HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
III. Kegiatan Penutup 15. Membimbing siswa dalam
14. Melaksanakan pembelajaran sesuai
alokasi waktu yang direncanakan √
III. Kegiatan Penutup 15. Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi pembelajaran √
16. Melaksanakan tindak lanjut dengan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP SIKLUS 1I)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 jambu
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Thaharah
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (6 JP)
J. KOMPETENSI INTI
(KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
(KI-2) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
(KI-3) Memahami dan menerapkan, pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tamak mata.
(KI-4) Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
K. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Indikator
1.2 Menjelaskan hadatst kecil dan tatacara thaharahnya (bersucinya )
1.2.1 Menjelaskan pengertian wudhu 1.2.2 Menyebutkan syarat dan rukun
wudhu
1.2.3 Menyebutkan sunnah-sunnah wudhu 1.2.4 Menyebutkan hal-hal yang
membatalkan wudhu. L. Tujuan Pembelajaran
Setelah dilaksanakan kegiatan proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat: 1.2.1 Menjelaskan pengertian wudhu
1.2.3 Menyebutkan sunnah-sunnah wudhu
1.2.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu 1.2.5 Mempraktikkan wudhu
M.MATERI PEMBELAJARAN
6. pengertian dan dalil naqli tentang wudhu. 7. Syarat dan rukun wudhu
8. Sunah-sunah wudhu
9. Hah-hal yang membatalkan wudhu 10. Tata cara berwudhu
N. METODE PEMBELAJARAN
5. Ceramah 6. Tanya Jawab 7. Diskusi
8. Metode Group Investigation
O. MEDIA
2. Media /alat c. Papan Tulis d. Spidol
P. SUMBER BELAJAR
3. Muhammad Ahsan dan Sumiyati, 2016. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTS Kelas VII/ Buku Siswa. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 4. Muhammad Ahsan dan Sumiyati, 2016. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
SMP/MTS Kelas VII/ Buku Guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Q. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
4. Pendahuluan (10 menit)
f. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam
g. Guru mengecek kesiapan kelas (absensi, tempat duduk, dan perlengkapan lainya) h. Guru mengajak peserta didik membaca Asmaul Husna dan memotivasinya agar lebih
semangat dalam melaksanakan pembelajaran.
i. Guru menyampaiakn tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
j. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksankan dalam pembelajaran. 5. Kegiatan Inti (60 menit)
f. Mengamati
1) Menyimak penjelasan tentang hadatst kecil dan tatacara thaharahnya (bersucinya )
g. Menanya
7) Guru bertanya kepada peserta didik tentang wudhu
8) Siswa mengungkapkan pengetahuanya sementara mengenai wudhu. 9) Guru bertanya kepada peserta didik menegenai syarat dan rukun wudhu. 10)Siswa mengungkapkan pengetahuanya sementara mengenai syarat dan rukun
wudhu.
11)Guru bertanya kepada peserta didik tentang tatacara berwudhu
12)Siswa mengungkapkan pengetahuanya sementara mengenai tatacara berwudhu.
h. Mencoba
2) Guru mengkondisikan peserta didik membentuk 5 kelompok. i. Mengasosiasi
i. Menganalisis pengertian wudhu
ii. Menganalisis syarat dan rukun wudhu
iii. Menganalisis sunnah-sunnah wudhu
iv. Menganalisis hal-hal yang membatalkan wudhu
v. Menganalisis tatacara berwudhu j. Mengkomunikasi
Peserta didik mempresentasikan hal-hal yang yang berkaitan dengan bimbingan guru tentang wudhu:
6. Penutup (20 menit)
e. Melaksanakan penilaian dan refleksi serta penguatan terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
f. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok.
g. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. h. Guru menutup proses pembelajaran dengan berdo’a dan salam
R. PENILAIAN HASIL BELAJAR
2. Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan c. Penilaian Sikap
5) Bentuk Instrumen : Lembar Observasi 6) Instrumen : Terlampir
d. Pengetahuan
4) Teknik Penilaian : Tes Tertulis 5) Bentuk Instrumen : Uraian 6) Instrumen :Terlampir
LATIHAN SOAL SIKLUS I
Nama :
Kelompok :
Kelas :
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan tepat
16.Wudhu menurut bahasa berarti... e. Bersih dan baik
f. Berih dan indah g. Bersih dan cantik h. Bersih dan kotor
17.Membasuh anggota badan terentu untuk menghlangkan hadas kecil disebut...
a. Mandi b. Wudhu c. Menyuci d. Tayamum
18.Niat wudhu termasuk... e. Syarat sah wudhu f. Rukun wudhu g. Sunah wudhu h. Batalnya wudhu
19.Salah satu syarat sahnya wudhu adalah...
e. Laki-laki f. Perempuan g. Berhadas h. Islam
20.Wudhu dilakukan jika akan melaksanakan...
e. puasa f. tidur g. zakat
h. sholat
21.contoh air yang suci adalah... e. air yang sudah dipanaskan f. air yang mengali
g. air minum h. air kelapa
22.wudhu dapat dilakukan dengan menggunakan air...
a. hujan b. kelapa c. bersoda d. es
23.Berikut ini yang membatalkan wudhu adalah...
e. Berlari f. Berjalan g. Pingsan h. Tertawa
24.Aiar yang dapat digunakan berwudhu yaitu air yang...
a. Suci dan mensucikan b. Suci dan manis c. Suci dan mahal d. Suci dan jernih
25.Aku niat berwudhu untuk menghilangkan ... karena Allah
a. Hadas besar b. Najis
c. Kotoran d. Hadas kecil
26.Ali membasuh kaki dalam berwudhu, hendaknya mendahulukan kaki sebelah...
a. Kiri b. Kanan c. Bersama d. Kanan-kiri
27.Batalnya wudhu disebabkan karena... a. Batuk
b. Menguap c. Flue d. Kentut
28.Wudhu bertujuan untuk menghilangkan...
a. Najis
b. Hadas besar c. Mengantuk d. kotoran
29.Berikut yang termasuk rukun wudhu adalah..
a. Berkumur
b. Membasuh telinga c. Membasuh hidung d. Membasuh kaki
30.Membasuh kaki termasuk... a. Rukun
b. Syarat c. Batalnya d. fardhu
A. Jawablah pertanyaan dibawah in dengan uraian yang jelas dan tepat 1. Jelaskan Pengertian wudhu!
2. Tuliskan niat berwudhu...
3. Sebutkan syarat2 dalam berwudhu... 4. Sebutkan 3 Hikmah dalam berwudhu... 5. Jelaskan tatacara dalam berwudhu...
Hasil pengamatan siswa siklus II
No. Nama
Aspek Yang Diamati
Minat Siswa Keaktivan Siswa
Baik Cukup Kurang Baik Cukup Kurang
1. Abdi Dama √ √
2. Ahmad Sholikun √ √
3. Alousius Romanon S. √ √
4. Amanda Wahyu M. P. √ √
5. Anthoni Dwi Novia √ √
6. Bagas Adi Wiratama √ √
7. Desi Nur .L √ √
8. Desy Kartika Dewi √ √
9. Dimas Wimawan √ √
10. Dina Listi Ari Vani √ √
11. Dwi Adi Prasetyo √ √
12 Dwi Nur Hidayah √ √
13. Felia Setya Putri √ √
14. Femas Adi Putra √ √
15. Feri Wijayanto √ √
16. Fina Fitri Aromah √ √
17. Indah Liyanawati √ √
18. M. Syaifudin √ √
19. Nova Seldahanni Ka √ √
21. Raka Adhethirta √ √
22. Safiq Muhammad. I √ √
2.3 Sandianto √ √
24. Satriyo √ √
25. Sri Indah Lestari √ √
26. Vicky Adi Prasetyo √ √
27 Zaky Dhias Saputra √ √
Lembar Pengamatan Guru Siklus II
No. Aspek yang diamati Baik Cukup Kurang I Pendahuluan
1. Melakukan persiapan √
2. Mengajak siswa berdoa √
3. Mengabsen siswa √
4. Memotivasi siswa √
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran √
II Kegiatan inti
6. Membagi siswa menjadi beberapa
kelompok √
7. Menjelaskan maksud pembelajaran
dan tugas kelompok √
8. Memanggil setiap ketua kelompok
dan memberi materi tugas √
9. Membimbing jalanya diskusi √
10. Mengamati siswa dalam pelaksanaan
diskusi √
11. Berkeliling memantau siswa √
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa
dalam berdiskusi √
13. Membantu siswa yang masih
kesulitan dalam penyelesaian tugas √
14. Melaksanakan pembelajaran sesuai
alokasi waktu yang direncanakan √
III. Kegiatan Penutup 15. Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi pembelajaran √
16. Melaksanakan tindak lanjut dengan
DOKUMENTASI Pra Siklus
DAFTAR NILAI SKK