BAB V PENUTUP
C. Guru Kimia
No Aspek Indikator No.
Pertanyaan
Jumlah Pertanyaan 1 Aspek Isi atau
Materi
Kelengkapan materi
1,2,3,4,5 5 Keakuratan materi
Kemutakhiran materi
Materi mengikuti sistematika keilmuan
Penggunaan notasi, symbol, dan satuan
2 Aspek Penyajian
Ketepatan media pembelajaran untuk pembelajaran kimia
6,7,8 3
Melibatkan peserta didik secara aktif
Meningkatkan kualitas pembelajaran
3 Aspek Bahasa dan
Keterbahasaan
Kalimat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
9,10,11 3
Kejelasan bahasa Kesesuaian bahasa D. Peserta Didik
No Aspek No. Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan
1 Aspek format media 1 1
2 Aspek kualitas media 2,3 2
3 Aspek kejelasan media 4,5 2
4 Aspek ketertarikan peserta didik
6,7 2
Jumlah 7
Lampiran C3
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET VALIDASI AHLI MEDIA
Nama : ………...
Hari/Tanggal : ………..………
Profesi/Jabatan : ………...………..
Judul Penelitian : Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif
Peneliti : Siti Sarwani
Pembimbing : Elvi Yenti, S.Pd., M.Si Dengan Hormat,
Sehubungan dengan dilaksanakannya penelitian mengenai Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif. Peneliti memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap instrument penelitian validitas ahli media dengan mengisi angket yang telah disediakan. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang pernyataan dalam instrument penelitian, sehingga dapat diketahui valid atau tidaknya instrument penelitian tersebut. Penilaian, komentar dan saran yang Bapak/Ibu berikan akan digunakan sebagai pertimbangan untuk perbaikan instrument ahli media ini. Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengisi angket penelitian ini. Peneliti ucapkan terima kasih.
Peneliti, Siti Sarwani Nim 11617202992
INSTRUMEN PENILAIAN AHLI MEDIA
MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT
KOLIGATIF A. Petunjuk Penggunaan
1. Sebelum mengisi terlebih dahulu perhatikan media pembelajaran berbentuk aplikasi android weblog berbasis chemo edutainment yang telah terinstal di smartphone
2. Beri skor pada butir-butir soal untuk penilaian media dengan cara menceklis ( 1, 2, 3, 4 ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Sangat Kurang Baik 2 = Kurang Baik
3 = Baik
4 = Sangat Baik B. Aspek Penilaian
No
Kriteria Penilaian
Nilai 1 2 3 4 A Aspek Tampilan Media
1. Kesesuaian ukuran teks dengan gambar 2. Penggunaan warna yang menarik
3. Kesesuaian gambar yang digunakan pada media pembelajaran
4. Tata letak gambar
5. Tata letak menu (navigasi)
6. Kesesuaian pemilihan background (latar belakang)
B Aspek Informasi Bantuan
7. Penjelasan menu pengenalan media 8. Kejelasan petunjuk data dan kontak
pembuat
C Aspek Penggunaan Media
9. Kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan media pembelajaran
10. Kemudahan dalam mengoperasikan media pembelajaran
11. Kemampuan penggunaan media pembelajaran secara berulang-ulang SARAN
Mohon kepada Bapak/Ibu untuk menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut:
………
………
………
………..………
………..………..……
………..………
………..………
………..………
KESIMPULAN
Bapak/Ibu dimohon melingkari salah satu angka untuk memberikan kesimpulan terhadap instrument. Instrument ini dinyatakan*):
1 Layak digunakan tanpa ada revisi 2 Layak digunakan dengan revisi 3 Tidak layak digunakan dilapangan
*) Mohon lingkari sesuai dengan simpulan Bapak/Ibu
Agket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari pihak lain.
Pekanbaru,……….2021 Validator Ahli Media,
Rinni Oktavia, S.Pd
Lampiran C4
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN AHLI MEDIA MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG
BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT KOLIGATIF
No Kriteria Nilai Penjabaran
A Aspek Tampilan Media 1. Kesesuaian ukuran teks
dengan gambar
Indikatornya:1) jumlah antara tulisan dan gambar seimbang, 2)gambar menjelaskan teks yang dibahas, dan 3) file ukuran gambar tidak terlalu besar.
4 Jika semua ukuran teks dengan gambar sangat sesuai dengan kriteria tersebut 3 Jika ukuran teks dengan gambar
memenuhi 2 dari kriteria tersebut
2 Jika ukuran teks dengan gambar memenuhi 1 dari kriteria tersebut
1 Jika ukuran teks dengan gambar tidak sesuai dengan kriteria tersebut
2. Penggunaan warna yang menarik
Indikatornya: 1)
kombinasi warna weblog sesuai dengan materi, 2) kontras pada background warna seimbang, 3) warna yang digunakan
mempertimbangkan aspek psikologi
4 Jika warna yang digunakan pada media memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika warna yang digunakan pada media memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika warna yang digunakan pada media memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika warna yang digunakan pada media tidak memnuhi semua aspek tersebut
3. Kesesuaian gambar yang digunakan pada media pembelajaran
4 Jika gambar yang digunakan pada media pembelajaran sangat sesuai gambar menarik, bermakna sebagai
Indikatornya: 1) gambar menarik, 2) bermakna sebagai penyampai pesan, dan 3) orisinil
penyampai pesan, dan orisinil (ketiga kriteria terpenuhi)
3 Jika gambar yang digunakan pada media sesuai yaitu dua dari kriteria gambar yang baik dipenuhi, sementara salah satu kriteria
2 Jika gambar yang digunakan pada media pembelajaran kurang sesuai yaitu hanya salah satu dari kriteria gambar yang baik yang dipenuhi, sementara dua kriteria tidak dipenuhi
1 Jika gambar yang digunakan pada media pembelajaran tidak sesuai gambar tidak menarik,tidak bermakna sebagai penyampai pesan, dan tidak orisinil (seluruh kriteria desain yang baik tidak terpenuhi)
4. Tata letak gambar
Indikatornya: 1) jika jarak antara gambar antara satu dan yang lain minimal 150 kata atau lebih, 2) file ukuran gambar tidak terlalu besar, 3) gambar diberikan kredit sumber yang jelas.
4 Jika tata letak gambar yang disajikan sangat tepat dengan kriteria tersebut 3 Jika tata letak gambar yang disajikan
memenuhi 2 dari kriteria tersebut
2 Jika tata letak gambar yang disajikan memenuhi 1 dari kriteria tersebut
1 Jika tata letak gambar yang disajikan tidak memenuhi kriteria tersebut
5. Tata letak menu (navigasi) Indikatornya: 1)
4 Jika tata letak menu (navigasi) memenuhi semua aspek tersebut
sederhana, 2) menarik, 3) tidak ada menu-menu yang tidak penting
3 Jika tata letak menu (navigasi) memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika tata letak menu (navigasi) memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika tata letak menu (navigasi) tidak memenuhi semua aspek tersebut
6. Kesesuaian pemilihan background (latar belakang)
Indikatornya: 1) warna background tidak kontras yang bisa menyakitkan mata, 2) background yang digunakan tidak
menggunakan warna yang mencolok, 3) background warna yang digunakan mempertimbangkan aspek psikologi
4 Jika pemilihan background (latar belakang) memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika pemilihan background (latar belakang) memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika pemilihan background (latar belakang) memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika pemilihan background (latar belakang) tidak memenuhi semua aspek tersebut
B Aspek Informasi Bantuan 7. Penjelasan menu
pengenalan media Indicator: 1) jelas dan sederhana, 2) tidak ada menu yang tidak penting, 3) mudah digunakan
4 Jika menu pengenalan media
pembelajaran memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika menu pengenalan media
pembelajaran memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika menu pengenalan media
pembelajaran memenuhi 1 dari aspek
tersebut
1 Jika menu pengenalan media
pembelajaran tidak memenuhi aspek tersebut
8. Kejelasan petunjuk data dan kontak pembuat Indicator: 1) jika ada kontak pembuat, 2) profil pembuat, dan 3) petunjuk penggunaan
4 Jika petunjuk data dan kontak pembuat sangat jelas memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika petunjuk data dan kontak pembuat memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika petunjuk data dan kontak pembuat memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika petunjuk data dan kontak pembuat tidak memenuhi aspek tersebut
C Aspek Penggunaan Media 9. Kepraktisan dan
kesesuaian dalam penggunaan media pembelajaran
Indikatornya: 1) aplikasi bisa diunduh di android jadi bisa digunakan kapanpun dan dimanapun, 2) bisa dibaca kapan saja, dan 3) menarik
4 Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan media pembelajaran memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika 2 aspek terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog 2 Jika 1 aspek terpenuhi dalam media
pembelajaran aplikasi android weblog 1 Jika tidak ada aspek yang terpenuhi
dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
10. Kemudahan dalam mengoperasikan media pembelajaran
Indicator: 1) tidak sulit
4 Jika memenuhi semua aspek tersebut 3 Jika memenuhi 2dari aspek tersebut 2 Jika memenuhi 1dari aspek tersebut 1 Jika tidak memenuhi semua aspek
di akses, 2) fleksibel, dan 3) dapat melihat peserta didik yang mengikuti pembelajaran
tersebut
11. Kemampuan
penggunaan media pembelajaran secara berulang-ulang
Indicator: 1) fleksible, 2) bisa diakses kapanpun, 3) mudah digunakan
4 Jika media pembelajaran memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika media pembelajaran memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika media pembelajaran memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika media pembelajaran tidak memenuhi semua aspek tersebut
Lampiran C5
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET VALIDASI AHLI MATERI
Nama : ………...
Hari/Tanggal : ………..………
Profesi/Jabatan : ………...………..
Judul Penelitian : Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif
Peneliti : Siti Sarwani
Pembimbing : Elvi Yenti, S.Pd., M.Si Dengan Hormat,
Sehubungan dengan dilaksanakannya penelitian mengenai Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif. Peneliti memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap instrument penelitian validitas ahli materi dengan mengisi angket yang telah disediakan. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang pernyataan dalam instrument penelitian, sehingga dapat diketahui valid atau tidaknya instrument penelitian tersebut. Penilaian, komentar dan saran yang Bapak/Ibu berikan akan digunakan sebagai pertimbangan untuk perbaikan instrument ahli media ini. Atas perhatian dan kesediannya untuk mengisi angket penelitian ini. Peneliti ucapkan terima kasih.
Peneliti, Siti Sarwani Nim 11617202992
INSTRUMEN PENILAIAN AHLI MATERI
MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT
KOLIGATIF A. Petunjuk Penggunaan
1. Sebelum mengisi terlebih dahulu perhatikan media pembelajaran berbentuk aplikasi android weblog berbasis chemo edutainment yang telah terinstal di smartphone
2. Beri skor pada butir-butir soal untuk penilaian media dengan cara menceklis ( 1, 2, 3, 4 ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Sangat Kurang Baik 2 = Kurang Baik
3 = Baik
4 = Sangat Baik B. Aspek Penilaian
No
Kriteria Penilaian
Nilai 1 2 3 4 A Aspek Kebenaran Konsep
1. Kesesuaian materi dengan kurikulum kurikulum 2013
2. Tidak ada aspek yang menyimpang 3. Kelengkapan dan sistematika penyajian
materi
B Aspek Keleluasaan dan Kedalaman Materi 4. Materi yang disajikan mudah dipahami
peserta didik
5. Keseimbangan proporsi materi yang esensial
6. Weblog menyampaikan kegiatan yang mengembangkan pembelajaran berbasis chemo-edutainment
C Aspek Perangkat Materi
7. Kesesuaiana materi yang disampaikan dengan Kompetensi Dasar (KD) 8. Tingkat kesulitan materi disesuaikan
dengan peserta didik D Aspek Kualitas Kebahasaan
9. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami yang tidak menimbulkan penafsiran ganda 10. Penggunaan bahasa yang komunikatif 11. Kalimat yang digunakan dalam materi D Aspek Kualitas Penyajian
12. Penyajian gambar menarik dan berwarna 13. Keefektifan media digunakan untuk belajar
mandiri
SARAN
Mohon kepada Bapak/Ibu untuk menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut:
KESIMPULAN
Bapak/Ibu dimohon melingkari salah satu angka untuk memberikan kesimpulan 1 Layak digunakan tanpa ada revisi
2 Layak digunakan dengan revisi 3 Tidak layak digunakan dilapangan
*) Mohon lingkari sesuai dengan simpulan Bapak/Ibu
Agket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari pihak lain.
Pekanbaru,……….2021 Validator Ahli Materi,
Renia Debbi Lestari, M.Pd.
………
………
………
………..………
………..………
…..………..………
………..………
………..………
…
Lampiran C6
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN AHLI MATERI MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG
BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT KOLIGATIF
No Kriteria Nilai Penjabaran
A Aspek Kebenaran Konsep 1. Kesesuaian materi dengan
kurikulum 2013
Jika materi yang disajikan mencakup : 1) diagram P-T, 2) penurunana tekanan upa, 3) kenaikan titik didih, 4) penurunan titik beku, 5) tekanan osmosis, dan 6) sifat koligatif larutan elektrolit
4 Jika semua materi yang disajikan mencakup semua materi tersebut
3 Jika sebagian materi yang disajikan maencakup 4 materi tersebut
2 Jika sebagian besar materi yang disajikan mencakup 3 materi tersebut 1 Jika semua materi yang disajikan
mencakup 1 materi tersebut
2. Tidak ada aspek yang menyimpang
Indikatornya: 1) materi yang disajikan sesuai kurikum 2013, 2) sesuai dengan apa yang
dijelaskan menurut KD, 3) materi yang disajikan sesuai keamampuan siswa SMA
4 Jika aspek yang disajikan memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika aspek yang disajikan memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika aspek yang disajikan memenuhi 2 dari aspek tersebut
1 Jika aspek yang disajikan tidak memenuhi aspek tersebut
3. Kelengkapan dan 4 Jika semua aspek penyajian dalam
sistematika penyajian materi
Indikatornya: 1) materi yang disajikan runtun, 2) disusun secara sistematis, dan 3) materi jelas dan terarah
media terpenuhi
3 Jika 2 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
1 Jika tidak ada aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
B Aspek Kualitas Isi 4. Materi yang disajikan
mudah dipahami peserta didik
Indikatornya: 1) sesuai dengan kemampuan peserta didik, 2) permasalahan yang
disajikan terarah dan jelas, dan 3) tingkat kesulitan materi tidak
membingungkan
pemahaman peserta didik
4 Jika semua materi yang disajikan memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika materi yang disajikan memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika materi yang disajikan memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika semua materi yang disajikan tidak memenuhi aspek tersebu
5. Keseimbangan proporsi materi yang esensial
4 Jika proporsi antara yang penting dan yang kurang penting adalah 90% : 10%
3 Jika proporsi antara yang penting dan yang kurang penting adalah 75% : 25%
2 Jika proporsi antara yang penting dan
yang kurang penting adalah 25% : 75%
1 Jika proporsi antara yang penting dan yang kurang penting adalah 10% : 90%
6. Weblog menyampaikan kegiatan yang
mengembangkan pembelajaran berbasis chemo-edutainment Indicator: 1) dilengkapi gambar, 2) dilengkapi video penjelasan dan video animasi yang menjelaskan materi, dan 3) materi yang
disampaikan menarik
4 Jika weblog memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika weblog memenuhi 2 dari kriteria tersebut
2 Jika weblog memenuhi dari kriteria tersebut
1 Jika weblog tidak memenuhi kriteria tersebut
C Aspek Perangkat Materi 7. Kesesuaian materi yang
disampaikan dengan kompetensi dasar (KD) yaitu: 1) materi lengkap, 2) mengacu pada
kurikulum yang berlaku, dan 3) sesuai dengan tujuan pembelajaran
4 Jika semua materi yang disajikan mmenuhi semua aspek KI/KD tersebut 3 Jika 2 aspek yang terpenuhi dalam
media pembelajaran aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
1 Jika tidak ada aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
8. Tingkat kesulitan materi 4 Jika semua materi yang disajikan
disesuaikan dengan peserta didik
Indikatornya: 1) sesuai dengan kemampuan peserta didik, 2) permasalahan yang
disajikan terarah dan jelas, dan 3) tingkat kesulitan materi tidak
membingungkan
pemahaman peserta didik
memenuhi semua kriteria tersebut
3 Jika 2 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
1 Jika tidak ada aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
D Aspek Kualitas Kebahasaan 9. Penggunaan bahasa yang
mudah dipahami dan tidak menimbulkan penafsiran ganda
4 Jika 81% - 100% penggunaan bahasa tidak menimbulkan penafsiran ganda 3 Jika 61% - 80% penggunaan bahasa
tidak menimbulkan penafsiran ganda 2 Jika 21% - 40% penggunaan bahasa
tidak menimbulkan penafsiran ganda 1 Jika 1% - 201% penggunaan bahasa
tidak menimbulkan penafsiran ganda 10. Penggunaan bahasa yang
komunikatif
Indikatornya: 1) seluruh materi menggunakan bahasa yang menarik, 2) sangat mudah dipahami oleh peserta didik, dan 3) pesan dapat tersampaikan
4 Jika semua bahasa yang digunakan memnuhi kriteria tersebut
3 Jika 2 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek yang terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
dengan jelas 1 Jika semua saspek tidak terpenuhi dalam media pembelajaran aplikasi android weblog
11. Kalimat yang digunakan dalam materi
Indikatornya: 1) kalimat sederhana dan mudah dipahami, 2) pesan dapat tersampaikan dengan jelas, dan 3) bahasa mudah dimengerti peserta didik
4 jika kalimat yang digunakan memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika kalimat yang digunakan memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika kalimat yang digunakan memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika kalimat yang digunkanan tidak memenuhi semua aspek
D Aspek Kualitas Penyajian 12. Penyajian gambar
menarik dan berwarna
4 jika penyajian materi bersifat sangat interaktif dan partisipatif yang memotivasi sehingga peserta didik sangat terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
3 jika penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif yang memotivasi sehingga peserta didik sangat terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
2 jika penyajian materi bersifat kurang interaktif dan partisipatif yang memotivasi sehingga peserta didik
sangat terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
1 jika penyajian materi bersifat tidak interaktif dan partisipatif yang memotivasi sehingga peserta didik sangat terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
13. Keefektifan media digunakan untuk belajar mandiri
Indikator: 1) bisa digunakan kapan saja dan dimana saja, 2) mendorong siswa lebih aktif dalam belajar, 3) mudah digunakan
4 Media yang digunakan sangat efektif jika semua aspek terpenuhi
3 Media yang digunakan efektif jika memnuhi 2 dari aspek tersebut
2 Media yang digunakan kurang efektif jika memenuhi 1 dari aspek tersebut 1 Media yang digunakan tidak efektif jika
tidak memenuhi semua aspek tersebut
Lampiran C7
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET VALIDASI OLEH GURU KIMIA
Nama : ………...
Hari/Tanggal : ………..………
Profesi/Jabatan : ………...………..
Judul Penelitian : Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif
Peneliti : Siti Sarwani
Pembimbing : Elvi Yenti, S.Pd., M.Si Dengan Hormat,
Sehubungan dengan dilaksanakannya penelitian mengenai Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android Weblog Berbasis Chemo Edutainment pada Materi Kimia Sifat Koligatif. Peneliti memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap instrument penelitian validitas oleh guru kimia dengan mengisi angket yang telah disediakan. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang pernyataan dalam instrument penelitian, sehingga dapat diketahui valid atau tidaknya instrument penelitian tersebut. Penilaian, komentar dan saran yang Bapak/Ibu berikan akan digunakan sebagai pertimbangan untuk perbaikan instrument ahli media ini. Atas perhatian dan kesediannya untuk mengisi angket penelitian ini. Peneliti ucapkan terima kasih.
Peneliti, Siti Sarwani Nim 11617202992
INSTRUMEN PENILAIAN OLEH GURU KIMIA
MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT
KOLIGATIF A. Petunjuk Penggunaan
1. Sebelum mengisi terlebih dahulu perhatikan media pembelajaran berbentuk aplikasi android weblog berbasis chemo edutainment yang telah terinstal di smartphone
2. Beri skor pada butir-butir soal untuk penilaian media dengan cara menceklis ( 1, 2, 3, 4 ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Sangat Kurang Baik 2 = Kurang Baik
3 = Baik
4 = Sangat Baik B. Aspek Penilaian
No Kriteria Penilaian Nilai
1 2 3 4 A Aspek Isi atau Materi
1. Kelengkapan materi 2. Keakuratan materi 3. Kemutakhiran materi
4. Materi mengikuti sistematika keilmuan 5. Penggunaan notasi, symbol, dan
satuan B Aspek Penyajian
6. Ketepatan media pembelajaran untuk pembelajaran kimia
7. Melibatkan siswa secara aktif
8. Meningkatkan kualitas pembelajaran C Aspek Bahasa dan Keterbahasaan
9. Kalimat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar 10. Kejelasan bahasa
11. Kesesuaian bahasa SARAN
Mohon kepada Bapak/Ibu untuk menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut:
………
………
………
………..………
………..………..……
………..………
………..………
………..………
KESIMPULAN
Bapak/Ibu dimohon melingkari salah satu angka untuk memberikan kesimpulan terhadap instrument. Instrument ini dinyatakan*):
1 Layak digunakan tanpa ada revisi 2 Layak digunakan dengan revisi 3 Tidak layak digunakan dilapangan
*) Mohon lingkari sesuai dengan simpulan Bapak/Ibu
Agket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari pihak lain.
Pekanbaru,……….2021 Validator Instrumen,
Guru Kimia
Lampiran C8
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN OLEH GURU KIMIA MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK APLIKASI ANDROID WEBLOG
BERBASIS CHEMO EDUTAINMENT PADA MATERI KIMIA SIFAT KOLIGATIF
No Kriteria Nilai Penjabaran
A Aspek Isi atau Materi
1. Kelengkapan materi yaitu 1) diagram P-T, 2) tekanan uap, 3) kenaikan titik didih, 4) tekanan osmotic, dan 5) penyajian materi sesuai
dengan indicator pembelajaran
4 Jika 5-3 aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
3 Jika 2 aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
1 Jika semua aspek tidak terpenuhi dalam media aplikasi android weblog 2. Keakuratan materi
Indikatornya: 1) keakuratan konsep dan
definisi, 2) tidak menimbulkan
kebingungan bagi peserta didik, dan 3) keakuratan contoh yang disajikan dengan materi
4 Jika yang disajikan pada media pembelajaran sangat akurat memnuhi kriteria tersebut
3 Jika 2 aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
2 Jika 1` aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
1 Jika semua aspek tidak terpenuhi dalam media aplikasi android weblog 3. Kemutakhiran materi
yaitu 1) menggunakan contoh dan permasalahan yang sesuai dengan
4 Jika semua materi pada media aplikasi android weblog memnuhi semua kriteria tersebut
3 Jika 2 aspek terpenuhi dalam media
perkembangan ilmu terkini, 2) sesuai dengan situasi kehidupan sehari-hari, dan 3) permasalahn sesuai dengan materi yang disajikan
aplikasi android weblog
2 Jika 1 aspek terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
1 Jika semua aspek tidak terpenuhi dalam media aplikasi android weblog
4. Materi mengikuti sistematika keilmuan
4 Jika semua materi yang disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung
3 Jika sebagian besar materi yang disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung
2 Jika sebagian besar materi tidak disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung
1 Jika semua materi tidak disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung
5. Penggunaan notasi, symbol, dan satuan
4 Jika semua materi menggunakan notasi, symbol, dan satuan sesuai dengan acuan Sistem Internasional 3 Jika sebagian besar materi
menggunakan notasi, symbol, dan satuan sesuai dengan acuan Sistem
Internasional
2 Jika sebagian besar materi tidak menggunakan notasi, symbol, dan satuan sesuai dengan acuan Sistem Internasional
1 Jika semua materi tidak
menggunakan notasi, symbol, dan satuan sesuai dengan acuan Sistem Internasional
B Aspek Penyajian 6. Ketepatan media
pembelajaran untuk pembelajaran kimia Indicator: 1) fleksible, 2) dilengkapi dengan gambar dan video sehingga lebih mudah memahami materi, 3) dilengkapi contoh soal dan pembahasan
4 Jika media pembelajaran memenuhi semua aspek tersebut
3 Jika media pembelajaran memenuhi 2 dari aspek tersebut
2 Jika media pembelajaran memenuhi 1 dari aspek tersebut
1 Jika media pembelajaran tidak memenuhi semua aspek
7. Melibatkan siswa secara aktif
1) media pembelajaran bisa mengembangkan mekanisme siswa sebagai pusat pembelajaran, 2) dilengkapi latihan-latihan soal, 3) mampu manarik
4 Jika semua aspek terpenuhi dalam media pembelajaran
3 Jika 2 aspek terpenuhi dalam media pembelajaran
2 Jika 1 aspek terpenuhi dalam media pembelajaran
1 Jika semua aspek tidak terpenuhi dalam media pembelajaran