40
Berikut skala mayor yang mempunyai kesamaan dengan skala minor: C Mayor = A minor G Mayor = E minor D Mayor = B minor A Mayor = F# minor E Mayor = C# minor B Mayor = G# minor
F#/Ges Mayor = D#/Es minor Des Mayor = Bes minor As Mayor = F minor Es Mayor = C minor Bes Mayor = G minor F Mayor = D minor
Pada dasarnya tangganada mayor maupun minor terdapat susunan nada‐nadanya yang masih utuh atau disebut juga nada‐nadanya masih asli belum ada penambahan kromatisnya kres/mol . Tangganada ini disebut tangganada Natural.
Tangganada Natural,adalah tangganada yang masih murni belum ada penambahan kromatisnya kres/mol . Tangganada ini adalah tangganada C Mayor. Perhatikan urutan nada‐nadanya sebagai berikut :
Urutan jarak nada‐nadanya adalah sebagai berikut :
Urutannya dalam notasi angka adalah sebagai berikut :
Tangganada mayor ini sangat banyak sekali penerapannya pada lagu. Banyak sekali contoh‐contoh dari lagu‐lagu mayor yang bisa diambil untuk memperjelas pada pembahasan ini. Penerapan dalam lagu bahwa lagu‐lagu yang menggunakan tangganada mayor bisa dengan mudah kita identifikasi melalui nada dasar lagu tersebut. Untuk lagu mayor maka otomatis nada dasarnya adalah nada do atau dalam notasi angka yaitu nada . Untuk lebih jelasnya mari kita ambil contoh lagu berikut ini :
Kegiatan Pembelajaran 1
42
Pada sudut kiri atas terdapat kode yang bertuliskan C=do , ini berarti bahwa lagu
tersebut adalah dinyanyikan dengan nada dasar do . Dan ini berarti lagu tersebut
adalah menggunakan tangganada mayor. Sekarang coba anda kaji bahwa nada‐nada penyusunnya pasti sesuai dengan nada‐nada penyusun pada tangganada mayor. Dan berikutnya perhatikan lagi contoh lagu berikut ini :
Pada sudut kiri atas terdapat kode yang bertuliskan D=do , ini berarti bahwa lagu
tersebut adalah dinyanyikan dengan nada dasar do . Dan ini berarti lagu tersebut
adalah menggunakan tangganada mayor. Sekarang coba anda kaji bahwa nada‐nada penyusunnya pasti sesuai dengan nada‐nada penyusun pada tangganada mayor. Dan berikutnya perhatikan lagi contoh lagu berikut ini :
Kegiatan Pembelajaran 1
44
Pada sudut kiri atas terdapat kode yang bertuliskan = D , ini berarti bahwa lagu tersebut adalah dinyanyikan dengan nada dasar D = do . Dan ini berarti lagu
tersebut adalah menggunakan tangganada mayor. Sekarang coba anda kaji bahwa nada‐nada penyusunnya pasti sesuai dengan nada‐nada penyusun pada tangganada mayor.
Untuk melatih kepekaan rasa musikal anda maka latihlah dengan cara membaca tangganada tersebut diatas secara berulang‐ulang dan sesering mungkin sehingga anda dengan mudah bisa mengidentifikasi tinggi rendah nada dalam tangganada mayor tersebut. Selanjutnya latihlah dengan membaca contoh‐contoh melodi berikut ini :
Melodi dengan notasi balok
Melodi dengan notasi angka :
Melodi dengan notasi balok
Melodi dengan notasi angka :
Melodi dengan notasi balok :
Kegiatan Pembelajaran 1
46
Melodi dengan notasi angka :
Melodi dengan notasi balok:
Melodi dengan notasi angka
Melodi dengan notasi balok
Melodi dengan notasi angka:
AktivitasPembelajaran
D.
Di bawah ini adalah serangkaian kegiatan belajar yang dapat Anda lakukan untuk memantapkan pengetahuan, keterampilan, serta aspek pendidikan karakter yang terkait dengan uraian materi pada kegiatan pembelajaran ini.
. Pada tahap pertama, Anda dapat membaca uraian materi dengan teknik
skimming atau membaca teks secara cepat dan menyeluruh untuk memperoleh
gambaran umum materi tangga nada diatonis.
. Berikutnya Anda dianjurkan untuk membaca kembali materi secara berurutan. (al ini perlu dilakukan untuk menghindari keterlewatan materi dalam bahasan kegiatan pembelajaran ini.
. Fokuslah pada materi atupun sub materi yang ingin dipelajari. Baca baik‐baik informasinya dan cobalah untuk dipahami secara mandiri sesuai dengan bahasan materinya.
. Latihkan secara personal atau berkelompok materi praktek dan sesuaikanlah dengan prosedur yang ada di modul. Ulangi latihan tersebut sampai Anda terampil sesuai tingkat pencapaian yang ditentukan dalam modul.
. Setelah semua materi Anda pahami, lakukan aktivitas pembelajaran dengan
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 1
48
LembarKerja2.1. TanggaNadaDiatonis Tujuan
Peserta mampu mengidentifikasi tangga nada melalui part lagu dan membaca notasi musik.
LangkahKerja
Bentuklah kelompok kerja dengan semangat kerjasama, disiplin, saling menghargai pendapat, dan menjaga keaktifan berkomunikasi
Pelajarilah lembar kerja menganalisa tangga nada diatonis
Baca kembali uraian materi, lakukanlah studi referensi lainnya yang mendukung dan observasi baik secara langsung atau berdasar pengalaman kemudian diskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan sampel objek dan teknik tertentu dalam mewujudkannya.
)silah lembar kerja tangga nada diatonis dan proses kerja dengan cermat dan teliti
Lembar Kerja menganalisa tangga nada diatonis No.
AspekPerencanaan ProsesKerja
. Menganalisa tangga nada diatonis Mengidentifikasi tangga nada mayor atau minor
Mengidentifikasi nada dasar Mengidentifikasi jenis birama Alat atau bahan yang digunakan . Langkah kerja Mengamati/mendengarkan
Mengekspllorasi/mencoba Menyusun/menggabungkan
Dalam kegiatan diklat tatap muka penuh, Lembar Kerja 2.1 ini Anda kerjakan di dalam kelas pelatihan dengan dipandu oleh fasilitator. Dalam kegiatan diklat tatap muka In‐On‐In, LembarKerja2.1 ini Anda kerjakan pada saat onthejobtraining (On) secara mandiri sesuai langkah kerja yang diberikan dan diserahkan serta
dipresentasikan di hadapan fasilitator saat in service learning 2 (In‐2) sebagai bukti hasil kerja.
Latihan/Kasus/Tugas
E.
. Kumpulkan data yang berkaitan dengan materi musik yaitu tentang tangganada diatonis yang meliputi :
a. Tangganada minor asli, b. Tangganada minor harmonis c. Tangganada minor melodis d. Tangganada mayor
e. Pembacaan notasi lagu dalam notasi angka f. Pembacaan notasi lagu dalam notasi balok.
. Salinlah notasi balok berikut ini ke dalam notasi angka. a.
Kegiatan Pembelajaran 1
50
b.
c.
e.
. Salinlah notasi angka berikut ini kedalam notasi balok. a.