METODE PENELITIAN
4. Kegiatan penutup
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati (Sugiyono, 2010: 148). Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Variabel penelitian ini adalah kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti adalah non tes. Instrumen ini berupa skala sikap, observasi, dan wawancara yang digunakan untuk mengukur kesadaran siswa akan nilai globalisasi.
Suatu instrumen yang digunakan untuk mengetahui kesadaran siswa dalam mengikuti pembelajaran. Berikut ini indikator kesadaran akan nilai globalisasi.
a. Menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan. b. Menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk
mewujudkannya.
c. Menyadari akan sarana-sarana serta cara-cara yang perlu diusahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju.
d. Menyadari sikap yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan.
e. Menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menajdi tujuan.
Instrumen penelitian berupa skala sikap disusun peneliti dengan teman satu kelompok nilai globalisasi. Lembar skala sikap ini digunakan peneliti untuk mengetahui kesadaran siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya pada mata pelajaran PKn spada kondisi awal, setelah siklus 1, dan setelah siklus 2. Sebelum instrumen dsajikan, peneliti bersama teman-teman mengembangkan tiap indikator. Pengembangan indikator tersebut bisa dilihat pada tabel 3.
Tabel 3. Pengembangan Indikator Skala Sikap Sebelum Validasi
No Penjabaran Indikator Favorable Unfavorable
1 Menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan
Globalisasi mempermudah komunikasi antar manusia
Globalisasi adalah proses yang membuat rusak moral bangsa Saya suka makanan instan
(Mie, nugget, burger,dll)
Saya menghindari
makanan instan agar tidak sakit
Saya menyadari internet dapat memberikan informasi yang banyak
Internet dapat
memberikan pengaruh buruk bagi generasi penerus bangsa Permainan tradisional
banyak di sukai anak bangsa
Game online membuat saya lupa waktu Saya menyadari bahwa
lagu-lagu tradisional adalah salah satu budaya Indonesia
Saya suka mendengarkan lagu K-pop
Saya suka membeli makanan khas Indonesia
Makanan luar negeri lebih lezat dari pada dalam negeri
2 Menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya.
Saya menggunakan pakaian dengan rapi
Saya menggunakan pakaian tidak sesuai dengan tata tertib sekolah Saya mempelajari budaya
asli Indonesia dengan tekun
Saya mempelajari budaya asing dengan tekun Saya menabung dengan
menyisihkan uang jajan
Saya menghabiskan uang jajan yang diberikan orang tua
Saya bersemangat mempelajari tarian asli Indonesia
Saya bersemangat mempelajari tarian yang berasal dari luar negeri Saya senang menyanyikan
lagu-lagu daerah
Saya senang menyanyi lagu-lagu metal/ punk Saya senang menggunakan
batik
Saya senang
menggunakan jeans dan kaos
3 Menyadari akan sarana-sarana/
penunjang/ wujud serta cara-cara tang perlu di usahakan demi
terwujudnya nilai yang akan dituju.
Saya merawat pakaian dengan baik supaya rapi
Saya tidak pernah mencuci baju Mengambil nilai positif
dari film/ sinetron yang saya tonton
Saya suka mencontoh hal apapun dari film/ sinetron yang saya tonton
Menonton tv diwaktu-waktu tertentu
Menonton tv dari pulang sekolah sampai malam Saya suka bermain
permainan tradisional
Saya suka bermain game online/ playstation
Saya mencari materi pelajaran dari internet
Saya menggunakan internet untuk bermain facebook, twitter, dll 4 Menyadari sikap/
sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan
Membeli barang sesuai dengan kebutuhan
Saya menghabiskan uang untuk membeli barabf-barang kesukaan Saya mengatur jam belajar
dengan baik
Saya menghabiskan waktu dengan bermain Menggunakan internet
sesuai dengan tujuan yang baik
Internet membuat tugas saya cepat selesai Bersikap ramah dan
hormat terhadap sesama
Saya menghindari orang yang sedang kesusahan 5 Menyadari tindakan
yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan
Saya suka memakai barang-barang buatan negeri sendiri
Saya senang memakai pakaian produk luar negeri
Saya memilih kebudayaan dari luar negeri sesuai dengan nilai-nilai pancasila
Kebudayaan luar negeri sebaiknya ditiru dan dikembangkan Saya memakai Hp jika ada
keperluan penting saja
Berbicara/ ngobrol lama dengan teman lewat Hp sangat mengasikkan Saya senang dan bangga
memakai pakaian batik buatan negeri sendiri
Senang dan bangga menggunakan pakaian yang ngetren dari luar negeri
Berdasarkan tabel 3, pengembangan indikator skala sikapsebelum validasi terdapat 50 pernyataan. 25 pernyataan merupakan pernyataan favorable dan 25 sisanya merupakan pernyataan unfavorable. Setelah dirasa pengembangan indikator sudah cukup, peneliti dan rekan-rekan menyalinnya ke lembar skala sikap dengan menggunakan keterangan SS (Sangat Setuju), S (Setuju), TS (Tidak Setuju), dan STS (Sangat Tidak Setuju). Lembar skala sikap bisa dilihat pada tabel 4.
Tabel 4. Lembar Skala Sikap Sebelum Validasi
No Pernyataan SS S TS STS
1 Globalisasi mempermudah komunikasi antar manusia
2 Saya suka makanan instan (Mie, nugget, burger,dll) 3 Saya menyadari internet dapat memberikan
informasi yang banyak
4 Permainan tradisional banyak di sukai anak bangsa 5 Saya menyadari bahwa lagu-lagu tradisional adalah
budaya Indonesia
6 Saya suka membeli makanan khas Indonesia 7 Saya menggunakan pakaian dengan rapi
8 Saya mempelajari budaya asli Indonesia dengan tekun
9 Saya menabung dengan menyisihkan uang jajan 10 Saya bersemangat mempelajari tarian asli Indonesia 11 Saya senang menyanyikan lagu-lagu daerah
12 Saya senang menggunakan batik
13 Saya merawat pakaian dengan baik supaya rapi 14 Mengambil nilai positif dari film/ sinetron yang
saya tonton
15 Menonton tv diwaktu-waktu tertentu 16 Saya suka bermain permainan tradisional 17 Saya mencari materi pelajaran dari internet 18 Membeli barang sesuai dengan kebutuhan 19 Saya mengatur jam belajar dengan baik
20 Menggunakan internet sesuai dengan tujuan yang baik
21 Bersikap ramah dan hormat terhadap sesama 22 Saya suka memakai barang-barang buatan negeri
sendiri
23 Saya memilih kebudayaan dari luar negeri sesuai dengan nilai-nilai pancasila
24 Saya memakai Hp jika ada keperluan penting saja 25 Saya senang dan bangga memakai pakaian batik
buatan negeri sendiri
26 Globalisasi adalah proses yang membuat rusak moral bangsa
27 Saya menghindari makanan instan agar tidak sakit 28 Internet dapat memberikan pengaruh buruk bagi
generasi penerus bangsa
29 Game online membuat saya lupa waktu 30 Saya suka mendengarkan lagu K-pop
31 Makanan luar negeri lebih lezat dari pada dalam negeri
32 Saya menggunakan pakaian tidak sesuai dengan tata tertib sekolah
34 Saya menghabiskan uang jajan yang diberikan orang tua
35 Saya bersemangat mempelajari tarian yang berasal dari luar negeri
36 Saya senang menyanyi lagu-lagu metal/ punk 37 Saya senang menggunakan jeans dan kaos 38 Saya tidak pernah mencuci baju
39 Saya suka mencontoh hal apapun dari film/ sinetron yang saya tonton
40 Menonton tv dari pulang sekolah sampai malam 41 Saya suka bermain game online/ playstation
42 Saya menggunakan internet untuk bermain facebook, twitter, dll
43 Saya menghabiskan uang untuk membeli barabf-barang kesukaan
44 Saya menghabiskan waktu dengan bermain 45 Internet membuat tugas saya cepat selesai 46 Saya menghindari orang yang sedang kesusahan 47 Saya senang memakai pakaian produk luar negeri 48 Kebudayaan luar negeri sebaiknya ditiru dan
dikembangkan
49 Berbicara/ ngobrol lama dengan teman lewat Hp sangat mengasikkan
50 Senang dan bangga menggunakan pakaian yang ngetren dari luar negeri
Tabel 4, lembar skala sikap kesadaran nilai globalisasi memiliki 50 pernyataan. Pernyataan favorable dan unfavorable diacak sehingga tidak begitu terlihat perbedaan antara pernyataan favorable dan unfavorable. Kisi-kisi instrumen skala sikap bisa dilihat pada tabel 5.
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Skala Sikap
No Indikator Favorable Unfavorable
1 Menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan
1,2,3,4,5,6 26,27,28,29,30,31
2 Menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya.
7,8,9,10,11,12 32,33,34,35,36,37
3 Menyadari akan sarana-sarana/ penunjang/ wujud serta cara-cara tang perlu di usahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju.
13,14,15,16,17 38,39,40,41,42
4 Menyadari sikap/ sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang
diharapkan
18,19,20,21 43,44,45,46
5 Menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan
22,23,24,25 47,48,49,50
Sebelum validitas, terdapat 50 soal dalam lembar skala sikap. Lembar skala sikap menyangkup 5 indikator kesadaran siswa akan nilai globalisasi. Pernyataan nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 merupakan penjabaran indikator favorabel pertama. Nomor 26,27,28,29,30,31 merupakan penjabaran indikator unfavorabel pertama. Pernyataan nomor 7,8,9,10,11,12 merupakan penjabaran indikator favorabel kedua. Pernyataan nomor 32,33,34,35,36,37 merupakan penjabaran indikator unfavorabel kedua. Pernyataan nomor 13,14,15,16,17 merupakan penjabaran indikator favorabel ketiga. Pernyataan nomor 38,39,40,41,42 merupakan penjabaran indikator unfavorabel ketiga. Pernyataan nomor 18,19,20,21 merupakan penjabaran favorable keempat. Pernyataan nomor 43,44,45,46 merupakan pernyataan unvaforabel keempat. Pernyataan
nomor 22,23,24,25 merupakan penjabaran indikator kelima. Dan yang terakhir pernyataan nomor 47,48,49,50 merupakan penjabaran indikator unfavorable kelima.
Tabel 6. Lembar Skala Sikap Setelah Validasi
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S TS STS 1 Saya menggunakan pakaian dengan rapi
2 Saya merawat pakaian dengan baik supaya rapi
3 Membeli barang sesuai dengan kebutuhan
4 Saya mempelajari budaya asli Indonesia dengan tekun
5 Tidak menonton televisi sampai larut malam
6 Permainan tradisional merupakan permainan yang menarik bagi saya
7 Saya bersemangat mempelajari tarian asli Indonesia
8 Saya senang bermain permainan tradisional (dakon, engklek, dll)
9 Bersikap ramah dan hormat terhadap sesama
10 Saya senang dan bangga memakai pakaian batik buatan negeri sendiri
11 Saya menyadari lagu-lagu tradisional adalah budaya asli Indonesia
12 Saya senang menyanyikan lagu-lagu daerah
13 Saya suka membeli makanan khas Indonesia
14 Mengambil hal positif dari internet
15 Saya menggunakan pakaian tidak tertib pada peraturan sekolah
16 Saya tidak pernah mencuci baju
17 Saya menghabiskan uang untuk membeli barang-barang kesuakaan
18 Saya senang memakai pakaian produk luar negeri
19 Malas mempelajari budaya ali Indonesia
20 Mencontoh hal-hal buruk dari siaran televisi
21 Saya menghabiskan waktu dengan bermain
22 Kebudayaan luar negeri sebaiknya ditiru dan dikembangkan
23 Internet dapat memberikan pengaruh buruk bagi generasi penerus bangsa
24 Saya menghasiskan uang jajan yang diberikan orang tua
25 Menonton TV sampai larut malam
26 Saya senang bermain game di HP sampai lupa waktu
27 Malas mempelajari tarian asli Indonesia
28 Permainan tradisional tidak menyenangkan
29 Saya menghindari orang yang sedang kesusahan
30 Senang dan bangga menggunakan pakaian yang ngetren dari luar negeri
31 Saya suka mendengarkan K-pop
32 Malu menyanyikan lagu daerah
33 Menggunakan internet untuk hal yang kurang baik (facebook untuk mengejek teman)
34 Makanan luar negeri lebih lezat dari pada makanan dalam negeri
35 Malu jika menggunakan batik
Pada tabel 5, lembar skala sikap yang sudah di validasi terdapat 35 pernyataan tentang kesadaran siswa akan nilai globalisasi yang mencangkup 5 indikator. Pernyataan nomor 1,2,3,4,5,6 merupakan pernyataan indikator pertama yaitu menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan. Pernyataan nomor 7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 merupakan pernyataan dari indikator kedua yaitu menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya. Kemudian pernyataan nomor 17,18,19,20,21,22,23,24,25 merupakan pernyataan indikator ketiga yaitu menyadari akan sarana-sarana/ penunjang/ wujud serta cara-cara tang perlu di usahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju. Pernyataan nomor 26,27,28,29,30 merupakan pernyataan dari indikator ke empat yaitu menyadari sikap/ sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan. Selanjutnya pernyataan nomor 31,32,33,34,dan 35 merupakan pernyataan dari indikator kelima yaitu menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan. Kisi-kisi lembar skala sikap yang akan digunakan bisa dilihat pada tabel 7.
Tabel 7. Kisi-kisi Skala Sikap yang Akan Digunakan
No Indikator favorable Unfavorable
1 Menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan
1,2,3,4,5 6,7,8,9,10
2 Menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya.
11,12,13,14,15 16,17,18,19,20
3 Menyadari akan sarana-sarana/ penunjang/ wujud serta cara-cara tang perlu di usahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju.
21,22,23 24,25,26
4 Menyadari sikap/ sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan
27,28 29,30
5 Menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan
31,32,33 34,35