RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :
1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan
2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet
36
RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN
(RPP)
I. Identitas
Mata Kuliah : Manajemen Biaya
Semester : Genap
Beban Studi : 2 SKS
Pertemuan : II (Kedua)
Pokok Bahasan : Konsep Dasar Manajemen Biaya
Sub Pokok Bahasan : Mengetahui Gambaran Umum, defenisi Manajemen Biaya, konsep dasar manajemen biaya, sistem dan pembebanan biaya, konsep perilaku biaya, system manajemen biaya tradisonal dan kontemporer
Standar Kompetensi : Mahasiswa kompeten dalam mengetahui konsep dasar manajemen biaya
Indikator Keberhasilan 1.Mampu mendifinisikan manajemen biaya 2.Mampu Mengetahui konsep biaya
II. Peta Konsep
Mahasiswa memperoleh pengetahuian tentang konsep
manajemen biaya Contoh Konsep Manajemen Biaya Memberikan penjelasan konsep manajemen biaya Jenis-jenis konsep manajemen biaya Perbedaan Manajemen
biaya tradisonal dengan kontemporer
37 III. Uraian Materi
Mengetahui Gambaran Umum, defenisi Manajemen Biaya, konsep dasar manajemen biaya, sistem dan pembebanan biaya, konsep perilaku biaya, system manajemen biaya tradisonal dan kontempor
38 IV. Strategi Pembelajaran Mikro
No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft
Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber
Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pendahuluan (Kegiatan awal) - Memberikan motivasi - Mengingatkan kemampuan awal - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point
Tanya Jawab 20 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Motivasi b. Appersepsi c. Tujuan d. Deskripsi e. Relevansi 2 Penyajian (Kegiatan Inti) - Menjelaskan uraian - Memberikan contoh - Bertanya - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point
Tanya Jawab 60 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)
Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat
Ceramah - Laptop
- Infocus
- Power Point
Tanya Jawab 20 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut
39 V. Evaluasi
Tes: Jelaskan dan buat contoh perbedaan manajemen biaya tradisonal dengan manajemen kontemporer?
Kunci jawaban: Manajamen biaya tradisonal menggunakan ukuran kinerja keuangan sedangkan manajemen biaya kontemporer selain menggunakan ukuran kinerja keuangan juga non keuangan.
Contoh Manajemen biaya tradisional adalah perhitungan biaya hanya biaya variable dan biaya tetap
Contoh Manajemen biaya kontemporer adalah selain biaya variable dan tetap juga mempertimbangkan biaya kualitas.
VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran
Bahan Ajar:
1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Manajemen Biaya Buku Satu Pengarang Hansen and Mowen
Media Pembelajaran: 1. Laptop 2. Infocus 3. Pointer 4. Spidol 5. White board
40 Tata Kelola Perkuliahan:
I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa
b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode
1. Ceramah : Tatap Muka
Kegiatan tatap muka diterapkan untuk menyampaikan materi secara menyeluruh serta mengenai aktivitas perkuliahan dan pelaksanaan tugas-tugas. Materi yang diberikan mencakup seluruh kegiatan perkuliahan selama satu semester. Sebagian diskusi dilakukan saat perkuliahan tatap muka. Materi perkuliahan dimungkinkan untuk menjadi sumber pembahasan dan bersumber dari berbagai sumber belajar mulai dari text book, internet, dll.
2. Belajar Terstruktur dan mandiri
Penerapan belajar mandiri dilaksanakan dengan mengikuti alur belajar mahasiswa, termasuk pelaksanaan seluruh tugas dan ujian. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan tatap muka. Mengerjakan tugas-tugas individu.
Kerjasama mahasiswa dibina melalui kegiata belajar kelompok kecil untuk mengerjakan topik/tugas tertentu yang menuntut kerjasama yang baik antar mahasiswa. Tanggung jawab terletak pada seluruh anggota kelompok. Konsep belajar kolaboratif diterapkan agar setiap mahasiswa dapat menyumbangkan konsep pemikirannya terhadap kemajuan kelompok dan individu anggotanya. Melalui model belajar kolaborasi ini diharapkan kesulitan belajar dapat diatasi atas bantuan teman sejawat. Lebih lanjut model pembelajaran ini diperkirakan akan menumbuhkan kemampuan dalam bekerja dengan tim, seperti kemampuan meminpin, berkomunikasi, menghargai pendapat orang lain, menjungjung tinggi ettika bergaul dan lain sebagainya.
III. Perangkat Pembelajaran
1. Media persentase (Power Point)
2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop
4. LCD Proyektor 5. Pointer
6. Dll.
IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :
1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan
2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet
41
RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN
(RPP)
I. Identitas
Mata Kuliah : Manajemen Biaya
Semester : Genap
Beban Studi : 2 SKS
Pertemuan : III (Ketiga)
Pokok Bahasan : Perhitungan Harga Pokok Produksi berdasarkan kegiatan Sub Pokok Bahasan : Mengetahui Gambaran Umum, defenisi harga pokok,
perhitungan harga pokok secara tradisional dan secara kontemporer, identifikasi dan klasifikasi aktivkitas, pengukuran tidak langsung dan tingkat korelasi, serta latihan Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menghitung harga pokok berdasarkan
kegiatan
Indikator Keberhasilan 1. Mahasiswa dapat menghitung harga pokok dengan perhitungan tradisional
2. Mahasiswa dapat menghitung harga pokok dengan perhitungan kontemporer
II. Peta Konsep
Dapat Menghitung harga pokok produksi dengan pendekatan aktivitas
Menghitung Harga pokok dengan cara tradisional
Menjelaskan gambaran umum dan Defenisi Harga pokok
Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan kegiatan
Menghitung Harga pokok dengan cara kontemporer
42 III. Uraian Materi
Mengetahui Gambaran Umum, defenisi harga pokok, perhitungan harga pokok secara tradisional dan secara kontemporer, identifikasi dan klasifikasi aktivkitas, pengukuran tidak langsung dan tingkat korelasi, serta latihan
43 IV. Strategi Pembelajaran Mikro
No Tahapan Learning Revolution Atribut Soft
Skill/Karakter Pembelajaran Interaksi Belajar Mengajar Metode Media Evaluasi Alokasi Waktu Sumber
Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pendahuluan (Kegiatan awal) - Memberikan motivasi - Mengingatkan kemampuan awal - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point
Tanya Jawab 20 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Motivasi b. Appersepsi c. Tujuan d. Deskripsi e. Relevansi 2 Penyajian (Kegiatan Inti) - Menjelaskan uraian - Memberikan contoh - Bertanya - Mendengar - Bertanya - Menjelaskan - Berdiskusi - Ceramah - Laptop - Infocus - Power Point
Tanya Jawab 60 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Uraian b. Contoh c. Latihan 3 Penutup (Kegiatan akhir)
Membuat Rangkuman Mendengar dan Mencatat
Ceramah - Laptop
- Infocus
- Power Point
Tanya Jawab 20 - - Buku
Teks Tanggungjawab dan komitmen atas kopetensi mahasiswa a. Simpulan b. Umpan balik c. Tindak lanjut
44 V. Evaluasi
Tes: Membuat soal Perhitungan harga pokok model tradisional dengan kontemporer
Kunci jawaban: Menyelesaikan hasil perhitungan tersebut kepada mahasiswa.
VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran
Bahan Ajar:
1. Buku Manajemen Biaya Edisi Pertama Pengarang Ardin Dolok Saribu 2. Buku Manajemen Biaya Buku Satu Pengarang Hansen and Mowen Media Pembelajaran: 6. Laptop 7. Infocus 8. Pointer 9. Spidol 10.White board
45 TATA KELOLA PERKULIAHAN
I. Kondisi Perkuliahan: a. Karakterisitik Mahasiswa
b. Pengaturan Tempat Proses Belajar Mengajar II. Metode
1. Ceramah : Tatap Muka
Kegiatan tatap muka diterapkan untuk menyampaikan materi secara menyeluruh serta mengenai aktivitas perkuliahan dan pelaksanaan tugas-tugas. Materi yang diberikan mencakup seluruh kegiatan perkuliahan selama satu semester. Sebagian diskusi dilakukan saat perkuliahan tatap muka. Materi perkuliahan dimungkinkan untuk menjadi sumber pembahasan dan bersumber dari berbagai sumber belajar mulai dari text book, internet, dll.
2. Belajar Terstruktur dan mandiri
Penerapan belajar mandiri dilaksanakan dengan mengikuti alur belajar mahasiswa, termasuk pelaksanaan seluruh tugas dan ujian. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan tatap muka. Mengerjakan tugas-tugas individu.
Kerjasama mahasiswa dibina melalui kegiata belajar kelompok kecil untuk mengerjakan topik/tugas tertentu yang menuntut kerjasama yang baik antar mahasiswa. Tanggung jawab terletak pada seluruh anggota kelompok. Konsep belajar kolaboratif diterapkan agar setiap mahasiswa dapat menyumbangkan konsep pemikirannya terhadap kemajuan kelompok dan individu anggotanya. Melalui model belajar kolaborasi ini diharapkan kesulitan belajar dapat diatasi atas bantuan teman sejawat. Lebih lanjut model pembelajaran ini diperkirakan akan menumbuhkan kemampuan dalam bekerja dengan tim, seperti kemampuan meminpin, berkomunikasi, menghargai pendapat orang lain, menjungjung tinggi ettika bergaul dan lain sebagainya.
III. Perangkat Pembelajaran
1. Media persentase (Power Point)
2. Text Book/Buku yang telah disiapkan oleh dosen pengasuh 3. Laptop
4. LCD Proyektor 5. Pointer
6. Dll.
IV. Sumber Bacaan Perkuliahan :
1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan
2. Jurnal yang relevan dengan manajemen biaya 3. Situs Internet
46
RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN
(RPP)
I. Identitas
Mata Kuliah : Manajemen Biaya
Semester : Genap
Beban Studi : 2 SKS
Pertemuan : IV (Keempat)
Pokok Bahasan : Activity Based Costing-Job Order Costing Method
Sub Pokok Bahasan : Gambaran Umum dan defenisi Harga pokok produksi berdasarkan Job Order Costing Method, Karakteristik Proses produksi perusahaan industry, Karakteristik Activity Based Costing Job Ordr Costing Method perusahaan industry, Model ABC-JOCM dalam Perhitungan Harga pokok untuk perusahaan industry, Mencatat Biaya langsung dan biaya tidak langsung perusahaan industry, Latihan
Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menghitung dan mencatat Harga Pokok Produksi untuk perusahaan industry berdasarkan Job Order Costing Method
Indikator Keberhasilan 1.Mampu mengidentifikasi proses produksi perusahaan industri
2.Mahasiswa menghitung harga pokok produksi perusahaan industry berdasarkan Job order costing method
3.Mahasiswa dapat mencatat hasil perhitungan harga pokok produksi perusahaan industry berdasarkan job order costing method
47 II. Peta Konsep