HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Kemampuan berkarya seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang pada peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Syekh Yusuf
Provinsi Sulawesi Selatan.
Adapun yang menjadi tolak ukur kemampuan berkarya seni kriya dalam penelitian ini, antara lain: (1) bentuk desain, (2) kerapian, dan (3) komposisi.
Perihal bagaimana penjelasan antara bentuk desain, kerapian, dan komposisi, berikut ini uraiannya. Namun, sebelum masuk ke tahap praktik, peneliti terlebih dahulu memberikan gambaran materi.
Pada pembelajaran tahap awal yang dilakukan seorang guru dalam menerapkan materi bahan ajar tentang seni kriya menggunakan bahan limbah
37
cangkang kerang adalah bagaimana kemampuan peserta didik dalam pembuatan seni kriya bahan limbah cangkang kerang, ini sangat efektif dilakukan pada saat pertemuan pertama sehingga peserta didik yang kita ajarkan tidak merasa terbebani dan sangat membantu mereka dalam kemampuan pembuatan karya seni kriya bahan limbah cangkang kerang.
Pada tahapan ini juga peserta didik sudah bisa dibagikan kelompoknya sesuai dengan tahap perencanaan, setelah pembagian kelompok dilakukan maka guru wajib memperkenalkan alat dan bahan apa saja yang digunakan dalam pembelajaran seni kriya bahan limbah cangkang kerang tersebut.
a. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi pelajaran
Pada tahap awal pembelajaran, guru memberikan materi ataupun bahan ajar terhadap peserta didik mengenai seni kriya dengan menggunakan bahan limbah cangkang kerang, agar peserta didik mampu secara pengetahuan memahami materi tentang seni kriya dengan menggunakan bahan limbah cangkang kerang.
Bahan dan alat yang digunakan dalam pembuatan seni kriya limbah cangkang kerang merupakan zat atau benda yang dari mana sesuatu dapat dibuat darinya, seperti limbah cangkang kerang. Sedangkan alat merupakan peralatan yang digunakan untuk membuat karya, sehingga bahan berhasil tercipta menjadi suatu hasil karya yang bernilai dan dapat digunakan sebagai pajangan dan benda pakai.
Adapun bahan dan alat saja yang digunakan dalam pembuatan seni kriya: No Bahan dan
Alat
Keterangan Fungsi
38
kerang bahan utama yang digunakan dalam berkreasi seni kriya dengan memanfaatkan limbah cangkang kerang yang berasal dari laut.
Kertas Kertas berfungsi sebagai media untuk membuat sketsa pada pola yang akan dibuat
Kardus Kardus berfungsi sebagai media pengalas dan penahan beban cangkang kerang
2 Alat Gunting Gunting berfungi sebagai alat yang digunakan untuk memotong bahan yang tipis seperti kain dan memiliki dua sisi yang tajam
Lem korea Lem berfungsi sebagai perekat limbah cangkang kerang
b. Kemampuan berkarya seni kriya dengan menggunakan bahan limbah cangkang kerang.
Kemampuan berkarya seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang pada peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Syekh Yusuf Provinsi Sulawesi Selatan ini merupakan pembelajaran dengan model kelompok sehingga dari masing-masing peserta didik memiliki tugas dan harapan yang berbeda
39
sesuai pola desain kelompok, sehingga pada penyelesaian tugas masing-masing akan mendapat penilain secara kelompok pula.
1). Kemampuan peserta didik dalam membuat pola desain
Pada tahap awal pembuatan seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang, peserta didik membuat desain gambar yang telah dirancang oleh tiap kelompok sehingga dapat mempermudah pembuatan karya. Desain gambar tersebut berukuran kertas A4 yang telah disediakan. Desain sendiri dan dipilih oleh setiap kelompok sebagai referensi dasar, karena untuk memudahkan peserta didik nantinya membuat seni kriya bahan limbah cangkang kerang, peserta didik sendiri khususnya di kelas XI Madrasah Aliyah Syekh Yusuf Provinsi Sulawesi Selatan belum pernah mempelajari seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang. Maka dari itu desain sendiri dipilih sesuai dengan kemampuan peserta didik dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Adapun hasil desain peserta didik dalam pembuatan seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang, yaitu:
No Nama
keompok
Hasil desain Keterangan
1 Kelompok 1 Hasil desain pada
kelompok satu mengambil pola desain tempat penyimpanan pensil.
40
2 Kelompok 2 Hasil desain pada
kelompok satu mengambil pola desain tempat penyimpanan tisyu.
3 Kelompok 3 Hasil desain pada
kelompok satu mengambil pola desain tempat cermin.
Secara umum, bentuk desain atau pola desain yang dibuat oleh ketiga kelompok peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Syekh Yusuf Provinsi Sulawesi Selatan
2). Kemampuan peserta didik dalam pemilahan cangkang kerang.
Untuk kemampuan peserta didik dalam memilah cangkang kerang sebagai media utama yang digunakan dalam pembuatan seni kriya. Cangkang kerang yang digunakan dalam pembuatan seni kriya bersumber dari laut. Peserta didik memilih cangkang kerang sesuai dengan karya yang peserta didik desain.
Pada tahap ini kemampuan peserta didik dilihat dari segi kesabaran serta konsentrasi agar cangkang kerang yang dipilih sesuai dengan pola yang diinginkan. Proses pemilahan perlu diperhatikan kerapian, dan kelihaian, karena bentuk dan ukuran besar kecilnya limbah kerang harus sesuai dengan pola desain yang sudah dibuat, agar menghasilkan karya yang baik.
41
3). Kemampuan peserta didik dalam membersihkan limbah cangkang kerang Pada tahap kemampuan peserta didik dalam membersihkan limbah cangkang kerang, peserta didik diarahkan untuk mencuci bahan limbah cagkang kerang dengan menggunakan air mengalir, atau bisa juga dengan cara direndam dalam larutan natrium soda, agar sisa-sisa daging kerang, kotoran dan bau yang ada dalam cangkang kerang tersebut dapat larut dan hilang. Pada tahap ini memerlukan lokasi yang terdapat aliran air agar supaya proses pembersihannya mudah dikerjakan.
4). Kemampuan peserta didik dalam mengeringkan limbah cangkang kerang. Selanjutnya dalam kemampuan mengeringkan limbah cangkang kerang, peserta didik melakukan pengeringan bahan limbah cagkang kerang dengan menggunakan alat pengering. Tidak disarankan mengeringkan bahan limbah cangkang kerang dengan sinar matahari langsung agar kualitas bahan cangkang kerang tetap terjaga dengan baik.
5). Kemampuan peserta didik dalam mempersiapkan bahan limbah cangkang kerang untuk dikreasikan
Peserta didik mempersiapkan bahan yang telah diproses sebelumnya untuk persiapan bahan baku cangkang kerang dengan cara dikikir, diamplas, ataupun dipotong sesuai kebutuhan. Cangkang kerang siap dibuat produk kerajinan sesuai dengan desain yang telah dibuat.
No Nama
karya
42 1 Tempat
pensil
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk keperluan pembuatan karya.
2. Potong kardus sesuai pola yang telah dibuat, ukurannya kurang lebih 14 x 6 cm.
3. Mengoleskan lem korea atau lem tembok pada setiap pinggiran kardus bekas tersebut, dan jangan didiamkan terlalu lama agar lem tidak mengering
4. Tempel cangkang kerang disetiap sudut dari bingkai yang sudah dioleskan lem putih/lem korea tersebut sesuai kreasi.
5. Diamkan beberapa menit lem dapat menyatu dengan cangkang kerang
6. Tempat pensil dari bahan cangkang kerang siap digunakan untuk mempercantik ruangan 2 Tempat
Tisyu 1. Siapkan alat dan bahan untuk
keperluan pembuatan karya
2. Menyiapkan kardus bekas dengan bentuk kotak dan penutupnya
3. Selanjutnya susunan cangkang kerang sesuai dengan pola atau selera
43
lem korea
5. Diamkan beberapa menit lem dapat menyatu dengan cangkang kerang
6. Tempat Tisyu dari bahan cangkang kerang siap digunakan untuk mempercantik ruangan dan keperluan sehari-hari.
3 Tempat
cermin 1. Amplas kasar permukaan bingkai
cermin
2. Tempelkan cangkang kerang dengan menggunakan lem korea, bisa dimulai dengan cangkang kerang yang berukuran besar.
3. Tutup celah-celah kerang dengan menggunakan kerang yang lebih kecil hingga permukaan bingkai tertutup semua
4. Bersihkan permukaan dari sisa lem
5. Yang terakhir tutup permukaan cermin dengan koran bekas/kertas, lalu semprot kerang dengan pilox tranparan dan biarkan mengering.
6. Tempat cermin dari bahan cangkang kerang siap digunakan untuk mempercantik ruangan.
44
Pada tahap kemampuan peserta didik dalam merangkai karya yang telah dibuat dan merapikan karya masing-masing kelompok, karya disetiap kelompok dirangkai menjadi satu sesuai pola desain dengan mengutamakan nilai kegunaan, keindahan, kerapian, komposisi, kerja sama, dan kreativitas.
Dalam berkarya seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang kerang , peserta didik mempresentasikan hasil dan manfaan karya yang mereka buat dan hasil itu akan menjadi penilaian secara kelompok bagi peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Syekh Yusuf Provinsi Sulawesi Selatan. Presentase dilakukan untuk tujuan agar Peserta didik lain dapat mengetahui tahap pembuatan dan kegunaan karya masing-masing kelompok serta peserta didik dapat menerapkan kembali dilain waktu untuk memanfaatkan limbah cangkang kerang.
2. Kualitas hasil karya seni kriya menggunakan bahan limbah cangkang