KAJIAN TEORITIK
6. Evaluasi dan Perbaikan (Evaluate and Revise)
2.8. Kajian Penelitian yang Relevan
Ambar Masithoh. 2007. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret yang berjudul : “Implementasi Metode Dril And Practice Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Stoikiometri Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Cawas Semester I Tahun Pelajaran 2006/2007”. Penelitian ini bertujuan untuk mening-katkan prestasi belajar siswa pada materi pokok Stoikiometri dengan mengguna-kan metode pembelajaran Dril and Practice. Hasil penelitian menunjukmengguna-kan bahwa Penggunaan metode pembelajaran Dril and Practice dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok stoikiometri.
Esti Rohmah Ainiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kali Jaga yang berjudul : “Peranan Orang Tua dalam Menanamkan Peng-amalan Beribadah sholat pada Anak Usia 4 s/d 6 tahun (studi kasus di Dusun Kemiri Margorejo Tempel Sleman Yogyakarta)”. Peneliti menganggap perlu diadakan penelitian tentang peranan orang tua dalam menanamkan pengamalan ibadah shalat terhadap anak Usia 4 s/d 6 tahun. Adapun tujuan penelitian ini adalah (a) mengetahui peranan orang tua dalam menanamkan pengamalan ibadah shalat pada anak, (b) mengetahui faktor-faktor yang menjadi pendukung dan peng hambat orang tua dalam menanamkan pengamalan beribadah shalat pada anak Usia 4 s/d 6 tahun, (c), mengetahui keberhasilan orang tua dalam menanamkan pengamalan beribadah shalat pada anak Usia 4 s/d 6 tahun. Hasil penelitian
menunjukkan (1) perananan orang tua dalam menanamkan pengamalan beribadah terutama shalat sangat penting dan sudah diterapkan pada anak Usia 4 s/d 6 tahun. (2) lingkungan tempat tinggal di Dusun Kemiri dalam bidang keagamaan masih sangat kental sehingga orang tua termotivasi untuk menanamkan pengamalan beribadah pada anak khususnya shalat.
Arif Wibowo (2011) dengan penelitiannya yang berjudul : “ Upaya Meningkatkan Kemampuan Shalat Siswa Kelas VII MTs. Ar Rahmat Kendal Melalui Modifikasi Metode Demonstrasi dan Reading Aloud Tahun Ajaran 2010/2011”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana skenario pembelajaran mata pelajaran Fikih materi shalat fardhu di M.Ts. Ar Rahmat Kendal melalui modifikasi metode demonstrasi dan reading aloud (2) Apakah melalui modifikasi metode demonstra-si dan reading aloud dapat meningkatkan kemampuan shalat demonstra-siswa kelas VII M.Ts. Ar Rahmat Kendal tahun ajaran 2010/2011. Dari hasil ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan diterima yang berbunyi bahwa kemampuan shalat siswa kelas VII pada bahasan shalat fardhu akan meningkat jika diterapkan dengan menggunakan modifikasi metode demonstrasi den reading aloud di M.Ts. Ar Rahmat Kendal.
Siti Maimunah.2012. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Alqur'an Dan Hadist Siswa Dengan Metode Dril And Practice pada Siswa Kelas III Mi Islamiyah Kedawung Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batan”. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana penerapan Metode Dril and Practice pada pembelajaran membaca Al-qur‟an dan Hadist di Kelas III
MI Islamiyah Kedawung Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang? 2) adakah peningkatan kemampuan membaca Al-qur‟an dan Hadist siswa Kelas III MI Islamiyah Kedawung Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang setelah menggu-nakan metode Dril and Practice?. Hasil penelitian menunjukkan 1) penerapan Dril and Practice pada pembelajaran membaca Al-qur‟an dan Hadist di Kelas III MI Islamiyah Kedawung Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang dilakukan dengan menyuruh siswa membaca bersama dan saling menyimak maupun mem-baca secara individu maupun kelompok dan saling menyimak, begitu juga proses pembelajaran juga dilakukan dengan guru membentuk kelompok diskusi serta melakukan proses diskusi dan Tanya jawab sehingga siswa lebih aktif untuk mela-kukan proses pembelajaran. 2) peningkatan kemampuan membaca Al-qur‟an siswa kelas III MI Islamiyah Kedawung Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang setelah menggunakan metode Dril and Practice dapat dilihat dari hasil kemampuan membaca siswa dimana pada pada pra siklus 23,5% menjadi 35,3% pada siklus I meningkat lagi pada siklus II yaitu 70,6% dan pada siklus III sudah mencapai 88,2%. Peningkatan juga bisa dilihat dari keaktifan belajar siswa dimana pada siklus I 41,2% dan pada siklus II 76,5% dan di siklus III sudah mencapai 82,4%. Ini menunjukkan keaktifan belajar sudah melebihi indikator keberhasilan yang diinginkan dan hipotesis tindakan terwujud.
Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut. Vol. 02; No. 01; 2008 ISSN: 1907-932X yang berjudul “ Pengaruh Program Kontrol Shalat Wajib Terhadap Motivasi Ibadah Shalat Siswa Sehari-Hari (Penelitian Terhadap Santri Putri Pondok Pesantren Darussalam
Garut)” oleh Andriani. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh program kontrol shalat wajib, untuk mengetahui motivasi ibadah shalat mereka sehari-hari, dan untuk mengetahui hubungan antara keduanya . Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa realitas program kontrol shalat wajib berkategori sangat tinggi, dengan hasil perolehan nilai parsial 4,0 dan persentase rata-rata sebesar 118%. Realitas motivasi ibadah shalat siswa sehari-hari termasuk tinggi dengan hasil perolehan nilai parsial 4,1 dan persentase rata-rata sebesar 119,1%. Hubung-an Hubung-antara keduHubung-anya termasuk kategori sedHubung-ang dengHubung-an nilai indeks koefisien kore-lasi 0,353. Begitu pula hasil analisis uji signifikansi korekore-lasi menunjukkan bahwa ttabel lebih besar dari thitung yaitu 3,01 > 2,05. Adapun besar pengaruh variabel X dengan variabel Y sebesar 19% hal ini berarti 81% lagi dipengaruhi oleh faktor lain yang turut mempengaruhi motivasi ibadah shalat siswa di Pondok Pesantren Darussalam Garut.
Muh. Elyas Prabowo. 2008. Judul “ Hubungan Antara Pengetahuan tentang Ibadah Shalat dengan Praktik Ibadah Shalat Pada Siswa Kelas XII SMK
Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta. Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga. Penelitian ini bertujuan mengungkap ada tidaknya hubungan antara pengetahuan tentang ibadah Shalat dengan praktik ibadah shalat. Hasil penelitian menunjukkan (1) tingkat pengetahuan tentang ibadah shalat siswa kelas XII SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta dapat dikatakan cukup baik. (2) tingkat praktik ibadah shalat siswa kelas XII SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta dapat dikata-kan cukup baik. (3) berdasardikata-kan analisis tentang hubungan antara Pengetahuan tentang ibadah shalat dengan praktik ibadah shalat pada siswa kelas XII SMK
Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta dengan menggunakan korelasi produk moment menunjukkan hasil bahwa ada korelasi positif yang sedang antara penge-tahuan tentang ibadah shalat dengan praktik ibadah shalat pada siswa kelas XII SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta.
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian kualitatif yang mendorong para praktisi (pengajar/ guru) menjadi reflektif dalam praktek mengajar, dengan tujuan lebih meningkatkan/ memperbai-ki sistem mengajarnya dan berlanjut pada upaya memahami dampaknya.
Tindakan yang dilakukan, dengan menggunakan metode drill and practice dengan tahapan ; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. melalui pen-dekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ mencoba, mengasosiasi/ mengolah informasi dan mengkomunikasikan.
Pada proses dan temuan dilakukan melalui observasi, evaluasi, refleksi sistematis dan mendalam. Hasil penelitian tindakan, selanjutnya didokumentasikan secara rinci dan cermat. Dalam hal ini proses peningkatan kemampuan siswa memahami makna bacaan shalat dengan membaca Al-Qur’an surat – surat pendek menggu-nakan drill and practice yang dilakukan oleh guru yang diterapkan pada Kelas IV SD Muhammadiyah Metro Pusat semester I tahun ajaran 2015/2016 apabila dalam