KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KELOMPOK MATA PELAJARAN WAJIB A dan B
6. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Inggris KELAS :
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa mengamalkan ajaran agama Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi yang dianutnya internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar.
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan mengamalkan perilaku peduli dalam melaksanakan komunikasi jujur, disiplin, interpersonal dengan guru dan teman. tanggungjawab, peduli 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, (gotong royong, kerjasama, percaya diri, dan bertanggung jawab toleran, damai), santun, dalam melaksanakan komunikasi responsif dan pro-aktif dan transaksional dengan guru dan teman. menunjukkan sikap sebagai
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, bagian dari solusi atas peduli, kerjasama, dan cinta damai,
berbagai permasalahan dalam melaksanakan komunikasi fungsional dalam berinteraksi secara
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, menganalisis pengetahuan dan unsur kebahasaan pada teks
faktual, konseptual, pemaparan jati diri, sesuai dengan prosedural berdasarkan konteks penggunaannya.
rasa ingintahunya tentang 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, ilmu pengetahuan, dan unsur kebahasaan pada ungkapan teknologi, seni, budaya, dan memuji bersayap (extended), serta humaniora dengan wawasan responnya, sesuai dengan konteks kemanusiaan, kebangsaan, penggunaannya.
kenegaraan, dan peradaban 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, terkait penyebab fenomena dan unsur kebahasaan pada ungkapan dan kejadian, serta perhatian (care), serta responnya, sesuai menerapkan pengetahuan dengan konteks penggunaannya.
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dengan bakat dan minatnya dan unsur kebahasaan untuk
untuk memecahkan menyatakan dan menanyakan tentang masalah niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat bersayap (extended), serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
deskriptif sederhana tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
dengan konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount tentang pengalaman, kejadian, dan peristiwa, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.11 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu sederhana. 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menangkap makna pemaparan jati diri
menyaji dalam ranah lisan dan tulis.
konkret dan ranah abstrak 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk terkait dengan memaparkan, menanyakan, dan merespon pengembangan dari yang
pemaparan jati diri, dengan
dipelajarinya di sekolah memperhatikan fungsi sosial, struktur secara mandiri, dan mampu teks, dan unsur kebahasaan yang benar menggunakan metoda dan sesuai konteks.
sesuai kaidah keilmuan
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian Bers ayap (extended), dengan
Me mperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian (care), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ucapan selamat bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang
merujuk pada kesudahannya,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.8 Menangkap makna dalam teks deskriptif, lisan dan tulis, sederhana, tentang orang,
tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal.
4.9 Menyunting teks deskriptif tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.11 Menangkap makna pemberitahuan (announcement).
4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan (announcement). sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis, sederhana, tentang pengalaman.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.14 Menyusun teks recount lisan dan tulis,
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.15 Menangkap makna teks naratif lisan dan tulis berbentuk cerita pendek sederhana. 4.16 Menangkap makna lagu sederhana.
KELAS XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari ajaran agama bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar yang dianutnya komunikasi international yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
2. Menghayati dan 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli mengamalkan perilaku dalam melaksanakan komunikasi
jujur, disiplin, tanggung- interpersonal dengan guru dan teman. jawab, peduli (gotong 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, royong, kerjasama, toleran, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam damai), santun, responsif melaksanakan komunikasi transaksional dan pro-aktif dan dengan guru dan teman.
menunjukkan sikap sebagai 2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, bagian dari solusi atas peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam berbagai permasalahan melaksanakan komunikasi fungsional. dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan menganalisis dan unsur kebahasaan pada ungkapan pengetahuan faktual, memberi saran dan tawaran, serta konseptual, prosedural, dan responnya, sesuai dengan konteks metakognitif berdasarkan penggunaannya.
rasa ingin tahunya tentang 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, ilmu pengetahuan, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan teknologi, seni, budaya, dan dan menanyakan tentang pendapat dan humaniora dengan wawasan pikiran, sesuai dengan konteks
kenegaraan, dan peradaban 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, terkait penyebab fenomena dan unsur kebahasaan pada ungkapan dan kejadian, serta harapan dan doa bersayap (extended), serta menerapkan pengetahuan responnya, sesuai dengan konteks
prosedural pada bidang penggunaannya.
kajian yang spesifik sesuai 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dengan bakat dan minatnya dan unsur kebahasaan dari teks undangan untuk memecahkan masalah resmi, sesuai dengan konteks
masalah penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI.
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat
dibicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyaji dalam ranah menyatakan, menanyakan, dan merespon konkret dan ranah abstrak ungkapan memberi saran dan tawaran, terkait dengan dengan memperhatikan fungsi sosial, pengembangan dari yang struktur teks, dan unsur kebahasaan yang dipelajarinya di sekolah benar dan sesuai konteks.
secara mandiri, bertindak 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk secara efektif dan kreatif, menyatakan dan merespon ungkapan serta mampu menggunakan menyatakan pendapat dan pikiran, dengan metoda sesuai kaidah memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
keilmuan dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan dan doa bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4 Menangkap makna teks undangan resmi. 4.5 Menyunting undangan resmi dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkap makna teks surat pribadi. 4.8 Menyusun teks surat pribadi, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips). 4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual
dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.11 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk
menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu
keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas XI.
4.14 Menangkap makna dalam teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum.
4.15 Menangkap makna teks biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal.
4.16 Menangkap pesan dalam lagu. KELAS XII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mengamalkan ajaran agama mempelajari bahasa Inggris sebagai
yang dianutnya bahasa pengantar komunikasi
international yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan mengamalkan perilaku peduli dalam melaksanakan komunikasi jujur, disiplin, interpersonal dengan guru dan teman. tanggungjawab, peduli 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, (gotong royong, kerjasama, percayadiri, dan bertanggungjawab toleran, damai), santun, dalam melaksanakan komunikasi responsif dan pro-aktif dan transaksional dengan guru dan teman. menunjukkan sikap sebagai 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, bagian dari solusi atas peduli, kerjasama, dan cinta damai, berbagai permasalahan dalam melaksanakan komunikasi dalam berinteraksi secara fungsional.
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menganalisis dan mengevaluasi kebahasaan pada ungkapan menawarkan jasa, serta pengetahuan faktual, konseptual, responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. prosedural, dan metakognitif 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur berdasarkan rasa ingin tahunya kebahasaan pada ungkapan mengawali penyampaian tentang ilmu pengetahuan, berita atau informasi yang mengejutkan, serta
teknologi, seni, budaya, dan
responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kenegaraan, dan peradaban terkait kebahasaan pada ungkapan meminta perhatian penyebab fenomena dan kejadian, bersayap (extended), serta responnya, sesuai dengan serta menerapkan pengetahuan konteks penggunaannya.
prosedural pada bidang kajian 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur yang spesifik sesuai dengan bakat kebahasaan dari surat lamaran kerja, sesuai dengan dan minatnya untuk memecahkan konteks penggunaannya.
masalah 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks penyerta gambar (caption), sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Menganalisis struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks
factual report berbentuk teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks yang menyatakan fakta dan pendapat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk resep, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4. Mengolah, menalar, 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan menyaji, dan mencipta dan merespon ungkapan menawarkan jasa, dengan dalam ranah konkret dan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ranah abstrak terkait kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
dengan pengembangan dari 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk yang dipelajarinya di mengucapkan dan merespon ungkapan
sekolah secara mandiri yang mengawali penyampaian berita atau informasi serta bertindak secara yang mengejutkan, dengan memperhatikan fungsi mampu menggunakan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar metoda sesuai kaidah dan sesuai konteks.
keilmuan
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan meminta perhatian (extended), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4 Menangkap makna surat lamaran kerja. 4.5 Menyunting surat lamaran kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6 Menyusun surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkap makna teks penyerta gambar (caption).
4.8 Menyusun teks penyerta gambar
(caption), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report) lisan dan tulis tentang benda, binatang dan
gejala/peristiwa alam, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas XII. 4.10 Menyusun teks ilmiah faktual (factual
report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas XII, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk menyatakan fakta dan pendapat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
4.13 Menangkap makna dalam teks berita sederhana dari koran/radio/TV. 4.14 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian diikuti perintah/saran, dengan memperhatikan fungsisosial, struktu rteks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.15 Menangkap makna dalam teks prosedur lisan dan tulis berbentuk resep
7. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budaya