Kondisi Perkuliahan: c Karakterisitik Mahasiswa

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

I. Kondisi Perkuliahan: c Karakterisitik Mahasiswa

a. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

Kegiatan tatap muka diterapkan untuk menyampaikan materi secara menyeluruh serta mengenai aktivitas perkuliahan dan pelaksanaan tugas-tugas. Materi yang diberikan mencakup seluruh kegiatan perkuliahan selama satu semester. Sebagian diskusi dilakukan saat perkuliahan tatap muka. Materi perkuliahan dimungkinkan untuk menjadi sumber pembahasan dan bersumber dari berbagai sumber belajar mulai dari text book, internet, dll.

2. Belajar Terstruktur dan mandiri

Kerjasama mahasiswa dibina melalui kegiata belajar kelompok kecil untuk mengerjakan topik/tugas tertentu yang menuntut kerjasama yang baik antar mahasiswa. Tanggung jawab terletak pada seluruh anggota kelompok. Konsep belajar kolaboratif diterapkan agar setiap mahasiswa dapat menyumbangkan konsep pemikirannya terhadap kemajuan kelompok dan individu anggotanya. Melalui model belajar kolaborasi ini diharapkan kesulitan belajar dapat diatasi atas bantuan teman sejawat. Lebih lanjut model pembelajaran ini diperkirakan akan menumbuhkan kemampuan dalam bekerja dengan tim, seperti kemampuan meminpin, berkomunikasi, menghargai pendapat orang lain, menjungjung tinggi ettika bergaul dan lain sebagainya.

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

6. Dll.

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan

2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : VII (Ketujuh)

Pokok Bahasan : Lanjutan Activity Based Costing- Process Costing Method Sub Pokok Bahasan : Gambaran umum perusahaan yang berproduksi beberapa

tahap, Model Perhitungan produksi beberapa tahap untuk perusahaan industri dan Jasa, MenganalisisPengaruh terjadinya produk hilang di awal dan akhir proses produksi, Latihan dan QUIS UTS

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menghitung dan mencatat Harga Pokok Produksi beberapa tahap (Berlanjut) untuk perusahaan industry/jasa berdasarkan activity based costing-process costing method

Indikator Keberhasilan 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi proses produksi beberapa tahap untuk perusahaan industry yang berproduksi secara massa

2. Mahasiswa dapat menghitung harga pokok produksi beberapa tahap untuk perusahaan berdasarkan process costing method

3. Mahasiswa dapat menghitung harga pokok produksi beberapa tahap berdasarkan process costing method 4. Mahasiswa dapat menghitung dan melihat pengaruh harga

pokok produksi jika bahan baku hilang di awal dan akhir proses produksi

62 II. Peta Konsep

III. Uraian Materi

Gambaran umum perusahaan yang berproduksi beberapa tahap, Model Perhitungan produksi beberapa tahap untuk perusahaan industri dan Jasa, Menganalisis Pengaruh terjadinya produk hilang di awal dan akhir proses produksi, Latihan dan QUIS UTS

Mahasiswa dapat menghitung dan mencatat harga pokok produksi beberapa tahap

produksi massa

Memberikan Latihan

Melakukan analisis dampak hilang di awal dan akhir

produksi

Membuat perhitungan harga pokok produksi jika bahan hilang

pada awal atau akhir produksi

Menjelaskan gambaran umum produksi beberapa tahapan

Membuat perhitungan harga pokok produksi beberapa tahap

produksi massa

63 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft

Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber

Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pendahuluan (Kegiatan awal) - Memberikan motivasi - Mengingatkan kemampuan awal - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Motivasi b. Appersepsi c. Tujuan d. Deskripsi e. Relevansi 2 Penyajian (Kegiatan Inti) - Menjelaskan uraian - Memberikan contoh - Bertanya - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point

Tanya Jawab 60 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)

Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat

Ceramah - Laptop

- Infocus

- Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut

64 V. Evaluasi

Tes: Membuat soal Perhitungan dan pencatatan/jurnal harga pokok produksi beberapa tahap produksi massa beserta mengadakan QUIS Persiapan UTS

Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut secara bersama dengan mahasiswa dan mengavaluasi hasil dari QUIS UTS tersebut.

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar:

1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Activity Based Costing (ABC) Pengarang Mulyadi

Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board

65 TATA KELOLA PERKULIAHAN

I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa

b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

Penerapan belajar mandiri dilaksanakan dengan mengikuti alur belajar mahasiswa, termasuk pelaksanaan seluruh tugas dan ujian. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan tatap muka. Mengerjakan tugas-tugas individu. Kerjasama mahasiswa dibina melalui kegiata belajar kelompok kecil untuk mengerjakan topik/tugas tertentu yang menuntut kerjasama yang baik antar mahasiswa. Tanggung jawab terletak pada seluruh anggota kelompok. Konsep belajar kolaboratif diterapkan agar setiap mahasiswa dapat menyumbangkan konsep pemikirannya terhadap kemajuan kelompok dan individu anggotanya. Melalui model belajar kolaborasi ini diharapkan kesulitan belajar dapat diatasi atas bantuan teman sejawat. Lebih lanjut model pembelajaran ini diperkirakan akan menumbuhkan kemampuan dalam bekerja dengan tim, seperti kemampuan meminpin, berkomunikasi, menghargai pendapat orang lain, menjungjung tinggi ettika bergaul dan lain sebagainya.

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : VIII (Kedelapan)

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : IX (Kesembilan)

Pokok Bahasan : Target Costing

Sub Pokok Bahasan : Gambaran Umum Target costing, Prinsip dasar target costing, Implementasi perhitungan biaya produksi dengan pendekatan target costing, Rekayasa nilai, Latihan

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu melakukan proyeksi perhitungan target biaya untuk suatu proses prosduksi

Indikator Keberhasilan 1. Mahasiswa mampu mengetahui gambaran umum/defenisi dari target biaya

2. Mahasiswa dapat membuat perhitungan biaya produksi dengan pendekatan target costing

68 II. Peta Konsep

III. Uraian Materi

Gambaran Umum Target costing, Prinsip dasar target costing, Implementasi perhitungan biaya produksi dengan pendekatan target costing, Rekayasa nilai, Latihan

Mahasiswa dapat memproyeksikan perhitungan target biaya untuk suatu proses

prosduksi

Memberikan Latihan

Rekayasa nilai Perhitungan Target costing

Implementasi Perhitungan Biaya Produksi dengan pendekatan

target costing

Gambaran Umum Target Costing

69 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft

Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber

Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar

Tanya Jawab 20 - - Buku

Tanya Jawab 60 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)

Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat

Ceramah - Laptop

- Infocus

- Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut

70 V. Evaluasi

Tes: Membuat soal Perhitungan target costing

Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut secara bersama dengan mahasiswa.

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar:

1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Target Costing Pengarang Amin Widjadja Tunggal

Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board

71 TATA KELOLA PERKULIAHAN

I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa

b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

2. Belajar Terstruktur dan mandiri

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

6. Dll.

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan

2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : X (Kesepuluh)

Pokok Bahasan : Strategic Cost Reduction

Sub Pokok Bahasan : Gambaran Umum/Defenisi Strategic Cost Reduction, Fakta- fakta tentang strategi pengurangan biaya, Pengurangan biaya dalam manajemen tradisional, Latihan

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat melakukan proyeksi perhitungan dalam menurunkan biaya produksi

Indikator Keberhasilan 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi biaya-biaya yang akan digunakan

2. Mahasiswa dapat melakukan rekayasa perhitungan biaya berdasarkan aktivitas yang dapat menurunkan biaya 3. Mahasiswa dapat memilih langkah yang strategis dalam

73 II. Peta Konsep

III. Uraian Materi

Gambaran Umum/Defenisi Strategic Cost Reduction, Fakta-fakta tentang strategi pengurangan biaya, Pengurangan biaya dalam manajemen tradisional, Latihan

Mahasiswa dapat memproyeksikan strategic cost reduction

Memberikan Latihan diruangan dan Tugas rumah

Membuat perhitungan biaya dengan pendekatan terkini

Membuat perhitungan biaya dengan pendekatan tradisional

Menjelaskan gambaran umum dan defenisi Strategic Cost

Reduction

Fakta-fakta tentang strategi pengurangan biaya

74 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft

Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber

Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar

Tanya Jawab 20 - - Buku

Tanya Jawab 60 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)

Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat

Ceramah - Laptop

- Infocus

- Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut

75 V. Evaluasi

Tes: Membuat soal memproyeksikan metode penurunan biaya produksi

Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut secara bersama dengan mahasiswa.

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar:

1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Activity Based Costing (ABC) Pengarang Mulyadi

Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board

76 TATA KELOLA PERKULIAHAN

I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa

b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

2. Belajar Terstruktur dan mandiri

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

6. Dll.

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan

2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : XI (Kesebelas)

Pokok Bahasan : Mengelola Produktifitas dan efektivitas pemasaran

Sub Pokok Bahasan : Gambaran Umum/defenisi Produktivitas, Mengukur Produktivitas, Perhitungan Produktivitas Parsial, Perbedaan Produktivitas operasi dan keuangan, Keterbatasan analisa produktivitas parsial, Menghitung Total produktivitas, Latihan

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengelola produktivitas dan efektivitas pemasaran

Indikator Keberhasilan 1. Mahasiswa dapat mengukur tingkat produktivitas

2. Mahasiswa dapat membuat terobosan efektivitas dari pemasaran

78 II. Peta Konsep

III. Uraian Materi

Gambaran Umum/defenisi Produktivitas, Mengukur Produktivitas, Perhitungan Produktivitas Parsial, Perbedaan Produktivitas operasi dan keuangan, Keterbatasan analisa produktivitas parsial, Menghitung Total produktivitas, Latihan

Mahasiswa dapat menghitung produktivitas dan efektivitas pemasaran

Latihan Menghitung total produktivitas dan Tugas Rumah

Perbedaan dan keterbatasan produktivitas operasi dengan

keuangan

Membuat perhitungan produktivitas parsial

Menjelaskan gambaran umum dan defenisi produktivitas

Proses pengukuran Produktivitas

79 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft

Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber

Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar

Tanya Jawab 20 - - Buku

Tanya Jawab 60 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)

Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat

Ceramah - Laptop

- Infocus

- Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut

80 V. Evaluasi

Tes: Membuat soal Perhitungan produktivitas parsial, perbedaan produktivitas parsial dengan keuangan serta keterbatasan

Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut secara bersama dengan mahasiswa.

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar:

1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Manajemen Biaya Buku Dua Pengarang Blocher

Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board

81 TATA KELOLA PERKULIAHAN

I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa

b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

2. Belajar Terstruktur dan mandiri

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

6. Dll.

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan

2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

I. Identitas

Mata Kuliah : Manajemen Biaya

Semester : Genap

Beban Studi : 2 SKS

Pertemuan : XII (Keduabelas)

Pokok Bahasan : Lanjutan Mengelola Produktivitas dan efektivitas pemasaran Sub Pokok Bahasan : Manfaat dan keterbatasan total produktivitas, Mengelola

efektivitas pemasaran, Selisih harga penjualan dengan volume penjualan, Selisih komposisi penjualan, Selisih kuantitas penjualan, Selisih pangsa pasar dan ukuran pasar, Latihan

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengelola produktivitas dan efektivitas pemasaran serta dapat menghitung dan menganalisis besarnya penyimpangan produktivitas

Indikator Keberhasilan 1.Mahasiswa dapat mengerti akan manfaat dan keterbatasan total produktivitas

2.Mahasiswa dapat menganalisis penyimpangan harga jual dengan volume penjualan

3.Mahasiswa dapat menganalisis penyimpangan kuantitas dan pangsa pasar

83 II. Peta Konsep

III. Uraian Materi

Manfaat dan keterbatasan total produktivitas, Mengelola efektivitas pemasaran, Selisih harga penjualan dengan volume penjualan, Selisih komposisi penjualan, Selisih kuantitas penjualan, Selisih pangsa pasar dan ukuran pasar, Latihan

Mahasiswa dapat melakukan analisis penyimpangan hasil produktivitas produksi

tersebut

Memberikan Latihan

Penyimpangan komposisi penjualan, kuantitas penjualan

dan selisih pangsa pasar

Penyimpangan harga jual dengan volume penjualan

Manfaat dan kerbatasan total produktivitas

Cara Mengelola efektivitas pemasaran

84 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft

Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber

Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar

Tanya Jawab 20 - - Buku

Tanya Jawab 60 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)

Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat

Ceramah - Laptop

- Infocus

- Power Point

Tanya Jawab 20 - - Buku

Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut

85 V. Evaluasi

Tes: Membuat soal Perhitungan penyimpangan secara total produktivitas

Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut secara bersama dengan mahasiswa.

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar:

1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Manajemen Biaya Buku Dua Pengarah Blocher

Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board

86 TATA KELOLA PERKULIAHAN

I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa

b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode

1. Ceramah : Tatap Muka

2. Belajar Terstruktur dan mandiri

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)

2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop

4. LCD Proyektor 5. Pointer

6. Dll.

IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :

Dalam dokumen MATA KULIAH: MANAJEMEN BIAYA (COST MANAGEMENT) (Halaman 60-86)