. Raka Pratama Putra 3 4 3 3 4 3 20 83 Sangat Tinggi 23 Yosua Ardhi 2 3 3 2 3 2 15 63 Tinggi
24 Wahyu Sakti Pradana 3 1 3 1 1 1 10 42 Cukup Jumlah setiap jenis keterlibatan 53 56 73 38 28 27
Rata-rata jenis keterlibatan (%) 58 61 79 41 30 29 Jumlah siswa yang hadir: 23
Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.19 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.20 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan VI
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 1 4,35 Tinggi (T) 6 26,09 Cukup (C) 9 39,13 Rendah (R) 7 30,43 Sangat Rendah (SR) 0 0 Jumlah 23 100
Berdasarkan tabel 4.20, dapat dilihat bahwa dari 23 siswa yang hadir, terdapat 1 siswa atau 4,35% dengan kriteria keterlibatan sangat tinggi, 6 siswa atau 26,09% dengan kriteria keterlibatan tinggi, 9 siswa atau 39,13% dengan kriteria keterlibatan cukup, dan 7 siswa atau 30,43% dengan kriteria keterlibatan rendah.
Menurut observer, siswa semangat dalam mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir pembelajaran, mereka terlihat asyik berdiskusi dan saling membantu satu sama lain, sehingga proses pembelajaran berjalan lancar.
f. Pertemuan VII
Hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika pada pertemuan VII adalah sebagai berikut:
Tabel 4.21 Hasil Pengamatan Tingkat Keterlibatan Siswa pada Pertemuan VII
No
absen Nama Siswa
Jenis Keterlibatan Siswa Skor
Tingkat Keterlibatan A B C D E F Jml Persen
tase
1 Ag. Sunarno Adang L 4 2 4 4 1 1 16 67 Tinggi 2 Andre Yanto Imam N. N 1 1 4 4 1 3 14 58 Cukup 3 Andreas Ivan Nugroho 3 4 4 2 1 1 15 63 Tinggi 4 Andreas Kisrufi Hanto - - - - - - - - - 5 Antonius 0 3 3 2 0 2 10 42 Cukup 6 B. Rio Hari Wijaya 2 1 4 2 0 0 9 38 Rendah 7 Bernadetha Febri Aryani 3 1 4 1 1 0 10 42 Cukup 8 Budi Suhartanto 1 2 4 1 0 2 10 42 Cukup 9 Christina Puji Haryati 2 1 3 1 0 1 8 33 Rendah 10 Dhita Gracia MS 3 2 4 3 1 2 15 63 Tinggi 11 Diana Purwanti 2 2 4 3 3 2 16 67 Tinggi 12 Dwi Lisna 3 2 4 2 2 1 14 58 Cukup 13 Enggar Aditya Cahyowati 1 2 4 4 1 3 15 63 Tinggi 14 Haryono 3 2 4 3 1 2 15 63 Tinggi 15 Kristiani 4 4 4 2 4 2 20 83 Sangat Tinggi 16 M. Atik Cahyowati 4 4 4 4 3 1 20 83 Sangat Tinggi 17 Sekar Haru Mawarni Aghata 2 3 4 2 2 2 15 63 Tinggi 18 Styo Hartoyo 1 3 3 2 1 0 10 42 Cukup 19 Taufan Imam Handoyo 2 2 4 2 0 0 10 42 Cukup 20 Virginia Dina Ayu Lestari 2 1 4 2 2 1 12 50 Cukup 21 Wisnu Murti 2 3 4 3 1 1 14 58 Cukup 22 Y. Raka Pratama Putra 4 4 4 3 1 4 20 83 Sangat Tinggi 23 Yosua Ardhi 3 2 3 3 1 3 15 63 Tinggi
24 Wahyu Sakti Pradana 3 1 3 1 0 2 10 42 Cukup Jumlah setiap jenis keterlibatan 55 52 87 56 27 36
Rata-rata jenis keterlibatan (%) 60 57 95 61 29 39 Jumlah siswa yang hadir: 23
Keterangan:
A. Mengajukan pertanyaan B. Menjawab pertanyaan C. Berdiskusi dalam kelompok D. Mengungkapkan pendapat/ gagasan
E. Mengemukakan tanggapan atas jawaban teman F. Membantu teman
Berdasarkan kriteria keterlibatan siswa pada tabel 3.4 (halaman 61), maka hasil pengamatan tingkat keterlibatan siswa pada tabel 4.21 di atas dapat diringkas dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.22 Keterlibatan Siswa pada Pertemuan VII
Kriteria Keterlibatan Jumlah Siswa Persentase (%) Sangat Tinggi (ST) 3 13,04 Tinggi (T) 8 34,78 Cukup (C) 10 43,48 Rendah (R) 2 8,70 Sangat Rendah (SR) 0 0 Jumlah 23 100
Berdasarkan tabel 4.22, dapat dilihat bahwa dari 23 siswa yang hadir, terdapat 3 siswa atau 13,04% dengan kriteria keterlibatan sangat tinggi, 8 siswa atau 34,78% dengan kriteria keterlibatan tinggi, 10 siswa atau 43,48% dengan kriteria keterlibatan cukup, dan 2 siswa atau 8,70% dengan kriteria keterlibatan rendah.
Menurut observer, siswa semakin bersemangat dan sudah terbiasa dengan model pembelajaran yang digunakan. Siswa terlihat aktif dalam mengikuti pembelajaran baik saat diskusi maupun presentasi kelompok. Siswa saling mendukung dan saling membantu demi keberhasilan kelompok. Cukup banyak siswa yang berkembang dari pemalu menjadi lebih berani dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran.
