Hasil Uji Kualitas (Validitas, Reliabilitas, Daya Beda dan Tingkat

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

2. Hasil Uji Kualitas (Validitas, Reliabilitas, Daya Beda dan Tingkat

Karakter Tanggung Jawab Berbasis Film yang Diujicobakan pada Siswa kelas VII dan VIII di SMPK Frater Xaverius 1 Palembang.

Sebagaimana dipaparkan pada bab III untuk menguji kualitas soal

tes yang dikembangkan dalam penelitian ini (validitas, reliabilitas daya

beda dan tingkat kesukaran) dan fit model digunakan pendekatan teori

respon butir (IRT model Rasch).

a. Validitas

Model pengukuran Rasch dengan bantuan program QUEST,

validitas suatu instrumen dapat diketahui dengan melihat analisa-analisa

seperti item polarity, unidimensial, pemetaan item-individu/responden,

reliabilitas item-individu, dan beberapa bentuk analisa yang lainnya.

Sehubungan dengan itu, penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan

bukti secara empirik tentang validitas dan reliabilitas soal tes asesmen

hasil pendidikan karakter jujur dan karakter tanggung jawab berupa

data politomi, menggunakan pengukuran Model Rasch dengan berikut

rumus yang digunakan untuk validasi, tingkat kesukaran dan daya beda

soal tes dalam model Rasch.

Uji validitas menurut model Rasch ditentukan oleh kriteria

yaitu INFIT MNSQ (0,77 s.d 1,30). Informasi IRT berupa INFIT

MNSQ sebagai bukti fit atau tidaknya item menurut model Rasch.

SMPK Frater Xaverius 1 Palembang (N=70), diperoleh hasil uji

validitas butir tes karakter jujur sebagai berikut, dapat dilihat pada tebel

4.3.

Tabel 4.3

Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Soal Tes Karakter Jujur

Item Estimates (Thresholds) In input Order all on all (N = 70 L = 20 Probability Level= .50)

--- ITEM NAME | INFT INFT |Kesimpulan | | MNSQ t | | --- 1. item 1 | 1.06 .5 | valid | 2. item 2 | .95 -.1 | valid | 3. item 3 | .89 -.5 | valid | 4. item 4 | 1.03 .2 | valid | 5. item 5 | .97 -.1 | valid | 6. item 6 | 1.32 2.3 |tidak valid| 7. item 7 | .90 -.8 | valid | 8. item 8 | 1.09 .8 | valid | 9. item 9 | .95 -.4 | valid | 10. item 10 | .98 -.1 | valid | 11. item 11 | .85 -1.3 | valid | 12. item 12 | .86 -1.2 | valid | 13. item 13 | .96 -.2 | valid | 14. item 14 | 1.09 .6 | valid | 15. item 15 | .99 .0 | valid | 16. item 16 | .97 -.1 | valid | 17. item 17 | .91 -.7 | valid | 18. item 18 | 1.18 1.4 | valid | 19. item 19 | .94 -.3 | valid | 20. item 20 | 1.09 .7 | valid | --- Mean | 1.00 .0| | SD | .11 .9| | =====================================

Dari tabel 4.3 diatas dapat diketahui bahwa seluruh item

memenuhi kriteria validitas dengan INFIT MNSQ antara 0,85 s.d 1,32

dengan model Rasch. Berikut akan disajikan map gambaran hasil uji

Item Fit 24/11/17 13:21

all on all (N = 70 L = 20 Probability Level= .50)

Dari gambaran map item fit karakter jujur tersebut dapat

diketahui bahwa seluruh item berada dalam area fit, karena berada di

dalam garis putus-putus yaitu antara 0,77 s.d 1,30. Item digambarkan

dalam bentuk bintang, dan garus putus-putus berupa titik kecil sacara

vertikal nenandakan posisi nilai skor batas penerimaan item dengan

nilai INFT MNSQ, titik bagian kiri adalah skor 0,77 dan bagian kanan

adalah skor 0,30. Selanjutnya, berikut akan di tampilkan hasil uji

Tabel 4.4

Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Soal Tes Karakter Tanggung Jawab

Item Estimates (Thresholds) In input Order 24/11/17 12:11

all on all (N = 70 L = 20 Probability Level= .50) |---|---| | ITEM NAME | INFT INFT | kesimpulan | | | MNSQ t | | |---|---| |1 item 1 | 1.04 .3 | valid | |2 item 2 | 1.04 .3 | valid | |3 item 3 | .92 -.6 | valid | |4 item 4 | 1.09 .7 | valid | |5 item 5 | 1.04 .4 | valid | |6 item 6 | 1.01 .1 | valid | |7 item 7 | .95 -.4 | valid | |8 item 8 | 1.06 .5 | valid | |9 item 9 | .91 -.4 | valid | |10 item 10 | .98 -.1 | valid | |11 item 11 | 1.04 .4 | valid | |12 item 12 | .94 -.4 | valid | |13 item 13 | .92 -.3 | valid | |14 item 14 | .83 -1.1 | valid | |15 item 15 | 1.07 .6 | valid | |16 item 16 | .93 -.5 | valid | |17 item 17 | 1.04 .3 | valid | |18 item 18 | .91 -.5 | valid | |19 item 19 | 1.16 1.4 | valid | |20 item 20 | 1.08 .8 | valid | |---|--- | |Mean | 1.00 .1 | | |SD | .08 .6 | | |================================================|

Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa seluruh item

memenuhi kriteria validitas dengan INFIT MNSQ antara 0,83 sampai

dengan 1,16, model Rasch. Berikut akan disajikan print out hasil uji fit

model validatas tes karakter tanggung jawab dengan kriteria INFIT

Item Fit 24/11/17 12:11

all on all (N = 70 L = 20 Probability Level= .50)

Dari gambaran map item fit karakter tanggung jawab tersebut

dapat diketahui bahwa seluruh item berada dalam area fit, karena

berada di dalam garis putus-putus yaitu antara 0,77 s.d 1,33. Item fit

Tabel 4.5

Hasil Uji Validitas Efektivitas Model

--- Item Estimates (Thresholds) In input Order

all on all (N = 63 L = 30 Probability Level= .50) ---

ITEM NAME | INFT | kesimpulan| | t | | --- 1. item 1 | 1.00 | valid | 2. item 2 | 1.05 | valid | 3. item 3 | .95 | valid | 4. item 4 | .90 | valid | 5. item 5 | 1.05 | valid | 6. item 6 | .88 | valid | 7. item 7 | 1.11 | valid | 8. item 8 | 1.35 | tidak valid | 9. item 9 | 1.13 | valid | 10. item 10 | 1.08 | valid | 11. item 11 | 1.05 | valid | 12. item 12 | .69 | tidak valid | 13. item 13 | 1.09 | valid | 14. item 14 | .85 | valid | 15. item 15 | .87 | valid | 16. item 16 | .76 | tidak valid | 17. item 17 | 1.24 | valid | 18. item 18 | 1.29 | valid | 19. item 19 | 1.27 | valid | 20. item 20 | .74 | tidak valid | 21. item 21 | .84 | valid | 22. item 22 | .78 | valid | 23. item 23 | .75 | tidak valid | 24. item 24 | .83 | valid | 25. item 25 | .88 | valid | 26. item 26 | .99 | valid | 27. item 27 | 1.38 | tidak valid | 28. item 28 | .72 | tidak valid | 29. item 29 | .85 | valid | 30. item 30 | 1.57 | tidak valid | ---

Mean | 1.00 | |

SD | .22 | | ==========================================

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa ada 22 dari 30 item

memenuhi kriteria nilai yang valid dengan INFIT MNSQ antara 0,69

sampai dengan 1,57 dengan model Rasch karena batas penerimaan item

fit menggunakan INFIT MNSQ berkisar 0,77 s.d 1, 30.

b. Reliabilitas

Uji reliabilitas tes karakter yang dikembangkan dalam penelitian

(Subali, 2011) yang disebut dengan reliabitas sampel. Peneliti

menggunakan patokan nilai reliabilitas item menurut model Rasch

dengan norma kriteria skor sebagai berikut: >0,94 = Istimewa; 0,91 s.d

0,94 = Bagus sekali; 0,81 s.d 0,90 = Bagus; 0,67 s.d 0,80=Cukup; <,67=

Lemah. Semakin tinggi nilainya semakin banyak item yang fit dengan

model.

Tabel 4.6

Uji Reliabilitas Soal Tes Karakter Jujur

Dari tabel 4.6 diatas dapat disimpulkan bahwa: Hasil hitung

reliabilitas item karakter jujur pada tabel 4.6 memiliki nilai reliabilitas

sebesar .92 Berdasarkan kategori model Rasch dapat diketahui bahwa

reliabilitas item termasuk dalam kategori bagus sekali.

Tabel 4.7

Uji Reliabilitas Soal Tes Karakter Tanggung Jawab

Dari tabel 4.7 diatas dapat disimpulkan bahwa: Hasil hitung

reliabilitas item karakter tanggung jawab pada tabel 4.7 memiliki nilai

reliabilitas sebesar .86 Berdasarkan kategori model Rasch dapat

diketahui bahwa reliabilitas item termasukdalam kategori bagus .

Tabel 4.8

Reliabilitas Kuisioner Validasi Efektivitas Model

Dapat diketahui dari hasil hitung reliabilitas pada tabel 4.8

memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,84. Berdasarkan ketegori model

Rasch dapat diketahui bahwa reliabilitas tes termasuk dalam kategori

Reliabilitas item .92

Reliabilitas .86

bagus. Artinya secara keseluruhan item kuisioner sesuai dengan model

Rasch dan memiliki ketetapan hasil kuisioner.

c. Tingkat Kesukaran

Sebagaimana dipaparkan pada bab III, untuk mengetahui

tingkat kesukaran dari soal tes yang telah dibuat dapat dilihat pada

Item Estimates (Thresholds) dengan kriteria nilai -2,0 s.d 2,0 apabila

jarak/ sebaran item maupun responden dibawah -2,0 maka item dapat

dikatakan memiliki tingkat kesukaran yang mudah. Sedangkan bila

jarak/sebaran item maupun responden di atas 2,0 maka item dapat

dikatakan sangat sulit dan responden memiliki kemampuan untuk

menjawab. Untuk mempermudah membaca hasil tingkat kesukatan item

Dilihat dari gambar 4.4 di atas, diketahui bahwa hanya ada

satuitem dengan tingkat kesulitan sukar yaitu item 16.4 artinya item

enam belas dengan skor empat memiliki nilai tingkat kesukaran sebesar

2.20, bila dilihat dari kategori tingkat kesukaran maka item tersebut

tergolong sulit. Tidak ditemukan itu dengan tingkat kesukaran mudah.

Sedangkan untuk item-item yang lain memiliki tingkat kesukaran antara

-1,0 s.d 1,0 bila dilihat dari kategori tingkat kesukaran maka item-item

tersebut tergolong sedang, dan cocok untuk digunakan bagi peserta tes

karena dapat mengungkap karakter jujur. Selanjutnya untuk melihat

gambaran tingkat kesukaran item karakter tanggung jawab dapat dilihat

Gambar 4.5

Dari gambar 4.5 di atas menunjukan bahwa ada satu item

dengan degradasi pilihan yang lemah yaitu item 7.2 artinya item empat

dengan skor dua memiliki nilai tingkat kesukaran sebesar -2.69, bila

dilihat dari kategori tingkat kesukaran maka aitem tersebut tergolong

mudah. Sementara itu, item 4.4 memiliki tingkat kesukaran tinggi

(sulit). Sedangkan untuk item-tem yang lain memiliki tingkat kesukaran

antara 2,0 s.d -2.0, bila dilihat dari kategori tingkat kesukaran maka

item-item tersebut tergolong sedang, dan cocok untuk digunakan bagi

peserta tes karena dapat mengungkap karakter tanggung jawab siswa.

d. Daya Beda

Sebagaimana dipaparkan di bab III, untuk mengetahui daya

beda dari soal tes yang dikembangkan, maka dapat di lihat pada

tampilan notpet input itanal, dan Point-Biserial. Selanjutnya untuk

melihat daya beda dari item yang memiliki tingkat kesukaran tinggi,

Tabel 4.9

Daya Beda Butir Soal Tes Karakter Jujur yang Tingkat KesukaranTinggi

Item 16: item 16 Infit MNSQ = .97 Disc = .29 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial -.02 -.43 .40 .01

...

Dari tabel 4.9 di atas, dengan melihat nilai point biserial (indeks

daya beda) untuk skor 1 yang negatif, yakni sebesar -0,02, berarti testi

yang memperoleh skor 1, testi yang berkarakter jujur lebih sedikit dari

testi yang tidak memiliki karakter jujur, untuk skor 2, hasilnya negatif

yakni -0,43. Sehingga yang memperoleh skor 2, testi yang berkarakter

jujur lebih sedikit dibanding testi yang tidak berkarakter jujur, untuk

skor 3 (0,40) berarti testi yang memperoleh skor 3, lebih banyak

dibanding testi yang tidak memiliki karakter jujur, hal tersebut berlaku

juga untuk skor 4 (0,01) karena hasilnya sama (positif). Berikut

ditampilkan tabel daya beda dari item yang memiliki tingkat kesukaran

sedang.

Tabel 4.10

Daya Beda Skor Item Sedang Karakter Jujur yang Tingkat Kesukaran Sedang

Item 8: item 8 Infit MNSQ = 1.09 Disc = .27 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial -.31 .04 .06 .20

Dari tabel 4.10 di atas, dengan melihat nilai point biserial

(indeks daya beda) untuk skor 1 yang negatif, yakni sebesar -0,31,

berarti testi yang memperoleh skor 1, testi yang berkarakter jujur lebih

sedikit dari testi yang tidak memiliki karakter jujurhal yang sama tidak

berlaku untuk skor 2 yakni sebesar 0,04. Untuk skor 3, hasilnya positif

yakni 0,06. Sehingga yang memperoleh skor 3, testi yang berkarakter

jujur lebih banyak dibanding testi yang tidak berkarakter jujur, hal yang

sama berlaku sama untuk skor 4 (0,20).

Tabel 4.11

Daya Beda Butir Soal Tes Karakter Jujur yang Tingkat Mudah

Item 4: item 4 Infit MNSQ = 1.03 Disc = .21 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial -.21 -.18 .15 .06

...

Dari tabel 4.11 di atas, dengan melihat nilai point biserial

(indeks daya beda) untuk skor 1 yang negatif, yakni sebesar -0,21,

berarti testi yang memperoleh skor 1, testi yang berkarakter jujur lebih

sedikit dari testi yang tidak memiliki karakter jujur hal yang sama

berlaku untuk skor 2 yakni sebesar -0,18 karena hasilnya negatif. Untuk

skor 3, hasilnya positif yakni 0,15. Sehingga yang memperoleh skor 3,

testi yang berkarakter jujur lebih banyak dibanding testi yang tidak

Tabel 4.12

Daya Beda Butir Soal Karakter Tanggung Jawab yang Tingkat Kesukaran Tinggi

Item 4: item 4 Infit MNSQ = 1.09 Disc = .11 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial .06 -.30 .21 .07

...

Dari tabel 4.12 di atas, dengan melihat nilai point biserial

(indeks daya beda) untuk skor 1 yang positif, yakni sebesar 0,06, berarti

testi yang memperoleh skor 1, testi yang berkarakter tanggung jawab

lebih banyak dari testi yang tidak memiliki karakter tanggung jawab hal

yang sama berlaku untuk skor 3 dan 4 dikarenakan hasilnya positif

yakni sebesar 0,21 dan 0,07. Untuk skor 2, hasilnya negatif yakni -0,30.

Sehingga yang memperoleh skor 3, testi yang berkarakter tanggung

jawab lebih sedikit dibanding testi yang tidak berkarakter tanggung

jawab.

Tabel 4.13

Daya Beda Butir Soal Tes Karakter Tanggung Jawab yang Tingkat Kesukaran Sedang

Item 16: item 16 Infit MNSQ = .93 Disc = .45 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial -.36 -.25 .04 .41

...

Dari tabel 4.13 di atas, dengan melihat nilai point biserial

(indeks daya beda) untuk skor 1 yang negatif, yakni sebesar -0,36,

jawab lebih sedikit dari testi yang tidakmemiliki karakter tanggung

jawab, untuk skor 2, hasilnya negatif yakni -0,25. Sehingga yang

memperoleh skor 2, testi yang berkarakter tanggung jawab lebih sedikit

dibanding testi yang tidak berkarakter tanggung jawab, untuk skor 3

(0,04) berarti testi yang memperoleh skor 3, lebih banyak dibanding

testi yang tidak memiliki karakter tanggung jawab, hal tersebut berlaku

juga untuk skor 4 (0,41) karena hasilnya sama (positif).

Tabel 4.14

Daya Beda Butir Soal Tes Karakter Tanggung Jawab yang Tingkat Kesukaran Mudah

Item 7: item 7 Infit MNSQ = .95 Disc = .34 Categories 1 2 3 4

Pt-Biserial -.21 -.23 -.04 .30

...

Dari tabel 4.14 di atas, dengan melihat nilai point biserial

(indeks daya beda) untuk skor 1 yang negatif, yakni sebesar -0,21,

berarti testi yang memperoleh skor 1, testi yang berkarakter tanggung

jawab lebih sedikit dari testi yang tidak memiliki karakter tanggung

jawab, hal ini berlaku sama untuk skor 2 dan 3, hasilnya negatif yakni

-0,23 dan -0,04. Sehingga yang memperoleh skor 4 yang positf, testi

yang berkarakter tanggung jawab lebih banyak dibanding testi yang

tidak berkarakter tanggung jawab.

Dari hasiluji kualitas (validitas, reliabilitas, daya beda dan

karakter tanggung jawab berbasis film karakter, dapat disimpulkan

rekapitulai hasil hitungnya menggunakan tabel sebagai berikut:

Tabel 4.15

Rekapitulasi Hasil Hitung Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Soal Tes Karakter Jujur

No item Validitas Relia Bilitas Tingkat Kesukaran Daya Beda 1 2 3 4 1 1.06 .92 Sedang -.12 -.07 .07 .17 2 .95 Sedang -.16 -.23 -.22 .37 3 .89 Sedang -.13 -.46 -.16 .47 4 1.03 Sedang -.21 -.18 .15 .06 5 .97 Sedang -.10 -.26 .00 .22 6 1.32 Sedang .08 .07 -.12 -.04 7 .90 Sedang -.46 .21 .03 .32 8 1.09 Sedang -.31 .04 .06 .20 9 1.95 Sedang -.48 -.02 .24 .22 10 .98 Sedang -.18 -.16 -.15 .33 11 .85 Sedang -.52 -.05 -.01 .46 12 .86 Sedang -.33 -.31 .03 .44 13 .96 Sedang -.32 -.06 .08 .16 14 1.09 Sedang -.19 .16 -.02 .01 15 .99 Sedang -.40 -.05 .21 .16 16 .97 Tinggi -.02 -.43 .40 .01 17 .91 Sedang -.29 -.19 .09 .32 18 1.18 Sedang -.06 -.05 .12 -.03 19 .94 Sedang -.24 -.09 .20 .21 20 1.09 Sedang -.32 .24 -.21 .16

Tabel 4.16

Rekapitulasi Hasil Hitung Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Soal Tes Karakter Tanggung Jawab

No item Validitas Relia bilitas Tingkat Kesukaran Daya Beda 1 2 3 4 1 1.04 .86 Sedang -.07 -.14 -.05 .19 2 1.04 Sedang -.27 -.23 .39 -.10 3 .92 Sedang -.32 -.23 -.02 .42 4 1.09 Tinggi .06 -.30 .21 .07 5 1.04 Sedang -.28 .10 -.09 .15 6 1.01 Sedang -.39 .24 -.27 .21 7 .95 Rendah -.21 -.23 -.04 .30 8 1.06 Sedang -.24 .05 -.05 .18 9 .91 Sedang -.34 -.27 .07 .31 10 .98 Sedang -.15 -.24 .19 .11 11 1.04 Sedang -.13 -.20 .03 .29 12 .94 Sedang -.34 -.16 .09 .28 13 .92 Sedang -.33 -.23 .11 .23 14 .83 Sedang -.39 -.23 -.25 .55 15 1.07 Sedang -.02 -.16 -.17 .28 16 .93 Sedang -.36 -.25 .04 .41 17 1.04 Sedang -.25 -.01 .08 .01 18 .91 Sedang -.34 -.23 .09 .24 19 1.16 Sedang -.04 -.12 -.03 .17 20 1.08 Sedang -.22 -.07 .07 .08

3. Gambaran Capaian Hasil Pendidikan Karakter Jujur dan Karakter

Dalam dokumen Pengembangan prototipe soal tes hasil asesmen pendidikan karakter jujur dan karakter tanggung jawab berbasis film karakter di SMP (uji coba terbatas pada siswa kelas VII dan VIII di SMPK Frater Xaverius 1 Palembang tahun ajaran 2016/2017) (Halaman 104-121)