KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KELOMPOK MATA PELAJARAN WAJIB A dan B
3. Komkpetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan mengamalkan ajaran agama keberadaan bahasa Indonesia dan
yang dianutnya menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami,
menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, mengamalkan perilaku peduli, responsif, dan santun dalam jujur, disiplin, menggunakan bahasa Indonesia untuk tanggungjawab, peduli membuat anekdot mengenai
(gotong royong, kerjasama, permasalahan sosial, lingkungan, dan toleran, damai), santun, kebijakan publik
responsif dan pro-aktif dan 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, menunjukkan sikap sebagai tanggung jawab, dan proaktif dalam bagian dari solusi atas menggunakan bahasa Indonesia untuk berbagai permasalahan melaporkan hasil observasi
dalam berinteraksi secara 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung efektif dengan lingkungan jawab, dan disiplin dalam menggunakan sosial dan alam serta dalam bahasa Indonesia untuk menunjukkan menempatkan diri sebagai tahapan dan langkah yang telah cerminan bangsa dalam ditentukan
pergaulan dunia.
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk bernegosiasi dalam perundingan
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan pendapat mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, dan kebijakan publik
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks menganalisis pengetahuan anekdot, eksposisi, laporan hasil faktual, konseptual, observasi, prosedur kompleks, dan prosedural berdasarkan rasa negosiasi baik melalui lisan maupun ingintahunya tentang ilmu tulisan
pengetahuan, teknologi, 3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan seni, budaya, dan hasil observasi, prosedur kompleks, dan humaniora dengan wawasan negosiasi baik melalui lisan maupun kemanusiaan, kebangsaan, tulisan
kenegaraan, dan peradaban 3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil terkait penyebab fenomena observasi, prosedur kompleks, dan dan kejadian, serta negosiasi baik melalui lisan maupun menerapkan pengetahuan tulisan
prosedural pada bidang 3.4 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, kajian yang spesifik sesuai laporan hasil observasi, prosedur dengan bakat dan minatnya kompleks, dan negosiasi berdasarkan untuk memecahkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
masalah maupun tulisan
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, menyaji dalam ranah eksposisi, laporan hasil observasi, konkret dan ranah abstrak prosedur kompleks, dan negosiasi baik terkait dengan secara lisan maupun tulisan
pengembangan dari yang 4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, dipelajarinya di sekolah laporan hasil observasi, prosedur secara mandiri, dan mampu kompleks, dan negosiasi yang koheren menggunakan metoda sesuai dengan karakteristik teks yang sesuai kaidah keilmuan akan dibuat baik secara lisan mupun
tulisan
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan mengamalkan ajaran agama keberadaan bahasa Indonesia dan
yang dianutnya menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan
bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami,
menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, mengamalkan perilaku responsif dan imajinatif dalam
jujur, disiplin, menggunakan bahasa Indonesia untuk tanggungjawab, peduli berekspresi
(gotong royong, kerjasama, 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, toleran, damai), santun, peduli, dan proaktif dalam menggunakan responsif dan pro-aktif dan bahasa Indonesia untuk memahami dan menunjukkan sikap sebagai menyampaikan permasalahan
bagian dari solusi atas 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung berbagai permasalahan jawab, dan disiplin dalam menggunakan dalam berinteraksi secara bahasa Indonesia untuk bercerita ulang efektif dengan lingkungan
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, sosial dan alam serta dalam
peduli, dan santun dalam menggunakan menempatkan diri sebagai
bahasa Indonesia untuk menyampaikan cerminan bangsa dalam
paparan pergaulan dunia
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk menyampaikan penjelasan
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks dan menganalisis cerita pendek, pantun, cerita ulang, pengetahuan faktual, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu konseptual, prosedural, dan film/drama baik melalui lisan maupun metakognitif berdasarkan tulisan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, kenegaraan, dan peradaban pantun, cerita ulang, eksplanasi
terkait penyebab fenomena kompleks, dan ulasan/reviu film/drama dan kejadian, serta baik melalui lisan maupun tulisan menerapkan pengetahuan 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, prosedural pada bidang cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
kajian yang spesifik sesuai ulasan/reviu film/drama baik melalui dengan bakat dan minatnya lisan maupun tulisan
untuk memecahkan 3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, masalah cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita menyaji dalam ranah pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi konkret dan ranah abstrak kompleks, dan ulasan/reviu film/drama terkait dengan baik secara lisan maupun tulisan
pengembangan dari yang 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, dipelajarinya di sekolah cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan secara mandiri, bertindak ulasan/reviu film/drama yang koheren secara efektif dan kreatif, sesuai dengan karakteristik yang akan serta mampu menggunakan dibuat baik secara lisan mupun tulisan metoda sesuai kaidah 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, keilmuan cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan mengamalkan ajaran agama keberadaan bahasa Indonesia dan
yang dianutnya menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami,
menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, responsif mengamalkan perilaku dan santun dalam menggunakan bahasa jujur, disiplin, Indonesia untuk menyampaikan cerita tanggungjawab, peduli sejarah tentang tokoh-tokoh nasional dan (gotong royong, kerjasama, internasional
toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan pro-aktif dan peduli, dan santun dalam menggunakan menunjukkan sikap sebagai bahasa Indonesia untuk memahami dan bagian dari solusi atas menyampaikan berita
berbagai permasalahan 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung dalam berinteraksi secara jawab, dan disiplin dalam menggunakan efektif dengan lingkungan bahasa Indonesia untuk memahami dan sosial dan alam serta dalam menyampaikan penjelasan dan ajakan menempatkan diri sebagai
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, cerminan bangsa dalam
peduli, dan santun dalam menggunakan pergaulan dunia
bahasa Indonesia untuk memaparkan editorial/opinin tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, dan lingkungan hidup
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memahami dan menyajikan cerita fiksi dalam novel
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks menganalisis dan cerita sejarah, berita, iklan,
mengevaluasi pengetahuan editorial/opini, dan cerita fiksi dalam faktual, konseptual, novel baik melalui lisan maupun tulisan prosedural, dan 3.2 Membandingkan teks cerita sejarah, metakognitif berdasarkan berita, iklan, editorial/opini, dan cerita rasa ingin tahunya tentang fiksi dalam novel baik melalui lisan ilmu pengetahuan, teknologi, maupun tulisan
seni, budaya, dan humaniora 3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita, dengan wawasan kemanusiaan, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan
fenomena dan kejadian, serta 3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita, menerapkan pengetahuan iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi prosedural pada bidang kajian dalam novel berdasarkan kaidah-kaidah yang spesifik sesuai dengan bakat baik melalui lisan maupun tulisan dan minatnya untuk memecahkan
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita 4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita dalam ranah konkret dan abstrak fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan dengan pengembangan dari 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita,
yang dipelajarinya di sekolah secara iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi mandiri serta bertindak secara dalam novel yang koheren sesuai dengan
efektif dan kreatif, dan mampu karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan menggunakan metoda sesuai 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi
dalam novel baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan