BAB IV HASIL PENELITIAN
B. Pembahasan Hasil Penelitian
2. Hasil Studi Dokumentasi
Untuk melengkapi hasil penelitian dari wawancara, peneliti menyertakan pula hasil studi dokumentasi pendukung untuk melengkapi kebutuhan informasi data penelitian ini.
Tabel 4.1
Daftar Checklist Dokumen
No. Dokumen Ada Tidak Keterangan
1. Profil Sekolah √ - Update tahun
2014 2. Media promosi cetak:
- Banner - Spanduk - Pamflet - Brosur - Kalender - Lainnya √ √ √ √ √ √ - Stiker, kaos 3. Website √ 4. Foto-foto kegiatan √ C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini baru sampai pada pemecahan masalah dan mencari tahu keefektifan dalam penerapan strategi bersaing yang diterapkan sekolah dengan menggunakan pendekatan strategi generik Michael R. Porter. Peneliti belum mencakup pada strategi bersaing lainnya yang terdapat dalam kajian teori ataupun mencoba untuk mengembangkan strategi bersaing lain yang banyak dijelaskan para ahli. Dan peneliti menyadari keterbatasan kemampuan peneliti untuk dapat mengembangkan penelitian lebih jauh.
73
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana yang telah dipaparkan pada bab IV, maka dapat dikemukakan beberapa temuan penelitian sebagai berikut:
1. SMA Al-Hasra telah menerapkan konsep-konsep strategi bersaing Michael R.Porter dalam aspek program sekolah (berupa kelas plus dan pembelajaran multimedia), fasilitas sekolah (sarana prasarana), sumber daya manusia (guru dan staf), kegiatan promosi sekolah (secara langsung, media cetak dan online) dan di dalam budaya sekolah (sholat
berjama’ah zuhur dan ashar, pelaksanaan PHBI, dan kegiatan
membaca Al-Qur’an setiap hari);
2. Dalam menghadapi persaingan, SMA Al-Hasra telah melakukan langkah-langkah strategis, yaitu sekolah melibatkan kegiatan promosi sekolah kepada seluruh staf sekolah, membentuk bagian promosi sekolah, dan membuat program strategi bersaing;
3. Dalam penerapannya strategi diferensiasi lebih diutamakan SMA Al- Hasra sebagai strategi utama dan paling banyak diterapkan pada sektor-sektor utama yang dijadikan unggulan sekolah dalam memenangkan persaingan;
4. Pengaruh strategi generik Michael R. Porter terhadap keunggulan bersaing sekolah sangat terlihat pada penerapan strategi diferensiasi dan fokus dalam program sekolah, sarana prasarana sekolah, kegiatan promosi sekolah dan budaya yang ada di sekolah;
5. Strategi SMA Al-Hasra Depok hanya menerapkan strategi diferensiasi dan strategi fokus sebagai faktor-faktor utama yang dijadikan keunggulan beraing serta mengutamakan pelayanan pelanggan. SMA Al-Hasra tidak menerapkan strategi biaya menyeluruh yang hanya mementingkan persaingan dengan para pesaing.
B. Saran
Dari beberapa temuan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah dipaparkan peneliti menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Konsep strategi bersaing Michael R. Porter yang telah diterapkan SMA Al-Hasra harus terus ditingkatkan dan dijaga terutama dalam peningkatan kualitas guru dan perawatan sarana dan prasarana yang telah ada. Guru yang belum mampu melaksanakan pembelajaran multimedia perlu diberikan banyak pelatihan agar lebih berkompeten. Warga sekolah perlu merawat sarana prasarana yang sering digunakan seperti WC siswa, lapangan olahraga, ruang kelas, dan ruangan ekstrakulikuler lainnya;
2. Sebaiknya sekolah dapat merumuskan dan mengembangkan strategi bersaing dalam biaya spp siswa, yang dititikberatkan pada penetapan biaya yang sesuai dengan ekonomi masyarakat sekitar;
3. Sekolah perlu memaksimalkan guru-guru dan staf yang ada agar dapat membantu kegiatan promosi sekolah dengan menjadikannya suatu kebiasaan agar kegiatan promosi dapat berjalan maksimal;
4. Sebaiknya sekolah dapat memanfaatkan secara maksimal media promosi online selain website yang telah digunakan lebih dulu, seperti penggunakan facebook, twitter dan sejenisnya. Selain dapat memasarkan sekolah lebih efektif, juga bisa dijadikan sebagai media silaturahmi dan pemantauan seluruh kegiatan siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari. Manajemen Corporate & Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan. Bandung : Alfabeta, 2008.
Ancok, Djamaludin. Psikologi Kepemimpinan dan Inovasi. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2012.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2007 Bungin, Burhan. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Predana Media Group, 2009 Fred R. David. Strategic Management, Manajemen Strategis Konsep. Jakarta :
Salemba Empat, 2006.
Hariadi, Bambang. Strategi Manajemen: Strategi Memenangkan Perang Bisnis. Malang: Bayumedia Publishing, 2005.
Hitt, Michael A. Manajemen Strategis: Daya Saing dan Globalisasi, Konsep. Jakarta: Salemba Empat, 2002
Irianto, Yoyon Bahtiar. Prihatin, Eka. Pemasaran Pendidikan. Manajemen Pendidikan. Bandung: Tim Dosen Adminstrasi Pendidikan UPI, 2009 Jasfar, Farida. 2009. Manajemen Jasa: Pendekatan Terpadu. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Jurnal elearning Gunadarma University. Materi 4 Analisis SWOT. . http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/../materi4_analisisswot.pdf Jurnal Strategi Kompetitif. Library Binus University.
http://library.binus.ac.id/../bab2_06-21.pdf
Kristanto, Jajat. Manajemen Pemasaran Internasional, sebuah pendekatan strategi. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2011
Kuncoro, Mudrajad. Strategi: Bagaimana Meraih Keunggulan Kompetitif.
Jakarta: Erlangga, 2005.
Magretta, Joan. Understanding Michael Porter, Panduan Paling Penting tentang Kompetisi dan Strategi. Yogyakarta: Penerbit ANDI, 2012
Majalah Pengusaha Muslim. Pemasaran dalam Perspektif Islam. http://majalah.pengusahamuslim.com/pemasaran-dalam-perspektif-islam/ Mulyasana, Dedy. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2011.
Nasution, M.N. Manajemen Mutu Terpadu (Total Quality Management). Bogor: Ghalia Indonesia, 2005
Nur, Majidah. Konsep Persaingan Bisnis Berbasis Qur’ani. http://majidahnur.blogspot.com/2011/12/konsep-persaingan-bisnis-
berbasis.html
Pearce & Robinson. Manajemen Strategis : Formulasi, Implementasi dan Pengendalian. Jakarta : Salemba Empat, 2008
Porter, E. Michael. Keunggulan Bersaing: Menciptakan dan Mempertahankan Kinerja Unggul. Jakarta: Binarupa Aksara, 1994.
Rohiat. Manajemen Sekolah : Teori dasar dan praktik. Bandung : Refika Aditama, 2009
Rosmiati, Tatty. Kurniadi, Achmad. Kepemimpinan Pendidikan. Manajemen Pendidikan. Bandung: Tim Dosen Adminstrasi Pendidikan UPI, 2009. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta, 2010.
Umar, Husein. Strategic Management in Action. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama, 2008
Wibowo. Manajemen Perubahan. Edisi ketiga. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011
Struktur Organisasi SMA Al-Hasra Depok Tahun Pelajaran 2014/2015
Lab. Komputer
Siti Rohma, S.Kom
Perpustakaan Suhendi, SP Lab. Seni Herman R, S.Pd Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan
Eva Rahmi, S.Sos
Kurikulum Antik Handayani, Keuangan Erni Maryani, Humas Dra. Helmidar Kepala Sekolah Drs. Wilmar Komite Sekolah Drs. Muhardi Khatib
TU. ADM. Umum
Sariyanah
TU. Keuangan
Alif Aryadillah
BP/BK
Yuni Fitri, S.Sos
Wali Kelas Tenaga Pendidik Kepala Labor Izhar, S.Pd
No Nama Jabatan Status PNS
Sertifikasi Telah Belum
1. Drs. Wilmar Kepsek Non PNS √
2. Antik Handayani, S.Pd Kurikulum Non PNS √ 3. Erni Maryani, S.Pd Keuangan Non PNS √ 4. Eva Rahmi, S.Sos Kesiswaan Non PNS √
5. Dra. Helmidar Humas Non PNS √
6. Dra. Lismaili Amir Guru Non PNS √ 7. Drs. Muhardi Khotib Guru Non PNS √
8. M. Ikmal Januar Guru Non PNS √
9. Hanura Weldi, S. Ag Guru Non PNS √
10. Rosita Primasari Guru Non PNS √
11. Rismayanti, S.S Guru Non PNS √
12. Heny Dyah K.ST Guru Non PNS √
13. HJ. Haryati, SE Guru Non PNS √
14. Siti Rohmah, S. Kom Guru Non PNS √
15. Yanti, S.Pd Guru Non PNS √
16. Sri Mulyati, S.Pd Guru Non PNS √ 17. Dra. Eti Mulyati, S.Pd Guru Non PNS √ 18. Yuni Fitri Rahayu, S.Pd Guru Non PNS √
19. M. Jamarudin Guru Non PNS √
20. Juryati, S.Pd Guru Non PNS √
21. Zamzam Firdaus, S.Pdi Guru Non PNS √ 22. Elis Hindayati, S.Pd Guru Non PNS √
23. Mulyadi Guru Non PNS √
24. Bambang Guru Non PNS √
29. Nensi Setiawati Staf Non PNS √
3. Peserta Didik
Jumlah Siswa SMA Al-Hasra Tahun Pelajaran 2014/2015 Tingkatan Pendidikan Jenjang Pendidikan Jenis
Kelamin Jumlah Siswa
2014/2015 Keterangan L P
Kelas 10 SMA 52 72 124 Siswa Aktif
Kelas 11 SMA 50 57 107 Siswa Aktif
Kelas 12 SMA 34 53 87 Siswa Aktif
Total 318 Siswa aktif
4. Sarana dan Prasarana (Fasilitas Sekolah)
No Jenis Ruangan Jumla h Ruang Keterangan Baik/ Layak (B/L) Rusak Ringan (RR) Rusak Berat (RB) 1. Ruang Kepala Sekolah 1 √
2. Ruang Wakil Kepsek 1 √
3. Ruang Guru 1 √
4. Ruang Kepala Urusan TU 1 √
5. Ruang Tata Usaha 1 √
6. Ruang Penjaga Sekolah 1 √
7. Rumah Dinas 1 √
8. Ruang Belajar/Kelas 11 √
9. Ruang Perpustakaan 1 √
10. Laboratorium Bahasa 1 √ 11. Laboratorium Biologi 1 √
15. Ruang BP/BK 1 √ 16. Ruang OSIS 1 √ 17. Ruang PMR 1 √ 18. Masjid 1 √ 19. Toilet Guru 2 √ 20. Toilet Siswa 6 √
KEPALA SEKOLAH
Nama Responden :
Jabatan :
Pertanyaan
1. Apa strategi bersaing yang diterapkan SMA Al-Hasra?
2. Apa saja keunggulan-keunggulan yang membedakan SMA Al-Hasra dengan sekolah yang lain?
3. Apa saja citra/brand image sekolah di mata masyarakat sekitar dan sekolah lain?
4. Inovasi apa saja yang telah dilakukan sekolah dalam program sekolah terkait strategi bersaing?
5. Program apa saja yang sedang dilakukan sekolah terkait strategi bersaing? 6. Promosi apa saja yang dilakukan SMA Al-Hasra dalam meningkatkan
daya saing sekolah?
7. Siapa saja yang terlibat dalam pelaksanaan promosi sekolah?
8. Masalah atau kendala apa saja yang di alami kepala sekolah dalam melaksanakan strategi bersaing sekolah?
Kepala Sekolah
WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM
Nama Responden :
Jabatan :
Pertanyaan
1. Apa saja program unggulan sekolah yang dimiliki SMA Al-Hasra? 2. Apakah sekolah ini memiliki budaya (school culture)?
3. Apa saja budaya sekolah yang ada di SMA Al-Hasra?
4. Apa saja teknologi pendidikan yang sedang diterapkan terkait strategi bersaing yang membuat sekolah menjadi berbeda dari yang lainnya? 5. Bagaimana keadaan dan kompetensi guru di sekolah ini?
6. Terkait fokus sekolah, dari aspek apa saja sekolah memilih dan menerima calon siswa?
7. Bagaimana keadaan sarana prasarana yang ada di SMA Al-Hasra ?
8. Pelayanan unggulan apa saja yang diberikan sekolah terhadap konsumen?
Kepala Sekolah
Antik Handayani, S.Pd