LAMPIRAN HASIL PENELITIAN
1. Identitas informan yang diamati Nama Guru : Ahmad Akram, ST
Jabatan : Guru TIK
No. Aspek-aspek yang diamati Ya Tidak
1. Guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dalam proses pembelajaran
2. Guru mengoperasikan perangkat TIK yang disediakan sekolah dalam proses pembelajaran.
3. Guru menggunakan fasilitas yang tersedia disekolah sebagai penunjang media pembelajaran interaktif (Komputer, Internet, LCD proyektor, dll)
4. Guru menampilkan media pembelajaran yang isinya sesuai dengan tujuan pembelajaran
5. Guru menampilkan media pembelajaran yang isinya sesuai dengan materi pembelajaran
6 Guru menggunakan video pembelajaran untuk membantu kejelasan materi pembelajaran
7. Guru menggunakan software PowerPoint untuk membantu mempresentasikan materi pembelajaran
8. Guru menggunakan media berbasis Flash atau animasi untuk membantu kejelasan materi pembelajaran
9. Guru menggunakan e-book sebagai bahan ajar 10. Guru mampu mengoperasikan sistem e-learning untuk
proses pembelajaran
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Muh. Darwis, S.Pd.I.
Jabatan : Guru Al-Islam 2. Aspek : Pengetahuan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah Bapak pernah mendengar kata media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Untuk kata media pembelajaran itu hal yang sangat umum yah. Jadi, tentu pernah.
2. Apa yang Bapak pahami mengenai media pembelajaran?
Jawaban : Untuk media pembelajaran maksudnya media atau perantara dalam pembelajaran yang bisa kita manfaatkan sebagai alat komunikasi menyampaikan materi kepada siswa dalam mengajar.
3. Apa yang Bapak pahami mengenai media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Untuk media pembelajaran interaktif maksudnya media atau perantara dalam pembelajaran yang bisa kita manfaatkan sebagai alat komunikasi menyampaikan materi kepada siswa dalam mengajar, dan dalam media itu kita membuat semacam pertanyaan atau sesuatu yang bisa membuat siswa
aktif dalam pembelajaran. Intinya ada aksi dan reaksi sehingga menjadi interaktif.
4. Bagaimana pandangan Bapak mengenai pemanfaatan media pembelajaran interaktif di kelas?
Jawaban : pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis TIK di kelas sangat baik yah, artinya ini kan masa pandemi, jadi ini adalah solusi terbaik saat ini. Hal ini secara tidak langsung membuat para guru menjadi tidak gaptek (gagal teknologi) istilahnya yah.
5. Dalam proses pembelajaran, apakah Bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iya, saya menggunakannya setiap pertemuan. Saya menampilkan PowerPoint dan video pembelajaran di live YouTube.
6. Apa kelebihan dan kekurangannya jika dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional?
Jawaban : Untuk media seperti ini yah contohnya yang sementara kita gunakan ini dalam bentuk podcast biasa kita gunakan untuk penyampaian pembelajaran dan juga media pembelajaran seperti PowerPoint itu kita tampilkan live YouTube, manfaat atau kelebihan yang kita dapatkan itu salah satunya adalah waktu yang digunakan lebih efektif. Ketika pembelajaran itu kita mau mengulang kembali, kan kalau pembelajaran pada umumnya sebelum pandemi itu dilakukan kemudian setelah itu selesai, sementara ketika kita siarkan langsung dan disimpan di YouTube, itu bisa diputar atau diulang kembali.
7. Apakah Bapak menyediakan bahan ajar untuk siswa yang bisa diakses atau digunakan diluar jam sekolah? Bahan ajar seperti apa?
Jawaban : Untuk bahan ajar dibeberapa guru iya, artinya kita tetap mengedukasi beberpa guru terutma pembelajaran-pembelajaran yang sifatnya membaca,
sebenarnya ada bekal memang untuk siswa ketika memiliki buku paket walaupun memang ada beberapa referensi yang kita berikan kepada siswa melalui beberapa link, jadi ketika dia butuh kemudian dia bisa mengaksesnya.
8 Menurut Bapak, apakah semua mata pelajaran menggunakan media pembelajaran?
Jawaban : Untuk dimasa pandemi ini, semua menggunakan media yah, jadi itu tersalurkan dengan baik sesuai dengan jadwal yang sudah dibuat tentunya.
Jadi alhamdulillah tersampaikan dengan baik dengan menggunakan media karena kita juga belum diizinkan dimasa pandemi ini untuk tatap muka secara langsung untuk menyampaikan materi.
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Muh. Darwis, S.Pd.I.
Jabatan : Guru Al-Islam 2. Aspek : Pemanfaatan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Dalam proses pembelajaran, Jenis media apa saja yang digunakan?
Jawaban : Kalau saya menggunakan semua jenis yah. Mulai dari audio, visual, audio visual dan multimedia. Yang paling sering itu audio visual sama multimedia.
2. Seberapa sering bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK, apakah setiap pertemuan bapak menggunakannya?
Jawaban : Untuk pembelajaran itu karena ini sudah terjadwal dan itu memang sudah diwajibkan kepada setiap guru untuk membuat medianya. Penggunaan media dalam pembelajaran ini ditetapkan di kurikulum jadi setiap pertemuan atau pembelajaran itu digunakan.
3. Apakah Bapak membuat sendiri media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Karena disini perangkatnya sudah ada kemudian kita manfaatkan yang ada itu, kita membuat sendiri yah artinya kita memunculkan ide-ide berkaitan dengan pembelajaran supaya pembelajaran itu menarik.
4. Aplikasi atau software apa saja yang Bapak gunakan dalam membuat media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Sebenarnya terkhusus saya, saya biasa pakai filmora membuat video pembelajaran, kemudian beberapa aplikasi yang lain. Artinya memudahkan siswa memahami pembelajaran dan memudahkan guru juga menyampaikan pembelajaran disaat menggunakan media.
5. Apa saja manfaat yang Bapak rasakan ketika menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Salah satu manfaatnya adalah waktu yah. Jadi waktu yang digunakan lebih efektif. Seperti yang saya katakan tadi, bahwa pada saat pembelajaran sebelum pandemi, itu dilakukan kemudian setelah itu selesai, sementara ketika kita melakukan live streaming dan tersimpan di YouTube, itu mereka bisa putar kembali.
6. Kendala apa saja yang Bapak temukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Biasanya mengedit media pembelajaran menjadi interaktif, sebenarnya lebih ke pengetahuan guru yah. Minimnya pengetahuan guru, apalagi ada beberapa guru belum mampu menjalankan program software komputer.
7. Apa saja upaya yang Bapak lakukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK sehingga materi dapat tersampaikan secara optimal?
Jawaban : Artinya kita tetap berusaha yah menggunakan media itu dengan baik tentu ada kendala tapi sebaik mungkin, artinya kita belajar dari kesalahan hari ini sepertinya kurang bagus kemudian kita perbaiki lagi.
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Muh. Akbar Mattata, S.Pd.
Jabatan : Guru Matematika 2. Aspek : Pengetahuan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah bapak pernah mendengar kata media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Iya tentu pernah.
2. Apa yang bapak pahami mengenai media pembelajaran?
Jawaban : Untuk media pembelajaran maksudnya media atau perantara dalam pembelajaran yang bisa kita manfaatkan sebagai alat komunikasi menyampaikan materi kepada siswa dalam mengajar. Contohnya PowerPoint
3. Apa yang bapak pahami mengenai media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Media pembelajaran interaktif berbasis TIK itu artinya media yang dimana digunakan untuk memberikan informasi dan bersifat interaktif artinya ada informasi dua arah.
4. Bagaimana pandangan bapak mengenai pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis TIK di kelas?
Jawaban : Seharusnya pemanfaatnya lebih intensif karena kan sekarang transformasi digital, sekolah yang harus atau dituntut untuk mempersiapkan terkait dengsn transformasi digital itu. Apalagi saat ini kan era industri 4.0 sehingga kita dituntut untuk bagaimana digitalisasi dalam sekolah itu.
5. Dalam proses pembelajaran, apakah bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iya, saya menggunakan PPT, video pembelajaran dan media tersebut ditampilkan di beberapa aplikasi tapi yang paling sering itu Google Meet untuk pembelajaran interaktif antara saya dan siswa saya dan baru-baru ini kita menggunakan YouTube.
6. Apa kelebihan dan kekurangannya jika dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional?
Jawaban : Sebenarnya kalau kelebihan dan kekurangan pasti ada, kalau kelebihannya kita bisa belajar kapan pun, dimanapun, dan maksudnya bisa diakses kapan saja. Kalau konvensional berarti kita ada suatu waktu yang ditentukan, kita bertemu langsung meskipun kita menggunakan teknologi tapi minimal ada waktunya ditentukan disitu.
7. Apakah bapak menyediakan bahan ajar untuk siswa yang bisa diakses atau digunakan diluar jam sekolah?
Jawaban : Saya menyediakan bahan ajar yang bisa mereka akses seperti video live streaming saya di YouTube yang nantinya saya bagikan ke siswa untuk di tonton ulang, sehingga memudahkan siswa ketika dia kurang paham, dia bisa memutar ulang video tersebut. Saya biasanya juga mengirimkan gambar di groub WhatsApp dan menjelaskannya menggunakan voicenote.
Kalau seperti e-book tidak, karena mereka ada buku paket.
8. Menurut bapak, apakah semua mata pelajaran menggunakan media pembelajaran?
Jawaban : Jadi selama pandemi ini yakni pada semeter 2 itu wajib untuk
menggunakan medianya. Karena kita belajar berbasis daring makanya kita dituntut untuk itu.
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Muh. Akbar Mattata, S.Pd.
Jabatan : Matematika 2. Aspek : Pemanfaatan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Dalam proses pembelajaran, jenis media apa saja yang digunakan? (Media Audio, Visual, Audio Visual)
Jawaban : Yang dilakukan selama ini audionya dapat dalam bentuk suara misalnya voice note di WhatsApp, visualnya juga dapat dalam bentuk gambar, audio visualnya juga dapat, multimedia juga yah.
2. Seberapa sering bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK, apakah setiap pertemuan bapak menggunakannya?
Jawaban : Iya, setiap pertemuan saya menggunakan.
3. Apakah bapak membuat sendiri media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : iya, saya buat sendiri.
4. Aplikasi atau software apa saja yang pernah gunakan dalam membuat media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Saya pernah menggunakan yang berbasis Flash, namun jarang. Saya hanya menggunakannya pada topik-topik tertentu. Yang paling sering itu PPT karena lebih mudah yah. Untuk menampilkan materinya saya pernah menggunakan Zoom, Google Meet, WhatsApp, dan YouTube.
5. Apa saja manfaat yang bapak rasakan ketika menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Manfaatnya sangat banyak sekali maksudnya dia lebih pada memberikan pembelajaran itu supaya pembelajaran itu menarik siswa untuk suka terhadap pembelajaran tersebut kemudian ini sudah tersimpan di YouTube, kapan saja dia bisa buka tentu kita buat bagaimana video pembelajaran itu semenarik mungkin untuk siswa tertarik terhadap pembelajaran. Jadi mereka bisa belajar kapan pun, dimanapun, dan maksudnya bisa diakses kapan saja.
6. Kendala apa saja yang Bapak temukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Kalau kendala lebih sering ke jaringan. Kadang kalau kita pakai media yang terintegrasi dengan internet itu jaringannya tidak mendukung dan juga pada saat diskusi karena jaringannya tidak bagus akhirnya tidak berjalan dengan baik.
7. Apa saja upaya yang bapak lakukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK sehingga materi dapat tersampaikan secara optimal?
Jawaban : Kita terus belajar yah. Artinya kita berusaha untuk mengupgrade skill dan pengetahuan kita.
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Ahmad Akram, ST.
Jabatan : Guru TIK 2. Aspek : Pengetahuan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah bapak pernah mendengar kata media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Iya, pernah.
2. Apa yang bapak pahami mengenai media pembelajaran?
Jawaban : Kalau media pembelajaran itu alat yang digunakan guru untuk menyampaikan materinya kepada siswa, medianya bisa berupa audio, visual, audio visual atau multimedia yang terintegrasi dengan internet.
3. Apa yang bapak pahami mengenai media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Media pembelajaran interaktif berbasis TIK itu artinya memanfaatkan alat-alat TIK lain seperti media pembelajaran yang terintegrasi dengan internet seperti LMS. Bisa diakses baik melalui komputer, laptop,maupun android yang terintegrasi dengan internet.
4. Bagaimana pandangan bapak mengenai pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis TIK di kelas?
Jawaban : Pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis TIK di kelas ini sangat bagus yah. Sebenarnya tergantung dari guru nya yah, yang harus mengikuti atau menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.
5. Dalam proses pembelajaran, apakah bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iya, saya menggunakan. Bahkan sebelum pandemi saya juga sering menggunakan.
6. Apa kelebihan dan kekurangannya jika dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional?
Jawaban : Kelebihannya siswa bisa akses kapanpun dan dimanapun. Sedangkan kekurangannya yah mungkin dari gurunya yang masih kaku dalam mengembangkan media pembelajaran yang interaktif, apalagi yang berbasis TIK.
7. Apakah bapak menyediakan bahan ajar untuk siswa yang bisa diakses atau digunakan diluar jam sekolah?
Jawaban : Kalau yang seperti e-book dan sebagainya biasa kami kirimkan beberapa link, termasuk juga video YouTube.
8. Menurut bapak, apakah semua mata pelajaran menggunakan media pembelajaran?
Jawaban : Iya menggunakan.
PEDOMAN WAWANCARA GURU
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Guru : Ahmad Akram, ST.
Jabatan : Guru TIK 2. Aspek : Pemanfaatan
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Dalam proses pembelajaran, jenis media apa saja yang digunakan?
Jawaban : Kalau sekarang lebih ke multimedia jadi terintegrasi dengan internet.
2. Seberapa sering bapak menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK, apakah setiap pertemuan bapak menggunakannya?
Jawaban : Sering yah, saya menggunakannya setiap pertemuan.
3. Apakah bapak membuat sendiri media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Yah tentu saya membuat atau menyusunnya sendiri.
4. Aplikasi atau software apa saja yang bapak gunakan dalam membuat media pembelajaran interaktif?
Jawaban : Kalau yang kayak LMS biasa pake quipper, nuadu dan beberapa aplikasi animasi. Paling sering PowerPoint yah karena lebih mudah dibanding dengan aplikasi yang berbasis animasi seperti flash. Sebenarnya untuk
membuat media menjadi lebih interaktif seperti flash di PowerPoint juga bisa yah, dengan cara mengaktifkan tombol hyperlink.
5. Apa saja manfaat yang bapak rasakan ketika menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Pembelajaran menjadi lebih praktis, baik dari segi waktu, konsep, hingga dalam menyampaikan materi.
6. Kendala apa saja yang Bapak temukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Kendalanya biasa di jaringan yah. Proses pembelajaran terhambat karena jaringan kadang kurang bagus. Kendala lainnya biasa juga dari pengetahunan guru itu sendiri.
7. Apa saja upaya yang bapak lakukan dalam menerapkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK sehingga materi dapat tersampaikan secara optimal?
Jawaban : Mengikuti pelatihan membuat media pembelajaran interaktif berbasis TIK yah guna menambah atau meningkatkan pengetahuan dan kemampuan kita sebagai seorang guru sehingga itu tadi, materi bisa tersampaikan secara optimal. Upaya lainnya yaitu belajar otodidak, kan banyak konten di YouYube, kita bisa belajar disitu.
PEDOMAN WAWANCARA SISWA
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Siswa : Agiela Ramadhani Kelas : 9 Tahfidz
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah dalam proses pembelajaran, Bapak/Ibu menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iya kak, biasanya bapak ibu guru menggunakan kak. Biasa ditampilkan di live YouTube sekolah.
2. Media seperti apa saja yang digunakan Bapak/Ibu guru?
Jawaban : Biasanya kak PowerPoint, kadang di dalamnya disematkan video yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
3. Apakah Bapak/Ibu guru sering menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dikelas?
Jawaban : Karena sekarang kan pandemi, jadi kami belajar lewat live YouTube kak, disitu guru menjelaskan materi pembelajaran. Kalau misal ada quiz atau ulangan biasanya kami pake Nuadu kak.
4. Selain presentasi PowerPoint, apakah dalam menyampaikan materi Bapak/Ibu guru juga menggunakan video pembelajaran?
Jawaban : Pernah kak, tapi lebih sering menjelaskan pakai PowerPoint terus di tayangkan live YouTube kak.
5. Apa saja manfaat yang adik-adik rasakan ketika Bapak guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dalam proses pembelajaran?
Jawaban : Manfaatnya kak, belajar menjadi lebih menyenangkan jadi tidak bosan.
6. Apakah disekolah Guru menyedikan bahan ajar yang bisa adik-adik akses diluar jam sekolah?
Jawaban : Kalau kayak buku elektronik kak tidak ada, karena ada buku paket dari sekolah. Tapi biasa juga kami dikirimkan link yang isinya berkaitan dengan materi pelajaran kak.
7 Apakah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK memiliki pengaruh bagi adik-adik?
Jawaban : Iya berpengaruh apalagi kalau hasilnya karena kan lebih jelas kalau menggunakan media, apalagi sekarang daring.
PEDOMAN WAWANCARA SISWA
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
1. Identitas Informan
Nama Siswa : Andi Naila Khairiyah Kelas : 9 Tahfidz
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah dalam proses pembelajaran, Bapak/Ibu menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iyye menggunakan kak, kalau dalam pembelajaran medianya ditampilkan di live YouTube.
2. Media seperti apa saja yang digunakan Bapak/Ibu guru?
Jawaban : PowerPoint, nuadu
3. Apakah Bapak/Ibu guru sering menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dikelas?
Jawaban : Iyye kak karena kan sekarang belajar daring lewat live YouTube, jadi guru-guru sering menggunakan media tersebut.
4. Selain presentasi PowerPoint, apakah dalam menyampaikan materi Bapak/Ibu guru juga menggunakan video pembelajaran?
Jawaban : Jarang kak. Dibandingkan dengan video pembelajaran, PowerPoin paling sering digunakan kak.
5. Apa saja manfaat yang adik-adik rasakan ketika Bapak guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dalam proses pembelajaran?
Jawaban : Belajar menjadi lebih mudah.
6. Apakah disekolah Guru menyedikan bahan ajar yang bisa adik-adik akses diluar jam sekolah?
Jawaban : Kalau kayak buku elektronik kak jarang karena kami sudah disediakan buku paket dari sekolah. Yang bisa diakses diluar jam sekolah itu seperti live YouTube itu tadi kak. Biasanya lewat WhatsApp kami juga dikirimkan PowerPoint materi dan rekaman suara guru yang menjelaskan materi kak.
7 Apakah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK memiliki pengaruh bagi adik-adik?
Jawaban : Iyye kak berpengaruh.
PEDOMAN WAWANCARA SISWA
Nama Peneliti : Nurkhoriah Agustin
NIM : 105311106217
Judul Penelitian :Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Unismuh Makassar
2. Identitas Informan
Nama Siswa : Layyina Tussifha
Kelas : 9 A1
No. Butir-Butir Pertanyaan
1. Apakah dalam proses pembelajaran, Bapak/Ibu menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK?
Jawaban : Iyye menggunakan kak.
2. Media seperti apa saja yang digunakan Bapak/Ibu guru?
Jawaban : Kayak PowerPoint yang ditampilkan di YouTube.
3. Apakah Bapak/Ibu guru sering menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dikelas?
Jawaban : Nuadu dipakai biasa kalau ujian atau quiz, kalau cuman dijelaskan pakai YouTube.
4. Selain presentasi PowerPoint, apakah dalam menyampaikan materi Bapak/Ibu guru juga menggunakan video pembelajaran?
Jawaban : Iyye kak menggunakan tapi jarang.
5. Apa saja manfaat yang adik-adik rasakan ketika Bapak guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dalam proses pembelajaran?
Jawaban : Belajar daring menjadi lebih mudah. Jadi misalnya kalau kelas online ada yang kurang dipahami, bisa dibuka kembali penjelasannya bapak atau ibu guru di YouTube sekolah.
6. Apakah disekolah Guru menyedikan bahan ajar yang bisa adik-adik akses diluar jam sekolah?
Jawaban : Selain live YouTube, biasa kami dikirimkan PowerPoint nya lewat WhatsApp.
7 Apakah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis TIK memiliki pengaruh bagi adik-adik?
Jawaban : Iya kak berpengruh, apalagi sekarang daring, jadi belajar dengan menggunakan media itu belajar lebih mudah.
Suasana Ruang Multimedia (Live Streaming YouTube)
Wawancara bersama Bapak Muh. Darwis, S.Pd.I. di Ruang Podcast
Wawancara bersama Bapak Muh. Akbar Mattata, S.Pd.
Wawancara bersama Bapak Ahmad Akram, ST.
Wawancara bersama Siswa SMP Unismuh Makassar
Channel YouTube SMP Unismuh Makassar