PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN BELAJAR
Hari/Tanggal : Sabtu, 22 Mei 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 2
No Aspek Pengamatan Kemunculan Deskripsi Data Ya Tidak
1. a. Melakukan kegiatan belajar dengan baik
b. Membawa referensi yang relevan dengan materi bahasa Indonesia untuk mengikuti pelajaran bahasa Indonesia.
c. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh materi yang disampaikan oleh guru.
d. Menanyakan kembali materi yang belum dimengerti.
e. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera. V V V V V
Pada tindakan yang kedua siswa sudah melakukan kegiatan belajar dengan baik,mereka sudah bisa mengikuti kegiatan belajar dengan tenang.
Para siswa sudah membawa buku pengangan yang sesuai dengan materi yang akan dibahas.
Siswa terlihat berkonsentrasi sungguh-sungguh pada saat guru menyampaikan materi,dan mencatat hal-hal yang dianggap penting.
Siswa merasa sudah mengerti dengan materi yang telah disampaikan oleh guru,maka dari itu mereka tidak menanyakan kembali materi yang sudah dimengerti.
Siswa mengerjakan tugas dengan segera,dan mengerjakannya dengan cara berdiskusi antar kelompok.
f. Meneliti kembali tugas yang sudah selesai sebelum dikumpulkan
V Sebelum tugas dikumpulkan di meja guru ada sebagian siswa yang meneliti kembali pekerjaannya sebelum dikumpulkan di meja guru, tetapi
masih ada juga siswa yang tanpa meneliti pekerjaannya dan langsung mengumpulkan di meja guru.
2. a. Merasa senang dengan aktifitas belajar bahasa Indonesia.
b. Mengabaikan ajakan teman untuk bergurau pada saat pelajaran.
c. Adanya kesenangan pada saat pelajaran berlangsung.
d. Memfokuskan pikiran saat pelajaran berlangsung
e. Ketekunan dan kesenangan dalam belajar bahasa Indonesia.
f. Berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung
V V V V V V
Terlihat 75% siswa merasa senang dengan cara belajar bahasa Indonesia yang menggunakan metode diskusi kelompok.
Siswa lebih memperhatikan kegiatan belajar mengajar ketika diajak bergurau oleh kelompok lain yang tidak berkaitan dengan materi bahasa Indonesia.
Para siswa sudah terlihat adanya kesenangan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung, mereka sangat perhatian dan memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru.
Siswa sudah terlihat fokus
memperhatikan dan berkonsentrasi pada saat
pelajaran bahasa Indonesia berlangsung.
Ada 10 siswa yang terlihat tekun dan senang dalam melakukan aktivitas belajar bahasa Indonesia.
Siswa belum berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung karena mereka sesekali diberikan pertanyaan oleh guru pembimbing tidak antusias untuk segera menjawab.
Lampiran 4
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal : Sabtu, 22 Mei 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 2
No. Aspek pengamatan Kemunculan Keterangan Ya Tidak
1. Respon peserta dalam mengikuti diskusi kelompok
a. Memperhatikan sungguh- sunguh informasi dari ketua diskusi
V Siswa memperhatikan informasi dari ketua diskusi dengan penuh konsentrasi.
b. Mendengarkan pendapat teman
V Para siswa mendengarkan pendapat temannya,mereka sangat menghargai penjelasan dari teman.
c. Menerima perbedaan pendapat
V Para siswa menerima perbedaan pendapat yang disampaikan teman dari kelompok lain.
d. Tidak saling menertawakan V Masih ada beberapa siswa menertawakan ketika temannya menyampaikan pendapat, karena mereka sedang mengobrol dan kurang berkonsentrasi.
e. Menerima hasil diskusi V Peserta bisa menerima kesimpulan dari akhir diskusi.
2. Keberanian peserta untuk menyumbangkan pikiran
a. Memberikan pendapat V Hanya ketua diskusi yang mau berkomentar dan mengemukakan pendapat. Untuk yang lainnya masih didasari rasa malu-malu memberikan pendapatnya.
b. Mengajukan pertanyaan V Siswa mengajukan sejumlah pertanyaan tetapi mereka masih malu-malu dan belum adanya rasa percaya diri.
c. Menanggapi informasi yang diterima
V Beberapa peserta sudah ada yang menyampaikan informasi mereka yang mereka peroleh pada saat diskusi kelompok berlangsung, tetapi hanya didominasi oleh siswa itu-itu saja yang menanggapi informasi dari kelompok lain.
d. Menanggapi pendapat dari peserta lain
V Peserta diskusi kelompok sudah terlihat aktif dalam karena terlihat mereka saling menanggapi pendapat dari peserta lain.
e. Memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan
V Tiap anggota kelompok
memberikan pendapatnya masing-masing untuk mengambil kesimpulan.
Lampiran 5
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN BELAJAR
Hari/Tanggal : Senin, 24 Mei 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 3
No Aspek Pengamatan Kemunculan Deskripsi Data Ya Tidak
1. a. Melakukan kegiatan belajar dengan baik
b. Membawa referensi yang relevan dengan materi bahasa Indonesia untuk mengikuti pelajaran bahasa Indonesia.
c. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh materi yang disampaikan oleh guru.
d. Menanyakan kembali materi yang belum dimengerti.
e. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera. V V V V V
Siswa duduk tenang dan fokus pada saat awal kegiatan belajar mengajar dimulai dan siswa melakukan kegiatan belajar dengan baik.
Semua siswa sudah membawa buku pengangan yang sesuai dengan materi permasalahan yang dibahas pada pertemuan pada hari senin.
Siswa sangat memperhatikan penjelasan dari guru dan memfokuskan pikiran pada materi yang menjadi topik pembahasan.
Perwakilan dari setiap anggota kelompok menanyakan kembali materi yang belum mereka pahami sehingga dengan bertanya mereka menjadi paham akan materi yang disampaikan oleh guru pembimbing.
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera dan mereka mengerjakan dengan cara berdiskusi
f. Meneliti kembali tugas yang sudah selesai sebelum dikumpulkan
V merasa lebih mudah
mengerjakan tugas tersebut. Siswa mengoreksi kembali tugas yang mereka kerjakan sebelum dikumpulkan di meja guru. 2. a. Merasa senang dengan
aktifitas belajar bahasa Indonesia.
b. Mengabaikan ajakan teman untuk bergurau pada saat pelajaran.
c. Adanya kesenangan pada saat pelajaran berlangsung.
d. Memfokuskan pikiran saat pelajaran berlangsung
e. Ketekunan dan kesenangan dalam belajar bahasa Indonesia.
f. Berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung
V V V V V V
Pada siklus I tindakan 3 terlihat 15 siswa senang pada saat kegiatan belajar bahasa Indonesia. Mereka sangat antusias dan semangat dalam belajar bahasa Indonesia.
Terlihat 15 siswa berkonsentrasi penuh pada saat pelajaran bahasa Indonesia sehingga tidak ada siswa yang bergurau seperti pada saat siklus I tindakan 1.
Pada siklus I tindakan 3 terlihat 15 siswa adanya kesenangan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Siswa terlihat sangat perhatian, tekun, dan berkonsentrasi penuh pada saat layanan bimbingan belajar yang dilakukannya.
Siswa sangat perhatian pada materi yang disampaikan oleh guru pembimbing dan mereka bisa belajar dengan baik.
Pada siklus I tindakan 3 siswa terlihat tekun dalam mengerjakan soal yang diberikan oleh guru pembimbing dan terlihat adanya kesenang dalam melakukan aktivitas belajar bahasa Indonesia.
Siswa sangat aktif pada saat pelajaran berlangsung terlihat siswa menanyakan kembali materi yang belum dimengerti dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu.
Lampiran 6
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal : Senin, 24 Mei 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 3
No. Aspek pengamatan Kemunculan Keterangan Ya Tidak
1. Respon peserta dalam mengikuti diskusi kelompok
a. Memperhatikan sungguh- sunguh informasi dari ketua diskusi
V Pada siklus I pertemuan ke 3 diskusi siswa memperhatikan informasi dari ketua diskusi dengan mencatat pokok-pokok yang dianggap penting.
b. Mendengarkan pendapat teman
V Semua siswa sangat menghargai teman dengan cara mendengarkan pendapat teman lain.
c. Menerima perbedaan pendapat
V Menerima perbedaan pendapat. d. Tidak saling menertawakan V Siswa sudah paham dan
mengerti akan arti pentingnya diskusi ini sehingga tidak ada salah satu siswa yang menertawakan teman pada saat memberikan tanggapannya. e. Menerima hasil diskusi V Semua peserta menerima hasil
2. Keberanian peserta untuk menyumbangkan pikiran
a. Memberikan pendapat V Diskusi pada pertemuan ke 3 sudah berjalan dengan baik karena perwakilan tiap anggota kelompok saling mengemukakan pendapatnya yang berbeda-beda.
b. Mengajukan pertanyaan V Setiap kelompok sudah ada perwakilan mengajukan pertanyaan dengan penuh rasa
percaya diri dan mengajukan pertanyaan dengan suara lantang. c. Menanggapi informasi
yang diterima
V Setiap anggota kelompok selalu menanggapi informasi yang diterima dengan baik dan sopan. d. Menanggapi pendapat dari
peserta lain
V Siswa saling menanggapi pendapat dari peserta lain dengan bergantian tidak didominasi oleh siswa yang itu- itu saja.
e. Memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan
V Pada tindakan 3 ini para siswa sangat aktif pada saat diskusi berlangsung, sehingga tiap anggota kelompok saling memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan.
Lampiran 7
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN BELAJAR
Hari/Tanggal : Senin, 14 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 4
No Aspek Pengamatan Kemunculan Deskripsi Data Ya Tidak
1. a. Melakukan kegiatan belajar dengan baik
b. Membawa referensi yang relevan dengan materi bahasa Indonesia untuk mengikuti pelajaran bahasa Indonesia.
c. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh materi yang disampaikan oleh guru.
d. Menanyakan kembali materi yang belum dimengerti.
e. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera. V V V V V
Siswa duduk tenang dan sangat fokus pada saat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan.
Siswa sudah membawa buku referensi yang sesuai dengan topik permasalahan yang dibahas yaitu memahami sebuah artikel.
Siswa sangat memperhatikan penjelasan dari guru dan terlihat sanngat memfokuskan pikiran pada materi yang menjadi topik pembahasan utama.
Hampir setiap perwakilan dari setiap anggota kelompok menanyakan kembali materi yang telah disampaikan oleh guru.
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera dan mereka mengerjakan dengan cara berdiskusi kelompok dan hasil pekerjaannya yang mereka capai sangat memuaskan.
f. Meneliti kembali tugas yang sudah selesai sebelum dikumpulkan
V Setiap anggota kelompok selalu meneliti pekerjaannya sebelum dikumpulkan.
2. a. Merasa senang dengan aktifitas belajar bahasa Indonesia.
b. Mengabaikan ajakan teman untuk bergurau pada saat pelajaran.
c. Adanya kesenangan pada saat pelajaran berlangsung.
d. Memfokuskan pikiran saat pelajaran berlangsung
e. Ketekunan dan kesenangan dalam belajar bahasa Indonesia.
f. Berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung
V V V V V V
Pada siklus I tindakan 4 siswa terlihat sangat senang pada saat kegiatan belajar bahasa Indonesia. Mereka belajar bahasa Indonesia dengan penuh semangat dan tekun
Siswa sudah mengetahui arti penting dari kegiatan layanan bimbingan belajar ini sehingga dari antar mereka tidak ada lagi yang bergurau atau sibuk sendiri dengan pekerjaannya.
Pada siklus ini hampir semua siswa terlihat adanya kesenangan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Siswa senang dengan gaya belajar yang seperti ini dan tidak monoton. Semua siswa sangat fokus memperhatikan dan sangat berkonsentrasi pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung.
Siswa sangat terlihat tekun dan senang dengan cara belajar bahasa Indonesia secara berdiskusi.
Siswa begitu berpartisipasi sangat aktif pada saat pelajaran berlangsung, banyak siswa yng mengajukan pertanyaan pada materi yang dibahas.
Lampiran 8
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal : Senin 14 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 4
No. Aspek pengamatan Kemunculan Keterangan Ya Tidak
1. Respon peserta dalam mengikuti diskusi kelompok
a. Memperhatikan sungguh- sungguh informasi dari ketua diskusi
V Siswa menuangkan seluruh perhatiannya ketika ketua diskusi menyampaikan informasinya dan mencatat hal-
hal yang penting. b. Mendengarkan pendapat
teman
V Peserta mendengarkan pendapat temannya dengan baik.
c. Menerima perbedaan pendapat
V Menerima perbedaan pendapat dengan lapang hati.
d. Tidak saling menertawakan V Siswa tidak saling menertawakan anggota lain yang memberikan pendapatnya. e. Menerima hasil diskusi V Semua peserta diskusi menerima
2. Keberanian peserta untuk menyumbangkan pikiran
a. Memberikan pendapat V Semua peserta diskusi sudah memberikan pendapatnya dengan baik penuh rasa percaya diri dan dengan bahasa yang sopan.
b. Mengajukan pertanyaan V Setiap kelompok sudah mengajukan pertanyaan dengan baik dan rasa malu dalam mengajukan pendapat sudah tidak ada lagi..
c. Menanggapi informasi yang diterima
V Semua peserta menanggapi informasi yang mereka peroleh pada saat diskusi kelompok berlangsung sangat baik dan tidak saling mengejek.
d. Menanggapi pendapat dari peserta lain
V Peserta menanggapi pendapat dari peserta lain dengan baik dan sangat sopan menghargai perbedaan pendapat.
e. Memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan
V Pada siklus I tindakan 4 ini para siswa sangat aktif dan saling memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan pada saat diskusi berlangsung.
Lampiran 9
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN BELAJAR Hari/Tanggal : Selasa, 15 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 5
No Aspek Pengamatan Kemunculan Deskripsi Data Ya Tidak
1. a. Melakukan kegiatan belajar dengan baik
b. Membawa referensi yang relevan dengan materi bahasa Indonesia untuk mengikuti pelajaran bahasa Indonesia.
c. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh materi yang disampaikan oleh guru.
d. Menanyakan kembali materi yang belum dimengerti.
e. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera. V V V V V
Siswa sangat tenang pada saat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan.
Semua siswa sudah membawa buku referensi yang sesuai dengan topik permasalahan yang dibahas yaitu memahami sebuah hikayat
Siswa sangat memperhatikan penjelasan dari guru dengan penuh konsentrasi dan terlihat sangat memfokuskan pikiran pada materi yang menjadi topik pembahasan utama.
Hampir semua anggota kelompok menanyakan kembali materi yang telah disampaikan oleh guru, sehingga mereka benar-benar paham dengan materi yang dijadikan topik utama.
Semua siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera dan dengan berkelompok dan mereka mengerjakan dengan
f. Meneliti kembali tugas yang sudah selesai sebelum dikumpulkan
V hasil pekerjaannya yang mereka capai sangat memuaskan.
Setiap anggota kelompok selalu meneliti pekerjaannya sebelum dikumpulkan.
2. a. Merasa senang dengan aktifitas belajar bahasa Indonesia.
b. Mengabaikan ajakan teman untuk bergurau pada saat pelajaran.
c. Adanya kesenangan pada saat pelajaran berlangsung.
d. Memfokuskan pikiran saat pelajaran berlangsung
e. Ketekunan dan kesenangan dalam belajar bahasa Indonesia.
f. Berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung
V V V V V V
Pada siklus I tindakan 5 siswa terlihat sangat senang pada saat kegiatan belajar bahasa Indonesia. Mereka belajar bahasa Indonesia dengan penuh semangat dan tekun
Siswa sudah mengetahui arti penting dari kegiatan layanan bimbingan belajar ini sehingga dari antar mereka tidak ada lagi yang bergurau atau sibuk sendiri dengan pekerjaannya.
Pada siklus ini hampir semua siswa terlihat adanya kesenangan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Siswa senang dengan gaya belajar yang seperti ini dan tidak monoton. Semua siswa sangat fokus memperhatikan dan sangat berkonsentrasi memperhatikan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung.
Siswa sangat terlihat tekun dan senang dengan cara belajar bahasa Indonesia secara berdiskusi dan mampu menyelesaikan tugas dengan baik dan tidak mudah putus asa. Siswa begitu berpartisipasi sangat aktif pada saat pelajaran berlangsung, banyak siswa yng mengajukan pertanyaan pada materi yang dibahas.
Lampiran 10
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal : Selasa, 15 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 5
No. Aspek pengamatan Kemunculan Keterangan Ya Tidak
1. Respon peserta dalam mengikuti diskusi kelompok
a. Memperhatikan sungguh- sungguh informasi dari ketua diskusi
V Peserta memperhatikan
informasi yang disampaikan
dengan mendengarkan penjelasan materi.
b. Mendengarkan pendapat teman
V Peserta mendengarkan pendapat yang disampaikan oleh temannya.
c. Menerima perbedaan pendapat
V Menerima perbedaan pendapat dengan lapang hati, tetapi ada juga peserta yang memberikan pendapatnya sendiri
d. Tidak saling menertawakan V Siswa tidak saling menertawakan anggota lain yang
sedang memberikan pendapatnya.
e. Menerima hasil diskusi V Semua peserta diskusi menerima kesimpulan yang telah ada.
2. Keberanian peserta untuk menyumbangkan pikiran
a. Memberikan pendapat V Semua peserta diskusi sudah memberikan pendapatnya dengan baik penuh rasa optimis.
b. Mengajukan pertanyaan V Setiap kelompok sudah mengajukan pertanyaan dengan baik dan rasa malu dalam mengajukan pendapat sudah tidak ada lagi..
c. Menanggapi informasi yang diterima
V Semua peserta menanggapi informasi yang mereka peroleh pada saat diskusi kelompok berlangsung sangat baik dan tidak saling mengejek.
d. Menanggapi pendapat dari peserta lain
V Peserta menanggapi pendapat dari peserta lain dengan baik dan sangat sopan menghargai perbedaan pendapat.
e. Memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan
V Pada siklus I tindakan 5 ini para siswa sangat aktif dan saling memberikan pendapat dengan penuh rasa optimis untuk mengambil kesimpulan pada saat diskusi berlangsung.
Lampiran 11
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN BELAJAR
Hari/Tanggal : Rabu, 16 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 6
No Aspek Pengamatan Kemunculan Deskripsi Data Ya Tidak
1. a. Melakukan kegiatan belajar dengan baik
b. Membawa referensi yang relevan dengan materi bahasa Indonesia untuk mengikuti pelajaran bahasa Indonesia.
c. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh materi yang disampaikan oleh guru.
d. Menanyakan kembali materi yang belum dimengerti.
V
V
V
V
Siswa sangat tenang pada saat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan.
Semua siswa sudah membawa buku referensi yang sesuai dengan topik permasalahan yang dibahas yaitu mengubah sebuah hikayat dengan bahasa sendiri
Siswa sangat memperhatikan penjelasan dari guru dengan penuh konsentrasi dan terlihat sangat memfokuskan pikiran pada materi yang menjadi topik pembahasan utama.
Semua anggota kelompok menanyakan kembali materi yang telah disampaikan oleh guru, sehingga mereka benar- benar paham dengan materi yang dijadikan t.opik utama.
e. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan segera.
f. Meneliti kembali tugas yang sudah selesai sebelum dikumpulkan
V
V
Semua siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan sangat baik,tidak putus asa dan dengan berkelompok mereka mengerjakan dengan cara berdiskusi kelompok dan hasil pekerjaannya yang mereka capai sangat memuaskan.
Setiap anggota kelompok selalu mengevaluasi hasil pekerjaannya sebelum dikumpulkan.
2. a. Merasa senang dengan aktifitas belajar bahasa Indonesia.
b. Mengabaikan ajakan teman untuk bergurau pada saat pelajaran.
c. Adanya kesenangan pada saat pelajaran berlangsung.
d. Memfokuskan pikiran saat pelajaran berlangsung
e. Ketekunan dan kesenangan dalam belajar bahasa Indonesia. V V V V V
Siswa terlihat sangat senang pada saat kegiatan belajar bahasa Indonesia. Mereka belajar bahasa Indonesia dengan penuh semangat dan penuh rasa ketekunan.
Siswa sangat bertanggung jawab terhadap kegiatan layanan bimbingan belajar ini sehingga dari antar mereka tidak ada lagi yang bergurau .
Pada siklus ini hampir semua siswa terlihat adanya kesenangan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Siswa sangat bersemangat tinggi pada saat pelajaran berlangsung dan merasa senang dengan gaya belajar yang seperti ini dan tidak monoton.
Semua siswa sangat berkonsentrasi penuh dan sangat memperhatikan dan sangat berkonsentrasi memperhatikan pada saat pelajaran bahasa Indonesia berlangsung.
Siswa sangat terlihat tekun dan optimis dalam melaksanakan kegiatan belajar bahasa Indonesia dan siswa senang dengan cara belajar bahasa Indonesia secara berdiskusi dan mampu menyelesaikan tugas
f. Berpartisipasi aktif pada saat pelajaran berlangsung
V dengan baik dan tidak mudah putus asa.
Siswa begitu berpartisipasi sangat aktif pada saat pelajaran berlangsung, banyak siswa yng mengajukan pertanyaan pada materi yang dibahas.
Lampiran 12
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Karangmalang, Yogyakarta 55281, Telp (0274) 586168
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI KELOMPOK
Hari/Tanggal : Rabu, 16 Juni 2010
Waktu : 07.00-08.30 WIB
Tempat : Ruang Serbaguna
Siklus : I
Tindakan : 6
No. Aspek pengamatan Kemunculan Keterangan Ya Tidak
1. Respon peserta dalam mengikuti diskusi kelompok
a. Memperhatikan sungguh- sungguh informasi dari ketua diskusi
V Memperhatikan penjelasan informasi yang disampaikan oleh ketua diskusi dengan memperhatikan materi yang ada. b. Mendengarkan pendapat
teman
V Peserta mendengarkan pendapat yang disampaikan oleh temannya sebagai perwujudan rasa menghargai pendapat temannya.
c. Menerima perbedaan pendapat
V Menerima perbedaan pendapat dengan lapang hati dan menerima pendapat teman dengan baik.
d. Tidak saling menertawakan V Semua siswa tidak saling menertawakan anggota lain yang
sedang memberikan pendapatnya.
e. Menerima hasil diskusi V Semua peserta diskusi menerima kesimpulan yang telah ada.
2. Keberanian peserta untuk menyumbangkan pikiran
a. Memberikan pendapat V Semua peserta diskusi sudah memberikan pendapatnya dengan baik penuh rasa optimis dan penuh rasa tanggung jawab.
b. Mengajukan pertanyaan V Setiap kelompok sudah mengajukan pertanyaan dengan baik dan rasa malu dalam mengajukan pendapat sudah tidak ada lagi. Siswa sangat optimis yakin akan kemampuannya sendiri.
c. Menanggapi informasi yang diterima
V Semua peserta menanggapi informasi yang mereka peroleh pada saat diskusi kelompok berlangsung sangat baik dan tidak saling mengejek.
d. Menanggapi pendapat dari peserta lain
V Peserta mampu menerima pendapat dari pihak lain dengan sangat baik dan sangat sopan dalam menghargai perbedaan pendapat.
e. Memberikan pendapat untuk mengambil kesimpulan
V Para siswa sangat aktif dan saling memberikan pendapat dengan penuh rasa optimis untuk memberikan kesimpulan pada saat diskusi berlangsung.
Lampiran 13
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN