METODE PENELITIAN
4. Kegiatan penutup
3.8 Teknik Analisis Data
Teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik deskriptif kualitatif merupakan data yang dinyatakan dalam bentuk kata, kalimat, dan gambar (Sugiyono, 1999:14). Teknik ini digunakan untuk menjelaskan kembali hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi secara kualitatif.Teknik kuantitatif merupakan teknik penelitian yang berbentuk angka (Sugiyono, 1999: 14).
Dalam penelitian ini yang perlu dianalisis yaitu analisis data skala sikap. Peningkatan kesadrana siswa akan nilai globalisasi dilihat melalui 5 indikator. Terdapat 35 pernyataan skala sikap kesadaran siswa akan nilai globalisasi. Masing-masing pernyataan memiliki 5 alternatif jawaban. Kriteria perhitungan skor bisa dilihat pada tabel 9.
Tabel 9. Kriteria Perhitungan Skor Alternatif Jawaban Skor Favorable Unfavorable Sangat Sesuai (SS) 5 1 Sesuai(S) 4 2 Cukup Sesuai (CS) 3 3 Tidak Sesuai (TS) 2 4
Sangat Tidak Sesuai (STS) 1 5
Dalam penelitian ini bentuk skala sikap yang akan digunakan adalah bentuk check list. Skala yang akan digunakan adalah skala Likert untuk mengetahui tingkat kesadaran siswa akan nilai disiplin. Dalam skala Likert terdapat empat alternatif jawaban sebagai berikut : Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), Cukup Sesuai (CS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Berdasarkan tabel 6, hasil dari jawaban siswa akan dihitung dengan model Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe I. Peneliti telah menetapkan suatu batas kesadaran siswa yang dianggap baik atau lulus skor kesadararn (passing skor) dari keseluruhan bahan yakni 75% dari total skor yang diperoleh. Jadi, passing score berada pada persentil 75. Hal ini dianggap sebagai persentil maksimal karena sebagai batas kesadaran siswa minimal.
Tabel 10. Acuan PAP tipe I
Tingkat kesadaran Nilai Huruf Keterangan
90% - 100% A Sangat Sadar
80% - 89% B Sadar
65% - 79% C Cukup Sadar
55% - 64% D Tidak Sadar
0 - 54% E Sangat tidak Sadar
Pada tabel 10, siswa dikatakan sesuai dengan kesadaran diri mereka jika tingkat kesadaran siswa berada pada 65% atau siswa dikatakan sadar ketika berada pada posisi nilai C. berikut ini perhitungan tiap indikator.
a. Indikator 1
Tabel 11. Perhitungan Indikator 1
Skor maksimal 6 pernyataan x jawaban sesuai (5) = 30 Skor minimal 6 pernyataan x jawaban sangat tidak sesuai
(1) = 6
Range 30-6=24
Dari tabel 11 dapat diketahui bahwa range pada indikator 1 adalah 24. Dari range tersebut akan dicari batas nilai untuk penggolongan kesadaran siswa. Batas nilai tersebut dicari berdasarkan PAP Tipe 1 . Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 12.
Tabel 12. Batas Bawah Rentangan Skor Indikator 1 Presentase Tingkat kesadaran Rentangan Skor Nilai huruf Keterangan 90 % – 100% 90% x 24=21,6 21-30 A Sangat Sadar 80% - 89% 80% x 24=19,2 19-20 B Sadar 65% - 79% 65% x 24=15,6 15-18 C Cukup sadar 55% - 64% 55% x 24=13,2 13-14 D Tidak Sadar
Dari tabel dapat diketahui bahwa pada indikator 1 menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan. Siswa dikatakan sadar akan nilai globalisasi jika mendapat skor minimal 18. Pada kondisi awal hanya ada 42,85% atau 12 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Target pencapaian siklus 1 pada indikator 1 adalah 70% atau minimal 22 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Dan terget capaian siklus 2 sebanyak 70%.
Persentase siswa pada indikator 1 dapat dihitung sebagai berikut :
Jumlah siswa yang cukup sadar x 100% Jumlah seluruh siswa
b. Perhitungan Indikator 2
Tabel 13. Perhitungan Indikator 2
Skor maksimal 10 pernyataan x jawaban sesuai (5) = 50 Skor minimal 10 pernyataan x jawaban sangat tidak sesuai
(1) = 10
Range 50-10=40
Dari tabel 13 dapat diketahui bahwa range pada indikator 2 adalah 40. Dari range tersebut akan dicari batas nilai untuk penggolongan kesadaran siswa. Batas nilai tersebut dicari berdasarkan PAP Tipe 1 . Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 14.
Tabel 14. Batas Bawah Rentangan Skor Indikator 2 Presentase Tingkat kesadaran Skor yang diperoleh Nilai huruf Keterangan 90% - 100% 90% x 40=36 36-50 A Sangat Sadar 80% - 89% 80% x 40=32 32-35 B Sadar 65% - 79% 65% x 40=26 26-31 C Cukup sadar 55% - 64% 55% x 40=22 22-25 D Tidak Sadar 0 - 45% 0 - 54% 0-21 E Sangat Tidak sadar
Dari tabel 14 dapat diketahui bahwa pada indikator 2 yaitu menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya. Siswa dikatakan sadar akan nilai globalisasi jika mendapat skor minimal 31. Pada kondisi awal hanya ada 75% atau 21 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Target pencapaian siklus 1 pada indikator 1 adalah 80% atau minimal 23 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Dan terget capaian siklus 2 adalah 90% yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi.
Persentase siswa pada indikator 2 dapat dihitung sebagai berikut :
Jumlah siswa yang cukup sadar x 100% Jumlah seluruh siswa
c. Perhitungan Indikator 3
Tabel 15. Perhitungan Indikator 3
Skor maksimal 9 pernyataan x jawaban sesuai (5) = 45 Skor minimal 9 pernyataan x jawaban sangat tidak sesuai
(1) = 9
Range 45-9=36
Dari tabel 15 dapat diketahui bahwa range pada indikator 3 adalah 36. Dari range tersebut akan dicari batas nilai untuk penggolongan kesadaran siswa. Batas nilai tersebut dicari berdasarkan PAP Tipe 1 . Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 16.
Tabel 16. Batas Bawah Rentangan Skor Indikator 3 Presentase Tingkat kesadaran Skor yang diperoleh Nilai huruf Keterangan 90% - 100% 90% x 36=32,4 32-40 A Sangat Sadar 80% - 89% 80% x 36=28,8 28-31 B Sadar 65% - 79% 65% x 36=23,4 23-27 C Cukup sadar 55% - 64% 55% x 36=19,8 19-22 D Tidak Sadar 0 – 54% 0 - 54% 0-18 E Sangat Tidak sadar
Dari tabel 16 dapat diketahui bahwa pada indikator 3 menyadari akan sarana-sarana serta cara-cara yang perlu diusahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju. Siswa dikatakan sadar akan nilai globalisasi jika mendapat skor minimal 27. Pada kondisi awal hanya ada 64,28% atau 22 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Target pencapaian siklus 1 pada indikator adalah 70% siswa
yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Dan target capaian siklus 2 adalah 90%.
Persentase siswa pada indikator 1 dapat dihitung sebagai berikut: Jumlah siswa yang cukup sadar x 100%
Jumlah seluruh siswa
d. Perhitungan Indikator 4
Tabel 17. Perhitungan Indikator 4
Skor maksimal 5 pernyataan x jawaban sesuai (5) = 25 Skor minimal 5 pernyataan x jawaban sangat tidak sesuai
(1) = 5
Range 25-5=20
Dari tabel 17 dapat diketahui bahwa range pada indikator 4 adalah 20. Dari range tersebut akan dicari batas nilai untuk penggolongan kesadaran siswa. Batas nilai tersebut dicari berdasarkan PAP Tipe 1 . Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 18.
Tabel 18. Batas Bawah Rentangan Skor Indikator 4 Presentase Tingkat kesadaran Skor yang diperoleh Nilai huruf Keterangan 90% - 100% 90% x 20= 18 18-25 A Sangat Sadar 80% - 89% 80% x 20=16 16-17 B Sadar 65% - 79% 65% x 20=13 13-15 C Cukup sadar 55% - 64% 55% x 20=11 11-12 D Tidak Sadar 0 – 54% 0 – 54% 0-19 E Sangat Tidak sadar
Dari tabel 18 dapat diketahui bahwa pada indikator menyadari sikap sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan. Siswa dikatakan sadar akan nilai globalisasi jika mendapat skor minimal 15. Pada kondisi awal hanya ada 67,85% atau 21 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Target pencapaian siklus pada indikator 4 adalah 80% atau minimal 20 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Dan target capaian siklus 2 adalah 90%.
Persentase siswa pada indikator 1 dapat dihitung sebagai berikut : Jumlah siswa yang cukup sadar x 100%
Jumlah seluruh siswa
e. Perhitungan Indikator 5
Tabel 19. Perhitungan Indikator 5
Skor maksimal 5 pernyataan x jawaban sesuai (5) = 25 Skor minimal 5 pernyataan x jawaban sangat tidak sesuai
(1) = 5
Range 25-5=20
Dari tabel 19 dapat diketahui bahwa range pada indikator 5 adalah 20. Dari range tersebut akan dicari batas nilai untuk penggolongan kesadaran siswa. Batas nilai tersebut dicari berdasarkan PAP Tipe 1 . Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 20.
Tabel 20. Batas Bawah Rentangan Skor Indikator 5 Presentase Tingkat kesadaran Skor yang diperoleh Nilai huruf Keterangan 90% - 100% 90% x 20= 18 18-25 A Sangat Sadar 80% - 89% 80% x 20=16 16-17 B Sadar 65% - 64% 65% x 20=13 13-15 C Cukup sadar 55% - 64% 55% x 20=11 11-12 D Tidak Sadar 0 – 54% 0 - 54% 0-9 E Sangat Tidak sadar
Dari tabel 20 dapat diketahui bahwa pada indikator menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan. Siswa dikatakan sadar akan nilai globalisasi jika mendapat skor minimal 13. Pada kondisi awal hanya ada 67,85% atau 19 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Target pencapaian siklus 1 pada indikator 1 adalah 70% atau minimal 17 dari 28 siswa yang memiliki kesadaran akan nilai globalisasi. Dan target capaian pada siklus 2 adalah 80%.
Persentase siswa pada indikator 1 dapat dihitung sebagai berikut : Jumlah siswa yang cukup sadar x 100%
Jumlah seluruh siswa
Perhitungan keseluruhan indikator dapat dihitung sebagai berikut:
Kondisi awal + siklus 1 + siklus 2 3