HIDUP MENJADI LEBIH MUDAH DENGAN ILMU PENGETAHUAN
Jumlah 40 Jumlah skor yang diperoleh (pilihan ganda dan uraian)
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. at-Taubah [ ]: lengkap dan sempurna, skor .
b. Jika peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. at-Taubah [ ]: kurang lengkap, skor .
.
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan asbābun-nuzūl QS. al-Mujādalah [ ]: , lengkap dan sempurna, skor .
b. Jika peserta didik dapat menjelaskan asbābun-nuzūl QS al-Mujādalah [ ]: , kurang lengkap, skor .
.
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan etika seorang muslim dalam menghadiri suatu majelis, lengkap dan sempurna, skor . b. Jika peserta didik dapat menjelaskan etika seorang muslim
dalam menghadiri suatu majelis, kurang lengkap, skor .
.
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan manfaat beriman dan berilmu pengetahuan, lengkap dan sempurna, skor .
b. Jika peserta didik dapat menjelaskan manfaat beriman dan berilmu pengetahuan, kurang lengkap, skor .
.
a. Jika peserta didik dapat menyebutkan hukum mencari ilmu lengkap dan sempurna, skor .
b. Jika peserta didik dapat menyebutkan hukum mencari ilmu, kurang lengkap, skor .
Jumlah 40 Jumlah skor yang diperoleh (pilihan ganda dan uraian)
Skor Maksimal
3. Instrumen Penilaian Kognitif
Berilah tanda silang x pada huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang paling benar! . Kata yang bergaris bawah pada ayat berikut memiliki arti ….
ًةَف قك اغُرقفْنق قل قنوُنقمْؤُمْلا قن قك اقمقغ
A. tidak sepatutnya B. semuanya C. pergi D. memperdalam E. kelompok. Berdasarkan QS. at-Taubah ayat tersebut, perintah untuk berjihad dalam artian berperang pada saat itu hukumnya ….
A. farḍu ain B. farḍu kifāyah C. sunnah D. wājib E. harām
. Ketika Rasul sendiri keluar dan mengarahkan kaum Mu min menuju medan perang, hukum perang menjadi ….
A. wājib
B. farḍu kifāyah C. sunnah D. makr”h E. harām
. Tafsiran kata
اوُهَ قفقتق قل
menurut Mujāhid dan Qatādah adalah …. A. ditujukan kepada kaum muslimin yang berjihadB. ditujukan bagi mereka yang tinggal di Mekah
C. ditujukan bagi mereka yang tinggal di Madinah dan ikut berjihad di jalan Allah D. ditujukan kepada orang-orang yang menemani Nabi Muhammad ṣallāllāhu
‘alaihi wasallam
E. hendaknya mereka yang tidak ikut berjihad lebih mendalami ilmu-ilmu agama . Menurut al-Qurtubı̄ menuntut ilmu hukumnya adalah ….
C. sunnnah
D. wājib dan farḍu kifāyah E. jāiz
. Kata
قسقلاق قمْلا
dalam QS. al-Mujādalah [ ]: pada dasarnya diartikan …. A. tempat dudukB. tempat berdiri C. tempat berbaring D. tempat yang sempit E. tempat yang lapang
. Allah subḥānahū wa taʻālā mengangkat derajat orang yang beriman dan berilmu jika ….
A. ilmunya tinggi
B. ilmunya untuk diri sendiri C. ilmunya banyak
D. ilmunya dimanfaatkan untuk kemaslahatan umat E. ilmunya disebarkan kepada yang lain
. QS. al-Mujādalah [ ]: salah satu kandungannya adalah mengajarkan kepada kita keselarasan dan keseimbangan antara ….
A. lahir dan batin B. dunia dan akhirat C. iman dan ilmu D. ilmu dan amal E. iman dan )slam
. Jika seorang muslim hendak melaksanakan ibadah atau mu‘amalah yang ia harus mengetahui bagaimana cara melakukannya, menuntut ilmu dalam hal ini hukumnya …. A. sunnah
B. farḍu ain C. farḍu kifāyah D. harām
E. jāiz
. Makna farḍu kifāyah adalah ….
A. harus dikerjakan oleh setiap orang B. lebih baik dikerjakan oleh setiap orang C. hendaknya ditinggalkan oleh setiap orang
D. jika dikerjakan oleh seseorang atau sebagian yang lain menjadi sunah E. boleh dikerjakan dan boleh ditinggalkan
Tugas/Portofolio
Skor penilaian sebagai berikut:
a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta tanggapannya benar, nilai . b. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai .
c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai .
Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah sebagai berikut. a. Jumlah nilai rata- rata pada kolom Ayo Berlatih pilihan ganda/
uraian dan tugas x %.
b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom diskusi, penerapan x %.
Nilai akhir = nilai a + nilai b
Kunci Jawaban I. Penerapan
kebijakan guru
II. Pilihan ganda
. C . B . A . E . D . A . E . D
.D
III. Uraian
. Kandungan QS. at-Taubah ayat adalah kewajiban manusia untuk: belajar dan mengajarkan ilmu khususnya agama; anjuran tegas untuk kaum muslimin agar sebagian dari mereka memperdalam agama; dan pentingnya mencari ilmu juga mengamalkannya.
. Asbābun-nuzūl QS. al-Mujādalah ayat adalah ayat ini diturunkan pada hari Jum at. Ketika itu Rasulullah berada di satu tempat yang sempit ṣuffah dan menjadi kebiasaan bagi beliau memberikan tempat khusus bagi para sahabat yang terlibat dalam perang Badar, karena besarnya jasa mereka. Ketika majelis tengah berlangsung datanglah beberapa orang sahabat yang mengikuti perang Badar. Kemudian datang pula yang lainnya. Mereka yang baru datang memberi salam, dan Rasulpun serta sahabat menjawab salam tersebut. Tetapi mereka yang telah datang lebih dahulu yang sudah duduk tidak bergeser sedikitpun dari tempat duduknya, sehingga mereka yang baru datang berdiri terus.
. Etika seorang muslim dalam menghadiri suatu majelis ketika berada dalam suatu majelis, hendaklah kita memberikan kelapangan tempat duduk bagi yang baru datang. Tabiat manusia yang mementingkan diri sendiri, membuat enggan memberikan tempat kepada orang yang baru datang, jadi dalam hal ini hati sangat berperan.
. Manfaat beriman dan berilmu pengetahuan, orang yang beriman dan berilmu pengetahuan akan menunjukkan sikap yang arif dan bijaksana.
. (ukum ilmu syar i adalah farḍu kifāyah yang apabila ada orang yang sudah mempelajarinya maka hukumnya menjadi sunnah bagi yang lainnya. Terkadang mencari ilmu ini menjadi farḍu a’in bagi manusia. Batasannya adalah apabila seseorang akan melakukan ibadah yang akan dia laksanakan atau muamalah yang akan dia kerjakan maka dia wajib dalam mengetahui bagaimana cara melakukan beribadah ini dan bagaimana dia melaksanakan muamalah ini. Adapun ilmu yang lainnya yang tidak akan dilakukan saat itu maka tetaplah hukumnya farḍu kifāyah.
H . Pe n gaya a n
disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang menuntut ilmu dan me-nyampaikannya kepada sesama. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan .
I . Re m e d i a l
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru ten-tang materi menuntut ilmu dan menyampaikan kepada sesama . Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis.
Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, misalnya pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran menit setelah jam pelajaran selesai .
J. Interaksi Guru Dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom Ayo Berlatih dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat juga dengan mengunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang peruba-han perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi lang-sung maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
BAB VI
A. Kompetensi Inti (KI)
K)- Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K)- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, rensponsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K)- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
K)- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar (KD)
. Menghayati nilai-nilai tanggung jawab terhadap keluarga dan masyarakat.
. Menunjukkan perilaku tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat sebagai implementasi dari pemahaman QS. at-Taḥrīm [ ]: ; QS. Ṭāhā [ ]: ; QS. al-An ām [ ]: ; QS. an-Nisā [ ]: ; QS. Ḥ”d [ ] : - ; dan hadis.