BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.5 Instrumen Penelitian
3.4.3 Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya (Sugiyono, 2009: 142). Kuesioner diberikan kepada guru dan siswa kelas V untuk menganalisis kebutuhan terkait modul pembelajaran IPA kelas V materi organ tubuh manusia.
3.4.4 Tes
Menurut Mardapi (dalam Widoyoko, 2014: 2), tes merupakan salah satu cara untuk menaksir besarnya kemampuan seseorang secara tidak langsung yaitu melalui respon seseorang terhadap stimulus atau pertanyaan. Penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Pretest dan posttest digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian. Pretest dilakukan sebelum uji coba produk dan posttest dilakukan sesudah uji coba produk.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar wawancara, lembar kuesioner, dan soal tes.
3.5.1 Instrumen Observasi
Berikut adalah instrumen observasi pembelajaran IPA kelas V yang digunakan dalam penelitian ini.
32 Tabel 3.1 Instrumen Observasi Pembelajaran IPA Kelas V
No Yang akan diobservasi Keterangan 1. Ada modul pembelajaran yang digunakan dalam
pembelajaran IPA.
2. Modul pembelajaran layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
3. Guru menggunakan modul pembelajaran untuk menjelaskan materi pembelajaran IPA.
4. Guru menguasai isi modul pembelajaran IPA. 5. Guru menjelaskan cara penggunaan modul
pembelajaran IPA kepada siswa.
6. Siswa dapat menggunakan modul pembelajaran secara mandiri.
7. Siswa memahami materi yang diajarkan dengan bantuan modul pembelajaran.
8. Siswa mengalami kesulitan ketika mengikuti pembelajaran IPA di kelas.
9. Siswa mengalami kesulitan ketika mengerjakan soal IPA.
3.5.2 Instrumen Wawancara
Berikut adalah instrumen wawancara guru kelas V yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.2 Instrumen Wawancara Guru Kelas V No Topik Pertanyaan Pertanyaan Jawaban 1. Ketersediaan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA
1. Apakah dalam pembelajaran IPA tersedia modul pembelajaran IPA?
2. Darimana Bapak/Ibu memperoleh modul pembelajaran IPA? Apakah dari hibah atau dibuat sendiri?
3. Jika dibuat sendiri, contoh modul pembelajaran IPA apa saja yang pernah dibuat?
4. Faktor apa saja yang harus diperhatikan dalam pengadaan modul pembelajaran IPA? 2. Penggunaan
modul pembelajaran dalam
5. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA selama ini?
6. Apakah dalam pembelajaran IPA
33 pembelajaran
IPA
7. Dalam penggunaan modul pembelajaran IPA, berapakah jumlah siswa untuk satu modul pembelajaran?
8. Bagaimana respon siswa terhadap penggunaan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA?
9. Bagaimana tingkat pemahaman siswa terhadap materi dalam pembelajaran IPA setelah menggunakan modul pembelajaran IPA?
3. Kegunaan modul pembelajaran IPA
10.Apakah modul pembelajaran IPA membantu guru dalam menyampaikan materi? 4. Kesulitan yang dialami guru dalam menyampaikan materi pembelajaran IPA
11.Apakah Bapak/Ibu mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi pembelajaran IPA?
12.Jika ada, kesulitan seperti apa yang dialami guru
13.Materi apa saja yang sulit disampaikan kepada siswa? 5. Kesulitan siswa dalam penggunaan pembelajaran IPA
14.Apakah siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran IPA?
15.Jika ada, kesulitan seperti apa yang dialami siswa?
16.Berapa jumlah siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran IPA? 6. Usaha yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut
17.Usaha-usaha apa saja yang telah Bapak/Ibu lakukan untuk mengatasi kesulitan yang dialami siswa?
18.Bagaimana keberhasilan Bapak/Ibu mengatasi kesulitan yang dialami siswa?
7. Modul yang ingin
dikembangkan
19.Apakah pemberian cover yang berwarna pada modul pembelajaran membuat modul pembelajaran lebih menarik?
20.Apakah bentuk dan ukuran huruf
34 Berikut adalah instrumen wawancara siswa kelas V yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.3 Instrumen Wawancara Siswa Kelas V No Topik Pertanyaan Pertanyaan Jawaban 1. Tanggapan terhadap pembelajaran IPA yang selama ini terjadi
1. Bagaimana pendapatmu mengenai
pembelajaran IPA yang dilakukan selama ini?
2. Apakah kamu senang dengan pembelajaran IPA yang dilakukan selama ini?
Apa alasannya? 2. Penggunaan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA
3. Apakah Bapak/Ibu gurumu pernah
menggunakan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA?
Jika iya, modul pembelajaran apa saja yang pernah Bapak/Ibu gurumu gunakan dalam pembelajaran IPA?
4. Apakah kamu tertarik dengan modul pembelajaran yang digunakan oleh Bapak/Ibu gurumu?
Apa alasannya?
5. Seberapa sering Bapak/Ibu gurumu menggunakan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA?
6. Apakah modul pembelajaran dapat
membantu kamu memahami materi dalam pembelajaran IPA?
Apa alasannya?
7. Apakah kamu menyukai pembelajaran IPA menggunakan modul pembelajaran? Apa alasannya? 3. Kesulitan belajar yang dialami siswa dalam pembelajaran
8. Apakah kamu mengalami kesulitan ketika belajar IPA?
Apa alasannya?
9. Materi apa yang paling sulit dalam mata pelajaran IPA?
10.Mengapa materi tersebut menurutmu paling sulit?
11.Bagaimana cara yang dilakukan oleh Bapak/Ibu gurumu dalam mengatasi kesulitan belajar yang kamu alami? 4. Jenis modul
pembelajaran
12.Kamu menyukai modul yang seperti apa? a. Berwarna
35 yang disukai b. Bergambar
c. Ada materi d. Ada rangkuman e. Ada games f. Ada soal
13.Ukuran huruf modul seperti apa yang kamu sukai?
a. Besar b. Sedang c. Kecil 3.5.3 Instrumen Kuesioner
Berikut adalah instrumen kuesioner guru kelas V yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.4 Instrumen Kuesioner Guru Kelas V No Indikator Perntanyaan 1. Penggunaan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA
Apakah Bapak/Ibu pernah menggunakan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA?
(…) Ya
Sebutkan nama modul pembelajaran yang Bapak/Ibu pernah gunakan dan berikan pernjelasan!
……… (…) Tidak Alasan: ……… 2. Kegunaan modul pembelajaran IPA
Apakah penggunaan modul pembelajaran dapat membantu siswa untuk memahami materi pelajaran IPA?
(…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ………
Apakah penggunaan modul pembelajaran dapat membantu siswa untuk menemukan jawaban yang benar?
(…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ………
36 siswa belajar secara mandiri?
(…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ……… 3. Ketersediaan modul pembelajaran IPA
Apakah Bapak/Ibu pernah membuat modul pembelajaran IPA?
(…) Ya
Sebutkan dan jelaskan!
……… (…) Tidak Alasan: ……… 4. Pengembangan modul yang diinginkan
Apakah pemberian cover yang berwarna pada modul
pembelajaran membuat modul pembelajaran lebih menarik?
(…) Ya (…) Tidak
Cover seperti apa yang Bapak/Ibu suka untuk modul pembelajaran?
(…) Berwarna
Sebutkan contoh warnanya!
……… (…) Tidak Berwarna
Alasan:
………
Berikut adalah instrumen kuesioner siswa kelas V yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.5 Instrumen Kuesioner Siswa Kelas V
No Indikator Pertanyaan 1. Penggunaan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA
Apakah Bapak/Ibu gurumu pernah menggunakan modul pembelajaran dalam pembelajaran IPA?
(…) Ya (…) Tidak
Jika ya, sebutkan nama modul pembelajaran yang pernah gunakan!
………
2. Kegunaan modul
Apakah penggunaan modul pembelajaran dapat membantu kamu untuk memahami materi pelajaran IPA?
37 pembelajaran IPA (…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ………
Apakah penggunaan modul pembelajaran dapat membantu kamu untuk menemukan jawaban yang benar?
(…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ………
Apakah penggunaan modul pembelajaran dapat membantu kamu belajar secara mandiri?
(…) Ya Alasan: ……… (…) Tidak Alasan: ……… 3. Pengembangan modul yang diinginkan
Apakah pemberian cover yang berwarna pada modul
pembelajaran membuat modul pembelajaran lebih menarik?
(…) Ya (…) Tidak
Cover seperti apa yang kamu suka untuk modul pembelajaran?
(…) Berwarna
Sebutkan contoh warnanya!
……… (…) Tidak Berwarna
Alasan:
38 3.5.4 Instrumen Tes
Berikut adalah instrumen tes yang akan diberikan kepada siswa kelas V. Tabel 3.6 Instrumen Tes
No Soal yang dinilai
1. Organ pernapasan manusia terdiri dari, kecuali …
a. hidung b. tenggorokan c. kerongkongan d. paru-paru
2. Kondisi di dalam rongga hidung selalu …
a. kering b. lembab c. basah d. berair
3. Persimpangan jalan masuk udara dan makanan adalah …
a. faring b. laring c. trakea d. bronkus
4. Organ pernapasan yang berbentuk seperti pita adalah …
a. faring b. laring c. trakea d. bronkus
5. Cabang tenggorokan disebut …
a. faring b. laring c. trakea d. bronkus
6. Perhatikan gambar di bawah ini!
Nama organ pernapasan di samping adalah …
a. hati b. jantung c. paru-paru d. lambung