Hasil Penelitian yang Mendukung

BAB II LANDASAN TEORI

B. Hasil Penelitian yang Mendukung

Ada penelitian terdahulu yang dapat digunakan untuk mendukung penelitian ini yaitu.

Penelitian Intam Kartika Dewi (2012) yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Anak dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Siswa Kelas V SD Kanisius

Kembaran Bantul Tahun Ajaran 2011/2012”. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus. Metode penelitian yang digunakan hasil tes menyimak siswa, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata skor menyimak siswa pada kondisi awal sebesar 62,18, pada akhir siklus 1 meningkat menjadi 73,95. Pada akhir siklus II skor rata-rata menyimak siswa mengalami peningkatan menjadi 84,50.

Penelitian ini bermanfaat bagi peneliti selanjutnya karena memberi gambaran dalam pembuatan skripsi dan topik yang digunakan sesuai dengan topik pembuatan skripsi. Objek yang diteliti pada penelitian sebelumnya yaitu kemampuan menyimak cerita anak menggunakan media audio visual sedangkan objek pada penelitian ini yaitu minat belajar dan kemampuan

menyimak cerita rakyat menggunakan media audio visual. Kelebihan penelitian ini adalah adanya penelitian tentang minat belajar dan kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio visual sedangkan penelitian sebelumnya tidak meneliti minat belajar dan hanya meneliti kemampuan menyimak cerita anak menggunakan media audio visual.

Penelitian Santo (2013) yang berjudul “Peningkatan Minat dan Kemampuan Mengarang Menggunakan Media Gambar pada Materi

Mengarang Siswa Kelas IV SD Kanisius Klepu Tahun Ajaran 2011/2012”. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu meningkatkan minat dan kemampuan mengarang siswa kelas IV SD Kanisius Klepu tahun ajaran 2011/2012. Penelitian yang digunakan merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Kanisius Klepu dan objek yang diteliti yaitu minat belajar siswa serta kemampuan mengarang siswa menggunakan media gambar. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Tahap-tahap PTK dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penggunaan media gambar menjadi cara dalam rangka meningkatkan minat belajar dan kemampuan mengarang siswa dalam penelitian ini.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan mengarang siswa kelas IV SD Kanisius Klepu tahun ajaran 2011/2012. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata minat belajar dan kemampuan mengarang mengarang selalu meningkat dalam tiap siklus. Sebelum diberi tindakan minat belajar siswa pada kondisi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

awal adalah 8,17 dan setelah diberi tindakan nilai rata-rata minat belajar pada siklus I adalah 10,78 dan siklus II adalah 13 pada skala 20. Nilai rata-rata kemampuan mengarang siswa pada kondisi awal (56,67) dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 48,48%, siklus I (63,60) dengan persentase siswa mencapai KKM sebesar 67,85% dan siklus II (73,92) dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 92.30%.

Penelitian ini bermanfaat bagi peneliti selanjutnya karena memberi gambaran dalam pembuatan skripsi dan topik yang digunakan sesuai dengan topik pembuatan skripsi. Perbedaan penelitian ini dengan sebelumnya yaitu objek yang diteliti pada penelitian ini kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio visual sedangkan penelitian sebelumnya kemampuan mengarang menggunakan media gambar.

Penelitian Eka Retnaningsih (2013) yang berjudul “Peningkatan Menyimak Dongeng Menggunakan Media Audio dengan Strategi

Membangkitkan Rasa Ingin Tahu pada Siswa Kelas VIIA”. Tujuan penelitian

ini, yaitu untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menyimak dongeng dan mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Winong dalam pembelajaran menyimak dongeng menggunakan media audio dengan strategi membangkitkan rasa ingin tahu. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyimak dongeng. Siklus I nilai rata-rata kelas

72,8 dan siklus II 80. Perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran mengalami perubahan kearah yang lebih positif.

Penelitian ini bermanfaat bagi peneliti selanjutnya karena memberi gambaran dalam pembuatan skripsi dan topik yang digunakan sesuai dengan topik pembuatan skripsi. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya yaitu objek yang diteliti pada penelitian ini kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio visual sedangkan penelitian sebelumnya menyimak dongeng menggunakan media audio dengan strategi membangkitkan rasa ingin tahu. Kelebihan penelitian ini terdapat penelitian minat sedangkan sebelumnya tidak ada penelitian minat.

Penelitian Arif Tri Purwaningsih (2013) yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menyimak Teks Berita melalui Penggunaan Media Audio Siswa

Kelas VIII H SMP Negeri 1 Sedati-Sidoarjo Tahun Pelajaran 2012/2013”.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dalam pelaksanaannya dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran yang masing-masing memiliki tahapan perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siklus I nilai rata-rata (76,15) dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 65,38% dan siklus II (80,19) dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 80,76%.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

sebelumnya yaitu objek yang diteliti pada penelitian ini yaitu kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio visual sedangkan penelitian sebelumnya kemampuan menyimak teks berita menggunakan media audio. Kelebihan penelitian ini terdapat penelitian minat sedangkan penelitian sebelumnya tidak ada penelitian minat.

Persamaan penelitian ini dengan penelitian terdahulu adalah jenis penelitian yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), adanya penelitian tentang minat dan kemampuan menyimak, menggunakan media pembelajaran sebagai tindakan dalam menyelesaikan masalah kelas. Keistimewaan penelitian ini dibandingkan penelitian terdahulu adalah pada penelitian ini adanya penelitian tentang menyimak cerita yaitu cerita rakyat, penelitian ini dilakukan di SD Kanisius Kotabaru I sebelumnya belum ada yang melakukan penelitian tindakan di SD ini, penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2013/2014.

Berbagai penelitian minat dan menyimak telah banyak dilakukan dan hasilnya menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat dan keterampilan menyimak setelah diterapkan media pembelajaran. Meskipun demikian, penelitian terhadap minat dan keterampilan menyimak masih menarik untuk dilakukan. Peneliti ingin membuktikan besarnya kenaikan minat dan kemampuan menyimak cerita rakyat siswa dengan menggunakan media audio visual.

Dalam dokumen PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS V SD KANISIUS KOTABARU I YOGYAKARTA (Halaman 44-49)