BAB VI KESIMPULAN, SARAN DAN KETERBATASAN
Lampiran 2 Kuesioner Penelitian
PENGARUH KECERDASAAN EMOSIONAL, PERILAKU BELAJAR DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MAHASISWA
Peneliti:
Maria Regina Ayu Wulandari 121334031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA 2016
Hal : Permohonan kesediaan menjadi responden Kepada
Yth. Mahasiswa/i
Di Program Studi Pendidikan Akuntansi
Dengan Hormat,
Saya mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi bermaksud untuk mengadakan penelitian dengan topik “Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar dan Prokrastinasi
Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa”. Kegiatan ini disusun dalam
rangka persiapan penyusunan skripsi.
Oleh sebab itu, saya meminta kesediaan dan bantuan saudara untuk mengisi kuesioner penelitian ini berdasarkan perasaan, pemikiran dan keadaan yang sebenarnya. Jawablah semua pernyataan ini dengan sejujurnya, karena saya sangat menghargai kejujuran dan keterbukaan saudara.
Semua tanggapan yang saudara berikan hanya digunakan untuk menunjang penyusunan skripsi dan bukan untuk hal lain. Saya menjamin kerahasiaan jawaban saudara. Saya berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi peningkatan prestasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.
Demikian permohonan yang saya sampaikan, atas kesediaan waktu untuk mengisi kuesioner, saya ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, Februari 2016 Hormat Saya
Maria Regina Ayu Wulandari P.Akt12/ USD
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
Indentitas Diri:
Petunjuk Pengisian :
Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan yang berhubungan dengan variabel kecerdasan emosional, perilaku belajar dan prokrastinasi akademik. Bacalah dengan baik dan teliti di setiap pernyataan, kemudian pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan diri saudara masing-masing dengan memberi tanda ( pada kolom jawaban yang berada di samping pernyataan.
Nama Lengkap :___________________________________________ NIM :___________________________________________ Jenis kelamin :___________________________________________ Alamat Asal :___________________________________________ IPK :___________________________________________ Keikutsertaan dalam kegiatan Mahasiswa (UKM) :___________________________________________
Variabel Kecerdasan Emosional
Ada 5 alternatif jawaban:
STS : bila pernyataan tersebut Sangat Tidak Setuju menurut responden. TS : bila pernyataan tersebut Tidak Setuju menurut responden.
RR : bila pernyataan tersebut Ragu- Ragu menurut responden. S : bila pernyataan tersebut Setuju menurut responden.
SS : bila pernyataan tersebut Sangat Setuju menurut responden.
A. Pengenalan diri
No. Pernyataan SS S RR TS STS
1. Saya tahu betul kekuatan diri saya. 2. Saya sering merasa kuatir tanpa alasan. 3. Saya mudah marah tanpa alasan yang jelas. 4. Saya sering meragukan kemampuan saya. 5. Saya sering merasa tidak mampu
melakukan sesuatu.
6. Saya merasa kuatir terhadap masa depan saya.
7. Saya mempunyai kemampuan untuk mendapatkan apa yang saya inginkan. 8. Saya akan menyelesaikan pekerjaan yang
menjadi tanggung jawab saya, meskipun saya tidak menyukai.
B. Pengendalian diri
9. Saya kurang sabar bila mengahadapi orang lain.
10. Saya memikirkan apa yang saya inginkan sebelum bertindak.
11. Saya tetap tenang, bahkan dalam situasi yang membuat orang lain marah. 12. Saya dapat mengendalikan hidup saya. 13. Saya lebih cepat tenang dari pada orang
lain.
14. Saya sering merasa cepat bosan dan jenuh dalam melakukan sesuatu.
15. Demi sasaran lain yang lebih besar, saya dapat menunda pemuasan kesenangan sesaat saya, misalnya mengobrol,
No. Pernyataan SS S RR TS STS
16. Saya segera menyelesaikan pekerjaan yang sudah saya rencanakan dengan tidak mengulur-ngulur waktu.
C. Motivasi
17. Rasanya saya tidak tahu apa yang menjadi tujuan hidup saya.
18. Saya suka mencoba – coba hal baru.
19. Saya malas mencoba lagi jika pernah gagal pada pekerjaan yang sama.
20. Saya berperan serta dalam berbagai informasi dan gagasan.
21. Saya senang menghadapi tantangan untuk memecahkan masalah.
22. Bila saya menemui hambatan dalam mencapai suatu tujuan, saya akan beralih pada tujuan lain.
23. Saya mudah menyerah pada saat menjalankan tugas yang sulit.
24. Saya lebih banyak dipengaruhi perasaan takut gagal daripada harapan untuk sukses. 25. Saya tertarik pada pekerjaan yang
menuntut saya memberikan gagasan baru. 26. Saya sering melakukan instrospeksi untuk
menemukan kembali hal-hal yang penting dalam hidup saya.
D. Empati
27. Saya mempunyai banyak teman dekat dengan latar belakang yang beragam. 28. Saya biasanya dapat mengetahui
bagaimana perasaan orang lain terhadap saya.
29. Sulit bagi saya memahami sudut pandang orang lain.
30. Saya merasa canggung ketika berbicara dengan orang yang tidak saya kenal. 31. Saya dapat membuat orang lain yang tidak
saya kenal bercerita tentang diri mereka. 32. Dalam suatu pertemuan, apa yang saya
sampaikan biasanya menarik perhatian orang lain.
No. Pernyataan SS S RR TS STS
33. Ketika teman-teman saya memiliki masalah, mereka meminta nasehat pada saya.
E. Ketrampilan sosial
34. Saya merasa sulit untuk mengembangkan topik pembicaraan dengan orang lain. 35. Saya merasa sulit menemukan orang yang
bisa diajak bersahabat secara dekat. 36. Saya berpedoman pada etika ketika
berhubungan dengan orang lain.
37. Saya merasa tertekan dan tidak banyak bicara ketika berada di antara orang banyak.
38. Pada waktu berbicara dalam suatu diskusi, saya sering salah tingkah karena banyak orang lain yang memperhatikan. 39. Saya mempunyai cara yang meyakinkan
agar-ide-ide saya dapat diterima orang lain.
40. Saya mampu mengorganisasi dan memotivasi suatu kelompok.
Sumber: Trisnawati dan Suryaningrum (2003)
Variabel Perilaku Belajar
Ada 5 alternatif jawaban:
STS : bila pernyataan tersebut Sangat Tidak Setuju menurut responden. TS : bila pernyataan tersebut Tidak Setuju menurut responden.
N : bila pernyataan tersebut Netral menurut responden.
S : bila pernyataan tersebut Setuju menurut responden.
SS : bila pernyataan tersebut Sangat Setuju menurut responden.
No Pernyataan STS TS N S SS
1. Saya berusaha fokus pada topik yang diajarkan.
2. Saya bekerjasama dengan teman saat mengerjakan latihan.
3. Jika di kelas diadakan diskusi, saya memilih aktif.
4. Saya sering mengantuk pada saat kuliah berlangsung.
No Pernyataan STS TS N S SS
5. Saya sering datang terlambat saat kuliah berlangsung.
6. Saya banyak membaca bahan-bahan perkuliahan, sebelum perkuliahan berlangsung.
7. Saya membaca buku selain buku akuntansi.
8. Saya mengulangi bacaan yang terkait dengan perkuliahan.
9. Saya membuat catatan pada bagian penting setiap buku yang telah saya baca. 10. Saya tidak pernah mengisi waktu luang
dengan membaca.
11. Saya senang membaca buku di perpustakaan.
12. Saya memanfaatkan waktu luang dengan membaca buku di perpustakaan.
13. Saya merasa malas pergi ke perpustakaan. 14. Saya meminjam buku setiap berkunjung
ke perpustakaan.
15. Saya pergi ke perpustakaan, hanya pada saat ada tugas saja.
16. Saya belajar dengan teratur, baik dan disiplin.
17. Saya belajar hanya pada saat mau ujian. 18. Saya merasa gugup dan bingung sebelum
ujian.
19. Saya banyak belajar sebelum ujian
20. Saya berusaha untuk tidak mencontek pada saat ujian berlangsung.
Sumber: Gedeon, Y., (2012)
Variabel Prokrastinasi Akademik
Instrumen ini merupakan instrumen yang telah digunakan oleh Sari (2009). Maka untuk kepentingan penelitian, instrumen ini telah disesuaikan oleh peneliti.
Ada 4 alternatif jawaban:
TP : Bila pernyataan tersebut tidak pernah dilakukan J : Bila pernyataan tersebut jarang dilakukan
S : Bila pernyataan tersebut sering dilakukan SL : Bila pernyataan tersebut selalu dilakukan
No. Pernyataan TP J S SL
1. Saya tepat waktu mengumpulkan tugas ke dosen.
2 Saya membutuhkan waktu yang tidak terlalu lama di dalam menyelesaikan tugas,
3. Saya akan menyelesaikan dahulu tugas saya, setelah itu saya menerima ajakan teman untuk melakukan kegiatan yang lain.
4. Saya menyempatkan diri bertanya kepada dosen apabila saya kurang paham dan kurang mengerti tugas yang diberikan.
5. Saya tidak mampu menolak ajakan orang lain untuk mengobrol pada saat mengerjakan tugas. 6. Saya menunda mengerjakan tugas karena ada
kegiatan kampus.
7. Saya menunda mengerjakan tugas apabila saya merasa lelah.
8. Saya tidak menyerah untuk mengerjakan tugas walaupun saya merasa kesulitan untuk mengerjakannya.
9. Saya tetap mencoba untuk mengerjakan tugas walaupun tugas tersebut terasa sulit.
10. Saya merasa senang mengerjakan tugas karena dapat sekaligus belajar memahami pelajaran tersebut.
11. Saya tetap mengerjakan tugas walaupun saya punya masalah dengan pacar atau sahabat. 12. Saya merasa santai apabila tugas masih lama
dikumpulkan.
13. Saya belum bisa mengerjakan tugas apabila belum menemukan buku referensi yang tepat untuk tugas saya.
14. Saya melaksanakan jadwal mengerjakan tugas yang telah saya tentukan.
15. Saya memanfaatkan buku referensi yang saya pinjam di perpustakaan semaksimal mungkin untuk mendukung pengerjaan tugas.
No. Pernyataan TP J S SL
16. Saya mampu memusatkan pikiran saya pada saat mengerjakan tugas.
17. Saya tetap dapat berkonsentrasi di dalam mengerjakan tugas walaupun kakak/adik/teman sedang melakukan kegiatan yang menarik. 18. Pengerjaan tugas saya tidak selesai seperti
rencana yang telah saya buat.
19. Saya masih merasa kesulitan untuk mngerjakan tugas sesuai dengan rencana yang telah saya buat.
20. Rencana untuk mngerjakan tugas tidak terlaksana karena belum meminjam buku referensi.
21. Saya menunda membaca buku referensi lain yang berhubungan dengan tugas karena saya merasa malas.
22. Saya menunda mengerjakan tugas yang dikumpulkan pada besok hari karena besok ada ujian mata kuliah yang saya anggap sulit. 23. Saya menunda mengerjakan tugas apabila tugas
tersebut tidak bisa saya selesaikan.
24. Saya terlambat atau tidak tepat waktu mengumpulkan tugas.
25. Saya membutuhkan waktu yang lama untuk mengerjakan tugas.
26. Saya menyelesaikan semua tugas yang diberikan oleh dosen.
27. Saya menunda mengerjakan tugas karena merasa masih banyak waktu.
28. Saya tidak mengerjakan tugas kalau perasaan tidak mendukung.
29. Masih ada beberapa poin dalam tugas yang belum selesai saya kerjakan pada saat tugas tersebut akan dikumpulkan.
30. Saya selesai mengerjakan tugas sesuai dengan rencana yang telah saya buat.
31. Saya dapat mengendalikan diri untuk melakukan hal-hal yang tidak perlu (menonton film, game, dan lain-lain) pada saat mengerjakan tugas.
32. Saya menunda mengerjakan tugas karena merasa lebih baik mengerjakan pada waktu yang lain.
No. Pernyataan TP J S SL
33. Saya memilih menonton acara kesayangan di TV daripada mengerjakan tugas.
34. Saya mudah terpengaruh ajakan teman-teman saya untuk melakukan kegiatan yang lebih menyenangkan daripada mengerjakan tugas. 35. Penyelesaian tugas saya terlambat karena saya
mengikuti kegiatan yang ada di kampus seperti kepanitiaan.
36. Apabila saya merasa kelelahan, saya istirahat terlebih dahulu dalam kemudian melanjutkan mengerjakan tugas.
37. Daripada mengobrol dengan teman saat kuliah kosong, lebih baik saya mengerjakan tugas. 38. Saya mempunyai perasaan benci karena saya
tidak bisa mengerjakan tugas tersebut.
39. Saya mempunyai perasaan bosan karena tugas yang diberikan oleh dosen hanya satu hal yang sama (menghitung, menganalisis, dan lain-lain) 40. Saya mempunyai perasaan takut kalau tugas
tidak bisa dikerjakan dengan baik.
41. Saya mencoba untuk mengerjakan tugas yang mudah terlebih dahulu sedangkan tugas yang saya rasa sulit saya kerjakan kemudian.
42. Saya menyempatkan diri untuk bertanya kepada teman apabila merasa kesulitan di dalam mengerjakan tugas.
43. Saya langsung mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen.
44. Saya tetap mengerjakan tugas walaupun besok ada ulangan yang saya anggap sulit.
45. Saya langsung bersemangat di dalam mengerjakan tugas saya.
46. Walaupun tugas dikumpul masih lama, saya tetap berusaha dan bersemangat menyelesaikan tugas tersebut.
47. Saya mampu mengerjakan tugas sesuai dengan rencana yang telah saya buat.
48. Waktu luang saya gunakan untuk membaca referensi buku yang berhubungan dengan tugas saya.
49. Saya tidak pernah merasa bosan terhadap tugas karena membuat saya lebih terlatih dalam mengerjakannya.
No. Pernyataan TP J S SL
50. Saya baru mengerjakan tugas ketika mendekati batas akhir pengumpulan tugas ke dosen. 51. Saya tidak mampu menolak ajakan teman
untuk jalan-jalan ke mall atau menonton film padahal tugas saya belum selesai
52. Penyelesaian tugas saya terlambat karena sore itu sedang mengikuti kursus tambahan karena besok tempat saya kursus akan mengadakan ujian.
124