Ketuntasan Belajar
2. Hasil Posttest
Setelah proses pembelajaran dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol, peneliti melakukan tes akhir (posttest) untuk mengetahui hasil
belajar siswa mengenai materi statistika. Dalam tes akhir tersebut terdapat
5 soal yang berbentuk uraian. Dari hasil analisis statistik menunjukkan
bahwa penggunaan model pembelajaran Word Square efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI pada materi statistika di Madrasah
Aliyah Negeri 2 Palembang. Artinya siswa yang mendapatkan
pembelajaran dengan model pembelajaran Word Square memiliki hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa yang mendapatkan
pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional.
Tabel 4.24 Hasil Data Soal Posttest
No Soal Posttest Skor Soal Aspek Hasil belajar ranah (kognitif) Indikator Hasil belajar
1 10 Pengetahuan Siswa dapat menuliskan pengertian mean, median, modus
2 20 Penerapan
Siswa dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan rumus mean untuk data tunggal
3 20 Penerapan
Siswa dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan rumus median dan modus untuk data tunggal
4 25 Penerapan
Siswa dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan rumus median untuk data berkelompok
5 25 Penerapan
Siswa dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan rumus mean dan modus untuk data berkelompok
Berikut ini akan dibahas hal yang menyebabkan mengapa penggunaan
model pembelajaran Word Square efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI pada materi statistika di MA Negeri 2
Palembang.
a) Ranah kognitif pada aspek pengetahuan
1) Hasil posttest Soal ke-1
Pada indikator tes hasil belajar yang diukur pada siswa kelas
eksperimen dan kontrol pada soal pertama, yaitu kemampuan siswa
untuk menyebutkan pengertian ukuran pemusatan data pada soal (mean,
median, dan modus). Indikator tersebut terdapat pada soal tes nomor 1
siswa diminta menjelaskan pengertian statistik, ukuran pemusatan data,
mean, median dan modus. Berikut ini soal posttest pada soal pertama.
Kemudian setelah di analisis hasil posttest siswa di kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square 84% siswa menjawab benar dan dari jawaban siswa di kelas kontrol
yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional 79%
menjawab benar.
1. Jelaskan pengertian berikut ! a. Statistik
b. ukuran pemusatan data c. mean
d. median e. modus jawab :
Gambar 4.23
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 1 Siswa Yang Menjawab Benar
Sedangkan 16% siswa di kelas eksperimen dan 21% siswa di kelas
kontrol tidak menentukan jawaban dengan tepat dan tidak memberikan
jawaban.
Gambar 4.24
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 1 Siswa Yang Menjawab Kurang Tepat
b) Ranah kognitif pada aspek penerapan
1) Hasil posttest Soal ke-2
Pada indikator tes hasil belajar yang diukur pada siswa kelas
menentukan ukuran pemusatan data pada soal (mean, median, dan modus).
Indikator tersebut terdapat pada soal tes nomor 2 siswa diminta untuk
menentukan ukuran pemusatan data pada soal mean. Berikut ini soal posttest pada soal kedua.
Kemudian setelah di analisis hasil posttest siswa di kelas eksperimen
yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square 69% siswa menjawab benar dan dari jawaban siswa di kelas kontrol yang diajarkan
dengan model pembelajaran konvensional 71% menjawab benar.
Gambar 4.25
Lembar Jawaban soal Posttest Nomor 2 Siswa Yang Menjawab Benar
Sedangkan 31% siswa di kelas eksperimen dan 29% siswa di kelas
kontrol tidak dapat memberikan jawaban dengan tepat. 2. Perhatikan data pada tabel berikut :
Nilai 4 5 6 8 10
Frekuensi 20 40 70 20 10 Nilai rataan pada tabel di atas adalah ....
Gambar 4.26
Lembar Jawaban Soal Pretest Nomor 2 Siswa Yang Menjawab KurangTepat
2) Hasil posttest Soal ke-3
Pada indikator tes hasil belajar yang diukur pada siswa kelas
eksperimen dan kontrol pada soal ketiga, yaitu kemampuan siswa untuk
menentukan ukuran pemusatan data pada soal (mean, median, dan modus).
Indikator tersebut terdapat pada soal tes nomor 3 siswa diminta untuk
mentukan ukuran pemusatan data median dan modus. Berikut ini soal
posttest pada soal ketiga.
Kemudian setelah di analisis hasil posttest siswa di kelas eksperimen
yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square 76% siswa menjawab benar dan dari jawaban siswa di kelas kontrol yang diajarkan
dengan model pembelajaran konvensional 71% menjawab benar. 3. Tentukan median dan modus dari data :
a. 5, 6, 3, 7, 5, 5, 9, 8 b. 5, 3, 3, 6, 5, 5, 3, 4, 9, 4 Jawab :
Gambar 4.27
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 3 Siswa Yang Menjawab Benar
Sedangkan 24% siswa di kelas eksperimen dan 29% siswa di kelas
kontrol tidak dapat memberikan jawaban dengan tepat.
Gambar 4.28
Lembar Jawaban Soal Pretest Nomor 3 Siswa Yang Menjawab Kurang Tepat
3) Hasil posttest Soal ke-4
Pada indikator tes hasil belajar yang diukur pada siswa kelas
eksperimen dan kontrol pada soal keempat, yaitu kemampuan siswa untuk
Indikator tersebut terdapat pada soal tes nomor 4 siswa diminta untuk
menentukan ukuran pemusatan data median. Berikut ini soal posttest pada
soal keempat.
Kemudian setelah di analisis hasil posttest siswa di kelas eksperimen
yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square 26% siswa menjawab benar dan dari jawaban siswa di kelas kontrol yang diajarkan
dengan model pembelajaran konvensional 18% menjawab benar.
Gambar 4.29
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 4 Siswa Yang Menjawab Benar
Sedangkan 74% siswa di kelas eksperimen dan 82% siswa di kelas
kontrol tidak dapat memberikan jawaban dengan tepat.
4. Data berikut adalah tinggi badan sekelompok siswa. Jika median ada di bawah 163,5 cm maka nilai k adalah ...
Tinngi (cm) 151-155 156-160 161-165 166-170 171-175
Frekuensi 5 20 k 26 7
Gambar 4.30
Lembar Jawaban Soal Pretest Nomor 4 Siswa Yang Menjawab Kurang Tepat
4) Hasil posttest Soal ke-5
Pada indikator tes hasil belajar yang diukur pada siswa kelas
eksperimen dan kontrol pada soal kelima, yaitu kemampuan siswa untuk
menentukan ukuran pemusatan data pada soal (mean, median, dan modus).
Indikator tersebut terdapat pada soal tes nomor 5 siswa diminta untuk
menentukan ukuran pemusatan data mean dan modus. Berikut ini soal posttest pada soal kelima.
5. Hitunglah ! a. Mean b. Modus
Dari data berat badan 100 orang dewasa di kecamatan sukarami
Data F 21 – 25 26 – 30 31 – 35 36 – 40 41 – 45 46 - 50 2 8 9 6 3 2 Jawab :
Kemudian setelah di analisis hasil posttest siswa di kelas eksperimen
yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square 53% siswa menjawab benar dan dari jawaban siswa di kelas kontrol yang diajarkan
dengan model pembelajaran konvensional 45% menjawab benar.
Gambar 4.31
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 5 Siswa Yang Menjawab Benar
Sedangkan 47% siswa di kelas eksperimen dan 55% siswa di kelas
kontrol tidak dapat memberikan jawaban dengan tepat.
Gambar 4.32
Lembar Jawaban Soal Posttest Nomor 5 Siswa Yang menjawab Kurang Tepat
Dari uraian hasil soal posttest rata-rata persantase siswa yang menjawab
dengan benar dan tepat pada soal nomor 2, nomor 3, nomor 4 dan nomor 5
untuk ranah kognitif pada aspek penerapan sebesar 56% untuk kelas
eksperimen dan 51% untuk kelas kontrol.
Tabel 4.25
Hasil Belajar Posttest Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas Posttest Aspek kognitif Pengetahuan Penerapan Eksperimen 84% 56% Kontrol 79% 51% Diagram 4.6
Rata-Rata Persentase Hasil Belajar Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Dan dari penjelasan di atas juga siswa kelas XI IPA 2 yang diajarkan
dengan model pembelajaran Word Square lebih baik dibandingkan siswa kelas XI IPA 3 yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional
di MA Negeri 2 Palembang. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata
posttest sebesar 80,10 untuk siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square. Sedangkan nilai rata-rata posttest siswa yang
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 pengetahuan penerapan eksperimen kontrol
diajarkan dengan model pembelajaran konvensional sebesar 73,13
perhitungan uji t didapat thitung = 2,333 sedangkan ttabel pada taraf signifikan
5% adalah 1,996. karena thitung = 2,333 > ttabel = 1,996 maka H0 ditolak dan
Ha diterima berarti penggunaan model pembelajaran Word Square efektif
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI di MA Negeri 2