E Uji Coba Instrumen Penelitian
B. Hasil Pengembangan Desain
Tahap pengembangan desain didahului dengan membuat rancangan awal model multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat. Rancangan awal ini sebagai panduan dalam mengembangkan MMI adaptif terutama dalam menyusun storyboard. Secara ringkas rancangan awal model tersebut dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1. Rancangan awal model multimedia interaktif pendahuluan fisika zat padat
No Menu Program Penjelasan
1 Petunjuk Berisi tentang panduan penggunaan software yang terdiri dari simbol-simbol untuk mengoperasikan program.
2 Kompetensi Memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai mahasiswa setelah menempuh mata kuliah pendahuluan fisika zat padat
3 Silabus dan SAP Memuat silabus yang merupakan garis-garis besar perkuliahan pendahuluan fisika zat padat. SAP berisi tentang apa yang harus dilakukan dosen dan mahasiswa pada perkuliahan pendahuluan fisika zat padat pada tiap perkuliahan
4 Tes Gaya Belajar Terdiri dari kusioner berisi 25 pertanyaan yang harus diisi oleh mahasiswa sebelum masuk ke materi pendahuluan fisika zat padat. Kuisioner ini secara otomatis akan mengelompokkan mahasiswa kedalam 3 kelompok gaya belajar yaitu visual, auditorial dan kinestetik
Visual
Terdiri dari 5 pokok bahasan pendahuluan fisika zat padat yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, presentasi, simulasi dan animasi yang auto run
Auditorial
Terdiri dari 5 pokok bahasan pendahuluan fisika zat padat yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, audio, simulasi dan animasi dengan mengurangi teks yang kurang esensial dan menggantinya dengan penjelasan secara audio
Kinestetik
Terdiri dari 5 pokok bahasan pendahuluan fisika zat padat yang disajikan dalam bentuk teks, gambar presentasi, simulasi dan animasi dengan tombol navigasi yang harus dijalankan sendiri oleh mahasiswa
5 Evaluasi Terdiri dari 15 soal pilihan ganda untuk mengevaluasi hasil belajar mahasiswa dalam menggunakan MMI adaptif
Selanjutnya dilakukan penyusunan perangkat model multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat berupa pembuatan storyboard sebagai panduan dalam mengembangkan
pendahuluan fisika zat padat. Draf model multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat merupakan hasil awal yang belum divalidasi oleh ahli. Beberapa contoh tampilan multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat ditunjukkan pada Gambar 4.3.
(a)
(b)
Gambar 4.3. (a) Menu awal (b) Contoh menu materi 1. Hasil Validasi Ahli Model MIA-PIZA
Pada tahap ini software yang telah dikembangkan dinilai dan divalidasi oleh ahli. Penilaian dilakukan oleh 3 orang ahli yaitu: ahli materi subyek pendahuluan fisika zat padat dari
sudah cukup tinggi dengan rerata 88% dari skor ideal.
Tabel 4.2. Penilaian ahli terhadap draf software multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat
No Aspek Kriteria %A1 %A2 %
Rerata 1 Isi kebenaran konsep 100
100
100
kedalaman konsep 100
100
100
keluasan konsep 100
67
83
pemecahan masalah 67
67
67
struktur penyajian 100
100
100
aliran penyajian 100
100
100
kabahasaan tulis 100
100
100
kebahasaan narasi 100
100
100
2 Teknis tautan menu & sub-menu 67
67
67
navigasi tautan (link) 67
67
67
bantuan 100
100
100
pilihan jawaban pada soal 100
100
100
elemen-elemen media 100
67
83
keinteraktifan 67
67
67
keadaptifan 100
100
100
kemudahan bagi pengguna 100
67
83
3 Penyajian kejelasan 67
67
67
relevansi 100
100
100
pengorganisasian 100
100
100
kemenarikan 100
67
83
keyakinan 100
67
83
kepuasan 100
67
83
hasil 100
67
83
tindak lanjut 100
100
100
Keterangan : A1 (Ahli 1), A2 (Ahli 2), A3 (Ahli 3 tidak memberikan skor hanya
memberikan saran)
Selain memberikan skor, ahli juga memberikan saran untuk perbaikan software MMI adaptif yang dibuat yaitu sebagai berikut: (1) pada bagian petunjuk harus dapat link kebagian yang lainnya, (2) tambahkan contoh soal penyelesaian masalah, (3) tambahkan tes dalam bentuk essay, (4) perlu ditambahkan rangsangan yang sesuai dengan gaya belajar mahasiswa, (5) perlu diperiksa ulang simulasi-simulasi ada yang masih kosong, kemungkinan terlalu berat atau broken link, (6) musik monoton, hanya satu lagu untuk semua topik. Semua saran dari ahli
Tabel 4.2. Penilaian ahli terhadap draf software multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat (lanjutan)
2011 dengan diikuti oleh 7 orang mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam ujicoba ini berupa angket tanggapan mahasiswa terhadap MMI Adaptif. Hasil ujicoba MMI Adaptif secara terinci tanggapan mahasiswa terhadap software multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat dapat dilihat pada Tabel 4.3.
Tabel 4.3. Persentase skor tanggapan mahasiswa terhadap software multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat untuk pokok bahasan
No Aspek
% skor pokok bahasan
A B C D E
1 Petunjuk mudah dipahami 89 79 86 86 89 2 Tes gaya belajarnya mudah
dimengerti 82 86 86 82 86
3 Tampilan MMI Adaptif menarik 86 86 82 89 89 4 Isi MMI Adaptif menarik 89 86 89 86 89 5 Materinya mudah dipahami 86 86 86 79 82 6 Gambar/animasi/video mudah
dipahami 82 82 79 79 79
7 MMI Adaptif mudah dioperasikan 86 86 86 96 86 8 Tautan (link) bekerja dengan baik 93 93 89 86 89 9 Audio dapat didengar dengan jelas 93 93 86 93 93 10 Tombol navigasinya berfungsi
dengan baik 93 93 93 96 96
Rerata 88 87 85 87 88
Keterangan : A(Struktur kristal), B(Difraksi sinar-X, C(Ikatan kristal), D(Elektron bebas, E(Teori pita energi)
Dari Tabel 4.3. terlihat bahwa persentase tanggapan mahasiswa terhadap software yang dikembangkan cukup tinggi yaitu rerata 87% dari skor ideal. Hal ini menunjukkan bahwa
software tersebut sudah dapat dipergunakan, meskipun perlu ada revisi dan perbaikan sesuai
saran dan masukan dari mahasiswa.
Selain memberikan skor terhadap software, mahasiswa juga memberikan saran dan masukan untuk perbaikan software yang dikembangkan. Saran dan masukan mahasiswa adalah sebagai berikut: (1) silabus dan SAP tidak dapat dibuka, (2) terdapat video yang tidak tampil pada komputer, (3) tulisan dan gambar pada beberapa tampilan terlalu kecil, (4) pada materi elektron bebas dalam logam simulasi yang menggunakan program java tidak bisa dijalankan, (5) terdapat beberapa tulisan yang salah ketik. Setelah ujicoba terbatas dilakukan revisi dan penyempurnaan akhir software MMI Adaptif pendahuluan fisika zat padat sesuai dengan saran dan masukan dari pengguna (mahasiswa) sehingga diperoleh Multimedia Interaktif Adaptif Pendahuluan Fisika Zat Padat yang selanjutnya disebut MIA-PIZA seperti Tabel 4.4.
panduan pengisian MMI Adaptif yang berkaitan dengan tes gaya belajar.
2 Kompetensi Memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai mahasiswa setelah menempuh mata kuliah pendahuluan fisika zat padat
3 Silabus dan SAP Memuat silabus yang merupakan garis-garis besar perkuliahan pendahuluan fisika zat padat. SAP berisi tentang apa yang harus dilakukan dosen dan mahasiswa pada perkuliahan pendahuluan fisika zat padat pada tiap perkuliahan. Silabus dan SAP dibuat dalam file pdf agar dapat didownload dan dapat diprint
4 Tes Gaya Belajar Terdiri dari kusioner berisi 25 pertanyaan yang harus diisi oleh mahasiswa sebelum masuk ke materi pendahuluan fisika zat padat. Kuisioner ini secara otomatis akan mengelompokkan mahasiswa kedalam 3 kelompok gaya belajar yaitu visual, auditorial dan kinestetik. Setelah kita klik gaya belajar hasil tes,
software secara otomatis langsung mengarahkan ke
dalam pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar hasil tes.
Visual
Struktur materi yang dapat mempermudah mahasiswa dalam memahami kerangka materi perkuliahan pendahuluan fisika zat padat. Pada bagian kanan program terdapat menu 5 pokok bahasan yang link kepokok bahasan masing-masing. Pokok bahasan disajikan disajikan dalam bentuk teks, gambar, presentasi, simulasi dan animasi yang auto
run. Dilengkapi juga contoh soal dan problem set
pada tiap-tiap pokok bahasan dalam bentuk essay untuk melatih mahasiswa dalam belajar pendahuluan fisika zat padat
perkuliahan pendahuluan fisika zat padat. Pada bagian kanan program terdapat menu 5 pokok bahasan yang link kepokok bahasan masing-masing. Pokok bahasan disajikan disajikan dalam bentuk teks, gambar, audio, simulasi dan animasi dengan mengurangi teks yang kurang esensial dan menggantinya dengan penjelasan secara audio. Dilengkapi juga contoh soal dan problem set pada tiap-tiap pokok bahasan dalam bentuk essay untuk melatih mahasiswa dalam belajar pendahuluan fisika zat padat
Kinestetik
Struktur materi yang dapat mempermudah mahasiswa dalam memahami kerangka materi perkuliahan pendahuluan fisika zat padat. Pada bagian kanan program terdapat menu 5 pokok bahasan yang link kepokok bahasan masing-masing. Pokok bahasan disajikan disajikan dalam bentuk teks, gambar presentasi, simulasi dan animasi dengan tombol navigasi yang harus dijalankan sendiri oleh mahasiswa. Dilengkapi juga contoh soal dan problem set pada tiap-tiap pokok bahasan dalam bentuk essay untuk melatih mahasiswa dalam belajar pendahuluan fisika zat padat
5 Evaluasi Terdiri dari 15 soal pilihan ganda untuk mengevaluasi hasil belajar mahasiswa dalam menggunakan MMI adaptif. Mahasiswa harus mengerjakan evaluasi yang telah disediakan dengan cara meng-klik tombol pilihan jawaban. Pada akhir evaluasi secara otomatis disajikan skor mahasiswa dengan rekomendasi, jika telah memenuhi ketuntasan minimum yang ditentukan maka mahasiswa mendapatkan rewards berupa dapat secara otomatis mendownload seluruh materi pendahuluan fisika zat padat dalam bentuk file pdf. Sementara bagi mahasiswa yang belum mencapai ketuntasan minimum yang ditentukan secara otomatis mengarahkan mahasiswa pada menu mengulang evaluasi sampai mencapai ketuntasan yang diharapkan