KATA PENGANTAR
Puj i sy ukur k am i panj at k an k e hadir at Tuhan Yang Maha Esa yang t elah m em ber ik an bim bingan k epada k am i dalam m elak sanak an t ugas dan fungsi Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madrasah ( BAN-S/ M) .
Sesuai dengan am anat Undang- undang No 20 t ahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional, dalam pasal 60 ay at ( 1) akr edit asi dilakuk an unt uk m enent ukan k elayakan program dan sat uan pendidikan pada j alur pendidikan form al dan nonfor m al pada set iap j enj ang dan j enis pendidikan; ay at ( 2) akr edit asi t erhadap progr am dan sat uan pendidikan dilakukan oleh Pem er int ah dan/ at au lem baga m andiri yang berw enang sebagai bent uk ak unt abilit as publik; ayat ( 3) akr edit asi dilakukan at as dasar kr it eria y ang ber sifat t er buk a.
I nst r um en Akr edit asi sekolah/ m adr asah ini t erdiri at as delapan kom ponen st andar nasional pendidikan yang disusun oleh BSNP ( Badan St andar Nasional Pendidikan) dan inst r um en j uga disusun dengan m engacu pada per at ur an t er kait lainnya. St andar nasional pendidikan t ersebut m eliput i: ( 1) . st andar isi, ( 2) . st andar proses, ( 3) . st andar kom pet ensi lulusan, ( 4) . st andar pendidik dan t enaga k ependidikan, ( 5) . st andar sar ana dan pr asar ana, ( 6) . st andar pengelolaan, ( 7) . st andar pem biay aan, dan ( 8) . st andar penilaian pendidikan. Sedangk an Per angkat Akr edit asi SMP/ MTS t er diri at as: ( 1) I nst r um en Akr edit asi, ( 2) Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akredit asi, ( 3) I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Akr edit asi, dan ( 4) Pedom an Penskoran dan Pem eringk at an Hasil Ak redit asi. Keem pat dokum en ini m er upak an sat u k esat uan yang t idak t er pisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan inst r um en sek olah/ m adr asah, Saudar a harus m em pelaj ari/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akr edit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.
Saudar a dihar apkan m enj aw ab sem ua but ir perny at aan agar infor m asi y ang diberikan m encerm inkan keadaan sekolah/ m adrasah yang sebenarny a. Jaw aban dan dat a yang Saudar a berik an ak an diklar ifikasi, diverifik asi, dan divalidasi oleh Tim Asesor yang ak an m elakukan visit asi ke sek olah/ m adrasah.
Terim a k asih at as w akt u dan upay a Saudara dalam m engisi inst rum en ini.
Badan Ak r edit asi Nasional Sek olah/ Madr asah
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR ... TAHUN 2017 TENTANG
PENETAPAN KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)
KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Menimbang : a. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 86 ayat (1) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu dilakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan;
b. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 9 ayat (2) huruf b Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2012 tentang Badan Akreditasi Nasional, BAN-S/M telah merumuskan kriteria dan perangkat akreditasi sekolah/madrasah; c. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan pasal 16
Permendikbud Nomor 59 2012 tentang Badan Akreditasi Nasional, Menteri menetapkan kriteria dan perangkat akreditasi yang pelaksanaan penetapannya didelegasikan kepada Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan;
d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, b dan huruf c perlu menetapkan Kriteria dan Perangkat Akreditasi Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) melalui Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan;
Mengingat: 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;
3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan;
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2015 Tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
8. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 Tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/madrasah Pendidikan Umum;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2008 Tentang Standar Proses Pendidikan Khusus, Tuna Netra, Tuna Rungu, Tuna Grahita, Tuna Daksa, dan Tuna Laras;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Perpustakaan Sekolah/Madrasah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah Madrasah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), dan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB);
18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 40 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Kejuruan; 19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit;
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2012 Tentang Badan Akreditasi Nasional;
22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;
23. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Mdrasah Tsanawiyah;
24. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah;
25. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;
26. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 80 tahun 2013 Tentang Pendidikan Menengah Universal;
27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2014 Tentang Satuan Pendidikan Kerja Sama;
28. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah;
29. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
30. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah; 31. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;
32. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan;
33. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
34. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib;
36. Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2014 tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak; 37. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019;
38. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 Tentang Penilaian hasil belajar oleh pendidik dan satuan pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah; 39. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
40. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
41. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Dasar dan Menengah; 42. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Dasar dan Menengah; 43. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
44. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
45. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah;
46. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 011/P/2017 Tentang Perubahan Kedua atas Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 193/P/2012 tentang Anggota Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Badan Akreditasi Nasional Sekolah/madrasah, dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal Periode Tahun 2012-2017.
MEMUTUSKAN:
Pasal 1
(1) Kriteria dan perangkat akreditasi Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) meliputi instrumen akreditasi, petunjuk teknis pengisian instrumen akreditasi, instrumen pengumpulan data dan informasi pendukung akreditasi, serta teknik penskoran dan pemeringkatan hasil akreditasi.
(2) Kriteria dan perangkat akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) digunakan untuk penilaian kelayakan Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) yang diakreditasi.
(3) Kriteria dan perangkat akreditasi Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran I, II, III, dan IV Keputusan ini.
Pasal 2
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta pada tanggal ... ... 2017
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN KEPALA,
TTD.
PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA
Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu
I NSTRUMEN AKREDI TASI
SM P/ M Ts
BADAN AKREDI TASI NASI ONAL
SEKOLAH/ MADRASAH
SALINAN
LAMPIRAN I KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR ... TAHUN ... TANGGAL ... ... 2017
INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)
1. Periksalah k elengk apan per angkat Akr edit asi SMP/ MTS y ang t erdir i at as: a. I nst rum en Akredit asi SMP/ MTS;
b. Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akr edit asi SMP/ MTS;
c. I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Ak redit asi SMP/ MTS; dan
d. Teknik Penskor an dan Pem er ingkat an Hasil Akr edit asi SMP/ MTS.
Keem pat dokum en ini m er upakan sat u kesat uan y ang t idak t erpisahkan. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan ins- t rum en Saudar a harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juknis Pengisian I nst r um en Akredit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.
2. I silah inst rum en akr edit asi SMP/ MTS dengan car a m em beri t anda ceklis (√) pada kot ak opsi j aw aban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidik an:
a. kom ponen st andar isi nom or 1—9;
b. kom ponen st andar proses nom or 10—30;
c. kom ponen st andar kom pet ensi lulusan nom or 31—37;
d. kom ponen st andar pendidik dan t enaga kependidik an nom or 38—56; e. kom ponen st andar sarana dan prasar ana nom or 57—80;
3. Jaw ablah sem ua but ir secar a obyekt if dan j uj ur sesuai dengan keadaan sebenar nya yang ada di SMP/ MTS Saudar a.
4. Siapkanlah selur uh bukt i fisik yang dipersyar at kan dalam Juknis Pengisian I nst r um en Akr edit asi SMP/ MTS dan I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Ak r edit asi SMP/ MTS yang akan digunakan oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klarifikasi, verifikasi, dan validasi.
Yang ber t anda t angan di baw ah ini,
Nam a :
Nam a sekolah/ m adr asah :
NPSN :
Alam at sekolah/ m adr asah:
Dengan ini m enyat akan bahw a:
1. Dat a yang diberik an dalam dokum en ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya.
2. Saya bert anggung j aw ab at as j aw aban dan pernyat aan yang diberik an dalam dokum en ini.
Dem ikian perny at aan ini saya buat dengan sesungguhny a dan penuh r asa t anggung j aw ab.
Perny at aan ini dibuat pada t anggal , 20 Di Kepala sekolah/ m adr asah,
Mat erai Rp.6000,-
( )
Cat at an:
1. Nam a Sekolah/ Madr asah : 2. Nom or Pokok Sekolah Nasional
( NPSN) :
3. Alam at Sekolah/ Madr asah :
Kecam at an :
Kab/ Kot a ( coret salah sat u) :
Provinsi :
Kode Pos :
Telepon dan Faksim il :
E- m ail :
4. St at us Sek olah/ Madr asah : Neger i Sw ast a 5. Nam a Yay asan :
6. No. Akt e Pendirian Ter akhir : 7. Tahun Berdiri Sekolah/ Madrasah :
I . STAN D AR I SI
1. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi sik a p
spir it u a l sisw a sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual
2. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi sik a p
sosia l sisw a sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
3. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi
pe n ge t a h u a n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.
A. 91% - 100% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
4. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi
k e t e r a m pila n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.
A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi k et er am pilan
5. Sek olah/ m adr asah m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai dengan t ingk at kom pet ensi dan ruang lingkup m at eri pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.
A. Mengem bangk an 91% - 100% perangk at pem belaj aran. B. Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an. C. Mengem bangk an 71% - 80% perangk at pem belaj ar an. D. Mengem bangk an 61% - 70% perangk at pem belaj ar an.
E. Mengem bangk an kur ang dari 61% per angkat pem belaj ar an.
6. Kepala sekolah/ m adr asah ber sam a guru m engem bangkan kur ikulum sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat kan unsur sebagai berikut : ( 1) konselor / gur u BK, ( 2) pengaw as sekolah/ m adr asah, ( 3) nar asum ber, ( 4) k om it e sek olah/ m adr asah, ( 5) peny elenggar a lem baga pendidikan.
A. Melibat k an 4 at au lebih unsur B. Melibat k an 3 unsur
C. Melibat k an 2 unsur D. Melibat k an 1 unsur
7. Sekolah/ m adr asah m enyusun KTSP y ang m eliput i: ( 1) visi, m isi, dan t uj uan, ( 2) pengor ganisasian m uat an kurikuler, ( 3) pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k erj a guru, ( 4) penyusunan k alender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj ar an, ( 6) penyusunan RPP.
A. Meliput i 6 kom ponen B. Meliput i 5 k om ponen C. Meliput i 4 kom ponen D. Meliput i 1- 3 kom ponen E. Tidak m enyusun KTSP
8. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan kurikulum sesuai dengan prosedur operasional pengem bangan KTSP y ang m eliput i t ahapan berikut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.
A. Melaksanak an 4 t ahapan B. Melaksanak an 3 t ahapan C. Melaksanak an 2 t ahapan D. Melaksanak an 1 t ahapan
E. Tidak m engem bangkan kurikulum berdasarkan t ahapan
9. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan kurikulum sesuai k et ent uan:
( 1) m engikut i st rukt ur kurikulum , ( 2) penugasan t er st rukt ur dan kegiat an m andiri, m aksim al 50% , ( 3) penam bahan beban belaj ar per m inggu m ak sim al dua j am pelaj ar an, ( 4) m at a pelaj ar an seni buday a, pr akar y a, dan k ew irausahaan diselenggar akan m inim al dua aspek, ( 5)
m eny elenggar ak an k egiat an pengem bangan diri dan cara penilaianny a. A. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 5 k et ent uan
B. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 4 k et ent uan C. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 3 k et ent uan D. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 2 k et ent uan
E. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat k urang dari 2 ket ent uan
I I . STAN D AR PROSES
10. Sekolah/ m adr asah m engem bangk an silabus y ang m em uat kom ponen: ( 1) ident it as m at a pelaj aran, ( 2) ident it as sekolah/ m adr asah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) k om pet ensi dasar, ( 5) m at eri pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alok asi w akt u, ( 9) sum ber belaj ar.
A. Mem uat 9 kom ponen dalam silabus B. Mem uat 8 kom ponen dalam silabus C. Mem uat 7 kom ponen dalam silabus D. Mem uat 6 kom ponen dalam silabus
E. Mem uat kurang dar i 6 kom ponen dalam silabus
11. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan RPP dari silabus, secar a lengkap dan sist em at is.
A. 100% m at a pelaj ar an B. 95% - 99% m at a pelaj ar an C. 90% - 94% m at a pelaj ar an D. 85% - 89% m at a pelaj ar an
E. Kur ang dar i 85% m at a pelaj ar an
12. Sekolah/ m adr asah m engalokasik an w akt u dan beban belaj ar sesuai ket ent uan: ( 1) dur asi 1 j am pem belaj ar an, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er , ( 4) beban belaj ar per t ahun pelaj ar an.
A. Sesuai 4 k et ent uan B. Sesuai 3 k et ent uan C. Sesuai 2 k et ent uan D. Sesuai 1 k et ent uan
E. Tidak ada yang sesuai k et ent uan
13. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan j um lah sisw a per r om bongan belaj ar m aksim um 32 or ang.
14. Sisw a m enggunak an buku t eks pelaj ar an dalam proses pem belaj ar an. A. 100% m enggunakan buku t eks
B. 95% - 99% m enggunakan buku t eks C. 90% - 94% m enggunakan buku t eks D. 85% - 89% m enggunakan buku t eks
E. Kur ang dar i 85% m enggunak an buku t eks
15. Guru m elakukan pengelolaan kelas y ang baik dengan: ( 1) ket eladanan dalam sik ap spirit ual, ( 2) k et eladanan dalam sikap sosial, ( 3) pengat ur an t em pat , ( 4) pengat ur an suar a, ( 5) penggunaan k at a- kat a sant un, lugas, dan m udah dim enger t i, ( 6) kem am puan belaj ar sisw a, ( 7) ket ert iban k elas, ( 8) penguat an dan um pan balik, ( 9) k eakt ifan sisw a, ( 10) berpak aian sopan, bersih, dan r api, ( 11) m enj elaskan silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er, ( 12) k et epat an penggunaan w ak t u.
A. Melakukan 12 kr it eria B. Melakukan 10- 11 krit er ia C. Melak uk an 8- 9 kr it er ia D. Melak uk an 6- 7 kr it er ia
E. Melak uk an kur ang dar i 6 k rit eria
16. Guru m em ulai pem belaj ar an dengan 5 langkah pendahuluan berikut : ( 1) m enyiapkan sisw a secara psikis dan fisik unt uk m engikut i pem belaj ar an, ( 2) m em ber i m ot iv asi belaj ar siswa, ( 3) m engaj ukan pert anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at eri yang ak an dipelaj ari, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj ar an, ( 5) m eny am paikan cakupan m at er i dan penj elasan uraian k egiat an sesuai silabus.
A. 91% - 100% guru m elakuk an 5 langkah pendahuluan B. 81% - 90% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan C. 71% - 80% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan D. 61% - 70% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan
E. Kur ang dar i 61% gur u m elakukan 5 langk ah pendahuluan
17. Guru m enggunak an m ode l pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik sisw a dan m at a pelaj aran.
A. 91% - 100% gur u m enggunakan m odel yang sesuai B. 81% - 90% gur u m enggunakan m odel yang sesuai C. 71% - 80% gur u m enggunakan m odel yang sesuai D. 61% - 70% gur u m enggunakan m odel yang sesuai
18. Guru m enggunak an m e t ode pem belaj ar an y ang sesuai kar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% gur u m enggunakan m et ode yang sesuai B. 81% - 90% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunak an m et ode yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunak an m et ode yang sesuai
E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai
19. Guru m enggunak an m e dia pem belaj ar an yang sesuai kar akt er ist ik siswa dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunak an m edia yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunak an m edia yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m edia y ang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunak an m edia yang sesuai
E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m edia y ang sesuai
20. Gur u m enggunak an su m be r be la j a r yang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai E. Kurang dari 61% gur u m enggunak an sum ber belaj ar yang
sesuai
21. Guru m enggunak an pe n de k a t a n pem belaj ar an y ang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% gur u m enggunak an pendek at an y ang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an y ang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an y ang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunak an pendek at an yang sesuai
22. Gur u bersam a sisw a m engakhir i pem belaj ar an dengan langk ah penut up berikut : ( 1) m engevaluasi seluruh rangk aian akt ivit as pem belaj ar an, ( 2) m em berikan um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elakukan k egiat an t indak lanj ut , ( 4) m enginfor m asik an r encana kegiat an pem belaj ar an ber ikut ny a.
A. 91% - 100% guru m elakukan 4 langkah penut up B. 81% - 90% guru m elakuk an 4 langk ah penut up C. 71% - 80% guru m elakuk an 4 langk ah penut up D. 61% - 70% guru m elakuk an 4 langk ah penut up
E. Kur ang dari 61% gur u m elakuk an 4 langkah penut up
23. Gur u m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.
A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik E. Kur ang dari 61% gur u m enggunakan pendek at an penilaian
ot ent ik
24. Guru m em anfaat kan hasil penilaian ot ent ik unt uk m erencanakan progr am : ( 1) rem edial, ( 2) pengay aan ( 3) pelayanan konseling, ( 4) perbaikan proses pem belaj ar an.
A. 91% - 100% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an B. 81% - 90% guru m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an C. 71% - 80% gur u m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an D. 61% - 70% guru m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an
25. Kepala sekolah/ m adr asah m elakuk an pengaw asan proses pem belaj ar an dengan obj ekt if dan t ransparan guna peningk at an m ut u secar a
berkelanj ut an.
A. Dilakuk an secar a obj ekt if dan t r anspar an, dan digunakan unt uk peningkat an m ut u
B. Dilakuk an secar a obj ekt if dan t ranspar an, t et api t idak digunak an unt uk peningkat an m ut u
C. Dilakukan secar a obj ekt if dan t er t ut up, dan t idak digunak an unt uk peningk at an m ut u
D. Dilakukan secara subj ekt if dan t er t ut up, dan t idak digunakan unt uk peningk at an m ut u
E. Tidak m elakuk an pengaw asan
26. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan super visi pr oses pem belaj ar an t erhadap seluruh gur u set iap t ahun.
A. Menyuperv isi 91% - 100% guru B. Menyuperv isi 81% - 90% guru C. Menyuperv isi 71% - 80% guru D. Menyuperv isi 61% - 70% guru
E. Menyuperv isi kurang dari 61% guru
27. Kepala sekolah/ m adr asah m em ant au pr oses pem belaj ar an m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t erfokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4) per ek am an, ( 5) w aw ancar a, ( 6) pendokum ent asian.
A. Melalui 5 at au lebih car a pem ant auan B. Melalui 4 car a pem ant auan
C. Melalui 3 car a pem ant auan D. Melalui 2 car a pem ant auan E. Kur ang dari 2 car a pem ant auan
28. Kepala sekolah/ m adr asah m enindaklanj ut i hasil super visi proses pem belaj aran dengan car a: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.
29. Kepala sekolah/ m adrasah m enyusun: ( 1) laporan pem ant auan, ( 2) lapor an super visi, ( 3) lapor an ev aluasi proses pem belaj ar an, ( 4) progr am t indak lanj ut .
A. Menyusun laporan 3 k egiat an dan progr am t indak lanj ut
B. Menyusun lapor an 3 kegiat an dan t idak m er encanakan pr ogr am t indak lanj ut
C. Menyusun laporan 2 kegiat an D. Menyusun laporan 1 kegiat an. E. Tidak m enyusun laporan kegiat an
30. Kepala sekolah/ m adr asah m elakuk an t indak lanj ut t erhadap hasil pengaw asan pr oses pem belaj aran, m inim al 1 t ahun t er akhir.
I I I . STAN D AR KOM PETEN SI LULUSAN
31. Sisw a m em iliki perilaku yang m encer m inkan sikap berim an dan bert ak w a kepada Tuhan YME, sesuai dengan per kem bangan sisw a yang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an m elalui pem biasaan: ( 1) int egr asi pengem bangan sikap ber im an dan bert akw a kepada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj ar an, ( 2) ber doa set iap m em ulai dan m engakhiri k egiat an, ( 3) sant un dalam ber bicara dan berperilaku, ( 4) ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah, ( 5) m engucapk an salam saat m asuk k elas, ( 6) m elaksanak an kegiat an ibadah, ( 7) m ensyuk uri set iap nikm at y ang diperoleh, ( 8) m enum buhk an sikap saling m enolong/ ber em pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant r e saat bergant ian m em akai fasilit as sekolah/ m adr asah.
A. Melaksanak an 9 k egiat an pem biasaan at au lebih B. Melaksanak an 7- 8 k egiat an pem biasaan
C. Melaksanak an 5- 6 k egiat an pem biasaan D. Melaksanak an 3- 4 k egiat an pem biasaan
E. Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an pem biasaan
32. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sosial dengan kar akt er : ( 1) j uj ur dan bert anggung j aw ab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- r oyong dan dem okr at is, ( 4) percay a diri, ( 5) nasionalism e yang diperoleh m elalui kegiat an pem belaj ar an dan pem biasaan.
A. Melaksanak an 5 k egiat an at au lebih B. Melaksanak an 4 k egiat an
C. Melaksanak an 3 k egiat an D. Melaksanak an 2 k egiat an
E. Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an
33. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap pem belaj ar sej at i sepanj ang hay at sesuai dengan perk em bangan anak , y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan pem biasaan m elalui ger ak an lit er asi sek olah/ m adr asah, m eliput i: ( 1) perencanaan dan penilaian program lit erasi, ( 2) w akt u yang cukup unt uk kegiat an lit er asi, ( 3) m em baca buku, ( 4) lom ba t erk ait lit erasi, ( 5) m em aj ang k ar y a t ulis, ( 6) Penghar gaan berk ala unt uk sisw a, ( 7) Pelat ihan lit er asi.
A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih B. Melaksanak an 5 k egiat an
C. Melaksanak an 4 k egiat an D. Melaksanak an 3 k egiat an
34. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sehat j asm ani dan diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan kegiat an.
A. Sem ua m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan
I V . STAN D AR PEN D I D I K D AN TEN AGA KEPEN D I D I KAN
38. Guru m em iliki kualifik asi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari pr ogram st udi t er akr edit asi.
A. 100% ber pendidikan S1/ D4, dan ada yang ber pendidikan S2/ S3 B. 91% - 100% ber pendidikan S1/ D4
C. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4 D. 71% - 80% berpendidikan S1/ D4
E. Kur ang dari 71% ber pendidikan S1/ D4
39. Guru m em iliki ser t ifikat pendidik .
A. 86% - 100% m em iliki ser t ifikat pendidik
B. 71% - 85% m em iliki ser t ifikat pendidik
C. 56% - 70% m em iliki ser t ifikat pendidik
D. 41% - 55% m em iliki ser t ifikat pendidik
E. Kur ang dari 41% m em iliki sert ifikat pendidik
40. Guru m engam pu m at a pelaj ar an sesuai dengan lat ar belakang pendidikan dan/ at au uj i kelayakan dan k eset ar aan.
A. 91% - 100% sesuai
B. 81% - 90% sesuai
C. 71% - 80% sesuai
D. 61% - 70% sesuai
E. Kur ang dari 61% sesuai
41. Guru m at a pelaj ar an m em iliki kom pet ensi pedagogik , m eliput i:
( 1) m engint egr asikan k ar akt er ist ik siswa, ( 2) pem belaj ar an yang sesuai dengan k ar akt erist ik siswa, ( 3) m er ancang kegiat an pem belaj ar an siswa berdasark an kurikulum , ( 4) m eny elenggar akan pem belaj ar an yang m endidik, ( 5) m enggunakan t eknologi inform asi dan kom unikasi, ( 6) m engem bangkan pot ensi sisw a, ( 7) berkom unikasi secara efek t if, em pat i, dan sant un, ( 8) m elak sanak an penilaian pr oses dan hasil belaj ar, ( 9) m enggunak an hasil penilaian pr oses dan hasil belaj ar , ( 10) m elak uk an t indakan r eflekt if.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik
B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik
C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik
D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik
42. Guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional, m eliput i: ( 1) m enguasai m at eri, st rukt ur, konsep, dan pola pikir k eilm uan y ang m endukung m at a pelaj ar an y ang diam pu, ( 2) m enguasai kom pet ensi int i dan kom pet ensi dasar m at a pelaj ar an y ang diam pu, ( 3) m engem bangk an m at eri
pem belaj aran yang diam pu secar a kr eat if, ( 4) m engem bangkan
k eprofesian secar a ber k elanj ut an dengan m elakuk an t indak an reflek t if, ( 5) m em anfaat kan t eknologi inform asi dan kom unikasi.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional
B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi profesional
C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi profesional
D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi profesional
E. Kur ang dari 61% gur u m em iliki kom pet ensi profesional
43. Guru m em iliki kom pet ensi kepribadian, m eliput i: ( 1) bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum , sosial, dan k ebuday aan, ( 2) m enam pilkan diri sebagai pribadi yang j uj ur, ber akhlak m ulia, dan t eladan, ( 3)
m enam pilkan dir i sebagai pribadi y ang m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan berw ibaw a, ( 4) m enunj ukk an et os kerj a, t anggung j aw ab, rasa bangga m enj adi guru, dan rasa percaya diri, ( 5) m enj unj ung t inggi kode et ik profesi.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi kepr ibadian
B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi k epribadian
C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi k epribadian
D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi kepr ibadian
E. Kur ang dari 61% gur u m em iliki k om pet ensi kepribadian
44. Guru m em iliki kom pet ensi sosial y ang dit unj ukkan m elalui kom unikasi y ang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a guru, ( 2) t enaga
k ependidikan, ( 3) sisw a, ( 4) or angt ua sisw a, ( 5) m asy ar ak at . A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi sosial
B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi sosial
C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi sosial
D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi sosial
45. Guru Bim bingan Konseling ( BK) m em iliki kom pet ensi profesional yang m eliput i: ( 1) penguasaan konsep dan pr aksis asesm en,( 2) penguasaan k er angk a t eor et is dan praksis, ( 3) per encanaan program , ( 4) pelaksanaan pr ogr am , ( 5) penilaian proses dan hasil kegiat an, ( 6) kom it m en t erhadap et ik a pr ofesional, ( 7) penguasaan k onsep dan pr aksis penelit ian.
A. 91% - 100% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional
B. 81% - 90% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional
C. 71% - 80% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional
D. 61% - 70% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional
E. Kurang dari 61% guru BK m em iliki kom pet ensi profesional
46. Rasio ant ara Guru BK dengan j um lah sisw a sesuai k et ent uan, 1 ( sat u) Guru BK m elayani m aksim al 150 sisw a.
A. Rasio 1 : ( 1- 150) B. Rasio 1 : ( 151- 200) C. Rasio 1 : ( 201- 250) D. Rasio 1 : ( 251- 300) E. Rasio 1 : lebih dari 300
47. Kepala sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an, m eliput i: ( 1) m em iliki kualifikasi akadem ik paling r endah sar j ana S1 at au D4, ( 2) ber usia m aksim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan rohani, ( 4) t idak pernah dikenakan hukum an disiplin, ( 5) m em iliki sert ifikat pendidik, ( 6) m em iliki ser t ifikat kepala sekolah/ m adr asah, ( 7) ber pengalam an m engaj ar
m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / c bagi PNS dan bagi non- PNS diset arakan, ( 9) nilai baik unt uk penilaian kiner j a dalam 2 t ahun t er akhir .
A. Mem enuhi 9 k rit eria B. Mem enuhi 7- 8 k rit eria C. Mem enuhi 5- 6 k rit eria D. Mem enuhi 3- 4 k rit eria
48. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k om pet ensi m anaj erial y ang m eliput i: ( 1) m enyusun per encanaan, ( 2) m engem bangkan or ganisasi, ( 3)
m em im pin peny elenggar aan sek olah/ m adr asah, ( 4) m engelola
per ubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt ak an budaya kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola guru dan t enaga adm inist rasi, ( 7) m engelola sar ana dan pr asar ana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asy ar ak at , ( 9) m engelola seleksi sisw a, ( 10) m engelola pengem bangan kur ikulum dan kegiat an pem belaj ar an, ( 11) m engelola k euangan, ( 12) m engelola ket at ausahaan, ( 13) m engelola unit layanan khusus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat kan TI K, ( 16) m elakukan m onit oring, ev aluasi, dan pelapor an.
A. Mem ilik i 14- 16 kom pet ensi m anaj er ial B. Mem ilik i 11- 13 kom pet ensi m anaj er ial C. Mem ilik i 8- 10 kom pet ensi m anaj er ial D. Mem iliki 5- 7 kom pet ensi m anaj erial
E. Mem ilik i k urang dari 5 k om pet ensi m anaj er ial
49. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan kew irausahaan yang m eliput i: ( 1) m elakukan inov asi, ( 2) beker j a ker as, ( 3) m em iliki m ot ivasi, ( 4) pant ang m enyer ah dan selalu m encari solusi t erbaik, ( 5) m em iliki naluri kewirausahaan.
A. Mem iliki 5 k em am puan k ew ir ausahaan
B. Mem iliki 4 k em am puan k ew ir ausahaan
C. Mem iliki 3 k em am puan k ew ir ausahaan
D. Mem iliki 2 k em am puan k ew ir ausahaan
E. Mem iliki k ur ang dar i 2 k em am puan k ew ir ausahaan
50. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan supervisi akadem ik yang m eliput i: ( 1) m er encanak an pr ogr am super v isi , ( 2) m elaksanak an super visi t er hadap guru, ( 3) m engevaluasi hasil super visi, ( 4) m enindaklanj ut i hasil super visi.
A. Mem iliki 4 k em am puan supervisi
B. Mem iliki 3 k em am puan supervisi
C. Mem iliki 2 k em am puan supervisi
D. Mem iliki 1 k em am puan supervisi
51. Sek olah/ m adr asah m em iliki Kepala Tenaga Adm inist rasi dengan
k et ent uan: ( 1) k ualifikasi m inim al berpendidik an S1 dengan pengalam an k er j a m inim al 4 t ahun, at au D3 dengan pengalam an kerj a m inim al 8 t ahun, ( 2) m em iliki ser t ifikat kepala t enaga adm inist rasi
sekolah/ m adr asah dari lem baga yang dit et apkan oleh pem er int ah. A. Berpendidikan S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3 kom pet ensi pengelolaan perpust ak aan sert a berpengalam an 4 t ahun.
A. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al 3 t ahun at au j alur t enaga kependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan m em iliki ser t ifikat
B. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2 t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan m em iliki sert ifikat
C. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al 3 t ahun at au j alur t enaga kependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifikat D. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2
54. Tenaga Perpust akaan m em iliki kualifikasi m inim al SMA at au yang seder aj at dan m em iliki sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan sekolah/ m adr asah.
A. Mem ilik i k ualifik asi di at as SMA at au y ang seder aj at dan m em ilik i ser t ifik at
B. Mem iliki kualifikasi SMA at au y ang seder aj at dan m em iliki ser t ifik at
C. Mem iliki kualifikasi SMA dan t idak m em iliki sert ifikat
D. Mem iliki kualifikasi di baw ah SMA dan t idak m em iliki sert ifikat E. Tidak m em iliki t enaga per pust ak aan
55. Sekolah/ m adr asah m em iliki labor an dengan kualifikasi akadem ik sesuai k et ent uan st andar t enaga labor at orium .
A. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang r elevan dan m em iliki ser t ifikat
B. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang r elev an
C. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang t idak r elevan dan m em iliki sert ifikat
D. Mem iliki k ualifikasi m inim al D1 yang t idak r elev an
E. Tidak m em iliki laboran
56. Sekolah/ m adr asah m em iliki pet ugas yang m elaksanakan layanan khusus, m eliput i t ugas: ( 1) penj aga keam anan, ( 2) t ukang k ebun, ( 3) t enaga k ebersihan, ( 4) pesuruh, ( 5) pengem udi.
A. Mem iliki pet ugas yang m elaksanakan 4 j enis at au lebih layanan khusus.
B. Mem iliki pet ugas yang m elaksanakan 3 j enis layanan khusus.
C. Mem iliki pet ugas yang m elaksanakan 2 j enis layanan khusus.
D. Mem iliki pet ugas yang m elaksanakan 1 j enis layanan khusus.
E. Tidak m em iliki pet ugas yang m elaksanak an layanan khusus.
V . STAN D AR SARAN A D AN PRASARAN A
57. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lahan sesuai k et ent uan luas m inim um . A. Mem ilik i luas lahan sesuai k et ent uan
B. Mem iliki lahan dengan luas 91% - 99% dari ket ent uan C. Mem iliki lahan dengan luas 81% - 90% dari ket ent uan D. Mem iliki lahan dengan luas 71% - 80% dari ket ent uan
E. Mem ilik i lahan dengan luas kur ang dari 71% dari k et ent uan
58. Lahan sekolah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan: ( 1) t erhindar dari pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ( 2) m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at , ( 3) t er hindar dar i pencem ar an air, ( 4) t erhindar dari kebisingan, ( 5) t erhindar dari pencem aran udar a.
A. Mem enuhi 5 ket ent uan B. Mem enuhi 4 ket ent uan C. Mem enuhi 3 ket ent uan D. Mem enuhi 2 ket ent uan
E. Mem enuhi kur ang dar i 2 k et ent uan
59. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lant ai bangunan sesuai k et ent uan. A. Mem iliki luas lant ai bangunan sesuai ket ent uan
B. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 91% - 99% dari k et ent uan C. Mem iliki lant ai bangunan dengan luas 81% - 90% dari k et ent uan D. Mem iliki lant ai bangunan dengan luas 71% - 80% dari k et ent uan E. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas kur ang dar i 71% dar i
k et ent uan
60. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k eselam at an, m eliput i: ( 1) konst r uksi yang st abil, ( 2) konst r uksi yang kukuh, ( 3) sist em pencegahan bahaya k ebakar an, ( 4) , fasilit as r am ah anak, ( 5) penangk al pet ir.
A. Mem enuhi 4 persy ar at an at au lebih B. Mem enuhi 3 persy ar at an
C. Mem enuhi 2 persy ar at an D. Mem enuhi 1 persy ar at an
61. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k esehat an y ang m eliput i: ( 1) v ent ilasi udar a, ( 2) pencahay aan, ( 3) sanit asi, ( 4) t em pat sam pah, ( 5) bahan bangunan y ang am an.
A. Mem enuhi 5 persy ar at an B. Mem enuhi 4 persy ar at an C. Mem enuhi 3 persy ar at an D. Mem enuhi 2 persy ar at an
E. m em enuhi kurang dari 2 persy arat an
62. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki inst alasi list rik dengan daya yang m encukupi k ebut uhan.
A. Mem iliki daya lebih dar i 2200 Wat t B. Mem iliki daya 2200 Wat t
C. Mem iliki daya 1300 Wat t D. Mem iliki day a 900 Wat t E. Kur ang dar i 900 Wat t
63. Sekolah/ m adr asah m elakukan pem elihar aan berk ala 5 t ahun sekali, m eliput i: pengecat an ulang, perbaik an j endela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air , dan list r ik.
A. Melakuk an per aw at an berk ala kurang dari 5 t ahun B. Melakuk an per aw at an berk ala 5 t ahun
C. Melakuk an per aw at an berk ala 6 t ahun D. Melakuk an per aw at an berk ala 7 t ahun
E. Melakuk an per aw at an berk ala lebih dari 7 t ahun
64. Sekolah/ m adr asah m em iliki prasar ana y ang lengkap sesuai k et ent uan dengan k ondisi baik .
A. Mem iliki 16 at au lebih j enis pr asar ana yang diper syar at kan B. Mem iliki 12- 15 j enis pr asar ana yang diper syar at kan
65. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai ket ent uan.
A. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai ket ent uan
B. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah dan ukur an sesuai ket ent uan C. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah y ang sesuai k et ent uan D. Mem ilik i r uang k elas dengan uk uran y ang sesuai
E. Mem ilik i r uang k elas dengan uk uran, j um lah, dan sarana y ang t idak sesuai ket ent uan
66. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang per pust akaan dengan luas dan sar ana sesuai dengan k et ent uan dan pendayagunaannya secar a m aksim al, kondisinya t er aw at dengan baik, bersih sert a nyam an.
A. Mem iliki ruang per pust akaan dengan luas dan sar ana sesuai dengan ket ent uan dan pendayagunaannya secar a m aksim al, kondisinya t er aw at dengan baik , bersih sert a ny am an
B. Mem iliki ruang per pust akaan dengan sa r a n a sesuai k et ent uan C. Mem iliki ruang per pust akaan dengan lu a s sesuai ket ent uan D. Mem iliki ruang per pust akaan dengan luas dan sar ana t idak
sesuai ket ent uan
E. Tidak m em iliki ruang per pust akaan
67. Sekolah/ m adr asah m em iliki kelas y ang dapat dim anfaat k an sebagai labor at orium I PA, yang dilengkapi dengan: ( 1) m odel k er angka m anusia, ( 2) m odel t ubuh m anusia, ( 3) globe, ( 4) m odel t at a surya, ( 5) ber m acam kaca, ( 6) cer m in, ( 7) lensa, ( 8) m agnet bat ang, ( 9) ber bagai m acam post er.
A. Mem iliki 9 at au lebih k elengkapan B. Mem iliki 7- 8 k elengk apan
C. Mem iliki 5- 6 kelengkapan D. Mem iliki 3- 4 k elengk apan
68. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang pim pinan dengan luas m inim um 12 m2 dengan sar ana m eliput i: ( 1) kursi pim pinan, ( 2) m ej a pim pinan, ( 3) kursi dan m ej a t am u, ( 4) lem ari, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) sim bol kenegar aan, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) j am dinding.
A. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m2 at au lebih dan sar ana sebany ak 5- 8
B. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m2 at au lebih dan sar ana sebany ak 1- 4
C. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas kur ang dar i 12 m2 dan sar ana sebany ak 5- 8
D. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas kur ang dar i 12 m2 dan sar ana sebany ak 1- 4
E. Tidak m em iliki ruang khusus unt uk pim pinan
69. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang guru dengan r asio m inim um 4 m2/ guru dan luas m inim um 40 m2, dengan sarana: ( 1) kursi kerj a, ( 2) m ej a kerj a, ( 3) lem ari, ( 4) kursi t am u, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) papan pengum um an, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) t em pat cuci t angan, ( 9) j am dinding.
A. Mem iliki ruang guru dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i 7- 9 sar ana
B. Mem iliki ruang guru dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i kur ang dar i 7 sar ana
C. Mem iliki ruang guru dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i 7- 9 sar ana
D. Mem iliki ruang guru dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dari 7 sar ana
E. Tidak m em iliki ruang khusus unt uk guru
70. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang t enaga adm inist rasi dengan rasio m inim um 4 m2/ st af dan luas m inim um 16 m2, dengan sar ana: ( 1) kursi kerj a, ( 2) m ej a k erj a, ( 3) lem ari, ( 4) papan st at ist ik, ( 5) t em pat sam pah, ( 6) kom put er, ( 7) filing kabinet , ( 8) br ankas, ( 9) t elepon, ( 10) j am
dinding, ( 11) kot ak k ont ak, ( 12) penanda w akt u.
A. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki 10- 12 sar ana
B. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 10 sarana
C. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki 10- 12 sar ana
D. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 10 sarana
71. Sekolah/ m adr asah m em ilik i t em pat beribadah bagi w ar ga sek olah/ m adr asah dengan luas m inim um 12 m2 dan sar ana berupa: ( 1) perleng-kapan ibadah, ( 2) lem ar i, ( 3) j am dinding, ( 4) air dan t em pat berw udu. A. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas sesuai k et ent uan dan
m em ilik i 3 sar ana at au lebih
B. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 3 sar ana
C. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em iliki 3 sar ana at au lebih
D. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em iliki kurang dari 3 sarana
E. Tidak m em iliki t em pat beribadah
72. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang konseling dengan luas m inim um 9 m2, dengan sar ana: ( 1) m ej a k erj a, ( 2) k ur si k er j a, ( 3) kursi t am u, ( 4) lem ari, ( 5) papan kegiat an, ( 6) inst rum en konseling, ( 7) buku sum ber, ( 8) m edia pengem bangan k epribadian, ( 9) j am dinding.
A. Mem iliki ruang k onseling dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i 8- 9 sar ana
B. Mem iliki ruang k onseling dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 8 sar ana
C. Mem iliki ruang konseling dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki 8- 9 sar ana
D. Mem iliki ruang konseling dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 8 sarana
E. Tidak m em iliki ruang konseling
73. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang UKS dengan luas m inim um 12 m2, dengan sarana: ( 1) t em pat t idur, ( 2) lem ari, ( 3) m ej a, ( 4) kursi, ( 5) cat at an k esehat an sisw a, ( 6) per lengk apan P3K, ( 7) t andu, ( 8) selim ut , ( 9) t ensim et er, ( 10) t er m om et er badan, ( 11) t im bangan badan, ( 12) pengukur t im bangan badan, ( 13) t em pat sam pah, ( 14) t em pat cuci t angan, ( 15) j am dinding.
A. Mem iliki ruang UKS dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i 12- 15 sar ana
B. Mem iliki ruang UKS dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 12 sar ana
C. Mem iliki ruang UKS dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i 12- 15 sar ana
D. Mem iliki ruang UKS dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 12 sar ana
74. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang organisasi kesisw aan dengan luas m inim um 9 m2, dengan sarana: ( 1) m ej a, ( 2) kursi, ( 3) papan t ulis, ( 4) lem ari, ( 5) j am dinding.
A. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sarana
B. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 4 sarana
C. Mem iliki ruang or ganisasi kesisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sarana
D. Mem iliki ruang or ganisasi kesisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 4 sarana
E. Tidak m em iliki ruang organisasi kesisw aan
75. Sekolah/ m adr asah m em iliki j am ban dengan k et ent uan: ( 1) j um lah m inim um , ( 2) luas m inim um per j am ban, ( 3) t ersedia air, ( 4) bersih, ( 5) sar ana lengk ap
A. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , ( 4) dan ( 5) B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4) C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3) D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 3) E. Tidak m em enuhi k et ent uan
76. Sekolah/ m adr asah m em iliki gudang dengan ket ent uan: ( 1) luas m inim um 21 m2, ( 2) m em iliki per abot , ( 3) dapat dikunci, ( 4) t er t at a dengan baik.
A. Mem enuhi 4 k et ent uan B. Mem enuhi 3 k et ent uan C. Mem enuhi 2 k et ent uan D. Mem enuhi 1 k et ent uan E. Tidak m em iliki gudang
77. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat berm ain, berolahr aga, ber k esenian, ket er am pilan, dan upacar a dengan k et ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) m em iliki bender a dan t iang bender a, ( 3) m em iliki per alat an olahr aga, ( 4) m em iliki per alat an seni budaya, ( 5) m em iliki per alat an ket er am pilan.
A. Mem enuhi 5 k et ent uan
78. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang sirkulasi yang m em enuhi k et ent uan: ( 1) luas m inim um ( 2) kualit as ( 3) t eraw at dengan baik, ( 4) bersih, ( 5) nyam an.
A. Mem enuhi 5 k et ent uan B. Mem enuhi 4 k et ent uan C. Mem enuhi 3 k et ent uan D. Mem enuhi 2 k et ent uan
E. Mem enuhi kurang dari 2 ket ent uan
79. Sekolah/ m adrasah m em iliki kant in y ang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area t ersendiri, ( 2) luas m inim um 12 m2, ( 3) ruangan bersih, ( 4) sanit asi yang baik, ( 5) m enyediakan m akanan yang sehat dan bergizi. A. Mem enuhi sem ua k et ent uan
B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 3) , ( 4) , dan ( 5) C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 3) , dan ( 5) D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 4) , dan ( 5) E. Tidak m em enuhi k et ent uan ( 1)
80. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat parkir kendaraan yang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area khusus park ir, ( 2) luas m em adai, ( 3) m em iliki sist em pengam anan, ( 4) m em iliki ram bu- ram bu park ir, ( 5) m em iliki pet ugas khusus.
A. Mem enuhi sem ua k et ent uan
V I . STAN D AR PEN GELOLAAN
81. Sekolah/ m adr asah m em iliki visi, m isi, dan t uj uan y ang j elas sesuai k et ent uan, m eliput i: ( 1) perum usan, ( 2) k eput usan, ( 3) penet apan, ( 4) peninj auan.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan B. Mem enuhi 3 ket ent uan C. Mem enuhi 2 ket ent uan D. Mem enuhi 1 ket ent uan E. Tidak sesuai k et ent uan
82. Sekolah/ m adr asah t elah m erum uskan dan m enet apk an Rencana Kerj a Jangka Menengah ( RKJM) dan Rencana Ker j a Tahunan ( RKT) sesuai ket ent uan, m eliput i: ( 1) disusun sesuai r ekom endasi hasil Evaluasi Diri, ( 2) diput usk an dalam r apat dew an pendidik, ( 3) disahk an oleh Dinas Pendidikan/ Kant or Kem enag, ( 4) dit uangk an dalam dokum en t er t ulis.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan B. Mem enuhi 3 ket ent uan C. Mem enuhi 2 ket ent uan D. Mem enuhi 1 ket ent uan E. Tidak m em enuhi ket ent uan
83. Sekolah/ m adr asah m em iliki pedom an pengelolaan yang m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) k alender pendidikan/ akadem ik, ( 3) st rukt ur organisasi, ( 4) pem bagian t ugas gur u, ( 5) pem bagian t ugas t enaga k ependidik an, ( 6) per at ur an ak adem ik , ( 7) t at a t er t ib, ( 8) k ode et ik, ( 9) biay a oper asional.
A. Mem iliki 8- 9 dokum en B. Mem iliki 6- 7dokum en C. Mem iliki 4- 5 dokum en D. Mem iliki 2- 3 dokum en E. Kur ang dar i 2 dokum en
84. Sekolah/ m adr asah m em iliki st rukt ur organisasi yang lengkap dan efekt if, sesuai ket ent uan, m elalui langkah berikut : ( 1) diput uskan, ( 2) dit et apkan, ( 3) disosialisasikan, ( 4) disahk an.
85. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan k egiat an sesuai r encana k erj a t ahunan. A. Melaksanak an 91% - 100% k egiat an
B. Melaksanak an 81% - 90% k egiat an C. Melaksanak an 71% - 80% k egiat an D. Melaksanak an 61% - 70% k egiat an
E. Melaksanak an kur ang dari 61% k egiat an
86. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan k egiat an kesisw aan y ang m eliput i: ( 1) Penerim aan Pesert a Didik Baru ( PPDB) , ( 2) lay anan konseling, ( 3) ekst r akur ikuler , ( 4) pem binaan pr est asi, ( 5) penelusuran alum ni.
A. Melaksanak an 5 at au lebih k egiat an B. Melaksanak an 4 k egiat an
C. Melaksanak an 3 k egiat an D. Melaksanak an 2 k egiat an
E. Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an
87. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiat an pem belaj ar an m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) kalender pendidikan, ( 3) per angk at pem belaj aran, ( 4) penilaian hasil belaj ar sisw a, ( 5) per at ur an ak adem ik.
A. Melaksanak an 5 at au lebih pengelolaan B. Melaksanak an 4 pengelolaan
C. Melaksanak an 3 pengelolaan D. Melaksanak an 2 pengelolaan
E. Melaksanak an kur ang dari 2 pengelolaan
88. Sekolah/ m adr asah m enday agunak an pendidik dan t enaga kependidikan m eliput i: ( 1) pem enuhan kebut uhan, ( 2) pem ber day aan,
( 3) pengem bangan dan pr om osi, ( 4) penghargaan. A. Melaksanak an 4 at au lebih pendayagunaan B. Melaksanak an 3 pendayagunaan
89. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan penilaian kinerj a pendidik dan t enaga kependidikan, m eliput i: ( 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, ( 2) k eseim bangan beban k erj a, ( 3) k eak t ifan, ( 4) pencapaian pr est asi, ( 5) k eik ut sert aan dalam berbagai lom ba.
A. Melaksanak an 5 at au lebih penilaian B. Melaksanak an 4 penilaian
C. Melaksanak an 3 penilaian D. Melaksanak an 2 penilaian
E. Melaksanak an kur ang dari 2 penilaian
90. Sekolah/ m adr asah m enyusun pedom an pengelolaan pem biay aan invest asi dan oper asional sesuai ket ent uan: ( 1) disusun m engacu pada st andar pem biayaan, ( 2) m engat ur t ent ang sum ber pem asukan,
pengeluaran, dan j um lah dana, ( 3) m engat ur t ent ang penyusunan dan pencair an anggar an, ( 4) m engat ur t ent ang k ew enangan dan t anggung j aw ab k epala sekolah/ m adr asah dalam m em belanj ak an anggaran, ( 5) m engat ur t ent ang pem bukuan.
A. Mem enuhi 5 k et ent uan B. Mem enuhi 4 k et ent uan C. Mem enuhi 3 k et ent uan D. Mem enuhi 2 k et ent uan
E. Mem enuhi kurang dari 2 ket ent uan
91. Sekolah/ m adr asah m elibat k an per an sert a m asy ar ak at dan m em bangun kem it r aan dengan lem baga lain y ang r elev an dalam m elakukan berbagai kegiat an pengelolaan pendidikan, ant ar a lain lem baga: ( 1) pendidikan, ( 2) k esehat an, ( 3) kepolisian, ( 4) k eagam aan dan k em asyarakat an, ( 5) dunia usaha, ( 6) pengem bangan m inat dan bakat .
A. Bekerj a sam a dengan 6 at au lebih lem baga B. Bekerj a sam a dengan 4- 5 lem baga
C. Bekerj a sam a dengan 2- 3 lem baga D. Bekerj a sam a dengan 1 lem baga E. Tidak bek erj a sam a
92. Sekolah/ m adr asah m elaksanak an kegiat an evaluasi diri t erhadap kiner j a sekolah/ m adr asah dalam rangka pem enuhan St andar Nasional
Pendidikan ( SNP) .
A. Melaksanakan sek ali dalam 1 t ahun B. Melaksanakan sek ali dalam 2 t ahun C. Melaksanakan sek ali dalam 3 t ahun D. Melaksanakan sek ali dalam 4 t ahun
93. Kepala sekolah/ m adr asah m elaksanak an t ugas kepem im pinan yang m eliput i: ( 1) m enj abar kan visi ke dalam m isi, ( 2) m erum uskan t uj uan dan t ar get m ut u, ( 3) m enganalisis t ant angan, peluang, k ekuat an, dan kelem ahan, ( 4) m em buat r encana k erj a st rat egis dan r encana kerj a t ahunan, ( 5) m elibat kan guru dan kom it e, ( 6) m eningk at k an m ot iv asi kerj a, ( 7) m encipt ak an lingkungan pem belaj ar an yang efekt if, ( 8) m eningk at kan m ut u, ( 9) m em beri t eladan.
A. Melaksanakan 8- 9 t ugas B. Melaksanakan 6- 7 t ugas C. Melaksanakan 4- 5 t ugas D. Melaksanakan 2- 3 t ugas
E. Melaksanakan kurang dari 2 t ugas
94. Kepala sekolah/ m adr asah dalam pengelolaan sekolah/ m adr asah m ener apk an prinsip- pr insip kepem im pinan pem belaj aran, m eliput i: ( 1) m em bangun t uj uan bersam a, ( 2) m eningkat kan kr easi dan inovasi dalam pengem bangan kur ikulum , ( 3) m engem bangk an m ot ivasi gur u, ( 4) m enj am in pelaksanaan m ut u pr oses pem belaj ar an, ( 5) m engem bangkan sist em penilaian, ( 6) m engam bil keput usan berbasis dat a.
A. Mener apkan 6 prinsip B. Mener apkan 5 Pr insip C. Menerapk an 4 prinsip D. Mener apk an 3 prinsip
E. Mener apkan kur ang dar i 3 pr insip
95. Sekolah/ m adr asah m em iliki sist em infor m asi m anaj em en ( SI M) y ang m eliput i: ( 1) pengelolaan SI M, ( 2) penyediaan fasilit as SI M,
( 3) penugasan pengelola SI M, ( 4) pelaporan dat a dan inform asi. A. Mem enuhi 4 k om ponen
V I I . STAN D AR PEM BI AYAAN
96. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Kerj a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir y ang m em uat alokasi anggar an unt uk invest asi y ang m eliput i: ( 1) pengem bangan sarana dan prasar ana, ( 2) pengem bangan pendidik, ( 3) pengem bangan t enaga kependidikan, ( 4) m odal ker j a.
A. Mem uat 4 alok asi B. Mem uat 3 alokasi C. Mem uat 2 alokasi D. Mem uat 1 alokasi E. Tidak m em uat alokasi
97. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Kerj a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir yang m em uat alok asi anggar an unt uk biay a oper asi
nonpersonalia y ang m encakup 9 k om ponen, m eliput i: ( 1) alat t ulis sekolah ( ATS) , ( 2) bahan dan alat habis pak ai ( BAHP) , ( 3) pem eliharaan dan per baik an ringan, ( 4) day a dan j asa, ( 5) t r ansport asi/ per j alanan dinas, ( 6) konsum si, ( 7) asuransi, ( 8) pem binaan sisw a/ ekst rakurikuler, ( 9) pelaporan.
A. Mem uat 8- 9 kom ponen B. Mem uat 6- 7 kom ponen C. Mem uat 4- 5 kom ponen D. Mem uat 2- 3 k om ponen
E. Mem uat k urang dar i 2 k om ponen
98. Sekolah/ m adr asah m em iliki dok um en inv est asi sar ana dan pr asar ana secar a lengk ap.
A. Mem iliki dokum en inv est asi 3 t ahun t er ak hir B. Mem iliki dokum en inv est asi 2 t ahun t er ak hir C. Mem iliki dokum en invest asi 1 t ahun t er akhir D. Mem iliki dokum en invest asi yang t idak lengkap E. Tidak m em iliki dokum en inv est asi
99. Sekolah/ m adr asah m em belanj akan biay a unt uk pengem bangan pendidik dan t enaga k ependidikan berdasark an RKA selam a 3 t ahun t er akhir.
A. Mem belanj ak an 91% - 100% dari RKA B. Mem belanj ak an 81% - 90% dari RKA C. Mem belanj ak an 71% - 80% dari RKA D. Mem belanj ak an 61% - 70% dari RKA
100 Sek olah/ m adr asah m er ealisasik an m odal k er j a sebesar y ang t er t uang dalam RKA selam a 3 t ahun t er akhir.
A. Mer ealisasik an 91% - 100% m odal k er j a B. Mer ealisasikan 81% - 90% m odal ker j a C. Mer ealisasikan 71% - 80% m odal ker j a D. Mer ealisasikan 61% - 70% m odal ker j a
E. Mer ealisasikan kur ang dari 61% m odal ker j a
101 Sekolah/ m adr asah m eny am paikan biaya oper asional unt uk guru dan t enaga kependidikan ber upa: ( 1) gaj i, ( 2) honor kegiat an, ( 3) insent if, ( 4) t unj angan lain.
A. Meny am paikan 4 j enis B. Meny am paikan 3 j enis C. Meny am paikan 2 j enis D. Meny am paikan 1 j enis E. Tidak m eny am paikan
102 Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana belanj a anggar an pengadaan alat t ulis sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir.
A. Mer ealisasik an 91% - 100% dari RKA B. Mer ealisasikan 81% - 90% dari RKA C. Mer ealisasikan 71% - 80% dari RKA D. Mer ealisasikan 61% - 70% dari RKA
E. Mer ealisasikan kur ang dari 61% dari RKA
103 Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana belanj a anggar an pengadaan bahan dan alat habis pak ai unt uk k egiat an pem belaj aran sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir.
A. Mer ealisasik an 91% - 100% dari RKA B. Mer ealisasikan 81% - 90% dari RKA C. Mer ealisasik an 71% - 80% dar i RKA D. Mer ealisasikan 61% - 70% dari RKA
104. Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana biay a pem elihar aan dan per baik an berk ala sarana dan pr asar ana sesuai RKA.
A. Mer ealisasikan 91% - 100% dar i RKA B. Mer ealisasikan 81% - 90% dar i RKA C. Mer ealisasikan 71% - 80% dar i RKA D. Mer ealisasikan 61% - 70% dar i RKA E. Mer ealisasikan kur ang dar i 61% dar i RKA
105. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a pengadaan daya dan j asa sesuai RKA selam a 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kur ang dar i 61% dar i RKA
106. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a t r anspor t asi dan per j alanan dinas sert a konsum si selam a 3 t ahun t er ak hir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kur ang dar i 61% dar i RKA
107. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an dana unt uk k egiat an pem binaan sisw a selam a 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
108. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an anggaran unt uk pelapor an dalam 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kur ang dar i 61% dar i RKA
109. Sum bangan pendidikan at au dana dari m asyar akat / pem er int ah selam a 3 t ahun t er ak hir , dik elola secar a: ( 1) sist em at is, ( 2) t r anspar an, ( 3) efisien, dan ( 4) akunt abel.
A. Mem enuhi 4 k et ent uan B. Mem enuhi 3 k et ent uan C. Mem enuhi 2 k et ent uan D. Mem enuhi 1 k et ent uan E. Tidak m em enuhi k et ent uan
110. Sekolah/ m adr asah m em iliki pem bukuan k euangan 3 t ahun t er akhir y ang m eliput i: ( 1) buku kas um um , ( 2) buku pem bant u kas, ( 3) buk u
pem bant u bank, dan ( 4) buku pem bant u paj ak.
A. Mem iliki pem buk uan k euangan yang lengk ap dengan nilai 18 B. Mem iliki pem bukuan keuangan dengan nilai 17
C. Mem iliki pem bukuan keuangan dengan nilai 16 D. Mem iliki pem bukuan keuangan dengan nilai 15
E. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai k ur ang dar i 15
111. Sekolah/ m adr asah m em iliki lapor an pert anggungj aw aban k euangan dan m enyam paikanny a k epada: ( 1) pem erint ah at au yayasan, ( 2) orangt ua sisw a.
A. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 3 t ahun t er akhir
B. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 2 t ahun t er akhir
C. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 1 t ahun t er akhir
D. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik anny a hany a kepada 1 pihak
V I I I . STAN D AR PEN I LAI AN
112 Gur u m elaksanak an penilaian hasil belaj ar sisw a ber dasar kan 6 prinsip penilaian: ( 1) sahih, ( 2) obj ekt if, ( 3) adil, ( 4) t erbuk a, ( 5) holist ik, ( 6) akunt abel.
A. 91% - 100% guru m ener apkan 6 prinsip penilaian B. 81% - 90% guru m enerapkan 6 prinsip penilaian C. 71% - 80% guru m enerapkan 6 prinsip penilaian D. 61% - 70% guru m enerapk an 6 prinsip penilaian
E. Kur ang dari 61% gur u m ener apkan 6 prinsip penilaian
113 Sekolah/ m adr asah m enent uk an Krit eria Ket unt asan Minim al ( KKM) selur uh m at a pelaj ar an dengan m em pert im bangkan: ( 1) kar akt er ist ik sisw a, ( 2) k ar ak t er ist ik m at a pelaj ar an, ( 3) k ondisi sat uan pendidik an, ( 4) analisis hasil penilaian.
A. 91% - 100% KKM sesuai k et ent uan B. 81% - 90% KKM sesuai ket ent uan C. 71% - 80% KKM sesuai ket ent uan D. 61% - 70% KKM sesuai ket ent uan
E. Kur ang dari 61% KKM sesuai k et ent uan
114 Guru m elaksanak an penilaian hasil belaj ar dalam bent uk: ( 1) ulangan, ( 2) pengam at an, ( 3) penugasan, dan/ at au ( 4) bent uk lain y ang
diper lukan.
