KEBUDAYAAN
NOMOR ... TAHUN ... TANGGAL ... ... 2017
PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)
1. Pengisian I nst rum en Akr edit asi m erupak an t anggung j aw ab sepenuhnya dari k epala sek olah/ m adr asah.
2. Apabila perlu sekolah/ m adrasah m em bent uk t im yang t erdiri at as pihak- pihak relevan, agar dapat m engisi seluruh but ir per nyat aan dalam I nst rum en Akr edit asi dengan ak urat , t epat , dan obj ekt if.
3. Sebelum m engisi I nst rum en Ak r edit asi, k epala sek olah/ m adr asah dan t im y ang t erlibat dalam pengisian ( j ika ada) hendaknya m em pelaj ari secara seksam a set iap but ir per nyat aan pada m asing- m asing kom ponen.
4. Apabila perlu kepala sekolah/ m adr asah dan t im ( j ika ada) dapat berkonsult asi dengan Badan Akr edit asi Provinsi Sekolah/ Madr asah ( BAP- S/ M) at au Unit Pelaksana Teknis Sekolah/ Madrasah ( UPA- S/ M) Kabupat en/ Kot a unt uk m em per oleh infor m asi dan klar ifikasi lebih lengkap t erhadap set iap but ir pernyat aan pada I nst rum en Akredit asi.
5. Selur uh but ir per nyat aan pada I nst r um en Akr edit asi m erupakan per nyat aan t er t ut up yang t erdir i dari 5 ( lim a) opsi j aw aban “ A” , ” B” , “ C” , “ D” , dan “ E” y ang harus dij aw ab dan diisi sesuai dengan k eadaan sebenarny a, dengan diser t ai bukt i fisik yang dim iliki oleh sekolah/ m adr asah.
6. Jaw aban unt uk set iap but ir perny at aan pada I nst rum en Akredit asi perlu
dit elit i kem bali secar a seksam a sebelum diser ahkan kepada BAP- S/ M, sebab dat a t ersebut m er upakan dat a final sebagai bahan unt uk m enent ukan hasil akredit asi sekolah/ m adrasah.
I . STAN D AR I SI
1. Rum usan kom pet ensi sikap spir it ual y ait u m enghay at i dan m engam alkan aj ar an agam a yang dianut nya. Kom pet ensi t ersebut dapat dicapai m elalui pem belaj aran langsung dan t idak langsung (indirect t eaching) , y ait u ket eladanan, pem biasaan, dan budaya sekolah/ m adrasah dengan m em per hat ikan k ar akt erist ik m at a pelaj ar an ser t a k ebut uhan dan kondisi sisw a.
Hasil k egiat an pengem bangan per angk at pem belaj ar an y ang m em uat kom pet ensi sikap spir it ual m eliput i:
1) .Pr ogr am t ahunan dan progr am sem est er. 2) .Silabus.
3) .RPP.
4) .Buku yang digunak an guru dan sisw a dalam pem belaj aran. 5) .Lem bar t ugas t erst rukt ur dan kegiat an m andiri unt uk sisw a. 6) .Handout.
7) .Alat ev aluasi dan buku nilai ( Sikap spirit ual sisw a diam at i dan dicat at w ali k elas, gur u BK, dan guru m at a pelaj ar an)
Dibukt ikan dengan: 1) .Dokum en:
a) Perangk at pem belaj aran yang disusun guru sesuai dengan t ingk at kom pet ensi pada kom pet ensi sikap spir it ual pendidikan SMP/ MTs unt uk sikap spir it ual.
b) Hasil kegiat an Pengem bangan Keprofesian Berk elanj ut an ( PKB) di MGMP t ent ang kom pet ensi sikap spir it ual sisw a/ Penguat an Pendidikan Kar akt er sisw a.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap spirit ual, berupa j urnal penilaian, dokum en obser vasi, penilaian diri, dan penilaian ant ar t em an.
d) Pr ogr am kegiat an ekst r akurikuler ber upa kegiat an Keagam aan, m isalnya: pesant r en kilat , cer am ah k eagam aan, baca t ulis al- Quran, ret reat , at au k egiat an lainny a.
2) .Waw ancar a dengan guru m at a pelaj ar an t ent ang Perangk at pem belaj ar an guru y ang m em uat t ent ang pelak sanaan kom pet ensi sikap spir it ual.
2. Rum usan kom pet ensi sikap sosial, yait u m enghayat i dan m engam alkan per ilaku: ( a) j uj ur ; ( b) disiplin; ( c) sant un; ( d) peduli ( got ong royong, ker j a sam a, t oleran, dam ai) ; ( e) bert anggung j aw ab; ( f) responsif; dan ( g) Proakt if dalam berint er aksi secar a efekt if sesuai dengan per kem bangan anak di lingkungan, k eluar ga, sekolah, m asy ar ak at dan lingkungan alam sekit ar , bangsa, negar a, k aw asan r egional, dan k aw asan int er nasional yang dapat dicapai m elalui pem belaj ar an langsung dan t idak langsung (indir ect t eaching) , yait u ket eladanan, pem biasaan, dan budaya sekolah/ m adr asah dengan m em per hat ikan kar akt erist ik m at a pelaj ar an sert a k ebut uhan dan kondisi sisw a.
Hasil kegiat an pengem bangan per angk at pem belaj ar an m eliput i: 1) Progr am t ahunan dan program sem est er.
2) Silabus. 3) RPP.
4) Buku y ang digunak an guru dan sisw a dalam pem belaj ar an. 5) Lem bar t ugas t erst rukt ur dan k egiat an m andiri sisw a. 6) Handout.
7) Alat ev aluasi dan buku nilai ( Sikap sosial sisw a diam at i dan dicat at w ali kelas, gur u BK, dan guru m at a pelaj ar an) .
Dibukt ikan dengan: 1) .Dokum en:
a) Per angk at pem belaj aran y ang disusun guru sesuai dengan t ingk at kom pet ensi pada k om pet ensi sikap sosial pendidikan SMP/ MTs unt uk sik ap sosial.
b) Hasil kegiat an t elaah/ analisis buku pedom an unt uk guru dan buku sisw a secara berkelom pok t ent ang kom pet ensi sikap sosial sisw a m elalui kegiat an Pengem bangan Kepr ofesian Berk elanj ut an ( PKB) di MGMP.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap sosial, berupa j urnal penilaian, dokum en obser v asi, penilaian diri, dan penilaian ant ar t em an. d) Pr ogr am dan hasil kegiat an ek st rakur ikuler ber upa kegiat an Krida,
m isalnya: Kepr am uk aan, Lat ihan Kepem im pinan Siswa ( LKS) , Palang Merah Rem aj a ( PMR) , Usaha Kesehat an Sekolah ( UKS) , Pasuk an Pengibar Bender a ( Paskibr a) , dan lainnya. Lat ihan olah- bakat lat ihan olah- m inat , m isalny a: pengem bangan bak at olahr aga, seni dan budaya, pencint a alam , j urnalist ik, t eat er, dan lain- lain. 2) Waw ancar a dengan gur u m at a pelaj ar an t ent ang per angk at
pem belaj aran guru yang m em uat t ent ang pelak sanaan k om pet ensi sikap sosial.
3. Kom pet ensi I nt i penget ahuan y ang harus dim iliki sisw a SMP/ MTs adalah m em aham i, m ener apkan, m enganalisis dan m engevaluasi penget ahuan fakt ual, konsept ual, pr osedur al, dan m et akognit if pada t ingk at t eknis, spesifik, det ail, dan kom pleks berdasar kan rasa ingin t ahuny a t ent ang: ( a) ilm u penget ahuan, ( b) t eknologi, ( c) seni, ( d) buday a, dan ( e) hum aniora dengan w aw asan kem anusiaan, k ebangsaan, kenegar aan, dan per adaban t erk ait penyebab fenom ena dan kej adian, sert a m ener apk an penget ahuan pada bidang kaj ian yang spesifik sesuai dengan bakat dan m inat nya unt uk m em ecahk an m asalah.
Hasil k egiat an pengem bangan per angkat pem belaj ar an kom pet ensi penget ahuan m eliput i:
1) Progr am t ahunan dan program sem est er. 2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku yang digunakan guru dan sisw a dalam pem belaj aran. 5) Lem bar t ugas t erst rukt ur dan kegiat an m andiri sisw a. 6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai unt uk kom pet ensi penget ahuan. Dibukt ikan dengan:
1) .Dokum en:
a) Perangk at pem belaj aran guru y ang disusun sesuai dengan t ingkat kom pet ensi int i 3 ( penget ahuan) dan kom pet ensi dasar.
b) Hasil k egiat an analisis buku pedom an unt uk guru dan buku sisw a secara berkelom pok t ent ang kom pet ensi penget ahuan m elalui k egiat an Pengem bangan Keprofesian Berk elanj ut an ( PKB) di MGMP. c) Program kegiat an ekst rakurikuler berupa Kegiat an I lm iah Rem aj a
( KI R) , k egiat an penguasaan k eilm uan dan kem am puan akadem ik, penelit ian, dan lainnya. pencint a, t eknologi inform asi dan kom unikasi, rek ay asa, dan lainny a.
2) .Waw ancar a dengan guru m at a pelaj ar an t ent ang k om pet ensi int i penget ahuan dan k om pet ensi dasar pada set iap m at a pelaj ar an.
4. Kom pet ensi I nt i Ket er am pilan pada pendidik an m enengah adalah m enunj uk kan k et er am pilan m enalar, m engolah, dan m enyaj i secar a: ( a) efekt if, ( b) kr eat if, ( c) produkt if, ( d) krit is, ( e) m andiri, ( f) kolabor at if, ( g) kom unik at if, dan ( h) solut if dalam r anah k onkr et dan abst r ak t er k ait dengan pengem bangan dar i yang dipelaj arinya di sekolah, sert a m am pu m enggunakan m et ode sesuai dengan k aidah keilm uan.
Hasil k egiat an pengem bangan per angkat pem belaj ar an kom pet ensi ket er am pilan m eliput i:
1) Program t ahunan dan progr am sem est er. 2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku y ang digunak an guru dan siswa dalam pem belaj ar an. 5) Lem bar t ugas t erst rukt ur dan k egiat an m andiri sisw a. 6) Handout.
Dibukt ikan dengan: 1) Dokum en
a) Perangk at pem belaj aran guru yang disusun sesuai dengan t ingk at kom pet ensi int i 4 ( ket er am pilan) dan kom pet ensi dasar .
b) Dokum en hasil t ugas- t ugas t erst rukt ur dan k egiat an m andiri t idak t erst rukt ur y ang diberikan kepada sisw a.
c) Dokum en hasil penilaian ket er am pilan kiner j a, pr oy ek dan port ofolio.
2) Waw ancar a dengan guru m at a pelaj ar an t ent ang k om pet ensi int i k et er am pilan dan kom pet ensi dasar pada set iap m at a pelaj ar an.
5. Per angkat pem belaj ar an dikem bangk an unt uk sem ua m at a pelaj ar an sesuai dengan t ingk at kom pet ensi dan ruang lingkup m at eri pem belaj ar an.
Dibukt ikan dengan: 1) .Dokum en:
a) Per angk at pem belaj ar an sem ua m at a pelaj ar an.
b) Buku yang digunakan gur u dan sisw a dalam pem belaj ar an.
c) Silabus dan RPP Guru m at a pelaj ar an pada sem ua t ingk at dan k elas. 2) .Menelaah kesesuaian per angkat pem belaj ar an dengan t ingkat
kom pet ensi dan ruang lingkup m at eri.
6. Tim Pengem bang Kur ikulum adalah t im yang bert ugas ant ar a lain m engem bangk an kur ikulum sekolah/ m adr asah. Ket er libat an Tim Pengem bang Kurikulum dibukt ik an dengan dokum en penugasan, berit a acar a dan not ulen r apat , sert a t anda t angan dar i ber bagai pihak yang t er libat ; y ait u seluruh guru m at a pelaj ar an, k onselor ( guru Bim bingan dan Konseling) dan kom it e sek olah/ m adr asah at au peny elenggar a pendidikan.
Dibukt ikan dengan:
1) .SK penet apan t im pengem bang kurikulum sekolah/ m adr asah. 2) .Daft ar hadir kegiat an pengem bangan kurikulum .
3) .Daft ar hadir nar asum ber .
4) .Ber it a acar a penet apan kur ikulum . 5) .Not ulen r apat pengem bangan kurikulum
7. KTSP disusun m engacu pada Kerangka Dasar pada St andar I si m eliputi: 1) Perum usan visi, m isi, dan t uj uan sat uan pendidik an.
2) Pengor ganisasian m uat an kurikuler sat uan pendidikan.
3) Pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k er j a gur u pada t ingk at k elas. 4) Penyusunan kalender pendidik an sat uan pendidikan.
5) Penyusunan silabus m uat an at au m at a pelaj ar an m uat an lokal.
6) Penyusunan r encana pelaksanaan pem belaj ar an set iap m uat an pem belaj aran.
Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en KTSP bagian ker angka dasar sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP.
2) Dokum en silabus sem ua m at a pelaj aran dalam bent uk soft copy at au har d copy.
8. Prosedur oper asional pengem bangan KTSP m eliput i: 1) Analisis m encakup:
a) Analisis k et ent uan per at ur an per undang- undangan m engenai Kur ikulum .
b) Analisis k ebut uhan sisw a, sat uan pendidikan, dan lingkungan. c) Analisis ket er sediaan sum ber daya pendidikan.
2) Penyusunan m encakup:
a) Perum usan visi, m isi, dan t uj uan sat uan pendidikan. b) Pengor ganisasian m uat an kur ikuler sat uan pendidikan.
c) Pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban kerj a gur u pada t ingkat kelas.
d) Penyusunan k alender pendidikan sat uan pendidikan.
e) Penyusunan silabus m uat an at au m at a pelaj ar an m uat an lok al.
f) Penyusunan r encana pelaksanaan pem belaj ar an set iap m uat an pem belaj aran.
3) Penet apan dilakukan k epala sekolah/ m adr asah berdasark an hasil rapat dew an pendidik sat uan pendidik an dengan m elibat k an k om it e sekolah/ m adr asah.
4) Pengesahan dilakuk an oleh pem erint ah daer ah sesuai dengan kew enanganny a.
Dibukt ikan dengan dokum en KTSP yang t elah disahkan.
9. SMP/ MTs m elaksanak an kurikulum sesuai Pedom an. ( 1) St rukt ur Kurikulum
A. St rukt ur Kurikulum SMP
Ket erangan:
1) Mat a pelaj ar an Kelom pok A m er upak an k elom pok m at a pelaj ar an y ang m uat an dan acuanny a dikem bangk an oleh pusat .
2) Mat a pelaj ar an Kelom pok B m er upak an k elom pok m at a pelaj ar an y ang m uat an dan acuanny a dikem bangk an oleh pusat dan dapat dilengk api dengan m uat an/ kont en lok al.
3) Mat a pelaj ar an Kelom pok B dapat berupa m at a pelaj ar an m uat an lokal yang ber diri sendiri.
4) Muat an lok al dapat m em uat Bahasa Daer ah.
5) Khusus unt uk Madrasah Tsanaw iy ah st rukt ur kurikulum dapat dikem bangkan sesuai dengan kebut uhan yang diat ur oleh Kem ent erian Agam a.
B. St rukt ur Kurikulum MTs
Beban Belaj ar dan St r ukt ur Kur ikulum Madr asah Tsanawiy ah ( MTs)
MATA PELAJARAN
ALOKASI WAKTU BELAJAR PERMI NGGU
VI I VI I I I X