KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU BELAJAR SUMBER

TM PS PI

2. Melaksanakan tindakan pengendalian hama dan penyakit

 Metoda/cara pengendalian hama dan penyakit

 Peralatan pengendalian hama dan penyakit  Keselamatan kerja

 Melaksanakan tindakan pengendalian hama dan penyakit secara tepat dan peduli lingkungan  Menguraikan metode

pengendalian hama dan penyakit

 Menjelaskan peralatan pengendalian hama dan penyakit

 Menyiapkan peralatan pengendalian HPT  Mengendalikan hama dan

penyakit

 Menguraikan prosedur pemilihan bahan pengen-dalian hama dan penyakit

 Menjelaskan keselamatan kerja Pencegahan kerusakan bukan

sasaran

 Peralatan disiapkan dan dipergunakan sesuai instruksi supervisor dan pabrik pembuatnya

 Perlakukan disiapkan me-nurut petunjuk supervisor dan pabrik pembuatnya  Perlakuan dilakukan se-suai pedoman perusaha-an dan kebutuhan species  Pekerjaan dilakukan de-ngan meminimalkan keru-sakan bukan sasaran  Pedoman peraturan pelaksanaan perlakuan diamati Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 4 20 (40) 4 (16) Modul, Lahan 3. Membuat catatan

kegiatan  pencatatan kegiatanMacam-macam formulir  Pengisian formulir penca-

tatan kegiatan

 Penyimpanan rekaman kegiatan

 Membuat catatan kegi-atan dengan teliti dan taat azas  Menjelaskan macam-macam

formulir penca-tatan kegiatan  Menguraikan cara pe-ngisian

formulir penca-tatan kegiatan  Menjelaskan penyimpan-an

rekaman kegiatan  Mencatat secara detail

gangguan hama dan pe-nyakit serta mendoku-mentasikannya  Detail gangguan hama dan/penyakit dicatat/do- kumentasikan sesuai ke-bijakan perusahaan  Cara perlakuan didoku-mentasikan dan hasilnya ditabulasi menurut kebi-jakan perusahaan  Informasi diperbaharui dan di tinjau kembali ketepatannya menurut kebijakan perusahaan Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, portofolio 2 8 (16) (16)4 Modul,Perpustakaan, guru

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Bahan Kimia dan Biologi KODE KOMPETENSI : PBN 2.06.I A

ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Memeriksa dan memeli-hara peralatan penggunaan bahan kimia & biologi

 Perawatan peralatan aplikasi bahan kimia dan biologi

Memeriksa dan memeli-hara peralatan secara cermat dan kontinyu

Menjelaskan jensi-jenis alat aplikasi bahan kimia dan bioologi

Menjelaskan teknik/cara pemeriksaan dan pemeli- haraan alat aplikasi bahan kimia dan biologi

Mengidentifikasi dan memperbaiki kerusakan alat aplikasi bahan kimia dan biologi

 Peralatan disiapkan dan diatur untuk ketepatan penggunaan sesuai situasi

 Kerusakan, keusangan atau ketidak berfungsian peralatan diidentifikasi & diperbaiki atau dilaporkan ke orang yang tepat.

Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 4 6 (12) 2 (8) Modul, Laoratorium Perpustakaan 2. Memeriksa dan memelihara peralatan pelindung pekerja

 Perawatan peralatan per- lindungan kerja

Memelihara dan memerik-sa peralatan pelindung kerja secara teliti, cermat dan kontinyu

Menjelaskan jensi-jenis alat perlindungan kerja

Menjelaskan prinsip kerja dari perlindungan kerja alat aplikasi

Mengidentifikasi dan memperbaiki kerusakan alat perlindungan kerja

 Peralatan pelindung pe-kerja disiapkan & diatur untuk ketepatan penggu-naan sesuai situasi

 Kerusakan, keusangan atau ketidak berfungsian peralatan pelindung pe-kerja diperbaiki/ dilapor-kan ke orang yang tepat.

Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 4 (8) (8)2 Modul,Lahan pembibitan, Perpustakaan, guru

 Awal dan akhir dari pe-

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

meriksaan dan pemeliha-raan peralatan pelindung pekerja dilakukan menu-rut petunjuk/manual operator 3. Menggunakan peralatan pelindung pekerja  Penggunaan peralatan perlindungan kerja  Kalibrsi peralatan  Keselamatan dan kesehatan kerja

Penggunaan pelindung kerja secara tepat

Menjelaskan jenis-jenis alat perlindungan kerja

Menjelaskan cara meng- gunakan alat-alat perlin- dungan kerja

PP / UU keselamatan ker-ja yang berkaitan dengan bahan kimia dan bioologi

Memilih, mengkalibrasi dan alat perlindungan kerja yang tepat

Menggunakan alat perlindungan kerja

 Perkakas dan peralatan yang tepat dipilih, dika-librasi & digunakan seba-gaimana ditentukan oleh petunjuk label, lembaran data keselamatan bahan atau standar perusahaan  Peralatan pelindung pe-kerja

yang tepat dipilih & digunakan sebagaimana ditentukan oleh lembaran petunjuk label lembaran data/informasi keselama-tan bahan atau standar perusahaan  Praktek-praktek pekerja-an

penyelamatan pekerja, peraturannya & undang-undang yg relevan dalam satu situasi diamati Test lisan Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 4 (8) 4 (16) Modul, Lahan Perpustakaan 4. Mengisi

peralatan aplikasi  Penggunakan alat aplikasi bahan kimia dan biologi

 Menghitung kebutuhan bahan

 Peraturan & perundang- undangan penggunaan bahan kimia dan biologi

 Mengisi peralatan aplikasi dengan hati-hati dan cermat  Menerapkan peraturan

peundang-undangan K3 secara cermat

Menjelaskan cara meng- hitung, mengukur dan menuang bahan kimia dan biologi sesuai petunjuk label  Menjelaskan peraturan &

perundang-undangan penggunaan bahan kimia dan biologi

 Mengisi peralatan aplikasi

 Pengukuran dan penu-angan bahan sesuai de-ngan petunjuk label dan diterima industri atau praktek perusahaan Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 4 6 (12) (8)2 Modul,Perpustakaan,

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

 Perkakas, peralatan apli-kasi & peralatan pelin-dung pekerja yang tepat dipilih dan digunakan pa-da standar industri atau perusahaan.

 Praktek-praktek pekerja penyelamatan, peraturan-nya dan perundang-undangan yang relevan pada situasi dan tempat tertentu diamati

5. Menggunakan

peralatan aplikasi  Potensi dan keberadaan bahaya  Penggunaan alat aplikasi

bahan kimia dan biologi  Pemeliharaan tempat

kerja

 Pencatatan penggunaan peralatan aplikasi  Cuaca dan pengaruhnya

terhadap penggunaan peralatan aplikasi  Metode pencucian alat

aplikasi

 Pemusnahan bahan pengemas

Menggunakan peralatan aplikasi secara cermat dan tanggung jawab

Menjelaskan bahaya yang ditimbulkan dalam

penggunaan bahan kimia dan bilogi

Menjelaskan langkah-langkah prosedur untuk mengurangi bahaya yang ditimbulkan dalam pengggunaan bahan kimia dan biologi

Menjelaskan cara penggunaan alat aplikasi bahan kimia dan biologi Menjelaskan teknik

pencatatan penggunaan peralatan

Mengidentifikasi potensi dan keberadaan bahaya Memelihara tempat kerja

menurut standar industri dan langkah yang tepat untuk keamanan umum.

 Potensi dan keberadaan bahaya diidentifikasi dan dikurangi dgn aman dan secara konsisten dengan praktek yang diterima in-dustri dan atau dilaporkan pada

supervisor/orang yang tepat.  Tempat kerja dipelihara

menurut standar industri dan langkah yang tepat untuk keamanan umum.  Praktik-praktik pekerjaan

keselamatan ditentukan oleh industri/perusahaan, peraturan- peraturan dan perundang- undangan yang relevan diamati  Peralatan aplikasi diguna-kan

secara akurat dan penggunaan dosis efektif. Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 8 (16) (8)2 Modul,Perpustakaan, SKKNI

Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja dalam menggunakan peralatan aplikasi bahan kimia dan



PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

biologi

Menggunakan peralatan aplikasi secara akurat dan penggunaan dosis efektif. Mencatat secara detail

penggunaan menurut kebijakan perusahaan dan praktik industri serta sarat perundang-undangan. Menjelaskan cuaca yang tepat

dalam melaksana-kan aplikasi bahan kimia dan biologi Menjelaskan pengaruh aplikasi bahan kimia dan biologi terhadap tanaman Menjelaskan metode pen-

cucuian alat-alat aplikasi bahan kmia dan biologi Menjelaskan cara mem-buang

kaleng-kaleng dari bahan kimia/biologi se-suai kaidah kesehatan, keamanan dan undang-undang lingkungan, pe-tunjuk label & peraturan Menilai kondisi cuaca

sebagaimana kesesuaian-nya untuk aplikasi bahan kimia dengan selektif

Mengamati pengaruh ap-likasi terhadap tanaman

sebagaimana ditentukan oleh petunjuk label

Memilih menggunakan prosedur pencucian per- kakas, peralatan yg tepat & konsisten sesuai petun-juk label dan standar industri Memusnahkan kaleng-kaleng

 Detail penggunaan dicatat menurut kebijakan peru-sahaan dan praktik indus-tri serta sarat perundang-undangan

 Kondisi cuaca dinilai seba- gaimana kesesuaiannya untuk aplikasi bahan kimia dgn selektif  Pengaruh aplikasi terha-dap

tanaman diamati se-bagaimana ditentukan oleh petunjuk label  Metode pencucian perka-kas,

peralatan yang tepat dipilih dan digunakan

 Metode pencucian konsis-ten dengan petunjuk label dan standar industri

 Pembuangan kaleng-kaleng dari bahan kimia/ biologi yg tidak digunakan konsisten dgn kesehatan, keamanan dan undang-undang lingkungan, petunjuk label peraturan

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

dari bahan kimia/ biologi yg tidak digunakan sesuai kaidah kesehatan, keamanan dan undang-undang lingkungan, pe-tunjuk label & peraturan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Membuka Lahan (Land Clearing) KODE KOMPETENSI : PBN 2.07.I A

ALOKASI WAKTU : 42 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Menyiapkan peralatan dan bahan pembersihan lahan

 Peralatan dan bahan pembersihan lahan

 Alat dan bahan disiapkan dengan teliti dan taat azas  Menyebutkan jenis-jenis alat

dan bahan pembersih lahan dan fungsinya

 Menjelaskan prosedur pe- nyiapan peralatan pem-bersihan dan bahan pem-bersihan lahan  Menyiapkan peralatan & bahan

sesuai prosedur

 Peralatan dan bahan disi-apkan sesuai tugas yang akan dikerjakan  Prosedur penyiapan

per-alatan & bahan dilakukan menurut petunjuk perusa-haan Test lisan, Observasi/ Pengamatan, diskusi 3 10 (20) 4 (16) Modul, Perpustakaan, 2. Melakukan Kegiatan Pembersihan lahan  Teknik pembersihan lahan  Tahapan pembersihan la-han berwawasan lingkungan  Pemanfaatan limbah organik  Teliti  Tepat  Taat azas

 Menjelaskan cara mem- bersihkan lahan dari semak- semak dan rumput liar  Menjelaskan cara meng-

gunakan alat-alat pem-bersih lahan & spesifi-kasinya  Membersihkan lahan dari

semak-semak dan rumput liar  Menangani limbah hasil

pembersihan

 Semak-semak dan rum-put liar dibersihkan dari lahan sesuai petunjuk supervisor  Alat dan bahan

digunakan menurut petunjuk perusa-haan & keselamatan kerja  Limbah hasil kegiatan

di-kumpulkan menurut petunjuk Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 3 16 (32) 6 (24) Modul, Lahan,

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Menebang Pohon dan Perdu/Semak-semak KODE KOMPETENSI : PBN 2.08.I A

ALOKASI WAKTU : 38 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Menentukan arah/petunjuk robohnya pohon secara alami

 Penentuan arah robohnya pohon

 Prinsip penebangan pohon  Topografi dan kondisi

tempat penebangan  Tingkat bahaya/resiko

penebangan pohon

 Pekerjaan yang dilakukan menerapkan prinsip teliti, hati- hati dan cermat

 Menyebutkan faktor-faktor yg mempengaruhi arah robohnya pohon

 Menjelaskan arah roboh-nya pohon

 Menyebutkan bahaya yg timbul akibat penebangan pohon

 Menyebutkan cara meng- hindari bahaya dari ke-giatan menebang pohon

 Mengidentifikasi dan me- netapkan arah peneba-ngan pohon

 Mengidentifikasi tingkat bahaya sehubungan de-ngan kegiatan peneba-ngan

 Topograpi dan kondisi tempat dinilai & semua faktor yg mempengaruhi kemampuan arah/petun-juk robohnya pohon di-identifikasi menurut prinsip- prinsip peneba-ngan pohon  Petunjuk alami robohnya pohon

ditentukan dengan

memperhatikan penyim-pangan berat, penebaran tajuk, kemiringan pohon bersama dgn topograpi dan kondisi tempat.  Bahaya sehubungan de-ngan

kegiatan peneba-ngan diidentifikasi me-nurut praktik industri. Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 2 4 (8) 2 (8) Modul, Lahan Perpustakaan,

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

2. Memindahkan gangguan dalam zona penebangan

 Pemindahan gangguan dalam zona penebangan pohon

 Pekerjaan pemindahan gangguan dalam zona penebangan dilakukan dengan hati-hati, cermat dan teliti

 Menjelaskan cara meng- hitung jarak wilayah jatuhnya pohon

 Menjelaskan arah jatuhnya pohon

 Menetapkan zona wilayah penebangan

 Mengidentifikasi batas Keamanan untuk wilayah jatuhnya pohon

 Membersihkan wilayah jatuhnya pohon dari semua sisa-sisa penebangan

 Jarak wilayah peneba-ngan ditetapkan oleh per-hitungan tinggi pohon menggunakan prinsip-prinsip matematika  Batas Keamanan untuk wilayah

jatuhnya pohon ditentukan dengan peng-identifikasian arah angin dan kecepatan waktu penebangan

 Wilayah jatuhnya pohon dibersihkan dari semua sisa- sisa penebangan me-nurut kebijakan perusa-haan Tes lisan, Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 4 4 (8) 2 (8) Modul, Lahan

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

3. Memindahkan pohon yang tumbang

 Pemindahan pohon yang telah tumbang

 Jenis alat perkakas pe- mindah tumbangan  Perawatan dan pemeliha-

raan alat  Prinsip-prinsip K3

 Pekerjaan pemindahan pohon yang tumbang dilakukan dengan hati-hati, teliti, cermat dan tanggung jawab

 Menjelaskan cara menen- tukan rute jalan keluar untuk mengangkut pohon

 Menjelaskan cara memo-tong dan mengikat pohon yang telah tumbang

 Menjelaskan cara me- ngangkut pohon-pohon yang telah dipotong dan diikat  Menetapkan rute pem-

bebasan/pembersihan ja-lan keluar

 Menentukan standar pengikatan & pemotong-an pada dasar pohon dilevel & kedalaman di-tentukan oleh kondisi tanah & kebesaran tajuk

 Memindahkan pohon yg tumbang

 Melakukan perawatan dan pembersihan serta pe- nyimpanan perkakas dan peralatan

 Rute pembebasan/pem- bersihan jalan keluar dite- tapkan 45 derajat diago-nal dari garis batas penebangan  Standar pengikatan dan

pemotongan pada dasar pohon dilevel & kedala-man ditentukan oleh kon-disi tanah dan kebesaran tajuk menurut kebijakan perusahaan  Keselamatan kerja diprak-tikan

menurut syarat ke-sehatan dan keselamatan kerja

 Perkakas dan peralatan dibersihkan, dirawat dan disimpan sesuai spesi-fikasi pabrik dan pedoman perusahaan Test lisan Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 2 8 (16) 2 (8) Modul, Lahan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

4. Membersihkan tempat tumbangannya pohon

 Pembersihan tempat tum- bangnya pohon

 Jenis-jenis mesin yang digunakan untuk memin- dahkan pohon

 Pekerjaan pembersihan tempat tumbangnya po-hon dilakukan dengan hati-hati, teliti, cermat dan tanggung jawab

 Menjelaskan cara mem- bersihkan tempat jatuh-nya pohon

 Menyebutkan jenis-jenis mesin yg dapat diguna-kan untuk memindahkan pohon yg telah tumbang

 Menjelaskan keselamatan kerja pada kegiatan pe- mindahan pohon yang telah tumbang

 Menentukan cara yang tepat membersihkan tem-pat jatuhnya pohon

 Memilih mesin-mesin yg tepat untuk memindahkan pohon yang tumbang

 Membersihkan tempat jatuhnya pohon

 Metoda yang tepat untuk pembersihan tempat ja-tuhnya pohon ditentukan oleh perusahaan

 Mesin-mesin yang diper-lukan untuk pemindahan

tumbangannya pohon di-pilih & digunakan menu-rut spesifikasi pabrik pembuatnya

 Tempat jatuhnya pohon dibersihkan menurut standar perusahaan

 Muatan pohon dipindah-kan dgn aman menurut instruksi yang diberikan, menggunakan peralatan yang tepat  Keselamatan kerja pada

pemindahan pohon dari suatu tempat diamati disetiap waktu.

Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 2 4 (8) 2 (8) Modul, Lahan

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan dan Merawat Traktor KODE KOMPETENSI : PBN 2.09.I A

ALOKASI WAKTU : 46 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1. Menerapkan prinsip prosedur pengoperasian traktor yang aman

 Macam-macam traktor

 Bagian dan fungsi bagian traktor  Prinip pengoperasian

traktor yang aman  Sumber bahaya dalam pengoperasian traktor Peduli lingkungan Hatihati Teliti Keingintahuan Menyebutkan macam-

macam kerusakan mekanik yang berkaitan dengan pengoperasian traktor Menjelaskan bahaya-

bahaya yang berkaitan dengan pengoperasian traktor

Mengidentifikasi kerusak-an mekanik yg berkaiatan dengan pengoperasian traktor & cara-cara pe- ngendalian bahaya/risiko diterapkan

Mengidentifikasi bahaya pengoperasian traktor terhadap lingkungan dan operatornya

 Kerusakan mekanik yg berkaitan dgn pengope-rasian traktor yg diiden- tifikasi & cara-cara pe-ngendalian bahaya/risiko diterapkan menurut stan-dar perusahaan Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 8 (16) 3 (12) Modul, Perpustakaan, SKKNI

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER

BELAJAR TM PS PI  Faktor-faktor yg berpe-ngaruh terhadap operator dan lingkungan dalam pengoperasian traktor

Menjelaskan usaha pe- ngendalian bahaya yang berhubungan dengan pengoperasian traktor menurut prosedur yang berlaku

 Bahaya lingkungan yg berkaitan dengan peng-operasian traktor yg aman diidentifikasi & cara-cara pengendalian resiko yg relevan diterap-kan menurut standar perusahaan

 Faktor-faktor operator yang berkaitan dgn peng-operasian traktor yg aman diidentifikasi dan cara-cara

pengendalian risiko yg relevan diterap-kan menurut standar perusahaan 2. Melakukan perawatan rutin pada traktor  Perawatan traktor  Komponen- komponen traktor

Melakukan perawatan traktor dengan cermat dan teliti Menjelaskan prosedur

pemeriksaan rutin pada traktor menurut standar industri

Menjelaskan cara-cara perbaikan menurut petunjuk pabriknya

Menjelaskan macam for-mat laporan hasil pemeli-haraan dan perbaikan

Melakukan pemeriksaan rutin Melakukan perbaikan-

perbaikan rutin Memperbaiki dan mela-

porkan kelainan-kelainan/ kerusakan yang dijumpai menurut standar peng- operasian

 Pemeriksaan rutin dilaku-kan menurut standar industri

 Perbaikan-perbaikan rutin dilakukan menurut petun-juk pabriknya  Kelainan-kelainan yang dijumpai

diperbaiki dan dilaporkan menurut standar pengoperasian Tes lisan, Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 8 (16) 3 (12) Modul, Guru tamu

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER

BELAJAR TM PS PI 3. Mengoprasika n traktor  Persiapan pengoperasian traktor  Mengoperasikan traktor Mengoperasikan traktor dengan hati-hati Menjelaskan prosedur

pemeriksaan traktor dan perlengkapannya sebelum dioperasikan

Menjelaskan cara me-rangkai kelengkapan traktor

Melakukan pemeriksaan traktor dan peralatan sebelum dioperasikan yang berlaku

Merangkaikan kelengkap- an/implemen yg dibutuh-kan dgn aman sesuai dgn kebutuhan pengoperasian Menjelaskan cara menge- mudikan traktor dengan aman & terkendali menu-rut petunjuk pengopera-sian Menjelaskan cara mema-

tikan traktor sesuai de-ngan prosedur opera-sionalnya Mengemudikan traktor dgn

aman & terkendali sesuai dgn petunjuk pengoperasian tanpa me-rusak asesoris & benda-benda yang dimuatnya

Mematikan traktor menu-rut prosedur operasional yang dibutuhkan

 Pemeriksaan traktor dan peralatan sebelum diope-rasikan dilakukan menu-rut petunjuk pabrik dan peraturan-peraturan yang berlaku  Kelengkapan/implemen yg

dibutuhkan dirangkai-kan dengan aman sesuai dgn kebutuhan pengope-rasian

 Lisensi & surat izin terse-dia sesuai dgn kebutuhan

 Traktor dikemudikan de-ngan aman dan terkendali sesuai dengan petunjuk pengoperasian tanpa me- rusak asesoris dan benda-benda yang dimuatnya

 Traktor dimatikan menu-rut prosedur operasional yang dibutuhkan

Test Praktik,Observasi/ Pengamatan, diskusi 4 12 (24) 4 (16) Modul, Lahan/areal, Perpustakaan, guru

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Membentuk Lahan (Land Forming) KODE KOMPETENSI : PBN 2.10.I A

ALOKASI WAKTU : 48 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Menyiapkan Peralatan Pembentukan Lahan

 Jenis dan fungsi peralatan pembentukan lahan

 Cara kerja peralatan pembentukan lahan

Menggunakan peralatan pemebentukan lahan de-ngan hat-hati

Menyebutkan jenis & fungsi pembentukan lahan Menjelaskan cara kerja

penyiapan peralatan Mengidentifikasi peralatan pembentukan lahan Menyiapkan peralatan pembentukan lahan  Peralatan diidentifikasi dari daftar persediaan & dari intruksi supervisor  Peralatan disiapkan sesuai tugas yang akan dikerjakan Test lisan, Observasi/ Pengamatan, diskusi 2 4

(8) (8)2 Modul,Ruang praktik,

2. Membuat Titik

Tanam 

Jenis jarak tanam  Peralatan untuk

menentu-kan titik tanam  Teknik penentuan titik

tanam

Membuat titik tanam de-ngan teliti dan cermat

Menjelaskan cara menen-tukan jarak tanam

Menjelaskan cara menen-tukan titik tanam

Menentukan titik tanam sesuai denah

Menentukan jarak titik tanam

 Titik tanam ditetapkan sesuai denah & petunjuk supervisor

 Jarak titik tanam ditentu-kan sesuai perencanaan dan instruksi perusahaan Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, diskusi 3 12 (24) 3 (12) Modul, Lahan Perpustakaan, guru

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

3. Membuat

Terasering

 Macam dan manfaat teras sering

 Teknik pembuatan teras sering

 Fungsi teras sering

Melakukan pembuatan te-ras sering secara cermat dan tepat Menjelaskan cara mem-buat

teras sering

Menjelakan manfaat pem- buatan teras sering

Menjelaskan cara menen-tukan ukuran teras sering

Membuat terasering pada lahan yg mempunyai ke- miringan diatas 8% Membuat ukuran terase-ring

sesuai dgn kondisi lahan dgn bentuk permu-kaan tanah yg relatif rata

 Pembuatan terasering di-lakukan pada lahan yg mempunyai kemiringan diatas 8% atau menurut instruksi perusahaan  Ukuran terasering

dibuat sesuai dgn kondisi lahan dgn bentuk permukaan tanah yang relatif rata Test Tertulis, Observasi/ Pengamatan, Hasil praktik, diskusi 3 16 (32) 3 (12) Modul,, guru ,SKKNI

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Menyiapkan Jaringan Irigasi dan Drainase KODE KOMPETENSI : PBN 2.11.I A

ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER